初中生物人教版-生物的特性3

1、第一節(jié)生物的特征曹雙志 濮陽(yáng)市清豐縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)1.知道什么是生物，能區(qū)分生物與非生物。2.能舉例說(shuō)明生物具有的共同特征。（二）能力目標(biāo)1.通過(guò)比較生物和非生物的區(qū)別，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)的觀察法。2.通過(guò)與小組其他成員的交流與合作，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)力量。（三）情感目標(biāo)感受學(xué)習(xí)生物學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真的方法和態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：生物的共同特征教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察各種生物，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問(wèn)題的能力和邏輯思維能力。30億年前的地球今天的地球觀察下面的圖片花草樹(shù)木（植物）觀察下面的圖片鳥(niǎo)蟲(chóng)獸魚(yú)（動(dòng)物）觀察下面的圖片細(xì)菌病毒真菌（微生物）觀察下面的圖片大地山川河流巖石（非生物）

2、討論與思考：通過(guò)看上面的圖片，能不能說(shuō)出生物和非生物的區(qū)別？生物植物動(dòng)物微生物非生物大地巖石山川河流怎樣判斷一個(gè)物體是否具有生命？生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)陽(yáng)光下的麥田捕食大馬哈魚(yú)的海豚生物能進(jìn)行呼吸鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱，鯨需要時(shí)常浮出水面換氣。生物能排出身體產(chǎn)生的廢物出汗是把廢物排出體外的一種方式生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)獵豹追捕羚羊含羞草生物能生長(zhǎng)和繁殖生物都有遺傳和變異的特性1.生物的親代能產(chǎn)生與自己相似的后代的現(xiàn)象叫做遺傳2.親代與子代之間、子代的個(gè)體之間，是絕對(duì)不會(huì)完全相同的，也就是說(shuō)，總是或多或少地存在著差異，這種現(xiàn)象叫變異。除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的課堂小結(jié)：生物的基本特征：1.生物

3、的生活需要營(yíng)養(yǎng)2.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物3.生物能生長(zhǎng)和繁殖4.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)5.生物能呼吸6.生物都有遺傳和變異的特性1、“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有哪個(gè)特征（ ）A、呼吸 B、排出體內(nèi)廢物 C、對(duì)刺激作出反應(yīng) D、生長(zhǎng)和發(fā)育2、下列屬于生物共同特征的是（ ）A、都能運(yùn)動(dòng) B、都能呼吸 C、都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D、都生活在水中BD課堂反饋：請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線(xiàn)段連接起來(lái)。 動(dòng)物取食 應(yīng)激性鯨噴出水柱 營(yíng)養(yǎng)向日葵朝向太陽(yáng) 繁殖植物開(kāi)花結(jié)果 生長(zhǎng)人體排汗 排泄蘑菇由小長(zhǎng)大 遺傳子女與母親相似 呼吸想一想:1.只符合生物的某一個(gè)或幾個(gè)特征的物體是不是生物?2.人是否也具有這些特征？機(jī)器人是生物嗎？珊瑚蟲(chóng)珊瑚鐘乳石生石花 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物能進(jìn)行呼吸生物能排出身體產(chǎn)生的廢物生物能對(duì)外界