公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件人教初中語文七上《《論語》十二章》

1、PAGE 論語十二章第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù) 1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求閱讀淺顯文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注意積累、感悟和運(yùn)用，提高欣賞品味。（2）隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語法知識(shí)，用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn)。(3)了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。 2.教材分析 這是七年級(jí)上冊(cè)第二單元中的最后一課，內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處世等的一般原則，讓學(xué)生初步接受傳統(tǒng)文化教育。這十二章的語言都很簡(jiǎn)練，但卻蘊(yùn)含著非常深刻的道理，學(xué)習(xí)后，每個(gè)人都會(huì)受益匪淺。論語的文學(xué)色彩在于表現(xiàn)了孔子及其弟子的形象、性格。寥寥數(shù)語中，蘊(yùn)含著一個(gè)為人師者的胸襟、風(fēng)范，我們可以從中體會(huì)到，一個(gè)師

2、者的拳拳育人之心。此外，論語是處成語最多的文化典籍，我們就更不能小視對(duì)這篇課文的挖掘。 3.中招考點(diǎn) 中招考試中文言文的考查是每年必出題，有著固定的分值，主要考查字詞句的理解，以及對(duì)文章的領(lǐng)悟。 4.學(xué)情分析 七年級(jí)的學(xué)生，剛剛接觸文言文，所以不宜深入講解，盡量引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)字詞句積累理解。多讓學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，以培養(yǎng)語感，并增強(qiáng)理解能力，培養(yǎng)興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過朗讀識(shí)記后六章語錄，結(jié)合課下注釋能說出重點(diǎn)字詞的意思、疏通文句，能背誦、默寫課文。2、通過品讀課文，能說出后六章語錄所體現(xiàn)的孔子的思想主張。3、通過跳讀課文，制作“孔子語錄”卡片能說出文中流傳至今的成語、警句。三、評(píng)價(jià)任務(wù) 1、針

3、對(duì)目標(biāo)1，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)：通過朗讀識(shí)記后六章語錄，結(jié)合課下注釋能說出重點(diǎn)字詞的意思、疏通文句，能背誦、默寫課文。 2、針對(duì)目標(biāo)2，設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)：通過品讀課文，能說出前六則語錄所體現(xiàn)的孔子的思想主張。3、針對(duì)目標(biāo)3，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)：通過跳讀課文，制作“孔子語錄”卡片能說出文中流傳至今的成語、警句。四、教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納目標(biāo)一：通過朗讀識(shí)記后六章語錄，結(jié)合課下注釋能說出重點(diǎn)字詞的意思、疏通文句，能背誦、默寫課文。自學(xué)指導(dǎo)一：內(nèi)容：后六章語錄，課下注釋方法：朗讀識(shí)記時(shí)間：10分鐘。要求：能說出重點(diǎn)字詞的意思、疏通文句，能背誦、默寫課文。自學(xué)檢測(cè)二：一、解釋后六章語錄中的重點(diǎn)字詞，疏

4、通文句7、子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者。”解詞：之：代詞，學(xué)問 者：的人 好：喜歡、愛好 樂：以為樂趣翻譯：孔子說：“對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人?！?、子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云?！苯庠~：飯：名詞作動(dòng)詞，吃飯 疏：粗糧 水：冷水 曲肱：彎著胳膊而：順承 樂：樂趣 不義：不正當(dāng)手段 于：對(duì)于翻譯：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣。” 9、子曰：“三人行，必有/我?guī)熝伞裆普?而從之，

5、其不善者/而改之?！苯庠~：三：幾個(gè); 行：走; 焉；在其中 其：代詞，他 ; 而：順承; 善：優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處; 從：跟從、學(xué)習(xí).翻譯：孔子說：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點(diǎn)?！?0、子在/川上曰：“逝者/如斯夫！不舍/晝夜?！苯庠~：川：河 逝：流逝 斯：這 舍：舍棄翻譯：孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時(shí)光就像這河水一樣，日夜不停?！?1、子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！苯庠~：三軍：軍隊(duì) 匹夫：普通人翻譯：孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。”12、子夏曰：“博學(xué)/而篤志，切問/而近思

6、，仁在其中矣?！苯庠~：博：廣泛 而：表并列 篤：堅(jiān)守 切：懇切 仁：仁德翻譯：子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)，堅(jiān)守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當(dāng)前的問題，仁德就在其中了?！倍⒛瑢懞罅抡Z錄能說出重點(diǎn)字詞的意思、疏通文句，能流暢背誦、準(zhǔn)確默寫課文。解詞注意：1重點(diǎn)實(shí)詞2幾種文言現(xiàn)象：通假字古今異義一詞多義詞類活用翻譯句子的要點(diǎn)：1、準(zhǔn)確無誤忠于原文（信）2、通順暢達(dá)沒有語?。ㄟ_(dá)）3、優(yōu)美自然完美表達(dá)（雅）目標(biāo)二：通過品讀課文，能說出前六則語錄所體現(xiàn)的孔子的思想主張。自學(xué)指導(dǎo)二：內(nèi)容：課文方法：品讀，討論交流時(shí)間：5分鐘要求：能說出前六則語錄所體現(xiàn)的孔子的思想主張。自學(xué)檢測(cè)二說出前六則語

7、錄所體現(xiàn)的孔子的思想主張。7本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度是：以學(xué)習(xí)為快樂8課文探究：本章講人的道德修養(yǎng)。9課文探究：本章講學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有類似的毛病。10本章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。11本章講一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。12本章講堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。能說出后六則語錄所體現(xiàn)的孔子的思想主張。孔子的思想主張： 關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處世目標(biāo)三：通過跳讀課文，制作“孔子語錄”卡片能說出文中流傳至今的成語、警句。自學(xué)指導(dǎo)三：內(nèi)容：課文方法：跳讀，討論交流，制作“孔子語錄”卡片時(shí)間：3分鐘要求：能說出文中流傳至今的成語、警句自學(xué)檢測(cè)三制作“孔子語

8、錄”卡片，說出你從文中積累的流傳至今的成語、警句。成語：溫故知新、三十而立、從心所欲、篤志好學(xué)、曲肱而臥、樂在其中、擇善而從、不惑之年、三人行，必有我?guī)?、逝者如斯、匹夫不可奪志警句：子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”通過跳讀課文，制作“孔子語錄”卡片能說出文中流傳至今的成語、警句。五、限時(shí)訓(xùn)練1、歸納文中的文言現(xiàn)象（1）、通假字：說：同悅，喜悅、愉快吾十有五而志于學(xué)有：同又，放在整數(shù)與零數(shù)之間（2）、古今異義不亦君子乎古：道德上有修養(yǎng)的人今：泛指品德高尚的人可以為師矣古：可以、憑借今：可能、許可飯疏食飲水古：粗劣今：疏通、疏散飯疏食飲水古：冷水今：無色無味無臭的液體匹夫不可奪志也古：普通人

9、今：無學(xué)識(shí)、無智謀的人吾日三省吾身古：多次今：數(shù)詞，三（3）、詞類活用學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：名詞-狀語，按時(shí)吾日三省吾身日：名詞-狀語，每日溫故而知新故、新：形容詞-名詞，舊的知識(shí)、新的體會(huì)（4）、一詞多義為：可以為師矣 當(dāng)、做為人謀而不忠乎 替知人不知而不慍 了解溫故而知新 懂得2、按要求從本文找出例句學(xué)習(xí)方法_ _ _學(xué)習(xí)態(tài)度_品德修養(yǎng)下課啦，咱們來聽個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒?dòng)過程：1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一

10、刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯

11、把它夸；魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿?？?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要

12、用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”旁白：“那

13、又是誰家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔看穑航裉靺⒓影鄷?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提

14、醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。?dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，

15、今后我們一定會(huì)做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。 6.活動(dòng)效果： 此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒?dòng)過程：1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮

16、飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒

17、河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿?？?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)