2022鄉(xiāng)下人家PPT教學(xué)課件

1、鄉(xiāng)下人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人家 美麗的鄉(xiāng)間小路，暮歸的老牛，繽紛的云彩這些是屬于鄉(xiāng)村的美麗，讓我們一起走進(jìn)鄉(xiāng)村人家去看一看吧！ 新課引入陳醉云：原名陳英儒，自號(hào)醉云樓主，廣東臺(tái)山人。 主要作品：寒星集鄉(xiāng)下人家愛的樂(lè)章醉云集等。作者介紹構(gòu) 成 芍 藥 雞 冠 花 樸 素 率 領(lǐng) 倘 若 附 近 搗 衣 繪 畫 和 諧gu sho ps shui do tng hu xi gun f我會(huì)認(rèn) 【照例】【天高地闊】天地之間形成的地方。按照慣例，按照常情。詞語(yǔ)釋義構(gòu)飾蹲鳳序覓聳踏倘繪例率諧寄眠我會(huì)寫 書寫指導(dǎo)：捺變成點(diǎn)，折鉤支撐。結(jié)構(gòu)：左右組詞：結(jié)構(gòu) 構(gòu)成 造句：爸青、紅的瓜，碧綠的葉，構(gòu)成了別有風(fēng)趣

2、的裝飾。部首：木構(gòu)gu我會(huì)寫 書寫指導(dǎo)：橫鉤要短，懸針豎挺拔。結(jié)構(gòu)：左右組詞：裝飾 飾品造句：小明把房間裝飾得很漂亮。部首：饣飾sh我會(huì)寫 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，點(diǎn)撇呼應(yīng)，豎鉤支撐。結(jié)構(gòu)：左右組詞：蹲下 蹲在 蹲著造句：樓門前蹲著一對(duì)石獅子。部首：足蹲dn我會(huì)寫 書寫指導(dǎo)：橫斜鉤舒展，捺變成點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：鳳凰 造句：我很喜歡鳳凰。部首：幾鳳fng我會(huì)寫 書寫指導(dǎo)：撇要舒展，橫鉤寫小，豎鉤支撐。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：有序 排序 順序造句：一公園里的花，依著時(shí)令，順序開放。部首：廣序x我會(huì)寫 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，豎鉤挺拔。結(jié)構(gòu)：左右組詞：照例 例外造句：張老師對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，即使對(duì)自己的女兒也

3、不例外。 部首：亻例l我會(huì)寫 書寫指導(dǎo)：四點(diǎn)呼應(yīng)，長(zhǎng)平衡舒展。結(jié)構(gòu)：上下組詞：率領(lǐng) 率先造句：百米短跑中，張明率先到達(dá)了終點(diǎn)。部首：玄率shui我會(huì)寫 書寫指導(dǎo)：第一筆是橫鉤，捺要寫得舒展。結(jié)構(gòu)：上下組詞：覓食 尋覓造句：冬天到了，青蛙已經(jīng)冬眠，不會(huì)出來(lái)覓食了。部首：見覓m我會(huì)寫 書寫指導(dǎo)：“從”字的第一個(gè)撇變點(diǎn)，長(zhǎng)平衡舒展。結(jié)構(gòu)：上下組詞：高聳 聳立造句：巍峨的泰山聳立在祖國(guó)的大地上。部首：耳聳sng我會(huì)寫 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，橫撇要小，日字平穩(wěn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：踏步 踩踏 造句：母雞率領(lǐng)一群小雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。部首：足踏t我會(huì)寫 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，折鉤支撐。結(jié)構(gòu)：左右組詞：倘

4、若造句：妹你的屋后倘若有一條河，會(huì)見到鴨子游戲水中。 部首：亻倘tng我會(huì)寫 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，撇捺舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：繪畫 描繪 繪出造句：妹妹是一名繪畫高手。部首：纟繪hu我會(huì)寫 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，橫要寫斜，折鉤支撐。結(jié)構(gòu)：左右組詞：和諧造句：妹草地和鴨子構(gòu)成了一幅和諧的田園風(fēng)景圖。部首：讠諧xi我會(huì)寫 書寫指導(dǎo)：左上窄下寬，捺要變點(diǎn)，長(zhǎng)平衡平穩(wěn)，折鉤支撐。結(jié)構(gòu)：上下組詞：寄給 寄住造句：妹妹寄住在姥姥家里。部首：宀寄j我會(huì)寫 書寫指導(dǎo)：目要窄長(zhǎng)，橫畫等距，斜鉤支撐。結(jié)構(gòu)：左右組詞：睡眠 冬眠 催眠造句：一到冬天，很多動(dòng)物就開始冬眠了。部首：目眠min我會(huì)寫 初讀課文，圈畫出表示鄉(xiāng)下

5、人家空間位置以及時(shí)間的詞語(yǔ)。 屋前 門前的場(chǎng)地 屋后空間順序春雨過(guò)后夏天傍晚秋天到了時(shí)間順序整體感知讀了課文后，鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象？用文中的一句話回答。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。整體感知 作者描寫的鄉(xiāng)村風(fēng)景，仿佛美麗的風(fēng)景畫。如果給課文配上畫，你覺(jué)得可以畫幾幅？想象這些美景，為每一幅美景取一個(gè)如詩(shī)如畫般的名字吧！(課后第1題）課文精講瓜藤攀檐圖（ ）攀上棚架，爬上屋檐瓜藤課文精講 本文采用白描的寫法，按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家_、_、_、_的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家_、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、_ 的美好品質(zhì)。樸實(shí)自然和諧充滿詩(shī)意熱愛生活裝點(diǎn)自己的生活課文小結(jié) 1.看拼音，寫詞語(yǔ)。 guchng zhung sh s