青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的調(diào)查報(bào)告

1、實(shí)踐報(bào)告贛南醫(yī)學(xué)院毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論報(bào)告題目：對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的調(diào)查姓名：王淼生學(xué)號(hào)： 200930040專業(yè)：公共事業(yè)管理班級(jí)：09 級(jí)公管本科班調(diào)查時(shí)間： 2011年7月20日到 8月 10日指導(dǎo)教師：陳匡明摘要：本文通過各國(guó)專家研究的可靠數(shù)據(jù)真實(shí)的放映了當(dāng)今青少年網(wǎng) 癮這一社會(huì)問題， 并通過一份關(guān)于網(wǎng)癮的社會(huì)調(diào)查報(bào)告體現(xiàn)。 同時(shí)列 舉了網(wǎng)絡(luò)成癮實(shí)例， 分析其帶來的危害。 最后針對(duì)著一問題提出一些 可行的解決措施。關(guān)鍵詞：青少年網(wǎng)絡(luò)成癮、 網(wǎng)絡(luò)依賴、網(wǎng)絡(luò)使用程度、 網(wǎng)絡(luò)被害、 網(wǎng)癮解決措施一、導(dǎo)言 網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年，一方面拓寬了青少年的視野，豐富了青少年的 日常生活，促

2、進(jìn)了青少年的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，另一方面，過度使用網(wǎng)絡(luò)乃至 產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)成癮卻對(duì)青少年的人格成長(zhǎng)、身體發(fā)育、心理健康、社會(huì)交 往等方面會(huì)產(chǎn)生明顯的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)成癮是指由過度地使用網(wǎng)絡(luò)所至的一種慢性或周期性的著迷 狀態(tài)，并產(chǎn)生難以抗拒的再度使用的欲望； 同時(shí)會(huì)產(chǎn)生想要增加使用 時(shí)間，忍受性提高、出現(xiàn)戒斷反應(yīng)等現(xiàn)象，對(duì)于上網(wǎng)帶來的快感會(huì)一 直有心理與生理上的依賴。二、背景根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC的調(diào)查網(wǎng)民中1824歲的年 青人所占比例高，達(dá)到 37.7%，其次是 2530 歲的網(wǎng)民（ 17.4%）和 18歲以下的網(wǎng)民（ 15.8%），30歲以下的網(wǎng)民所占比例比較低，網(wǎng)民 在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)。

3、三、各國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀對(duì)于這個(gè)問題，美國(guó)心理學(xué)者金.S.楊（K.Young）在1996年有 開拓性的研究， 該研究借鑒 DSMIV 對(duì)物質(zhì)成癮的標(biāo)準(zhǔn)來探索網(wǎng)絡(luò)成 癮的存在， 496名被測(cè)試者參加了調(diào)查，回答有關(guān)他們上網(wǎng)行為的開 放性問題。經(jīng)過分析，在 496例用戶中，有 396例是網(wǎng)絡(luò)成癮用戶。 Young進(jìn)一步研究表明每星期有4080小時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)絡(luò)成癮者對(duì) 其生活會(huì)有負(fù)面影響，例如睡眠障礙、持續(xù)疲勞、工作和學(xué)習(xí)績(jī)效降 低、人際關(guān)系障礙等，還會(huì)出現(xiàn)與過長(zhǎng)時(shí)間使用電腦相同的其他癥狀。 美國(guó)針對(duì) 277 名本科大學(xué)生的調(diào)查，有 8.1%的人有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向， 男性比女性更容易成癮。 澳大利亞

4、“網(wǎng)絡(luò)依賴與大學(xué)生的心理社會(huì) 成因”研究課題，被調(diào)查的 217名大學(xué)生中有 4%的人網(wǎng)絡(luò)成癮， 27.9% 的人屬于程度較輕的網(wǎng)絡(luò)依賴。 2005 年韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶中受網(wǎng)癮影 響的人數(shù)比例為 12.6%，少年兒童受網(wǎng)癮影響的比例為15.3% 。2000 年臺(tái)灣一項(xiàng)名為“臺(tái)灣大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮，網(wǎng)絡(luò)使用程度、滿意 度和快樂體驗(yàn)”的研究，調(diào)查了臺(tái)灣 12所大學(xué)的 910名大學(xué)生，網(wǎng) 絡(luò)成率為 5.9%。臺(tái)灣對(duì) 8 所大學(xué)的 752 名大學(xué)生的測(cè)試，網(wǎng)絡(luò)成癮 率為 11.7%。四、我國(guó)青少年網(wǎng)癮現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)福建省林絢渾等人對(duì) 310名大學(xué)生的調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)成癮率為 9.6%。 民盟北京市委 2002 年對(duì)北京

5、市 602 名中學(xué)生調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)成癮率為 14.8%。上海師大心理系顧海根教授， 2005年對(duì)上海市 8所大學(xué) 3970 名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)成癮率為 12.9%。學(xué)校之間差別很大，成癮 率從 7.6%到 20.5%，不同年級(jí)之間差別也很大，從 11.1%到 39.6%，四年級(jí)大學(xué)生遠(yuǎn)高于低年級(jí)學(xué)生中國(guó)青少年網(wǎng)協(xié) 2005年 10月對(duì)全國(guó) 30 個(gè)省市的非隨機(jī)抽樣調(diào)查，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮率為 13.2%。各 地的差別巨大，總的趨勢(shì)是年齡越低成癮率越高。五、調(diào)查的基本情況調(diào)查人：王淼生調(diào)查時(shí)間： 2011年7月20日到 8月 10日 調(diào)查對(duì)象：高安市從初中到高中（含職業(yè)學(xué)校）三年級(jí)這一年齡 段（11

6、17）歲的適合人群性別 學(xué)業(yè)階段男 女 高中生 中職專業(yè)學(xué)生 初中學(xué)生人數(shù)（人） 6060 404040總數(shù)（人）120調(diào)查形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查調(diào)查回收情況：發(fā)放 1 20份問卷，回收 120份調(diào)查結(jié)果：青少年輕度網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生率為 11.6%，中度網(wǎng)絡(luò)成 癮的發(fā)生率為 2.5%，重度網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生率為 0.1%，總發(fā)生率為 14.2%。六、網(wǎng)癮的危害案例：案例 1 北京一少年為偷錢上網(wǎng)，將自己的奶奶砍死，爺爺砍成 重傷。事后少年投案自首是后悔的說道。 “我當(dāng)時(shí)只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧，根本沒想后果。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇，我肯 定選擇奶奶?！卑咐?2 今年高二的李莉（化名）喜歡上網(wǎng)和網(wǎng)友聊

7、天，傾訴心事， 每個(gè)星期只上兩次， 時(shí)間都不超過 2 個(gè)小時(shí)。但是李莉媽媽特別擔(dān)心 她在網(wǎng)上“遇到壞人”，李莉一上網(wǎng)打開 QQ開始聊天，媽媽的嘮叨 也隨之而來，李莉經(jīng)常是忍無可忍。久而久之，李莉和媽媽之間的話 越來越少，孩子在家里也變得很冷淡。案例 3 16 歲少年胡彬在服用農(nóng)藥自殺，其父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)送至醫(yī) 院。胡彬說：“爸爸，我喝的農(nóng)藥有劇毒。 ”“那為什么還喝？”“我 喝了就是想你們救不活我！ 我已經(jīng)玩夠了。 ”胡母還說，孩子對(duì)她說： “媽，我管不了自己，我就是想玩?！彼f他管不住自己的腿，他說 他不想氣媽媽，不想對(duì)不起媽媽。可是就是控制不了自己，就是想要 玩電腦，他說夜里心里老想著游戲，老

8、是睡不著，就想玩電腦。 2005 年 11 月 6 日胡彬在死前最后說的話是：“妖怪來了，快，殺光！殺 光！”孩子的手似乎還在動(dòng)，似乎還在打著游戲以上實(shí)例表明： 大體上青少年的思想都還不成熟， 容易意氣用事， 面對(duì)誘惑的自制力薄弱， 容易被網(wǎng)絡(luò)游戲、 網(wǎng)絡(luò)暴力等一些事務(wù)所吸 引，對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴。七、下面對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)被害事實(shí)進(jìn)行分析：身體健康的危害：可造成視力下降，肩酸腰痛，頭痛和食欲不振以及其他癥狀。心理產(chǎn)生的影響： 網(wǎng)絡(luò)成癮者一旦停止上網(wǎng)， 會(huì)產(chǎn)生 不安，焦躁，失眠，情緒低落，心情不佳，思維遲鈍等類似于戒斷癥 狀。家庭和社會(huì)的危害： 許多網(wǎng)絡(luò)成癮者為了享受網(wǎng)上樂趣而不惜支付巨額上網(wǎng)費(fèi)用，寧可

9、荒廢學(xué)業(yè)或事業(yè)，甚至拋棄家庭。 有的人則沉溺于網(wǎng)戀之中不能自拔， 為了虛擬中的情感而拋棄現(xiàn)實(shí)中 的家庭。 網(wǎng)絡(luò)成癮者由于長(zhǎng)期脫離現(xiàn)實(shí)生活， 容易產(chǎn)生精神紊亂導(dǎo)致 抑郁癥，影響正常生活、工作和學(xué)習(xí)，同時(shí)給社會(huì)增加了不安定因素， 目前，網(wǎng)絡(luò)成癮引起的暴力事件已日趨增多。八、解決措施 幫助青少年解決網(wǎng)癮問題是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，單一地依靠某一方面 的力量或某一股力量是不現(xiàn)實(shí)的， 也是不可能的?，F(xiàn)階段，只有將“五 股力量”（即家庭力、學(xué)校力、社區(qū)力、同伴群體影響力和網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò) 吸引力）聚合起來，綜合發(fā)力，才能共同推動(dòng)青少年健康成長(zhǎng)首先，就家庭和學(xué)校層面上講，家庭應(yīng)該為青少年接觸網(wǎng)絡(luò)制定 一個(gè)科學(xué)計(jì)劃。比如，接

10、觸的年齡、接觸的內(nèi)容、持續(xù)的時(shí)間、要求 等等。網(wǎng)絡(luò)在某種程度上， 也是一個(gè)巨大的寶藏，與其讓青少年誤打 誤撞，自己偷窺，不加選擇的吸收， 以至于無力消化， 最后沉迷其中， 倒不如由父母和學(xué)校共同聯(lián)手，根據(jù)青少年的年齡、認(rèn)知程度等，有 計(jì)劃地“教他們上網(wǎng)”。 另外，家庭和學(xué)校不應(yīng)將學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成 績(jī)作為衡量孩子的唯一尺度。 家長(zhǎng)和老師要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、 培養(yǎng)青少年學(xué) 習(xí)之外的興趣。單純書本知識(shí)的學(xué)習(xí)在大多數(shù)青少年眼里是枯燥乏味的，而網(wǎng)絡(luò)則是色彩斑斕、 風(fēng)光綺麗的世界。如果一味地強(qiáng)調(diào)書本知 識(shí)的學(xué)習(xí)，企望以此轉(zhuǎn)移孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀，必然事倍功半。 其 次，就社區(qū)層面上講，社區(qū)是包括青少年在內(nèi)的居民生活重

11、要場(chǎng)所。 目前，社區(qū)普遍存在功能不到位、服務(wù)不到位、社區(qū)專業(yè)工作人員不 到位等諸多問題。 這些問題不僅直接影響社區(qū)自身發(fā)展， 也極大地影 響社區(qū)對(duì)青少年的吸引力。 因此，現(xiàn)階段應(yīng)采取各種措施增強(qiáng)社區(qū)的 凝聚力。如建設(shè)社區(qū)圖書館、活動(dòng)中心，添置健身器材，開展各種社 區(qū)活動(dòng)等。當(dāng)然， 還可以建立青少年檔案制度，加強(qiáng)對(duì)青少年的跟蹤 管理。 再次，就同伴群體上講。家庭等單位應(yīng)自小就著力培養(yǎng) 青少年的人際交往能力。鼓勵(lì)青少年走出家門，積極參加各種活動(dòng)， 在群體活動(dòng)中形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)、紀(jì)律觀念，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人的 道德品質(zhì)。 另外，就網(wǎng)吧層面上講，應(yīng)該建立一套對(duì)網(wǎng)吧的長(zhǎng) 效監(jiān)督管理機(jī)制，保證網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的良

12、性發(fā)育。 ，最后，就我們大學(xué)生來講，我們應(yīng)該加強(qiáng)良好網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳， 培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣， 多建立一些健康積極的網(wǎng)站， 豐富青少年的課 余生活同時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面。結(jié)語：本論文以實(shí)證資料為基礎(chǔ)， 展示了青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀， 并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出一些預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的教育對(duì)策， 青少年網(wǎng) 絡(luò)成癮是個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題， 有很多因素，以為基礎(chǔ)進(jìn)行初步的嘗試， 在具體問題研究上有待進(jìn)一步深入。附錄青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查問卷我們此次專門對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮情況進(jìn)行調(diào)查研究，總 結(jié)出青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀、原因、危害以及對(duì)策，為解決 這一社會(huì)問題做出貢獻(xiàn)。此次調(diào)查為一般性質(zhì)的社會(huì)調(diào)查， 實(shí)行無記名調(diào)查，并且對(duì)于調(diào)查對(duì)象所

13、提供的資料我們會(huì)嚴(yán) 格保密，因此請(qǐng)您認(rèn)真、據(jù)實(shí)填寫調(diào)查問卷，謝謝！1、 你的網(wǎng)齡有多長(zhǎng)？ （）A、一年左右B、三年以內(nèi)C、三到五年D、 五年以上2、，你上網(wǎng)的頻率（）A、每天都上網(wǎng)，幾乎成為網(wǎng)迷 B、每天都 上網(wǎng)，偶爾包宿C經(jīng)常上網(wǎng)，但從未過包宿 D、很想上網(wǎng)，但無條件 E、對(duì)上網(wǎng)無所謂3、 , 你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間大概是多長(zhǎng)？（）A、 1 個(gè)小時(shí)以下 B、13 個(gè)小時(shí) C、 35 小時(shí) D、 5 個(gè)小時(shí)以上二、您每天最多的上網(wǎng)時(shí)間：（） A、 12小時(shí) B、 24小時(shí) C、 四小時(shí)以上4、你一個(gè)月的生活費(fèi)在哪個(gè)幅度（） A、 300 元以下 B、 300500 元（含500） C、 5008

14、00元 D、 800元以上5、，你上網(wǎng)的地點(diǎn)（）A、校園周邊網(wǎng)吧B、自己寢室C、同學(xué)寢室D學(xué)校機(jī)房E、家里6、 網(wǎng)絡(luò)對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活的影響 （）A很有幫助B、有一定幫助C、 對(duì)學(xué)習(xí)和生活不利D、嚴(yán)重影響了學(xué)業(yè)7、 總體來說，你認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響（）A. 利大于弊 B. 弊 大于利 C . 因人而異8您的主要上網(wǎng)活動(dòng)：（）（可多選）A、查資料B、QC聊天C、寫 文章D、玩網(wǎng)游E、其它9、 您常去的網(wǎng)站：（）（可多選）A、新浪B、搜狐C、網(wǎng)易D、雅虎E、Google F、百度G、其它10、 您在網(wǎng)上通常關(guān)注何種信息：（）（可多選）A、實(shí)用類B、娛樂 類C、時(shí)政類D、文學(xué)藝術(shù)類E、科技類11、

15、您對(duì)上網(wǎng)這一時(shí)尚持有何種態(tài)度：（）A、只是暫時(shí)的潮流；B、 互聯(lián)網(wǎng)自有其價(jià)值，值得推崇，并希望它能長(zhǎng)盛不衰； C、不關(guān)我什 么事，順其自然吧12、 您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代會(huì)使我們失去哪些感受？（）A、會(huì)失去親情或友情帶來的溫暖感受，并感到孤獨(dú)；B、由于網(wǎng)絡(luò)的快速，會(huì)使我們 無法感受到“眾里尋它千百度”的漫長(zhǎng)過程；C、其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?3、您認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是否屬于文化現(xiàn)象：（）A、屬于B、不屬于、您家有電腦嗎？ A、有B、沒有14、 您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文化會(huì)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化造成沖擊嗎：（）A、完全不會(huì)； B、會(huì)，但沖擊力不大；C、會(huì)，并且是全方位地沖擊傳統(tǒng)文化15、 您如何看待上網(wǎng)成癮：（）A、問題不大，稍加引導(dǎo)即可；B、 問題很嚴(yán)重，戒除網(wǎng)癮是個(gè)復(fù)雜的過程16、 您認(rèn)為哪種上網(wǎng)活動(dòng)最容易導(dǎo)致網(wǎng)癮：（）A、游戲B、QQ聊天 C瀏覽網(wǎng)絡(luò)社區(qū)D、搜索資料17、 你喜歡網(wǎng)游的原因（不喜歡的可不必填寫）（）（可多選）：A、網(wǎng)游中人物形象的絢