名著閱讀與寫作：跟著《包法利夫人》學寫作實踐與思考

1、名著閱讀與寫作：跟著包法利夫人學寫作實踐與思考記敘文寫作一定是初中生試卷里最重要的“喜怒哀樂”。寫得好，皆大歡喜；寫得不好，怨聲載道。尤其是同學之間明明內容描述一致，出來的成績卻五花八門。在這種情況下，分數(shù)很大程度上取決于描寫！舉個例子：我們來看看主題都是寫荷花，A、B兩個同學的描寫對比。A陽光下荷塘一片翠綠，翠綠掩映下綻放的是美麗的荷花，有的挺拔有的低垂，真是千姿百態(tài)。B在荷塘濃密的綠色中，探出朵朵亭亭玉立的荷花。有的燦爛微笑，嫩蕊搖芳；有的濃眉低垂，嬌羞含嗔；有的清風下?lián)u擺，有的陽光下靜默不用說你也知道誰的描寫更惹人青睞吧？因此描寫顯然是不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。基于這個，很多孩子其實私下都

2、是下了功夫的。但是常見最多的問題就是“好詞好句背的不少，范文美文看得也不少，但作文卻還是不好！”因此惡性循環(huán)，孩子是越發(fā)不愛寫作了。怎么幫助孩子，不僅學生、家長發(fā)愁，郭老師也焦慮。于是郭老師“求助”了福樓拜先生。人物卡片： 居斯塔夫福樓拜（Gustave Flaubert，1821-1880），法國著名作家，西方現(xiàn)代小說奠基者之一。代表作有包法利夫人情感教育薩朗波圣安東尼的誘惑等。為什么郭老師“求助”福樓拜先生呢？因為他不僅是文學大師，也是一位教學作文的大師。曾經莫泊桑（福樓拜的學生）他也和大多數(shù)的孩子們一樣，遇到過同樣的問題“已經讀了很多書，為什么寫出來的文章總感到不生動呢？”福樓拜直截了當

3、的告訴他“因為功夫不到家”，所謂“功夫”就是“肯吃苦、勤練習”。他要求莫泊?！罢驹陂T口，把每天看到的家門口馬車經過的情況，都詳詳細細地記錄下來，而且要長期記下去。”剛開始幾天莫泊桑抓不到思路，覺得這實在單調，沒有內容可寫。于是福樓拜再次指點“怎么能說沒有什么東西好寫呢？那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時，馬怎樣用力？車下坡時，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一切你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會沒有什么好寫呢？”這下莫泊桑終于是有所領悟，并且有所進步。接著福樓拜鼓勵道“對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能

4、發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其它的篝火、其它的樹木不同的地方?！薄澳惆l(fā)現(xiàn)了這些特點，就要善于把它們寫下來。今后，當你走進一個工廠的時候，就描寫這個廠的守門人，用畫家的那種手法把守門人的身材、姿態(tài)、面貌、衣著及全部精神、本質都表現(xiàn)出來，讓我看了以后，不至于把他同農民、馬車夫或其他任何守門人混同起來。”看看莫泊桑的經歷，大家是不是也找到了自己的影子？每次遇到寫校園、寫班級，甚至是寫春游、秋游，大家仿佛都覺得單調、都覺得沒有東西可寫，或者寫的都是同樣的內容？那就是因為大家“功夫不到家！”而作家也不是與生俱來的。就如福樓拜，他寫作靠的不是靈感，而

5、是勤奮、好友的建議和忠告，以及敏銳的觀察。他苦下功夫，追求的是一種理想文體。福樓拜不允許自己在同一頁上兩次使用同一個詞。正因為這樣的“肯吃苦、勤練習”，文壇才有了這樣的大師，我們才能看到這么多優(yōu)秀的作品。所以接下來我們趕緊找他取取經吧！眾所周知，記敘文描寫分人物描寫和環(huán)境描寫。其中人物描寫又可以細分為外貌、語言、動作、神態(tài)、心理五個方面。而今天第一期，我們就跟著福樓拜大師，從他作品包法利夫人中的人物描寫來學作文。（選取包法利夫人的原因：福樓拜在本書中寫的是平庸的人物和平淡無奇的生活，但通過他的藝術加工，卻能點石成金，化腐朽為神奇。無論是寫景、敘事、寫人。福樓拜皆能運用非常精細的筆觸，使描繪刻畫

6、無不栩栩如生。期望幫助同學們通過學習能夠打破對日常生活無從下手的困境。）為了方便大家理解，我先簡單介紹一下故事。這部小說特別神奇，剛開始閱讀你以為寫的是包法利先生，因為小說前面的確用了不少筆墨來記敘包法利先生的故事，而且故事精彩，令人印象深刻。主要寫了夏爾包法利天資愚鈍，并在母親的安排下娶了有錢的寡婦。但艾瑪?shù)某霈F(xiàn)改變了整個小說行文，包法利先生似乎隱居起來，前面所有皆為鋪墊，艾瑪才是真正的“大頭”。而這時候小說似乎才真正開始。小說記敘了一個充滿了浪漫主義思想的農村少女，不甘人下，夢想過貴族夫人的愛情生活。卻在嫁給包法利后頓感理想破滅，盡管兩度偷情卻未能如愿，最后走投無路，服毒自盡。本期聚焦：人

7、物描寫之外貌描寫同一個人物的多角度描寫01她的側影很安靜，簡直叫人猜不透。她的臉在陽光下看得更清楚。她戴著橢圓形的帽子，淺色的帽帶好像蘆葦?shù)娜~子。她的眼睛在彎彎的長睫毛下望著前面，雖然睜得很大。但由于白凈的皮膚下面血在流動，看來有點受到顴骨的抑制。她的鼻孔透出攻瑰般的紅顏色。她頭一歪，看得見兩片嘴唇之間珍珠般的白牙齒。關鍵點：側面、色彩運用點評：這是從情夫花花公子羅多爾夫此刻的角度對她進行描寫。這時候的羅多夫想試探艾瑪對他的態(tài)度，所以“猜不透”便是此刻羅多夫的內心。由于極其想要了解她此刻的想法，所以對她的臉觀察的極為細致。運用白、紅冷暖色調對比，凸顯了艾瑪?shù)捏@艷，這時的羅多夫是心動的。同時強烈

8、的色彩反差也更能反映羅多夫內心的不確定和驚疑。02她的眼睛里充滿了眼淚，閃閃發(fā)光，好像波浪下的火焰。她的模樣令人看了心醉，眼睛里含著哆嗦的淚珠，好像藍色的花萼里蘊藏著暴風雨遺留下來的水珠。關鍵點：眼淚、色彩運用點評：兩句話都是寫艾瑪?shù)臏I水。前一句是艾瑪想要和羅多夫私奔時祈求的淚水。而“波浪”是藍色，代表寧靜，“火焰”則是紅色，代表火熱，“波浪下的火焰”正如淚水掩蓋下的欲望。她內心極其渴求羅多夫能帶她離開過上她夢想的愛情生活。而后一句的淚水是艾瑪幾乎絕望之下的掙扎。她以為她可以用勾魂攝魄的眼色吸引住羅多夫“暴風雨遺留下的水珠”不只是她此刻的淚眼，更是她絕望處境的唯一的期待。03大滴汗珠從她臉上滲

9、透出來，臉孔發(fā)青，好像金屬蒸發(fā)成了氣體，又再凝成固體一樣。她的牙齒上下顫抖，眼睛大而無神，四處張望。艾瑪仰面躺在床上，嘴唇張開，臉如死灰。艾瑪像僵尸觸了電一樣坐了起來，披頭散發(fā)，目瞪口呆。對比他瞧著她，奇怪她的臉色怎么這樣慘白，在黑夜的襯托下，更形成了鮮明的對照。在他看來，她簡直美得出奇，像幽靈一樣高不可攀。關鍵點：病態(tài)、比喻點評：艾瑪此刻服毒自殺、即將離世的狀態(tài)。用“金屬蒸發(fā)成了氣體，又再凝成固體一樣”來形容她“發(fā)青的面孔”，還有“臉如死灰”，不僅給了一種色調灰霾之感，還讓人覺得朦朧壓抑。而“像僵尸觸了電一樣坐了起來”更平添了害怕。對比以前笑容洋溢的艾瑪，除了諷刺也讓人可憐可悲。不知是否讓你

10、想起來我們學過的部編版七年級下課文老王中楊絳先生對老王最后一次見面時的描述“他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨?！钡珜Ρ鹊木渥舆x自夏爾的角度。這四句話都是寫艾瑪同一個時期的狀態(tài)。但是觀察人物的角度不同，所表達的情感傾向就不同。別人是害怕，而夏爾是充滿愛意。黑白色彩的強烈對比反而讓夏爾覺得“像幽靈一樣高不可攀”。這就在提示我們，對人物做外貌描寫，不要一成不變，切忌扁平化的描寫。不同時期、不同角度的刻畫可以為你文章情感的走向增色不少，同時也起到了豐富人物形象的作用。大家可以參考部編版七年級下中魯迅對阿長的刻畫。04如果說她美麗的話，那是她

11、的眼睛；雖然眸子是褐色的，但在睫毛襯托之下，似乎變成烏黑的了；她的目光炯炯，看起人來單刀直入，既不害羞，也不害怕。她的黑眼睛顯得更黑了。她緊貼兩鬢的頭發(fā)，到了耳朵邊上，稍微有點蓬起，發(fā)出藍色的光輝。睡在床上，他瞧著陽光和帽帶的陰影投射在金發(fā)美人臉上的汗毛間。從近處看來，她的眼睛顯得更大，特別是在她一連幾次睜開眼皮，欲醒未醒的時候；眼珠在陰影中是黑色的，在陽光下卻變成了深藍，仿佛具有一層層深淺不同的顏色，越靠里首越濃，越接近表面的琺瑯質就越淡。關鍵點：眼睛、細節(jié)描寫點評：從第一次見艾瑪?shù)饺敒槠捱@一個階段，夏爾對她的愛意愈發(fā)強烈。不需要特別華美的語言，也不適合用大量辭藻去堆砌。要考慮到夏爾本身

12、就是一個語言笨拙的人。同時這樣細致的描摹和刻畫，更能反映夏爾毫不掩飾的、實實在在的愛。不一定每一次都需要大量的修飾，符合人物身份的語言才是合格并且成功的人物描寫。不同人物的描寫05他的頭發(fā)順著前額剪齊，像鄉(xiāng)下教堂里的歌童，看起來又懂事，又不自在。他的肩膀雖然不算寬，可是那件黑紐綠呢小外衣一定穿得太緊，袖口崩開了線縫的地方，露出了曬紅的手腕，一看就知道是卷起袖子干慣了活的。淺黃色的長褲給背帶吊得太高，露出了穿藍襪子的小腿。腿上穿了一雙不常擦油的釘鞋。關鍵點：穿著、細節(jié)描寫點評：這是作者對少年時期的夏爾包法利的描述?！凹酏R”的頭發(fā)、開縫的袖口、曬紅的手腕，不常擦油的釘鞋，一副鄉(xiāng)下牧童規(guī)規(guī)矩矩的模樣

13、，既能夠反映夏爾當時的家庭環(huán)境、又透露了夏爾性格里的溫順、老實。而不太合身的長褲、吊帶搭配，穿著顏色的不恰當，更進一步顯露了他外形笨拙，也為后文描寫他智力低下、性格軟弱做了很好的鋪墊。06一個穿著綠色皮拖鞋的男人，臉上有幾顆小麻子，頭上戴一頂有金流蘇的絨帽，背朝著壁爐，正在烤火。他的表情看來洋洋自得，神氣平靜，就像掛在他頭上的柳條籠里的金翅雀一樣：這個人就是藥劑師。關鍵點：色彩運用、比喻點評：藥劑師奧默是小說里自私自利的典型，時常吹噓自己，沽名釣譽，而實際上總干著損人利己、嫁禍他人的勾當?！熬G色”、“金流蘇”這些騷氣的打扮一如他的性格，總趾高氣揚，喜歡大搖大擺招搖過市。這樣一個小人，卻得到了他

14、朝思暮想的十字榮譽勛章，真是莫大的諷刺。07他的身子很瘦，穿著藍色外衣，從上到下成條直線，皮帽子的護耳，在頭頂上用繩子打個結，帽檐一翹起來，就露出了光額頭，這是戴久了頭盔留下的痕跡。他穿一件黑色呢子背心，皮領是有襯布的，褲子是灰色的，一年四季，靴子都擦得很亮，但是腳趾往上翹，兩只靴的腳背都凸起一塊。金黃色的絡腮胡子，沒有一根越軌出線的，描繪出他下巴的輪廓，像花壇邊上的石框一樣，圍住他平淡的長臉，還有臉上的小眼睛和鷹鉤鼻。關鍵點：穿著、色彩運用、細節(jié)描寫點評：這個人是比爾。穿著中的“直線”、“靴子擦得很亮”、“沒有一根越軌出線的絡腮胡子”等描繪，給人一種規(guī)矩又精明的感覺，極其符合他的身份一個當過

15、兵的稅務員。像極了老板娘的評價“刻板、挑剔”。而穿著色調總體偏冷，正如他平日里”從來不談天“，“好象一條死魚的客觀印象。作品中還有很多生動的人物刻畫和描寫，篇幅有限，僅舉例示意。本期小結從以上的節(jié)選，你驚嘆福樓拜大師入木三分的人物刻畫。每一個人人物不同的性格、不一樣的身份，也有完全不同的外貌特征。而同一個人物在不同人眼里、在不同時期也都有一定的區(qū)別和變化。這樣的人物描寫不會造成“臉盲”的現(xiàn)象，取決于福樓拜大師高超的文字功底。更也印證了他所說的要想寫作好，就要“肯吃苦、勤練習”。放到我們同學身上，就是要求大家日常下足功夫，“觀察細、動筆勤”！綜上，符合人物身份、貼近人物性格的描寫，不同角度的人物刻畫，生動具體的細節(jié)、恰當精妙的修辭描摹，色彩的適度使用，不僅體現(xiàn)了你駕馭語言的