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文檔簡介

1、歡迎來到音樂課堂合肥市和平小學 謝鳳琴學一首好聽的歌曲聽一個好聽的故事了解一位才華橫溢的音樂家 勃拉姆斯是德國古典主義最后的作曲家，出身于音樂家庭。他是維也納的音樂領袖人物。其重要作品有:第一交響樂曲，兩部鋼琴協(xié)奏曲:d小調第一鋼琴協(xié)奏曲和B大調第二鋼琴協(xié)奏曲，小提琴協(xié)奏曲:D大調小提琴協(xié)奏曲，f小調鋼琴五重奏，管弦樂學院節(jié)慶序曲和匈牙利舞曲。他的作品以最高尚和理想的方式來表達時代的精神。想一想1、這首搖籃曲為我們描繪了什么樣的意境？請你描繪一下。2、我們應該怎樣去演唱這首歌曲？（從力度、速度、音色方面說一說）答一答1、在這寂靜的夜晚，媽媽哼著小曲用手當搖籃哄寶寶睡覺。2、在演唱搖籃曲時力度要

2、弱，速度要慢，音色要親切柔和。復聽歌曲:想一想這首搖籃曲是幾拍子的?這種拍子的強弱規(guī)律是什么？6/8拍你們認識嗎?以八分音符為一拍，每小節(jié)六拍，稱為八六拍。強弱規(guī)律是：強弱弱 次強弱弱。我們用拍手來表現(xiàn)一下八六拍的強弱規(guī)律。1=F6/8xxx x x xxx x. xxx x xx x x. 想一想這首歌曲的第一段有幾個樂句？哪幾個樂句是相同的？自學第二段第二段哪幾個樂句是重復的？結束句有幾個“快快睡”？聽一聽：看誰動作快聽伴奏音樂，樂曲放到第一樂句時第一、二組舉手，樂曲放到第二樂句時第三、四組舉手 樂曲放到結束句時大家一起舉手。唱一唱：看誰唱的好聽伴奏音樂，樂曲放到第一樂句時第一、二組唱歌詞，樂曲放到第二樂句時第三、四組唱歌詞 樂曲放到結束句時大家一起唱歌詞。搖一搖：看誰表演的好放伴奏音樂，請同學們全體起立，用手兒當搖籃輕輕地搖動，感受八六拍的特點，體會母親對孩子深深的愛！選一選：搖籃曲旋律：柔美抒情 堅定有力強度：較慢 稍快力度：強 較弱情緒：溫柔 歡快 親

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