2020教師個人信息技術(shù)研修計(jì)劃

1、2020教師個人信息技術(shù)研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教 育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標(biāo)1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和 操作能力。3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和 總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。三、研修方式及內(nèi)容1、積極學(xué)習(xí)。珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng) 要求，每天中午安排20分鐘，晚上安排具半小時上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心 聽講，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知 識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。2、聆聽請教。對講解中不明白問題

2、和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同 行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活 動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員， 與各位學(xué)員共同探討。3、反思總結(jié)。每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會、積極撰寫研修 日志，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù) 教學(xué)中應(yīng)用能力。4、學(xué)以致用 爭取通過學(xué)習(xí)，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方 式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效地運(yùn)用多媒體信息技 術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理 運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教 學(xué)手段的不足。20 xx教師個人信息技術(shù)研修計(jì)劃（二）一、

3、研修目標(biāo)結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求，在培訓(xùn)期間，不斷 學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，獲取更多多媒體教學(xué)輔助知識，提 高教育教學(xué)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教育管理智慧。并把理論 積極賦予實(shí)踐，增強(qiáng)教育專業(yè)知識，提高管理水平，樹立愛崗敬 業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個人素質(zhì)。二、研修內(nèi)容1、根據(jù)研修學(xué)習(xí)時間表，按時對每一階段任務(wù)進(jìn)行保質(zhì)保量 的學(xué)習(xí)，同時按規(guī)定動作完成好相應(yīng)的作業(yè)及活動；研修時間表1、1月30日2月7日，完成第一階段任務(wù)：登錄完善個人信 息。2、2月8日2月28日，完成第二階段學(xué)習(xí)，并完成階段作 業(yè)。3、3月1日3月21日，完成第三階段學(xué)習(xí)，并完成階段作業(yè)。4、3月22日4月1

4、1日，完成第四階段學(xué)習(xí)，并完成階段作業(yè)。5、4月12日6月1日，完成第五階段學(xué)習(xí)，并完成階段作 業(yè)。6、線下集中培訓(xùn)時間以上級通知安排為準(zhǔn)。2、在自主學(xué)習(xí)階段，除了觀看相應(yīng)視頻，我將盡可能地參與 到相應(yīng)的討論活動中，發(fā)表自己的感受與看法，并與大家交流討 論，從中去獲得更大的收獲；3、建好個人研修工作室，將網(wǎng)絡(luò)研修與自我提升緊密結(jié)合起 來，在研修平臺上提升自我的同時，結(jié)交更多志同道合的朋友。三、研修方式1、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提 升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆 聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅(jiān) 持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路

5、，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身 的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上 網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修 班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題 請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出研修日 志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升 自己的信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用能力。4、學(xué)以致用爭取通過學(xué)習(xí)，在語文課堂教學(xué)中恰到好處地 運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué) 生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn) 代教學(xué)媒體互相滲透，彌