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1、第 頁2022班隊委競選的優(yōu)秀演講稿班隊委競選的優(yōu)秀演講稿好的演講稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在日新月異的現(xiàn)代社會中,演講稿的使用頻率越來越高,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是我收集整理的班隊委競選的優(yōu)秀演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。班隊委競選的優(yōu)秀演講稿1尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!我是你們的好朋友劉小初,很快樂參加這次競選活動。半年來,在老師和同學們的幫助下,我已經(jīng)從一個頑皮的幼兒園小朋友成長成了一個品學兼優(yōu)的小學生。在學校,我勤奮好學,熱愛集體,尊敬老師,團結同學;在家里,我懂事聽話,尊敬長輩,經(jīng)常幫父母干家務活,自己的事情自己做。上

2、學期,我當上了讀書小明星,還被評為校三好學生。如果我當上了中隊委員,我一定會嚴格要求自己,好好學習,天天向上,做同學們的好典范!我一定努力當好老師的小助手,主動幫助同學,為大家排憂解難。我還會在老師的帶著下組織大家開展豐富多彩的班隊活動。給我一次時機,還你一個驚喜!請大家相信我,支持我,把你手中那珍貴的一票投給我吧,我一定會用實際行動證明你的選擇沒有錯。謝謝大家!班隊委競選的優(yōu)秀演講稿2敬愛的老師,親愛的伙伴們:大家好!今天我很榮幸能站在老師的三尺陣地,我競選的是宣傳委員,戴爾卡耐基曾說過:“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務。我自信自己能勝任宣傳委

3、員這個職位,我會用旺盛的精力、清晰的頭腦認真地工作。我認為效勞是班干部的天職。作為一名班干部,就要熱心為他人、為集體效勞,有社會責任感,這是班干部所應有的作風。我之所以有勇氣和信心站在這里,是因為以下幾點:1.曾連任幾屆宣傳委員,有豐富的經(jīng)驗和足夠的能力。2.關心集體,積極參加各項活動。3.有責任心。4.遵守學校各種規(guī)章制度,學習認真。今天我之所以在這里參加競選。我希望把我們班建立成為學校領導與學生之間心靈的橋梁,成為師生的一條紐帶,成為一個真正的為同學效勞,同學們真正愛它的團體,同時也想鍛煉一下自己的能力,給自己一個展示能力的舞臺。與他人相比,我覺得自己多了一份自信,因為我是一個不服輸?shù)娜耍?/p>

4、我有著一顆不折不扣的責任心和對我們班的滿腔熱情。?當然,我如果沒有中選,我將一如繼往的認真工作,并且會做的更好,全力支持新一屆主席團的工作。因為我愛這個團體,因為愛,所以我要竭盡全力的去做。如果我有幸中選,我將借鑒上一屆主席團的珍貴經(jīng)驗,進一步發(fā)揚他的榮耀傳統(tǒng),實事求是的為同學效勞,并將與風華正茂的同學,團結協(xié)作,與時俱進,大膽改革,充分發(fā)揮我們我們班應有的作用,讓它成為名副其實的團體。另外我還有當班干部跟重要的.一點恒心,不管當上后有多么辛苦,我都會持之以恒,和其他的干部攜手與老師創(chuàng)造五彩繽紛的“無名天書,與同學同舟共濟,打造真正的一班。我還要告訴大家,雖然我不是最聰明的,但是我會做出最大的

5、努力,雖然我不是最好的,但是我要做更好的。請相信我,將您珍貴的一票投給我吧,這一定是您無悔的選擇!謝謝最后,我真誠希望大家相信我,支持我,給我這次展示能力的時機。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水,為大學校園明天繪出一幅美好的藍圖。我相信我們班的明天會更加美好。班隊委競選的優(yōu)秀演講稿3尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!我是你們的好朋友劉小初,很快樂參加這次競選活動。半年來,在老師和同學們的幫助下,我已經(jīng)從一個頑皮的幼兒園小朋友成長成了一個品學兼優(yōu)的小學生。在學校,我勤奮好學,熱愛集體,尊敬老師,團結同學;在家里,我懂事聽話,尊敬長輩,經(jīng)常幫父母干家務活,自己的事情自己做。上學期,我當上了

6、“讀書小明星,還被評為?!叭脤W生。如果我當上了中隊委員,我一定會嚴格要求自己,好好學習,天天向上,做同學們的好典范!我一定努力當好老師的小助手,主動幫助同學,為大家排憂解難。我還會在老師的帶著下組織大家開展豐富多彩的班隊活動。給我一次時機,還你一個驚喜!請大家相信我,支持我,把你手中那珍貴的一票投給我吧,我一定會用實際行動證明你的選擇沒有錯。謝謝大家!班隊委競選的優(yōu)秀演講稿4尊敬的老師們,親愛的同學們:大家好!今天我競選的崗位是班長。今天我的競選詞,就像我競選的這個職位:班長一樣,始終為這個集體而生?!拔矣惺裁磧?yōu)缺點?我從小學時,老師不斷和我說的:你管好自己就行了。于是我就養(yǎng)成了自律、安分、

7、不惹事、不湊熱鬧、事不關己高高掛起的習慣,別人怎么樣和我沒關系。但是我顧得了自己管不了別人啊!所以老師先批評班干部,然后照樣把全班都批評了。前一段時間我當實習班長,我有時因為在嘈雜的環(huán)境里呆慣了,班級亂成一團也充耳不聞。但我忘了我現(xiàn)在是班干部,結果老師就先批評我了。這是我一種不負責任的表現(xiàn)。老師批評了我再批評你們,那是因為你們不夠自律。那你們可能就要說了,這不是班干部的責任嗎?為什么要怪我們呢?這樣就形成了一個死扣,自律的不自律的都被批評了,是不是班干部的都被批評了。為什么呢?其實是源于“我們這個詞。我們從小就看到什么“保護環(huán)境,人人有責、“珍惜資源,人人有責。人人有責那就是人人無責,我犯錯不是我一個人的責任,你犯了我既然要受罰,那不如一起犯。所以會屢教屢犯。那么我們應該怎么做呢?那就是人人爭著負責。走廊一張廢紙,一邊的同學沒有看到,老師看到了,就問:這里怎么有張廢紙啊?這光是值周生的責任嗎?如果這個同學站起來,說:老師對不起,我沒有看到,這是我的責任。如果人人都像這個同學這么做,教室會不整潔嗎?自修課會嘈雜嗎?上課會有人不遵守紀律嗎?那么“我與“我們有什么區(qū)別?“我能做一個集體嗎?不能,只有“我們才是一個集體。盡到“我的責任是“我們團隊合作、合力發(fā)揮的根底。如果每個人能在管好自己、盡到責任的根底上,再去幫助別的同學、主動效勞班集體,那么我班一定能和諧上進、欣欣向榮。同學們

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