《如星子滑過夜空》作文講評

1、如星子滑過夜空作文講評課講評目標：一、在互評中“取長補短”，得到更多的啟示，激發(fā)創(chuàng)造性思維。二、進一步明確中考作文評分標準之一：緊扣題目，主題鮮明。三、 進一步明確中考作文評分標準之一：感情真摯，有較強的感染力和說服力。四、進一步掌握“記敘中生情”的寫作方法。 中考寫作題型命題作文半命題作文話題作文材料作文最近五年南寧市中考作文題2013年十年后與最好的自己相遇 致十年后的自己2012年我心目中的良師2011年有一種聲音 其實 就在我身邊（半命題作文） 2010年 請以“禮物”為話題，寫一篇文章， 題目自擬，立意自定。（話題作文）2009年 請以“力量”為話題，寫一篇文章， 題目自擬，立意自定

2、。（話題作文） 材料作文，是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是 要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。 題目實例：閱讀下面材料，按要求作文。 你不能改變容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。 你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能預知明天，但你可以把握今天。你不能決定生命的長度，但你可以拓寬它的寬度。 這段話對你有什么啟發(fā)？能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？請依據材料中的一句話或幾句話，確定中心，寫一篇文章，不少于500字。（2002年江蘇南京市中考作文題）

3、 我來當作文評卷老師 一等（5045）緊扣題目 主題鮮明構思巧妙 內容豐富感情真摯 有較強的感染力和說服力 語言流暢書寫美觀二等（4440）扣準題目 中心明確結構完整 內容具體感情真實 語句通順書寫工整三等（3930）基本扣題 中心較為明確結構基本完整 內容不夠具體感受尚真實 語句不夠通順書寫不夠規(guī)范四等（290）不扣題目 中心不明結構散亂 內容單薄缺乏情感 語句不通書寫潦草扣分細則1、凡文章無題目或題目不全扣2分。2、錯別字每3個扣1分，重復出現(xiàn)的不累計。3、字數不夠的每40字（兩行）扣1分，最多扣3分?；仡欁魑念}閱讀下面的材料，按要求完成作文。 同學們，回首你的初中生活，一定會有一些值得懷

4、念的往事，難以忘卻的身影，記憶猶新的畫面，如同閃亮的星子（星星），將你記憶的夜空點燃得璀璨而美麗，那星子，或許是父母的關愛，師長的教誨，同伴的友情；或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏；或許是懊悔的淚光，成長的煩惱，青春的思索那星子雖然已經在夜空滑過，但它所閃耀的光輝卻會永遠與你相伴。請選取其中最明亮的，來銘記你的初中時代吧！ 請你以“如星子滑過夜空”為題，寫一篇作文。要求：（1）內容自選，立意自定，表達自己的真情實感；（2）除詩歌外，文體不限?？梢杂洈⒔洑v，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，編寫故事，介紹說明等；（3）文中不得使用生活中真實的人名、校名和地名；（4）文章不少于600字；（5）不得抄襲。

5、 我來當作文評卷教師 各小組為29號、40號、41號、44號作文評分。請各小組將序號、分數、評語寫在小白板上。請各小組亮分“優(yōu)”點共賞，各抒己見“過”之不足，共同說之思考： 這道作文題以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，對選材范圍做出了哪些限制？ 認真閱讀完提示語，就可以打開作文思路。“值得懷念的往事、難以忘懷的身影、記憶憂新的畫面”是選材的核心和要求，必須指向現(xiàn)實生活，指向親情、友情、師生情、成長過程、心理體驗等，其中“最難忘”三個字就限制了只能圍繞最難忘的一種情來寫，絕不能親情、友情、師生情大雜燴。 審題沒審好，作文寫得再好也是開篇就跑題。審題是關系到文章成功與否的關鍵性步驟。 評分標準對“情感

6、”方面的要求一等(45-50分) ：感情真摯 二等(40-44分)：感情真實三等（30-39分）感受尚真實 “感情真摯”：作文中能夠自然地表達出真情實感，沒有生硬地附加裝飾，更沒有虛情假意。字里行間流露的感情或直抒胸臆要與文章的主旨保持高度的一致，不是無限拔高，也不是無病呻吟。記敘中如何生情？片段一：風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失咋一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。 廣東廣州滿分卷雨中品讀課文鏈接：我在蒙朧中，眼前展開一片碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其

7、實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。習作解剖：原文1呈現(xiàn)：期末考試失敗了，我心情很差。作文升格：又考砸了，我呆呆地盯著窗外，長長的細雨不斷地飄落。雨細長，愁絲更長！片段二：忽然，爸爸像觸電一樣跳起來，邊推開媽媽邊喃喃道：“不行，我去將車拉回來，明天孩子還要上學呢！”爸爸扶著墻，踉踉蹌蹌地出了臥室，媽媽心痛的將他拉回來了，”你走路都走不穩(wěn)怎么開車？我扶著爸爸，心里像打翻了調味盒五味俱全。躺在床上的爸爸還不停地喃喃著：“對不起，你們辛苦了?！鞍职郑阃獬鰟诶蹫檫@個家東奔西走，回到家還掛念著我爸爸你不一般。 南寧市卷爸爸，你不一般課文鏈接：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

8、走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 片段三： 真正感受到母親的愛是在醫(yī)院醒來的那個夜。那天夜里，我睜開澀澀的眼睛，看著陌生而令人心悸的慘白的環(huán)境，心理滿足慌張。我知道這是醫(yī)院，可是我怎么會在醫(yī)院呢？轉過頭，母親側趴在床邊，臉上寫滿疲憊與滄桑，眉間隱約流露出內心的焦灼與擔憂。凌亂的頭發(fā)蒼灰中夾著根根白絲，隨著母親的呼吸微微抖動。那雙長滿老繭的手緊緊地握著我細白的手。心頭一陣酸楚，我悄悄轉過頭，眼淚不聽使喚地嘩嘩而下，像一場春天下的甘霖，想滋潤母親滄桑的臉龐。 2009貴州我讀懂了母親原文2呈現(xiàn)：我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答老師的提問，他夸獎我：“說得非常好！”并且向我傳來了一個贊許的眼神。這眼神，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的，我也回敬了老師一個微笑。作文升格：“說得非常好！”老師向我傳來了一個贊許的眼神。這眼神，猶如冬日里送來的一縷陽光，讓我從頭到腳感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清涼，滋潤我干涸的心。這眼神，讓我感到關愛、勇敢和自信，我也回敬了老師一個微笑?；摓閷嶏@真情細節(jié)描摹動人心抒議結合點情理記敘中如何生情？合作鑒賞