共產(chǎn)兒童團(tuán)歌

1、課題與教學(xué)內(nèi)容聽賞小號(hào)手之歌唱歌小海軍活動(dòng)：“學(xué)做解放軍”課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能聆聽小號(hào)手之歌，能夠模擬小號(hào)手演奏的節(jié)奏型，并能隨音樂做律動(dòng)。能夠用自豪的情趣、堅(jiān)定有力的聲音演唱小海軍和學(xué)做解放軍，并能用肢體語言表達(dá)對(duì)音樂的感受。過程方法借助CUI課件、圖片、打擊樂器等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，經(jīng)歷聽賞、探究、想象、合作等學(xué)習(xí)歌曲過程，體驗(yàn)歌曲的情趣，參與學(xué)唱、創(chuàng)編活動(dòng)，體驗(yàn)進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲的特點(diǎn)。 態(tài)度情感通過對(duì)本單元音樂作品的學(xué)習(xí)，感受進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，培養(yǎng)熱愛解放軍、熱愛祖國的美好情感。教學(xué)札記教 學(xué) 過 程預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)備擇方案第一課時(shí)：聽賞小號(hào)手之歌唱歌小海軍聽賞小號(hào)手之歌1

2、.組織教學(xué)。（1）聽音樂進(jìn)課堂（2）師生互相問好2.談話導(dǎo)入。教師：同學(xué)們，剛才我們聽了這首歌曲，你們走的那么整齊，你們覺得自己像誰呀？3.復(fù)聽歌曲。 4.簡(jiǎn)介歌曲。教師：小號(hào)手之歌是動(dòng)畫片小號(hào)手中的主題歌，歌曲形象的再現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期廣大少年兒童戰(zhàn)斗生活的場(chǎng)面，唱出了革命少年勇敢向前，永不后退的決心。5.用多媒體出示歌詞，學(xué)生輕聲讀歌詞。6. 用多媒體再聽歌曲。結(jié)合出示教科書4頁的節(jié)奏圖示，引導(dǎo)學(xué)生模擬吹軍號(hào)的聲音。 7.指導(dǎo)隨錄音學(xué)唱歌曲。學(xué)生聽著小號(hào)手之歌踏著音樂節(jié)奏走到自己的座位上。學(xué)生和老師唱歌相互問好。學(xué)生暢所欲言：軍人、解放軍叔叔.學(xué)生邊聽音樂邊像解放軍那樣精神抖擻的原地踏步，感

3、受歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)。學(xué)生傾聽老師介紹小號(hào)手之歌的創(chuàng)作背景以及歌曲所表現(xiàn)出來的精神面貌。學(xué)生輕聲讀歌詞。學(xué)生邊聽邊在襯詞處模仿吹軍號(hào)的動(dòng)作，模擬吹軍號(hào)的聲音。聽錄音完整感受。學(xué)生用輕聲高位置演唱。學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。也可把師生問好轉(zhuǎn)調(diào)作為發(fā)聲練習(xí)來做。如果有學(xué)生了解這個(gè)動(dòng)畫片的，可以讓學(xué)生介紹。每小組一句帶感情演唱.。如果學(xué)生表現(xiàn)不出小號(hào)手英勇威武的小英雄形象，教師可用指揮動(dòng)作、范唱以及面部表情啟發(fā)學(xué)生。 也可利用小組接唱或個(gè)人接唱的形式加以鞏固。預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)備擇方案二.學(xué)唱小海軍。談話導(dǎo)入。教師：剛才我們認(rèn)識(shí)了一位小號(hào)手，下面老師在給大家介紹一位朋友，他就是小海軍。利用多媒體課件，初聽

4、歌曲。3.引導(dǎo)學(xué)生說出這首歌曲和小號(hào)手之歌的共同之處。4.復(fù)聽歌曲。把學(xué)生再次帶入勇往向前、永不后退的小英雄的氣概之中。5.教師情緒飽滿的范唱或帶動(dòng)作唱。6.教師指導(dǎo)學(xué)生按多種形式有節(jié)奏朗讀歌詞。7.教師彈奏旋律，師生用啦模唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用高位置輕快有彈性的聲音演唱。8.再放錄音，師生一起加詞輕聲跟唱。教師指導(dǎo)學(xué)生掌握好節(jié)奏，并清晰的吐字。9.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)演唱情緒，作到強(qiáng)而不生硬，聲音輕巧而有彈性。（教唱、聽唱、接唱、小組唱、個(gè)人唱）。10.用簡(jiǎn)單的肢體律動(dòng)再次鞏固歌曲。11.小組合作，演繹歌曲。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合書中插圖的提示展開討論，分組創(chuàng)編歌曲的豐富形象。小組接唱。配上幾種打擊樂為

5、歌曲伴奏。3.學(xué)生自己創(chuàng)編律動(dòng)。12.各組表演創(chuàng)編的表現(xiàn)形式（律動(dòng)、演唱形式、自動(dòng)伴奏）師生共同評(píng)議。三小結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生談一談學(xué)后感。學(xué)生聽老師的介紹。學(xué)生邊看錄象邊聽歌曲，感受進(jìn)行曲堅(jiān)定有力的情緒。學(xué)生說出這首歌曲和小號(hào)手之歌的共同之處：都是堅(jiān)定有力的。學(xué)生邊聽歌曲邊感受革命小英雄的氣概。學(xué)生邊聽歌曲邊跟教師做動(dòng)作，感受的2/4節(jié)拍特點(diǎn)。學(xué)生邊聽邊注意觀察教師的動(dòng)作和表情。學(xué)生有表情的按節(jié)奏朗讀歌詞：領(lǐng)讀、自由讀、個(gè)別讀、齊讀。學(xué)生用啦模唱歌曲。保持著高位置輕快有彈性的聲音演唱。學(xué)生隨老師一起加詞輕聲跟唱。注意掌握好節(jié)奏和清晰的吐字。學(xué)生按教唱、聽唱、接唱、小組唱、個(gè)人唱等幾種形式學(xué)唱歌曲，并

6、體會(huì)歌曲的演唱情緒：堅(jiān)定有力、自豪。學(xué)生用簡(jiǎn)單的肢體律動(dòng)再次鞏固歌曲。各組在導(dǎo)生的組織下，討論并匯報(bào)。各組學(xué)生把自己創(chuàng)編的成果公之于眾，讓全班一起分享。學(xué)生分組討論不同的演唱形式，表現(xiàn)歌曲所要表達(dá)的的自豪的情緒。（學(xué)生帶表情演唱、接唱、對(duì)唱）學(xué)生帶表情演唱。學(xué)生自編節(jié)奏型。學(xué)生創(chuàng)編律動(dòng)，做著自己喜歡的動(dòng)作盡情的表現(xiàn)歌曲，也可以離開座位。老師、學(xué)生之間、學(xué)生自己共同評(píng)議。學(xué)生總結(jié)這節(jié)課自己的收獲。也可以展示小海軍的資料，通過服飾、背景等讓學(xué)生猜測(cè)小海軍的名字。教師可以參與到其中。也可聽完后讓學(xué)生說一說自己的感受，加深對(duì)小英雄氣概的體驗(yàn)。如果學(xué)生讀不出的節(jié)奏，可通過突出每句話的第一個(gè)字，巧妙的解決

7、附點(diǎn)八分音符這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。也可以讓學(xué)生自己先想一想各樂句的情緒，然后在進(jìn)行各樂句的視唱，或由學(xué)生用肢體伴奏。學(xué)生創(chuàng)編的形式或動(dòng)作可能不太完善，也應(yīng)該給予鼓勵(lì)。教師可適當(dāng)幫助，以烘托美的氣氛為主。如果學(xué)生說不完整，教師可作補(bǔ)充。也可再次放錄音，讓學(xué)生邊看錄象邊演唱。也可由教師總結(jié)。預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)備擇方案第二課時(shí) 活動(dòng)：學(xué)做解放軍教師伴奏并指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲小海軍。1聽歌曲小海軍，教師帶領(lǐng)學(xué)生作律動(dòng)，創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。2模唱小海軍歌譜。音樂活動(dòng)“學(xué)做解放軍”。1用多媒體初聽作品，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)。2復(fù)聽歌曲，師生共同討論歌曲的歡快自豪的音樂情緒。教師精神飽滿的范唱，使學(xué)生再次體

8、會(huì)歌曲的形象。 指導(dǎo)學(xué)生以清晰的吐字朗讀歌詞。再次指導(dǎo)學(xué)生以清晰的吐字按節(jié)奏朗讀歌詞。指導(dǎo)學(xué)生用啦模唱歌曲。學(xué)唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生唱好每個(gè)樂句的情緒。指導(dǎo)學(xué)生完成教科書9頁的活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生按游戲中提供的節(jié)奏，自選打擊樂器為歌曲伴奏。指導(dǎo)學(xué)生把剛才的練習(xí)綜合起來展示表演。師生共同評(píng)議。小結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生談一談學(xué)后感。學(xué)生邊聽老師伴奏邊作律動(dòng)，復(fù)習(xí)歌曲小海軍。學(xué)生隨琴模唱小海軍歌譜。學(xué)生初聽作品，師生邊聽邊拍手、拍腿感受歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)。學(xué)生復(fù)聽歌曲，根據(jù)歌詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。然后師生共同討論歌曲的歡快自豪的音樂情緒。學(xué)生輕聲跟唱并擊掌為老師伴奏。學(xué)生以清晰的吐字朗讀歌詞。（自由讀）學(xué)生以清晰的吐字按節(jié)奏朗讀歌詞。（領(lǐng)讀、齊讀、擊身邊的可利用的物品伴奏等）學(xué)生用啦模唱歌曲。重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)八分音符，隨老師加上手勢(shì)模仿音的高低，更好的掌握歌曲的旋律。學(xué)生學(xué)唱歌曲，第一樂句唱的自豪神氣，中間模仿軍號(hào)的襯詞唱的輕巧有彈性，最后一句要唱的堅(jiān)定而自豪。學(xué)生通過模仿或自創(chuàng)用動(dòng)作、聲音來模仿軍營中的節(jié)奏。學(xué)生按游戲中提供的節(jié)奏，自選合適的打擊樂器為歌曲伴奏。一部分學(xué)生歌伴舞，一部分學(xué)生用打擊樂器伴奏。老師、學(xué)生之間、學(xué)生自己共同評(píng)議。學(xué)生總結(jié)這節(jié)課自己的收獲。