四年級數(shù)學(xué)教案筆算除法

1、PAGE 筆算除法（二）【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（西師版）四年級上冊第105頁上的例2?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)除法計算方法的探索過程，掌握商大了要改小的試商方法，會進行三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。2能應(yīng)用所學(xué)知識主動探索三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法?！窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件，視頻展示臺?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入多媒體課件出示例2情境圖，但是把圖中的車改為自行車，小猴在自行車上問：“還要幾時才能到達”。教師：誰能解決這個問題？引導(dǎo)學(xué)生列出解答算式6129,并說出列這個算式的理由是圖中是求612 km里面包含多少個9 km。教師：會計算嗎？請同學(xué)們計算出這個算式的結(jié)果。學(xué)生算

2、出6129=68后，讓學(xué)生說一說計算方法。學(xué)生：我是這樣算的，先用61個10除9，在十位上商6余7個10；再把這7個10和個位上2合起來以后再除以9，商8。教師隨學(xué)生的回答板書。教師：就是說同學(xué)們是分兩步來思考的，第一步想的什么？學(xué)生：想61個10除以9怎樣算。教師：第二步呢？學(xué)生：想72個1除以9怎樣算。教師：這節(jié)課就用同學(xué)們掌握的這些知識來研究新的知識。二、進行新課1教學(xué)兩位數(shù)除以兩位數(shù)。再一次用多媒體課件出示例2的情境圖，將自行車改為書上的汽車，兩個對話框改為書上的對話框，其他的都與書上的圖相同，只是“距野生動物園612 km”改為“距野生動物園61 km”。教師：看看圖上發(fā)生了什么變化

3、？指導(dǎo)學(xué)生觀察后說出：說出這樣列式的理由是看61 km中包含著多少個34 km。教師：你會用什么方法計算6134？指導(dǎo)學(xué)生說出可以用估算的方法來做。教師：怎樣估算？學(xué)生：把61看作60，34看作30，這樣可以知道大約要2個時到達海濱浴場。教師：同學(xué)們能用學(xué)過的估算方法來幫助小熊解決問題，真不錯。但是老師這兒有個問題，你們?yōu)槭裁匆驯怀龜?shù)和除數(shù)都看作整十?dāng)?shù)來估算？引導(dǎo)學(xué)生說出都看作整十?dāng)?shù)便于估計商大約是多少。教師：對！把被除數(shù)和除數(shù)都看作整十?dāng)?shù)可以很快地估計出商是多少?，F(xiàn)在我們思考怎樣筆算6134，會把這個橫式寫成豎式嗎？學(xué)生寫出豎式后，讓學(xué)生討論怎樣計算？重點討論商在哪一位？商是多少？余數(shù)是多

4、少？為什么要這樣算？教師：誰來匯報你們討論的結(jié)果？指導(dǎo)學(xué)生說出：按原來學(xué)習(xí)的筆算方法，要看61里面有多少個34，把61看作60，34看作30來估計，60里面有2個30，所以在個位上商2，但是用商2和除數(shù)34相乘，得68，這個數(shù)比61大，這個地方遇到困難了。教師：用商2和除數(shù)34相乘，得68，這個數(shù)比61大，這個現(xiàn)象說明什么？學(xué)生：說明61里面沒有2個34，所以商2大了。教師：應(yīng)該怎么辦？學(xué)生：改成商1。教師：請同學(xué)們改商后算出結(jié)果。學(xué)生算出結(jié)果是6134=127，教師隨學(xué)生的回答作如下的板書。教師：老師有個問題，這兒為什么會商大了呢？引導(dǎo)學(xué)生明白這是把除數(shù)34看作30來試商的緣故。教師：通過這

5、道題的計算你知道些什么？指導(dǎo)學(xué)生說出：計算兩位數(shù)除以兩位數(shù)時，要把被除數(shù)和除數(shù)都看作整十?dāng)?shù)來估計商，如果估計的商大了或小了，還要改商。教師：請同學(xué)們用掌握的知識計算下面各題。5624893276252教學(xué)三位數(shù)除以兩位數(shù)。多媒體課件出示例2情境圖（不做任何修改）。教師：看看這幅圖又發(fā)生了什么變化？學(xué)生觀察后發(fā)現(xiàn)：汽車行駛的速度沒有變，小猴的問題沒有變，到野生動物園的距離變遠了。教師：這次要計算他們乘汽車到野生動物園需要的時間，應(yīng)該怎樣列式呢？學(xué)生列出算式61234，并說出列式的理由。教師：61234和6134比，有什么不同？學(xué)生：61234是三位數(shù)除以兩位數(shù)，6134是兩位數(shù)除以兩位數(shù) 。教師

6、：三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法又怎么計算呢？這就是今天我們要研究的內(nèi)容。板書課題。教師：根據(jù)我們前面獲得的經(jīng)驗，你認(rèn)為應(yīng)該怎么計算61234呢？同學(xué)們可以結(jié)合第1道題（指板書）思考從哪一位算起，結(jié)合第2道題（指板書）思考怎樣試商。學(xué)生結(jié)合前兩道題討論后，引導(dǎo)學(xué)生回答。學(xué)生1：我覺得和三位數(shù)除以一位數(shù)一樣，應(yīng)該從高位除起，由于除數(shù)是兩位數(shù)，至少要前兩位才能夠除，所以要先考慮61個十除以34的問題。學(xué)生2：和第2道題一樣，計算61個十除以34時，要把61看著60、34看作30來試商，因為60里面有2個30，可以試商2，發(fā)現(xiàn)商大了以后，再改商1。教師隨學(xué)生的回答板書教師：接下來仍然請同學(xué)們結(jié)合第1題思考接

7、下來應(yīng)該怎樣除？結(jié)合第2題思考怎樣試商？學(xué)生獨立思考、交流后匯報。學(xué)生1：同三位數(shù)除以一位數(shù)一樣，這里要把十位上商后的余數(shù)27個十，和個位上2合起來，再用得到的272去除以34。學(xué)生2：計算272除以34時，把272看作270，把34看作30，得到試商9，用9乘34后發(fā)現(xiàn)商大了，最后該商8剛好合適。教師板書教師：這樣我們得到的答案是多少？學(xué)生：小猴他們還要18時才能到達野生動物園。三、練習(xí)鞏固1教師：同學(xué)們會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法了嗎？下面請大家獨立完?79842，51119。學(xué)生完成后，抽學(xué)生匯報，并說說是怎樣算的。四、課堂總結(jié)教師：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？學(xué)生：三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。教師：誰能說說我們是怎么計算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法的？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：首先從被除數(shù)的十位除起；然后進行試商，如果試商大了要改小，最后再用前面的試商方法除個位。教師：你還有哪些收獲？學(xué)生回答略?！綤12課件資源池】更多課件請微信關(guān)注“K12課件資源池”，K12課件資源池目前500GB的免費教學(xué)資源，目前有人教版語文和數(shù)學(xué)，北師大版語文和數(shù)學(xué)，蘇教版語文和數(shù)學(xué)等資料，西師大語文和數(shù)學(xué)資料包括：課件PPT配合課件的Flash朗讀教學(xué)動畫教案測試卷【小課承諾】我們的口號：永久免費，精品課件，一切為了老師！【如何關(guān)注