3 音樂(lè)的發(fā)展與變化

1、3音樂(lè)的發(fā)展與變化、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)內(nèi)容知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀識(shí)記理解運(yùn)用19世紀(jì)的音浪漫主義音樂(lè)、19世紀(jì)音樂(lè)運(yùn)用社會(huì)存在與問(wèn)題探究通過(guò)欣賞音樂(lè)流派與杰民族樂(lè)派的代發(fā)展的社會(huì)社會(huì)意識(shí)的關(guān)系樂(lè)名作提高作表人物及其杰背景；浪漫原理認(rèn)識(shí)音樂(lè)的圖表繪制對(duì)音樂(lè)的鑒作主義音樂(lè)的發(fā)展與時(shí)代變遷賞能力；主要特點(diǎn)間的關(guān)系。音樂(lè)再現(xiàn)20世紀(jì)世界爵士樂(lè)和搖滾結(jié)合時(shí)代的比較分析學(xué)習(xí)音樂(lè)家的音樂(lè)發(fā)展樂(lè)是二戰(zhàn)前后變化理解20運(yùn)用辯證唯物主執(zhí)著追求、流行音樂(lè)的主世紀(jì)的音樂(lè)義原理全面評(píng)價(jià)熱愛(ài)生活的流。音樂(lè)的大眾流派及發(fā)展搖滾樂(lè)精神和愛(ài)國(guó)化、多元化趨勢(shì)方向情操二、教材分析和教學(xué)建議知識(shí)結(jié)構(gòu)19世紀(jì)的音樂(lè)筲樂(lè)的3L展馬

2、變化zo低紀(jì)世界的汗樂(lè)塩展歐洲各國(guó)詵本主丈進(jìn)步發(fā)展備國(guó)面臨狗社金聞翹存所不同柵樂(lè)獗音樂(lè)說(shuō)邂與杰作斗民戰(zhàn)樂(lè)派、美園音樂(lè)含文二戰(zhàn)讎：闊七樂(lè)流行音樂(lè)v爰展過(guò)程丹，闕年代：播滾樂(lè)丨旳年代以后：奇樂(lè)鳳格史拿發(fā)展靜弊：大眾化、爭(zhēng)元化發(fā)展?fàn)顩r；民彼音樂(lè)推勸世界音樂(lè)的緊榮教材分析與建議課時(shí)安排1課時(shí)。重點(diǎn)浪漫主義音樂(lè)的主要特點(diǎn)。難點(diǎn)現(xiàn)代主義音樂(lè)的發(fā)展反映了時(shí)代的變化。教材內(nèi)容分析與建議本課教材主要介紹了19世紀(jì)和20世紀(jì)世界音樂(lè)的發(fā)展與變化：19世紀(jì)伴隨著資本主義的進(jìn)一步發(fā)展，音樂(lè)藝術(shù)呈現(xiàn)出了多樣性和民族性。這一時(shí)期浪漫主義音樂(lè)在歐洲興起，俄國(guó)和東歐出現(xiàn)了民族樂(lè)派音樂(lè)；美國(guó)的音樂(lè)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。20世紀(jì)現(xiàn)代

3、主義音樂(lè)興起。在各流派中流行音樂(lè)脫穎而出。爵士樂(lè)和搖滾樂(lè)先后成為流行音樂(lè)的主流，70年代后流行音樂(lè)的風(fēng)格更多。同時(shí)，在民族音樂(lè)的推動(dòng)下，世界音樂(lè)日益走向繁榮。由于19世紀(jì)以來(lái)的各音樂(lè)流派幾乎都有上乘之作，文字、音響和影視資料十分豐富，建議教師在課堂上可以播放音樂(lè)片段，使學(xué)生能以心靈與音樂(lè)對(duì)話(huà)，深入了解和比較各音樂(lè)流派的不同風(fēng)格，提高對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力；教師也可以選擇介紹一些音樂(lè)家的生平或感人故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們?yōu)橐魳?lè)獻(xiàn)身的崇高精神。本課引言由照片與文字兩部分組成，介紹了二戰(zhàn)后搖滾樂(lè)的代表“貓王”普萊斯利和搖滾樂(lè)對(duì)人的震撼力及其時(shí)代性。建議教師播放一首貓王的搖滾樂(lè)片段后以談話(huà)法和提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生

4、閱讀引言?xún)?nèi)容。問(wèn)題一：你知道這是一段什么類(lèi)型的音樂(lè)嗎？談?wù)勀懵?tīng)后的感受。問(wèn)題二：你還能說(shuō)出幾個(gè)你熟悉的西方音樂(lè)家的名字和作品嗎？他們分別屬于何種音樂(lè)流派？在學(xué)生回答問(wèn)題的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。第一目“19世紀(jì)的音樂(lè)流派與杰作”，教材主要闡述了19世紀(jì)音樂(lè)發(fā)展的社會(huì)背景以及歐洲浪漫主義音樂(lè)的流派與杰作和美國(guó)音樂(lè)的代表人物及其作品。世紀(jì)音樂(lè)發(fā)展的社會(huì)背景。第一，歐洲資本主義的進(jìn)一步發(fā)展促使文藝格局的面貌發(fā)生了變化。19世紀(jì)上半期歐洲一些國(guó)家如英、法、德意志、意大利、奧地利等國(guó)都在不同程度地進(jìn)行工業(yè)革命，大機(jī)器生產(chǎn)推動(dòng)了資本主義的進(jìn)一步發(fā)展，資本主義力量日益壯大。資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使音

5、樂(lè)藝術(shù)逐漸從封建主義的束縛和教會(huì)的壓抑下解放出來(lái)，開(kāi)始走向更廣闊的社會(huì)階層，更深刻地表現(xiàn)人性，反映更加豐富的社會(huì)生活。第二，各國(guó)面臨不同的社會(huì)問(wèn)題使音樂(lè)的發(fā)展呈現(xiàn)出多樣性和民族性。19世紀(jì)的歐洲經(jīng)歷了拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)、維也納體系的建立、1848年革命、19世紀(jì)六七十年代的資產(chǎn)階級(jí)革命和改革等重大事件，這期間由于國(guó)情不同各國(guó)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題也有所不同：法國(guó)需要進(jìn)一步深化和鞏固資產(chǎn)階級(jí)革命已取得的成果；德意志、意大利需要完成國(guó)家的統(tǒng)一；俄國(guó)需要消滅農(nóng)奴制發(fā)展資本主義。而東歐地區(qū)許多弱小和落后的國(guó)家則要完成反抗外來(lái)壓迫反對(duì)本國(guó)封建統(tǒng)治的民族民主革命的任務(wù)。在這種形勢(shì)下，具有民主主義思想的音樂(lè)家把對(duì)現(xiàn)實(shí)的

6、不滿(mǎn)和困惑以及自己的追求傾注在音樂(lè)的創(chuàng)作中，使音樂(lè)的發(fā)展呈現(xiàn)出了多樣性和民族性。世紀(jì)的音樂(lè)流派與杰作。第一，歐洲浪漫主義音樂(lè)。教材介紹了浪漫主義音樂(lè)的興起和發(fā)展、主要特點(diǎn)以及代表人物及其作品。1）興起和發(fā)展。浪漫主義音樂(lè)是在浪漫主義文學(xué)的影響下于19世紀(jì)初興起，以?shī)W地利和德意志為中心。19世紀(jì)中期走向鼎盛時(shí)期。2）主要特點(diǎn)。浪漫主義音樂(lè)與19世紀(jì)以前的古典主義音樂(lè)不同。古典主義音樂(lè)崇尚理性、重視規(guī)范、要求感情的節(jié)制和形式，而浪漫主義音樂(lè)一則著重感情的抒發(fā)和個(gè)性化的心理刻畫(huà)、注重音樂(lè)中的詩(shī)情畫(huà)意，感情熱烈而奔放。二則在音樂(lè)作品中大量弘揚(yáng)民族特性，形成了各具特色的民族樂(lè)派。3）代表人物及其作品。浪

7、漫主義音樂(lè)家燦若群星，他們給后人留下了許多不朽之作。德意志的貝多芬是維也納古典樂(lè)派及向浪漫主義樂(lè)派過(guò)渡時(shí)期的代表，有“樂(lè)圣”之稱(chēng)。其作品題材十分豐富，有鋼琴奏鳴曲、交響樂(lè)和室內(nèi)樂(lè)等，如悲愴月光田園交響曲英雄交響曲命運(yùn)交響曲等都被列入世界名曲。奧地利的舒伯特不到20歲就開(kāi)始了自己的音樂(lè)創(chuàng)作生涯。一生創(chuàng)作了600多首藝術(shù)歌曲，被稱(chēng)為“歌曲之王”。小夜曲是其代表作品之一。此外還創(chuàng)作了交響樂(lè)、室內(nèi)樂(lè)和鋼琴音樂(lè)等作品。奧地利的小約翰施特勞斯不到7歲就寫(xiě)出了第一首圓舞曲，他創(chuàng)作的藍(lán)色多瑙河春之聲維也納森林的故事等圓舞曲聞名于世，有“圓舞曲之王”之稱(chēng)。法國(guó)的柏遼茲是浪漫主義標(biāo)題交響曲的創(chuàng)立者，代表作品是幻想

8、交響曲。這是一部有文學(xué)標(biāo)題的、浪漫主義的和帶有自傳性的作品，它的副標(biāo)題是“一個(gè)藝術(shù)家的生活片斷”，五個(gè)樂(lè)章的情節(jié)線(xiàn)索通過(guò)比較詳細(xì)的文字標(biāo)題提供給聽(tīng)眾?；孟虢豁懬艿截惗喾业奶飯@交響曲的很大影響，表現(xiàn)出更鮮明的浪漫主義特征。浪漫主義音樂(lè)在歌劇中也取得了輝煌成就。意大利羅西尼的作品旋律優(yōu)美、技藝精巧。他還是美聲唱法的開(kāi)創(chuàng)者。威爾第的音樂(lè)作品具有崇高的愛(ài)國(guó)主義思想、富有民族特色，對(duì)當(dāng)時(shí)意大利民族意識(shí)的覺(jué)醒起了巨大作用，人們尊稱(chēng)他為“意大利革命的音樂(lè)大師”。其代表作品茶花女是名揚(yáng)世界的巨作。普契尼的音樂(lè)除直接采用各國(guó)民歌外，還善于使用新手法。如圖蘭朵中就采用了中國(guó)民歌茉莉花。代表作品還有蝴蝶夫人等。法

9、國(guó)的比才的代表作品卡門(mén)是世界最優(yōu)秀的歌劇作品之一，淋漓盡致地體現(xiàn)了法國(guó)音樂(lè)追求精巧形式的特征，具有鮮明的浪漫主義色彩。德意志瓦格納的作品極有獨(dú)創(chuàng)性。他用近20年的時(shí)間完成的巨作尼布龍根的指環(huán)具有鮮明的德意志民族特色。第二，民族樂(lè)派：民族樂(lè)派出現(xiàn)于19世紀(jì)中后期的俄國(guó)和東歐地區(qū)。民族樂(lè)派的作曲家在音樂(lè)創(chuàng)作中著重以本民族的民歌、民間舞曲為素材，采用本民族的英雄史詩(shī)、神話(huà)傳說(shuō)和人民解放斗爭(zhēng)事跡為題材，并且將民族音樂(lè)的鮮明特點(diǎn)和古典主義音樂(lè)的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及浪漫主義音樂(lè)的藝術(shù)風(fēng)格緊密地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作出大量既有獨(dú)特藝術(shù)個(gè)性和民族感情，又有強(qiáng)烈藝術(shù)生命力的作品。他們通過(guò)自己的音樂(lè)創(chuàng)作，熱情地歌頌自己偉大的祖國(guó)

10、、民族和人民，反映了他們的愛(ài)國(guó)主義思想和內(nèi)心強(qiáng)烈的民族責(zé)任感。俄國(guó)民族樂(lè)派的主要代表人物是“俄羅斯音樂(lè)之父”格林卡和“俄羅斯樂(lè)圣”柴可夫斯基。格林卡是俄羅斯民族樂(lè)派的奠基人。他創(chuàng)作的俄國(guó)第一部民族歌劇伊萬(wàn)蘇薩寧描寫(xiě)了一位俄國(guó)農(nóng)民把波蘭軍隊(duì)引入歧路而光榮犧牲的故事，是一部愛(ài)國(guó)主義的歌劇。柴可夫斯基的作品著重內(nèi)心刻畫(huà)，旋律和配器富于表現(xiàn)力。天鵝湖胡桃?jiàn)A子至今仍煥發(fā)著生命力，受到人們的喜愛(ài)。第三，美國(guó)音樂(lè)的發(fā)展：19世紀(jì)末，美國(guó)經(jīng)歷了南北戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次工業(yè)革命，迅速成為資本主義強(qiáng)國(guó)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給人們帶來(lái)豐富生活的同時(shí)也促使音樂(lè)的長(zhǎng)足發(fā)展。福斯特的歌曲淡褐色頭發(fā)的珍妮、蘇薩的進(jìn)行曲星條旗永不落等作品，既

11、表現(xiàn)了美國(guó)國(guó)力不斷上升時(shí)的情懷，也體現(xiàn)出美國(guó)文化的多元融合特點(diǎn)。教學(xué)建議：19世紀(jì)的音樂(lè)以浪漫主義音樂(lè)為主。教材介紹了各流派的代表人物及其杰作，它們幾乎都是世界級(jí)音樂(lè)大師和世界名曲。建議教師在教學(xué)中可以選擇播放風(fēng)格不同的幾個(gè)音樂(lè)片段，讓學(xué)生體會(huì)音樂(lè)的語(yǔ)言并在鑒賞中比較分析其特色和浪漫主義音樂(lè)的共同特點(diǎn)。第二目“20世紀(jì)世界的音樂(lè)發(fā)展”主要介紹了流行音樂(lè)的發(fā)展和當(dāng)代世界音樂(lè)的發(fā)展方向。世紀(jì)現(xiàn)代主義音樂(lè)興起。20世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)和第三次科技革命的迅猛發(fā)展，不斷改變著人們的生活、心理和思維方式，這些推動(dòng)了音樂(lè)的進(jìn)一步發(fā)展，現(xiàn)代主義音樂(lè)興起。在眾多的流派中，流行音樂(lè)脫穎而出。2.流行音樂(lè)的發(fā)展及

12、評(píng)價(jià)。第一，流行音樂(lè)發(fā)展的三個(gè)階段。（1）一戰(zhàn)后至二戰(zhàn)前流行音樂(lè)的主流是爵士樂(lè)（Jazz）。爵士樂(lè)是十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初發(fā)源于美國(guó)南部新奧爾良的一種流行音樂(lè)，是美國(guó)黑人從非洲帶來(lái)的傳統(tǒng)音樂(lè)與歐洲音樂(lè)長(zhǎng)期融合的產(chǎn)物。爵士樂(lè)風(fēng)格多樣、節(jié)奏性強(qiáng)，主要樂(lè)器是小號(hào)。爵士音樂(lè)不僅影響了其他流行音樂(lè)的形式，也影響了嚴(yán)肅音樂(lè)的創(chuàng)作。（2）二戰(zhàn)后的流行音樂(lè)中有搖滾樂(lè)、藍(lán)調(diào)和新的爵士樂(lè)“比博普”。其中搖滾樂(lè)（Rock&Roll）成為主流，原因有二：一是二戰(zhàn)后音樂(lè)中電子技術(shù)的發(fā)展；二是新時(shí)代大眾心理和思維方式的變化，尤其是青少年對(duì)突破傳統(tǒng)的渴望。搖滾樂(lè)源于美國(guó)，是黑人音樂(lè)的節(jié)奏與白人鄉(xiāng)村音樂(lè)和西部音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合。搖

13、滾樂(lè)強(qiáng)烈的節(jié)奏、以愛(ài)情為主題且簡(jiǎn)單直白的歌詞以及演奏者身背吉他邊歌邊舞的演唱形式、奇特的裝扮強(qiáng)烈地吸引著戰(zhàn)后的新一代青年。搖滾樂(lè)的代表人物是美國(guó)的“貓王”普萊斯利。英國(guó)的“甲殼蟲(chóng)”搖滾樂(lè)隊(duì)也是風(fēng)格獨(dú)特的搖滾樂(lè)代表。他們的演奏對(duì)以后的搖滾文化產(chǎn)生了巨大影響。當(dāng)時(shí)人們對(duì)搖滾樂(lè)的評(píng)價(jià)不一?！緦W(xué)思之窗】提供了不同的說(shuō)法。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論。（3）70年代以后，音樂(lè)風(fēng)格更加多樣，表現(xiàn)在具有即興性、強(qiáng)調(diào)借助和運(yùn)用電子手段、注重話(huà)筒的操縱技術(shù)、商業(yè)化傾向日趨明顯。流行音樂(lè)的發(fā)展日益走向繁榮。第二，對(duì)流行音樂(lè)的評(píng)價(jià)。流行音樂(lè)反映了現(xiàn)代社會(huì)青少年一代的情緒追求，在世界范圍內(nèi)廣為流傳。流行音樂(lè)是突破傳統(tǒng)、緩

14、解競(jìng)爭(zhēng)壓力、宣泄喜怒哀樂(lè)的一種最直接方式。日益繁榮的流行音樂(lè)活動(dòng)也改變著人類(lèi)的娛樂(lè)和生活方式。當(dāng)代音樂(lè)的發(fā)展趨勢(shì)和走向繁榮的原因。當(dāng)代音樂(lè)具有大眾化和多元化的發(fā)展趨勢(shì)。伴隨第三次科技革命的發(fā)展和全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)，各國(guó)間的文化交流日益頻繁，這些因素促進(jìn)了當(dāng)代音樂(lè)的日益繁榮。教學(xué)建議：20世紀(jì)世界音樂(lè)的發(fā)展更加符合時(shí)代的要求。流派紛呈、風(fēng)格多樣。不僅繼承和發(fā)展了20世紀(jì)前的音樂(lè)精粹，還出現(xiàn)了更加貼近人們生活的流行音樂(lè)。教材重點(diǎn)闡述了流行音樂(lè)的不同風(fēng)格和發(fā)展方向。這些內(nèi)容是同學(xué)們比較熟悉和感興趣的。建議教師在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在師生對(duì)話(huà)、同學(xué)辯論和同學(xué)表演中體會(huì)音樂(lè)的魅力，深刻理解

15、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)之間的辯證關(guān)系。三、教學(xué)設(shè)計(jì)與案例1.教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)本課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)查找相關(guān)資料；有音樂(lè)特長(zhǎng)的同學(xué)準(zhǔn)備表演；在教室張貼音樂(lè)家的照片、生平介紹、作品簡(jiǎn)介。導(dǎo)入新課：教師播放“貓王”的搖滾歌曲，學(xué)生閱讀引言回答問(wèn)題。關(guān)于19世紀(jì)的音樂(lè)流派與杰作一目的教學(xué)。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀第一段和【學(xué)思之窗】?jī)?nèi)容并思考以下問(wèn)題：1.18世紀(jì)在歐洲占主要地位的音樂(lè)是什么？2.這種音樂(lè)的主要特點(diǎn)是什么？代表人物及其作品有哪些？3.為什么說(shuō)莫扎特的作品大多反映了當(dāng)時(shí)的先進(jìn)思想和對(duì)封建專(zhuān)制主義的批判？對(duì)此你有何認(rèn)識(shí)？讓學(xué)生在探究問(wèn)題的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到音樂(lè)是時(shí)代的反映，體現(xiàn)了社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)之

16、間的辯證關(guān)系，從而為后邊的教學(xué)做鋪墊。19世紀(jì)音樂(lè)發(fā)展的背景。教師可引導(dǎo)學(xué)生回顧19世紀(jì)歐洲的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，使學(xué)生進(jìn)一步加深“時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)音樂(lè)發(fā)展”的認(rèn)識(shí)。19世紀(jì)音樂(lè)的流派與杰作。浪漫主義音樂(lè)的主要特點(diǎn)是本課的重點(diǎn)。建議教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂交給學(xué)生?？砂匆韵虏襟E操作：1.學(xué)生閱讀教材、繪制“流派與杰作”表。2學(xué)生有選擇地介紹音樂(lè)大師的生平、欣賞命運(yùn)交響曲、伊萬(wàn)蘇薩寧片段、表演天鵝湖片段，教師提出問(wèn)題：浪漫主義音樂(lè)的體裁有哪幾種？從音樂(lè)中你體會(huì)到浪漫主義音樂(lè)的哪些特點(diǎn)？你知道貝多芬是在什么情況下完成命運(yùn)交響曲的嗎？伊萬(wàn)蘇薩寧反映了作者的什么思想情感？談?wù)勀愕母邢?。這些問(wèn)題的

17、設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生通過(guò)欣賞音樂(lè)對(duì)浪漫主義音樂(lè)的主要特點(diǎn)的理解由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力并對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。關(guān)于20世紀(jì)世界的音樂(lè)發(fā)展一目的教學(xué)。教師可以設(shè)計(jì)以下問(wèn)題：1.20世紀(jì)世界發(fā)生了哪些大事？2.什么是現(xiàn)代主義音樂(lè)？什么是流行音樂(lè)？現(xiàn)代主義音樂(lè)等于流行音樂(lè)嗎？3.流行音樂(lè)的發(fā)展經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？4.仔細(xì)觀看爵士樂(lè)手美國(guó)搖滾演唱會(huì)貓王三幅照片并結(jié)合教材內(nèi)容比較爵士樂(lè)和搖滾樂(lè)的異同，提高比較歷史現(xiàn)象的能力。5.結(jié)合【學(xué)思之窗】討論對(duì)搖滾樂(lè)的認(rèn)識(shí)，提高運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)全面客觀分析問(wèn)題的能力。6.你怎樣評(píng)價(jià)流行音樂(lè)？7.當(dāng)代音樂(lè)的發(fā)展趨向是什么？8.你認(rèn)為中國(guó)的民族音樂(lè)

18、要走向世界，該怎樣做？這些問(wèn)題的設(shè)計(jì)由對(duì)基本概念的理解到對(duì)歷史現(xiàn)象的比較和分析，由歷史問(wèn)題的解決到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。最后小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了19世紀(jì)以來(lái)音樂(lè)的發(fā)展與變化，欣賞了幾位音樂(lè)大師各具風(fēng)格的作品。如果你是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的總策劃，請(qǐng)說(shuō)出你的策劃方案（要求：音樂(lè)會(huì)的內(nèi)容包括19世紀(jì)以來(lái)各音樂(lè)流派的代表作品，根據(jù)各流派的音樂(lè)風(fēng)格與情緒合理安排演出順序）。2.教學(xué)案例案例一介紹浪漫主義音樂(lè)的流派時(shí)，播放命運(yùn)交響曲伊萬(wàn)蘇薩寧片段。命運(yùn)交響曲是貝多芬在戀愛(ài)失敗、耳聾病加劇和經(jīng)濟(jì)貧困的情況下創(chuàng)作的?！拔乙笞∶\(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服。”他用無(wú)堅(jiān)不摧的意志和毅力同不公平的

19、命運(yùn)作了不屈的抗?fàn)帲V寫(xiě)了輝煌的篇章！作品中的“命運(yùn)”是活生生的，它會(huì)“敲門(mén)”、會(huì)蹣跚、會(huì)歡呼，表現(xiàn)了作者向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志和對(duì)幸福生活的希望與憧憬。伊萬(wàn)蘇薩寧是一部充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)主義激情的歷史題材的“祖國(guó)英雄悲劇”。這部歌劇通過(guò)一個(gè)普通俄羅斯農(nóng)民為祖國(guó)的自由和獨(dú)立而獻(xiàn)出自己生命的主題，體現(xiàn)了俄羅斯人民崇高的民族精神，表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)者大無(wú)畏的英雄氣概。案例二在介紹現(xiàn)代音樂(lè)的發(fā)展時(shí)，用實(shí)物投影、計(jì)算機(jī)或幻燈片介紹兩幅圖片。圖片1：上海民族樂(lè)團(tuán)在維也納金色大廳表演羊年春節(jié)中國(guó)民族音樂(lè)會(huì)：2003年2月3日（中國(guó)農(nóng)歷正月初三）晚，上海民族樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)家們向維也納觀眾獻(xiàn)上了一臺(tái)薈萃中國(guó)民樂(lè)經(jīng)典之作的音樂(lè)會(huì)。

20、曲目中既有慷慨激昂、歌頌水滸英雄威武不屈、浩氣長(zhǎng)存的嗩吶協(xié)奏曲梁山隨想，也有輕快流暢、表達(dá)對(duì)春天美好感受的二胡協(xié)奏曲春江水暖；既有氣勢(shì)磅礴、表現(xiàn)各種風(fēng)之神態(tài)的合奏曲風(fēng)，也有曲調(diào)雅致、刻畫(huà)江南優(yōu)美景色的民樂(lè)三重奏江南風(fēng)韻。兩個(gè)多小時(shí)的演出讓維也納觀眾領(lǐng)略了中國(guó)民族音樂(lè)的獨(dú)特魅力。圖片2：2004年5月北京現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)在中央音樂(lè)學(xué)院舉行：音樂(lè)節(jié)上中央音樂(lè)學(xué)院中國(guó)青年民族樂(lè)團(tuán)、美國(guó)紐約室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、蘇黎世合奏團(tuán)等中外樂(lè)團(tuán)上演了中外名家的曲目。既有世界現(xiàn)代音樂(lè)領(lǐng)袖地位的音樂(lè)大師的巨作如艾略特卡特的粗魯與文雅一一為長(zhǎng)笛和單簧管而作、約翰克里亞諾的小提琴奏鳴曲等；也有中國(guó)與歐美當(dāng)代現(xiàn)代音樂(lè)的中堅(jiān)力量的作品，如周

21、龍的無(wú)行、彼得茹契卡的五首警句一一為弦樂(lè)四重奏而作等。這些作品展示了現(xiàn)代音樂(lè)的過(guò)去與現(xiàn)在。四、問(wèn)題解答【學(xué)思之窗】你熟悉莫扎特的作品嗎？為什么說(shuō)他的作品大多反映了當(dāng)時(shí)的先進(jìn)思想和對(duì)封建主義的批判？解題關(guān)鍵：18世紀(jì)中后期德意志的貴族階層腐敗無(wú)能。莫扎特的資產(chǎn)階級(jí)民主思想。思路引領(lǐng)：莫扎特生活的時(shí)代及其個(gè)人經(jīng)歷。答案提示：比較熟悉（不熟悉）。莫扎特生活在18世紀(jì)的中后期。大主教對(duì)他的侮辱和歧視和貧困生活的折磨使他對(duì)社會(huì)有了更深的認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生了資產(chǎn)階級(jí)民主思想。這一切都反映在他的作品里，如費(fèi)加羅的婚禮無(wú)情地揭露了貴族階層的無(wú)能、腐敗和道德的墮落，熱情地歌頌了受壓迫階級(jí)的機(jī)智、勇敢和正直。全劇閃耀

22、著反封建的民主主義的思想光芒。有人稱(chēng)贊搖滾樂(lè)有時(shí)代氣息，有人反對(duì)搖滾樂(lè)，說(shuō)它給青年人帶來(lái)不良影響。你怎么看？說(shuō)說(shuō)理由。解題關(guān)鍵：搖滾樂(lè)在青年中流行的原因和對(duì)青年人的影響。思路引領(lǐng)：搖滾樂(lè)的內(nèi)容、節(jié)奏以及演奏者的生活方式。答案提示：兩種說(shuō)法都有道理。一方面搖滾樂(lè)直白的內(nèi)容、強(qiáng)烈的節(jié)奏中蘊(yùn)涵著永恒的力量、激情和信念，反映了二戰(zhàn)后美國(guó)青年的情緒追求，帶有時(shí)代性。另一方面搖滾樂(lè)的演奏者著裝奇特、行為怪異，吸毒等生活方式使搖滾樂(lè)有著享樂(lè)、自我膨脹和墮落的一面，給青年人帶來(lái)不良的影響?！咎骄繉W(xué)習(xí)總結(jié)】一、本課測(cè)評(píng)浪漫主義音樂(lè)的主要特點(diǎn)是什么？解題關(guān)鍵：浪漫主義音樂(lè)具有強(qiáng)烈的感情色彩。思路引領(lǐng)：浪漫主義音樂(lè)

23、反映了當(dāng)時(shí)歐洲新興資產(chǎn)階級(jí)的世界觀和藝術(shù)觀。答案提示：浪漫主義音樂(lè)注重抒情性、自傳性、偏重個(gè)性化的心理刻畫(huà)，感情熱烈而奔放。現(xiàn)代主義音樂(lè)怎樣反映了時(shí)代的變化？解題關(guān)鍵：20世紀(jì)時(shí)代的變化和音樂(lè)的發(fā)展。思路引領(lǐng)：運(yùn)用社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的原理理解和分析。答案提示：流行音樂(lè)中音響、話(huà)筒的運(yùn)用反映了第三次科技革命中電子技術(shù)的發(fā)展；二戰(zhàn)前后爵士樂(lè)和搖滾樂(lè)的流行反映了信息時(shí)代青少年一帶的情緒追求；70年代以來(lái)的流行音樂(lè)的商業(yè)化、即時(shí)性等反映了人民生活方式的改變；當(dāng)代音樂(lè)的大眾化和多元化的發(fā)展趨勢(shì)反映了90年代以來(lái)在全球化影響下各國(guó)各地區(qū)之間文化交往的頻繁。二、學(xué)習(xí)延伸略(河北省石家莊一中田曉紅)五、資料

24、與注釋1.課文注釋莫扎特莫扎特(17561791)是西方音樂(lè)史上最富有智慧的音樂(lè)家。6歲時(shí)，就能演奏鋼琴、管風(fēng)琴、小提琴，并創(chuàng)作了第一首小步舞曲，9歲寫(xiě)交響曲，12歲已經(jīng)完成了第一部歌劇。莫扎特一生沒(méi)有固定職業(yè)，1787年曾獲得“宮廷室內(nèi)樂(lè)作曲家”的榮譽(yù)性的任命。1791年在貧病中死去，葬于貧民公墓。一生有22部戲劇作品、50多首交響曲、25首鋼琴協(xié)奏曲、12首小提琴協(xié)奏曲、26首弦樂(lè)四重奏、17首鋼琴奏鳴曲、42首小提琴鋼琴奏鳴曲。歌劇是莫扎特最癡迷的領(lǐng)域，他一生投入了大量的精力。主要歌劇作品有伊多美紐斯迪多的仁慈后宮誘逃女人心費(fèi)加羅的婚禮唐璜魔笛等。莫扎特最有特色的器樂(lè)體裁是協(xié)奏曲，他在巴

25、洛克協(xié)奏曲的三樂(lè)章格式基礎(chǔ)上，運(yùn)用古典主義音樂(lè)形式原則，獨(dú)奏鋼琴與樂(lè)隊(duì)更富有戲劇和交響性效果。莫扎特以其敏感的才能，在其他音樂(lè)體裁中都有不同凡響的手筆。他的鋼琴奏鳴曲旋律優(yōu)美，晶瑩剔透。社交場(chǎng)合娛樂(lè)性背景音樂(lè)的小夜曲這類(lèi)體裁中，也有G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲這樣的名篇。莫扎特盡管有一些作品充滿(mǎn)了戲劇性，甚至悲劇性，但他的多數(shù)作品是純真、親切、陽(yáng)光明媚的。莫扎特生活的世界充斥著煩惱和陰暗，然而從他筆下涌流出的音樂(lè)卻是一種升華的，具有古典美的藝術(shù)。他是古典主義時(shí)期的一位理想主義者，他把自己全部的身心都融入了音樂(lè)世界，音樂(lè)也就成為他的生活。舒伯特弗蘭茨舒伯特(17971828)，出生在維也納近郊一個(gè)教師家庭。

26、11歲時(shí)，考入維也納宮廷歌手學(xué)校，第二年就擔(dān)任了學(xué)校樂(lè)隊(duì)的首席小提琴手。13歲時(shí)寫(xiě)出了四手聯(lián)彈鋼琴幻想曲。他常常嘆息：“如果我有錢(qián)買(mǎi)五線(xiàn)譜，我每天都可以作一首曲?！?6歲時(shí)，他到父親所在的學(xué)校擔(dān)任助理教師，但他仍每天伏案作曲不止。當(dāng)他讀完歌德的著名長(zhǎng)詩(shī)浮士德后，很受感動(dòng)，開(kāi)始為這部作品譜曲。第二年又創(chuàng)作了舉世聞名的歌曲魔王和野玫瑰。1818年，辭去了教師的工作，只身前往維也納，當(dāng)家庭音樂(lè)教師。一次，他來(lái)到一家小酒店，饑腸轆轆，身無(wú)分文。正當(dāng)無(wú)可奈何之際，他偶然看到舊報(bào)紙上登著一首詩(shī)，他當(dāng)即為這首詩(shī)譜了曲，并用它換了一頓飯吃。這就是后來(lái)著名的搖籃曲。舒伯特有很強(qiáng)的鑒賞力，能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的詩(shī)作。席勒、

27、海涅的詩(shī)常被他選作歌詞。他還十分重視詩(shī)作的音樂(lè)性，他的歌幾乎每一首都極為優(yōu)美別致。他創(chuàng)作的兩部聲樂(lè)套曲美麗的磨坊女和冬日旅程，被公認(rèn)為是藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的最高峰。他是藝術(shù)歌曲新風(fēng)格的開(kāi)拓者，因而被譽(yù)為“歌曲之王”。他一生寫(xiě)了10部交響樂(lè)，他在世時(shí)卻一部也沒(méi)有機(jī)會(huì)公演；他一生寫(xiě)了18部歌劇，他在世時(shí)連一部也沒(méi)能夠排練演出；他寫(xiě)了600余首歌曲，但仍沒(méi)有名望，沒(méi)有地位，窮愁潦倒，飽嘗了人間的辛酸困苦。他的最后一部作品天鵝之歌就是躺在病床上完成的?！皥A舞曲之王”約翰施特勞斯約翰施特勞斯(18251899)生于維也納。世人稱(chēng)小約翰施特勞斯。其家族三代以舞蹈音樂(lè)家(作曲、演奏、樂(lè)隊(duì)領(lǐng)班、指揮等)著稱(chēng)，而他又

28、是家族中最杰出的一位。從小學(xué)習(xí)小提琴，19歲以后離家以音樂(lè)謀生，并開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)50多年的創(chuàng)作、演出生涯。一生寫(xiě)有近400首圓舞曲、近百首波爾卡舞曲、近70首卡得累爾舞曲、近45首進(jìn)行曲以及其他若干舞曲和十幾部小型喜歌劇、輕歌劇。其中圓舞曲最具代表性，它們多以日常生活、自然景物為描繪對(duì)象。最為人們所熟悉的有藍(lán)色多瑙河春之聲維也納森林的故事拉德茨基進(jìn)行曲等。約翰施特勞斯的作品，從思想意義上看價(jià)值不高，但從一定程度上反映了當(dāng)時(shí)維也納市民階層的生活，他的音樂(lè)亦成為當(dāng)時(shí)維也納社會(huì)生活一景，甚至影響至今。20世紀(jì)60、70年代始，每年在維也納金色大廳舉行新年音樂(lè)會(huì)，曲目以施特勞斯家族樂(lè)曲為主，尤其是小約翰施

29、特勞斯的作品。它們已成為維也納人民的驕傲，深入維也納民眾之心。柏遼茲?？送邪剡|茲(18031869)，出生于法國(guó)南部的安德烈城。1921年，奉父命進(jìn)巴黎醫(yī)科學(xué)校就讀，1824年，取得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位后，便下決心投身音樂(lè)事業(yè)。1826年，考入巴黎音樂(lè)學(xué)院。上學(xué)期間，柏遼茲對(duì)音樂(lè)的酷愛(ài)之心感動(dòng)了巴黎歌劇院的管理人員，他們?yōu)樗诟鑴≡旱臉?lè)池中設(shè)了一個(gè)“優(yōu)惠座位”。1830年，柏遼茲在失戀的折磨中寫(xiě)成了表現(xiàn)自己愛(ài)情的狂熱與絕望的幻想交響曲，在巴黎演出后，獲得了巨大的成功。此后，柏遼茲因合唱薩丹納帕爾獲1830年度羅馬大獎(jiǎng)。1835年起，柏遼茲因?yàn)樽髌返貌坏饺藗冑p識(shí)，找不到作曲的工作，不得不靠為報(bào)刊雜志撰稿

30、謀生。1842年，柏遼茲離開(kāi)巴黎，在德國(guó)各地指揮演出自己的作品，都受到了熱烈歡迎。柏遼茲最后一部作品是根據(jù)莎士比亞無(wú)事生非寫(xiě)的兩幕喜歌劇碧雅特麗與本尼狄克特。羅西尼羅西尼（17921868），意大利作曲家。1810年完成第一部喜歌劇結(jié)婚證書(shū)。1813年第一部正歌劇坦克雷迪問(wèn)世。1824年任巴黎的意大利歌劇院院長(zhǎng)。1830年爆發(fā)革命后，他在15年中寫(xiě)了40部歌劇。18301855年居住在意大利，后定居巴黎。羅西尼是意大利歌劇“三杰”之一。他的創(chuàng)作繼承了意大利注重旋律及美聲唱法的傳統(tǒng)，音樂(lè)充滿(mǎn)炫技的裝飾和幽默、喜悅的精神，且用管弦樂(lè)來(lái)取代和豐富以往的古鋼琴做伴奏。代表作塞維利亞理發(fā)師，集意大利喜劇

31、的精華，語(yǔ)言生動(dòng)，形式自由，充滿(mǎn)幻想，成為他最負(fù)盛名的佳作。擱筆之作威廉退爾，反映了民族自主的愿望，且推進(jìn)了大歌劇體裁的形成。其他代表作品還有灰姑娘偷東西的喜鵲奧賽羅摩西等。他有許多趣聞?shì)W事：如聽(tīng)說(shuō)人們要花許多錢(qián)在米蘭為他立一座肖像紀(jì)念碑，他說(shuō)：“如果能把這些錢(qián)給我，我情愿在有生之年中，天天都站在碑座上?！痹偃?，羅西尼出名后，趨者如云，其中不免魚(yú)龍混雜。有一位作曲家拿著自己的兩部交響曲，請(qǐng)羅西尼挑選一部推薦出版。羅西尼不勝厭煩地聽(tīng)他彈完，連忙說(shuō)：“如果要出版，就再寫(xiě)一部吧。”說(shuō)完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。貝多芬貝多芬（17701827），是西方世界有史以來(lái)最偉大的作曲家，他的作品集古典主義音樂(lè)之大成，開(kāi)浪漫

32、主義音樂(lè)之先聲，是一個(gè)承前啟后的偉大音樂(lè)家。貝多芬出生于德意志波恩市一個(gè)音樂(lè)世家，他的祖父是當(dāng)?shù)貙m廷合唱團(tuán)和管弦樂(lè)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，父親則是合唱團(tuán)的歌手。但是，祖父去世以后，父親酗酒成性，以致家境日益貧困。后來(lái)，貝多芬在11歲時(shí)就不得不離開(kāi)了學(xué)校，18歲就開(kāi)始養(yǎng)家糊口。貝多芬自幼就表現(xiàn)了極高的音樂(lè)天賦，尤其是在鋼琴演奏方面。1783年，他進(jìn)入波恩歌劇團(tuán)當(dāng)上了一名鋼琴演奏員。1787年，他來(lái)到當(dāng)時(shí)的音樂(lè)之都維也納，向莫扎特學(xué)習(xí)。但是，因?yàn)槟赣H病故，他不得不回家奔喪，學(xué)習(xí)了兩個(gè)月就離開(kāi)了。1792年以后，他在維也納定居下來(lái)，在這里，他曾經(jīng)向海頓等人學(xué)習(xí)作曲。1795年，他在維也納舉行了他的個(gè)人鋼琴公演。1

33、800年，他又舉行了一次大型的演奏會(huì)，演奏了海頓、莫扎特等人和自己的作品，一舉成名。1802年以后，他的耳疾日益嚴(yán)重，以致1809年以后最終失聰，從此，他的大部分時(shí)間和精力都用來(lái)作曲。失聰之初，他非常痛苦，一度想自殺，但他以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了耳聾帶來(lái)的巨大困難，創(chuàng)作了大量不朽的音樂(lè)作品，如第3（英雄）交響曲第5（命運(yùn)）交響曲第9（合唱）交響曲月光奏鳴曲等都是膾炙人口的不朽之作。1824年，他在維也納上臺(tái)指揮演出，演出結(jié)束時(shí)，觀眾報(bào)以暴風(fēng)驟雨般的掌聲，但他卻全然不知，直到幾位現(xiàn)場(chǎng)演員扶他轉(zhuǎn)身面向觀眾時(shí)才知道。貝多芬崇尚法國(guó)大革命帶來(lái)的民主和自由思想，熱情關(guān)注個(gè)人的自由和尊嚴(yán)，在他的音樂(lè)中他試圖證

34、明一個(gè)觀點(diǎn)，這就是音樂(lè)的力量可以不借助語(yǔ)言文字傳達(dá)一種人生哲學(xué)。同時(shí)，他在音樂(lè)方式上也是一位改革者，他開(kāi)拓了奏鳴曲、交響曲、協(xié)奏曲和四重奏的范圍，例如他在第9交響曲中采用了所有前所未有的方式把聲樂(lè)和器樂(lè)結(jié)合起來(lái)，讓人耳目一新。威爾第裘塞佩威爾第（18131901）,偉大的意大利作曲家。1842年，創(chuàng)作了歌劇那布科王,演出異常成功，一躍而成意大利第一流作曲家。19世紀(jì)50年代是他創(chuàng)作的高峰時(shí)期，寫(xiě)了弄臣（1851）、游吟詩(shī)人（1853）、茶花女（1853）、假面舞會(huì)（1859）等七部歌劇，奠定了歌劇大師的地位。18711872年應(yīng)埃及總督之請(qǐng)，為蘇伊士運(yùn)河通航典禮創(chuàng)作了阿伊達(dá)。晚年又根據(jù)莎士比亞

35、的劇本創(chuàng)作了奧賽羅（1887）及法爾斯塔夫（1893）。1901年逝世于米蘭。一生創(chuàng)作了二十六部歌劇，善用意大利民間音調(diào)，管弦樂(lè)的效果也很豐富，尤其能繪聲繪色地刻畫(huà)劇中人的欲望、性格、內(nèi)心世界，因之具有強(qiáng)烈的感人力量，使他成為世界上最受歡迎的歌劇作曲家之一。茶花女劇本由意大利作家皮阿威根據(jù)小仲馬的同名悲劇小說(shuō)改編而成。同年3月初次演出于維也納。威爾第把音樂(lè)注意力集中在表現(xiàn)主人公瑪格麗特的內(nèi)心世界，表現(xiàn)她的真正的高尚的形象，揭示女主人公的精神品格，揭示她的愿望跟她周?chē)沫h(huán)境之間深刻的矛盾沖突。這部歌劇音樂(lè)以細(xì)微的心理描寫(xiě)、誠(chéng)摯優(yōu)美的歌調(diào)和感人肺腑的悲劇力量，集中體現(xiàn)了中期威爾第歌劇創(chuàng)作的基本特點(diǎn)

36、。普契尼賈可謨普契尼（18581924），意大利歌劇作家，真實(shí)主義歌劇流派的代表人物之一。普契尼的音樂(lè)中吸收話(huà)劇式的對(duì)話(huà)手法，注意不以唱阻礙劇情的展開(kāi)，除直接采用各國(guó)民歌外，先于現(xiàn)代派作家使用某些新的手法。普契尼一生執(zhí)著于歌劇創(chuàng)作，直到生命垂危時(shí)還放不下他手中的天鵝之歌一一圖蘭朵。他一生創(chuàng)作了十二部歌劇，都取得了程度不等的成功。如蝴蝶夫人托斯卡等。在歌劇圖蘭朵中他采用了中國(guó)民歌茉莉花。普契尼在他的歌劇作品中塑造了許多真摯感人的形象，生動(dòng)地描繪著人間世態(tài)，他的音樂(lè)雅俗共賞，他善于選擇富于舞臺(tái)效果的題材并從中發(fā)掘出戲劇性這種種特長(zhǎng)使他終于能成為十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初意大利的、也是世界的杰出歌劇作曲家

37、。比才比才（18381875），法國(guó)作曲家，生于巴黎。4歲開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)，9歲進(jìn)入巴黎音樂(lè)學(xué)院，學(xué)習(xí)鋼琴、管風(fēng)琴和作曲。1863年創(chuàng)作出第一部歌劇采珍珠者，引起樂(lè)壇注目，其后又寫(xiě)出伊凡雷帝伯斯美人扎米蕾等多部歌劇。比才創(chuàng)作的另一領(lǐng)域是大型管弦樂(lè)曲，先后發(fā)表了交響幻想曲羅馬的回憶（1869年）、序曲祖國(guó)（1873年）等。1872年，他為都德的話(huà)劇阿萊城的姑娘所作的配樂(lè)改寫(xiě)成兩部組曲，成為歐洲管弦樂(lè)曲中的名篇。1875年3月，歌劇卡門(mén)上演，當(dāng)時(shí)未獲預(yù)想的成功；比才去世后，卡門(mén)的價(jià)值逐漸為人理解，被認(rèn)為是19世紀(jì)下半葉法國(guó)歌劇中最杰出的作品。卡門(mén)真實(shí)地表現(xiàn)了底層平民的生活。劇中西班牙民間音樂(lè)的色彩與法

38、國(guó)喜歌劇的手法交相輝映，鮮明的抒情性與強(qiáng)烈的戲劇性熔于一爐，使這部作品成為世界歌劇舞臺(tái)上演率最高的劇目之一。比才的歌劇作品具有濃厚的生活氣息和民族色彩。他善于創(chuàng)造獨(dú)具風(fēng)貌的曲調(diào)，善于以改變調(diào)性、靈活運(yùn)用主導(dǎo)動(dòng)機(jī)等手法加強(qiáng)表現(xiàn)力。他的器樂(lè)作品常以生動(dòng)新穎、富于光彩而著稱(chēng)。瓦格納理查德瓦格納(18131883)出生于德國(guó)的萊比錫。1830年，瓦格納入萊比錫大學(xué)主修哲學(xué)和美學(xué)，學(xué)業(yè)雖未能專(zhuān)心，作曲倒有了長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)。瓦格納26歲時(shí)來(lái)到巴黎，靠改編流行的歌劇選曲和替出版商校對(duì)樂(lè)譜為生。此時(shí)他已寫(xiě)完歌劇黎恩濟(jì)和漂泊的荷蘭人。1842年，因黎恩濟(jì)在國(guó)內(nèi)上演，瓦格納啟程回國(guó)定居德累斯頓。在回德國(guó)的路上，又見(jiàn)萊

39、茵河，瓦格納止不住淚流滿(mǎn)面，他說(shuō)：“我雖是一個(gè)貧窮的藝術(shù)家，但我發(fā)誓永遠(yuǎn)效忠祖國(guó)?！焙髞?lái)，他又繼續(xù)創(chuàng)作了歌劇湯豪塞和羅恩格林。他參加了1848年革命，革命失敗后，瓦格納來(lái)到魏瑪，藏在匈牙利作曲家李斯特家里。在李斯特的幫助下，他來(lái)到了瑞士的蘇黎士。在蘇黎士，瓦格納完成了一系列歌劇理論著作。1876年8月，瓦格納在這里上演了他的巨作一一尼伯龍根指環(huán)。它由萊茵的黃金女武神齊格弗里德和神界的黃昏四部歌劇合一而成。每演一套需要4天，首演進(jìn)行了12天，反復(fù)上演了全戲共3次，其喜慶氣氛可想而知。1882年，他最后一部歌劇帕西法爾上演。他在遺囑中說(shuō)，在他死后30年內(nèi)不許任何地方上演帕西法爾，只有拜魯特劇院是例

40、外。柴可夫斯基彼得柴可夫斯基(18401893)出生在俄國(guó)維亞特卡省邊境的一個(gè)礦區(qū)小鎮(zhèn)。1859年法律學(xué)校畢業(yè)后，柴可夫斯基在司法部任書(shū)記員。他常常去觀賞歌劇、音樂(lè)會(huì)，尤其喜愛(ài)莫扎特的作品。柴可夫斯基越來(lái)越無(wú)心從事他的法律工作，索性于1863年考入新建的彼德堡音樂(lè)學(xué)院。畢業(yè)后在莫斯科音樂(lè)學(xué)院執(zhí)教。他邊教學(xué)，邊創(chuàng)作，任教13年中，寫(xiě)出了包括舞劇天鵝湖bb小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲在內(nèi)的大量重要作品。柴可夫斯基非常熱愛(ài)自己民族的深厚音樂(lè)傳統(tǒng)。1869年中的一天，他正在鄉(xiāng)間寫(xiě)作，忽然聽(tīng)到一陣歌聲。旋律沉郁委婉，令柴可夫斯基不勝神往。臨窗一看，才知道是一位泥水工正在工作中唱歌自得其樂(lè)。第二天，他向這位工人記下

41、了這首民歌，后來(lái)，把它用在了第一弦樂(lè)四重奏的第二樂(lè)章如歌的行極中。幾年之后，偉大的俄羅斯作家托爾斯泰聽(tīng)到這首樂(lè)曲時(shí)，激動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，泣不成聲，他說(shuō)：“我已經(jīng)接觸到忍受苦難的人民的靈魂深處了?！?892年完成兩幕三場(chǎng)夢(mèng)幻芭蕾舞劇胡桃?jiàn)A子，1893年完成第六交響曲。在這部作品中，他傾注了自己的全部心血，構(gòu)思時(shí)，常不免激動(dòng)難抑涕淚滂沱。在所有作品中，柴可夫斯基最為這部交響曲感到自豪。它以極其細(xì)膩的心理刻畫(huà)手法，深刻而生動(dòng)地描繪出19世紀(jì)俄羅斯知識(shí)分子在令人窒息的政治環(huán)境中，對(duì)自由理想的渴求和痛苦不安的復(fù)雜心態(tài)，成為世紀(jì)末一代人精神面貌的真實(shí)寫(xiě)照，受到全世界聽(tīng)眾的衷心熱愛(ài)。格林卡格林卡(1804185

42、7)，俄國(guó)作曲家。19世紀(jì)20年代中期開(kāi)始作曲，最初的作品有聲樂(lè)浪漫曲、室內(nèi)樂(lè)曲和鋼琴小品等。1834年后，進(jìn)入創(chuàng)作的盛期。18341836年完成歌劇伊萬(wàn)蘇薩寧。18371839年任圣彼得堡宮廷唱詩(shī)班樂(lè)長(zhǎng)。18371842年完成歌劇魯斯蘭與柳德米拉。格林卡十分注重吸取民間音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上形成自己的音樂(lè)語(yǔ)言和風(fēng)格。他善于學(xué)習(xí)、掌握西歐音樂(lè)的寫(xiě)作技法，創(chuàng)造性地運(yùn)用于自己的創(chuàng)作，從而把俄羅斯音樂(lè)藝術(shù)推向前所未有的高度，創(chuàng)立了俄羅斯民族古典樂(lè)派。伊萬(wàn)蘇薩寧(1836年12月9日首演)是具有高度藝術(shù)水平并享有國(guó)際聲譽(yù)的第一部俄羅斯歌劇。初演時(shí)原名為沙皇獻(xiàn)身，有明顯的忠君色彩。1939年，蘇聯(lián)詩(shī)人

43、戈羅杰茨基改寫(xiě)了劇本，發(fā)揚(yáng)了這部“民族英雄悲劇”(格林卡語(yǔ))的人民性，成為公認(rèn)的演出臺(tái)本。格林卡是俄羅斯民族樂(lè)派的創(chuàng)始人，他將俄羅斯音樂(lè)引向世界，并為俄羅斯近代音樂(lè)的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的道路。格林卡生前曾有一句膾炙人口的名言：“創(chuàng)造音樂(lè)的是人民，作曲家不過(guò)把它們編在一起而已?！钡嗣袢匀簧钌罡兄x這位忠實(shí)的兒子，感謝他為人民創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富。福斯特史蒂芬柯林斯福斯特(18251864)出生于美國(guó)賓夕法尼亞。他曾在辛辛那提他哥哥的商店里當(dāng)了幾年記賬員。但福斯特的音樂(lè)天才是壓制不住的，他創(chuàng)作了大約二百首歌。由于受當(dāng)時(shí)流行的化裝黑人樂(lè)隊(duì)表演及黑人民歌的影響，福斯特創(chuàng)作了大量的歌曲。其中最著名的是哦，蘇珊

44、娜！故鄉(xiāng)的親人我的肯塔基老家老黑奴及美麗的夢(mèng)中人等。其作品結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，節(jié)奏平穩(wěn)，音域不寬，材料精煉，音調(diào)吸收源自古非洲文化及歐洲贊美歌的黑人民歌的養(yǎng)料，于真摯純樸中含有感傷色彩。蘇薩約翰菲利普蘇薩(18541932)，美國(guó)作曲家、軍樂(lè)指揮家。10歲起學(xué)習(xí)小提琴與和聲學(xué)，16歲即指揮樂(lè)隊(duì)在劇場(chǎng)和影院中演出。曾擔(dān)任美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)軍樂(lè)領(lǐng)隊(duì)、美國(guó)海軍樂(lè)隊(duì)總指揮，四次率領(lǐng)自己所組織的樂(lè)隊(duì)，赴歐洲旅行演出。1910年又作范圍更廣的環(huán)球演出。作有大量軍樂(lè)曲和輕歌劇、歌曲等，對(duì)美國(guó)銅管樂(lè)的發(fā)展起了重大的推進(jìn)作用。所作軍樂(lè)曲中，最著名的有：星條旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)永遠(yuǎn)忠誠(chéng)中學(xué)學(xué)生軍自由鐘等?！柏埻酢逼杖R斯利普萊斯利(19351977)生于密西西比州的圖佩洛。他居住的地方是底層的白人和黑人雜居之地，他有機(jī)會(huì)吸收白人的音樂(lè)，也有機(jī)會(huì)吸收黑人音樂(lè)，如節(jié)奏布魯斯、鄉(xiāng)村音樂(lè)、西部搖擺樂(lè)和博普音樂(lè)等等。他在1954年發(fā)行了第一張唱片那很不錯(cuò)，獲得意想不到的成功，在孟菲斯地區(qū)銷(xiāo)售了7000張唱片。1955年，他與當(dāng)時(shí)聲望大作的RCA公司簽訂了合約，并擁有了自己的5人樂(lè)隊(duì)，很快發(fā)行了第二張專(zhuān)輯艾維斯普萊斯利，立刻使他在美國(guó)聲名大振，當(dāng)時(shí)他被認(rèn)為是一名最有前途的鄉(xiāng)村音樂(lè)歌手，而實(shí)際上，他的演唱中有著很重的節(jié)奏布魯斯和教會(huì)贊美歌