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文檔簡介

1、 議論文學(xué)習(xí) 1學(xué)習(xí)目標(biāo): 1初步掌握議論文的文體知識。2能找出本文的論點,并能準(zhǔn)確判斷論證方法和論據(jù)。3理清本文的層次結(jié)構(gòu) 。4我們要做一個有骨氣的人。 2 見講義 明確議論文的三要素及其定義,論據(jù)的兩種基本形式,四種論證方法,議論文的基本結(jié)構(gòu)和語言。學(xué)習(xí)議論文的文體知識3一、論點的把握1.議論文的三要素是論點、論據(jù)、論證。論點是議論文的靈魂。 2.論點是作者對所論述問題的見解和主張。議論文一般只有一個中心論點,有的則還圍繞中心論點提出幾個分論點,以證明或補充中心論點。論點應(yīng)該正確、鮮明、概括,在形式上是一個完整的句子,絕不可模棱 兩可。3.論點的位置一般有四個: 題 目開頭 文章中間 結(jié)尾

2、 4二、論據(jù)的區(qū)別1.論據(jù)是議論文中用來證明論點、支撐論點的材料。 2.道理論據(jù)和事實論據(jù)是論據(jù)的兩種基本形式。3.道理論據(jù)指經(jīng)過實踐檢驗的、正確性已為人們公認的革命導(dǎo)師的理論、名人的言論、科學(xué)領(lǐng)域的定理及生活中的常識等。4. 事實論據(jù)指有代表性的確鑿的事例、史實及統(tǒng)計數(shù)字等。5用最簡潔的語言概括這三個事例:1文天祥拒絕降元。2窮人不受嗟來之食。3聞一多橫眉怒對國民黨的手槍。富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈思考: 1.這三個事例的先后順序可以調(diào)換嗎?61三個事例是按孟子幾句話的句序來排列的,必須依次說“富貴不能淫”“貧賤不能移”“威武不能屈”。2也是按照從古到今的時間順序安排的。7 2.三個事例

3、是詳寫還是略寫?議論文中的記敘:簡明扼要 證明論點 以理服人記敘文中的記敘:詳細具體 突出中心 以情動人8梅蘭芳的事例:梅蘭芳剛開始拜師學(xué)藝的時候,師傅說他的眼睛是“死魚眼”,不適合唱戲??伤换倚?,每天都盯著水里的金魚和天空中飛過的鳥看,天長日久,終于使自己的眼睛有了神采,成為一代京劇宗師。3.這個事例是否可以放在我們的這篇課文中來證明“我們中國人是有骨氣的”呢?議論文中擺事實要為中心論點服務(wù),事例很多,要選擇那些最典型的事例來證明自己的觀點。 9思考: 1.這三個事例的先后順序可以調(diào)換嗎?2.三個事例是詳寫還是略寫?3.這個事例是否可以放在我們的這篇課文中來證明“我們中國人是有骨氣的”呢?

4、10選用事實論據(jù) 要注意: 1必須具有典型性。古今中外的事例都可以。是大多數(shù)人所知道的,最起碼是登過報紙上過電視的 。 2最好具有新穎性。 3順序要準(zhǔn)確。 4論據(jù)的表述要準(zhǔn)確、敘述要概括 ,能證明論點。 選用的道理論據(jù)要注意: 可以是名言、警句、俗話、諺語、定理、公式等。 要精 確,不能 篡改、歪曲。 和論點有必然聯(lián)系,能證明論點。 11三、論證方法的判斷 1.舉例論證:列舉確鑿,充分,有代表性的事例證明論點?!笆聦崉儆谛坜q”這是比較常用的一種論證方法。 2.道理論證:用馬列主義經(jīng)典著作中精辟見解、古今中外名著警句以及人們公認的定理的公式等來證明論點。 3.對比論證:拿正反兩方面的論點或論據(jù)作

5、對比,在對比中證明論點。 4.比喻論證:借助顯淺的或用人們熟知的事物作比方,來證明論點。 12找出事例(舉例論證)后面 的議論并分析有什么作用?是論據(jù)與論點之間的紐帶,標(biāo)志了論據(jù)與論點之間的邏輯關(guān)系,也是論據(jù)與論據(jù)之間的一種過渡。注意:在寫議論文時,一定要做到先敘后議或夾敘夾議。13議論文的基本結(jié)構(gòu)是提出問題 分析問題 解決問題本文是總分總的結(jié)構(gòu)理清本文的層次結(jié)構(gòu)14議論文的語言 1議論文的語言必須準(zhǔn)確、鮮明、嚴密、有針對性。 2段落與段落之間 要有非常清楚的邏輯關(guān)系 ,如總分 、對比、遞進 、并列等。借助起過渡性作用的語句來突出這種關(guān)系。如: “有”、“還有”“雖 然、但是”“當(dāng)然”“誠然”是等。 15一 . (1到4)提出中心論點,解釋骨氣的含義,從歷史傳統(tǒng)方面論證中心論點。二. 用三個具體事例論證中心論點(一) (5-6)用文天祥拒絕降元的事例,從”富貴不能淫”的角度證明論點。(二)(7-8)用不食嗟來之食的事例, 從”貧賤不能移”角度證明論點。(三)(9)用文一多橫眉怒對國民黨的手槍的事例,從威武不能屈的角度證明論點。三. (10) 總結(jié)全文,指出無產(chǎn)階級骨氣的具體表現(xiàn),號召我們克服困難,奮勇

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