滬教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19滬教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，組詞語(yǔ)。橋（_） 州（_） 史（_） 創(chuàng)（_） 轎（_） 洲（_） 吏（_） 刨（_） 倍（_） 攔（_） 厲（_） 官（_） 陪（_） 欄（_） 歷（_） 宮（_） 2. 比一比，再組詞。架（_） 溫（_） 旅（_） 披（_）遇（_）駕（_） 濕（_） 族（_） 坡（_）寓（_） 3. 按要求組詞。 險(xiǎn)（_） 腦（_） 城（_） 搖（_） 檢（_） 惱（_） 誠(chéng)（_） 遙（_） 4. 形近字組詞。準(zhǔn)（_） 經(jīng)（_） 料（_） 扮（_）誰(shuí)

2、（_） 徑（_） 科（_） 份（_）拼音詞組5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 f zhung gu q lng d zho yn yng zi hung y h xing z rn jn tu g chng xin z q wi wi qn nun huo k lin 6. 看拼音，寫詞語(yǔ)。yn zu gn shu yu q y d ch bng（_） （_） （_） （_） （_）b zi m y l sh li rn l shu（_） （_） （_） （_） （_）7. 看拼音，寫詞語(yǔ)。chu f n j sh j zh hu chun j bo ku ku di zhn sh sh yn tu c

3、 8. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。tng gu h li dng lng qio mio xing chng j x yng yang m m 連一連9. 讀詩(shī)句,想象畫面,連一連。 爆竹聲中一歲除, 春風(fēng)送暖人屠蘇。 借問(wèn)酒家何處有? 牧童遙指杏花村 遙知兄弟登高處, 遍插茱萸少一人10. 古詩(shī)詞連線。天時(shí)不如地利 沙暖睡鴛鴦 泥融飛燕子 地利不如人和 黃師塔前江水東 野渡無(wú)人舟自橫 月落烏啼霜滿天 春光懶困倚微風(fēng) 春潮帶雨晚來(lái)急 江楓漁火對(duì)愁眠 11. 根據(jù)課內(nèi)外背誦的古詩(shī)，連一連。亂入池中看不見 人間能得幾回聞?dòng)盐骱任髯?淡妝濃抹總相宜詩(shī)家清景在新春 聞歌始覺有人來(lái)此曲只應(yīng)天上有 綠柳才黃半未

4、勻12. 詞語(yǔ)巧搭配。選詞填空13. 選一選，填一填。清新清脆1.幾響（_）的鑼聲,劃破了村莊的寧?kù)o。2.早晨的空氣十分（_）。芬芳芳香3. 水果店里,各種各樣的新鮮水果發(fā)著（_）。4.第三片、第四片呢,你能嘗到露水與榆錢混合后的甜美,嘗到科爾沁草原土地的（_）。14. 選擇正確的詞語(yǔ)填寫在括號(hào)里。果然 居然 雖然 （1）（_）天氣還很冷，但是來(lái)湖邊冬泳的人還很多。（2）蘭姐姐這么優(yōu)秀，（_）沒有被選拔上參加比賽。（3）這件事（_）是他做的。陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)（1） 大家休息了一會(huì)兒，又（_）往前走。（2） 下課了，同學(xué)們（_）從教室里走出來(lái)。（3）由于（_）下了幾天大雨，河水把小橋淹沒了。15

5、. 生活用語(yǔ)大挑戰(zhàn)。炒魷魚 換湯不換藥 唱反調(diào) 擋箭牌 下馬威（1）今天太不順了，工作沒了，被老板（_）了。（2）張老師一接班就以高超的球技鎮(zhèn)住了調(diào)皮的學(xué)生，給他們一個(gè)（_）。（3）李峰在課上總與老師（_），老師叫往東，他偏往西。（4）這種藥做出了假?gòu)V告，被叫停，可又換了個(gè)名字繼續(xù)賣，這不是（_）嘛。（5）爸爸一瞪小剛，小剛就找奶奶作（_）。16. 我會(huì)選擇正確的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。倒影 倒映 掩映1.湖心的三個(gè)小島小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（_） 在綠樹叢中。2.岸邊的華燈（_）在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。3.明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的（_），仿佛仙境一般。溫柔 輕柔 柔和4.孤山東邊的白堤和

6、西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，（_）地漂浮在碧水之上。5.嫦娥是個(gè)（_）美麗的姑娘。6.一陣陣（_）的音樂從遠(yuǎn)處飄來(lái)，讓人仿佛置身于仙境之中。句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求寫句子。 （1）菊花點(diǎn)頭。（把句子寫具體） _（2）梧桐樹的落葉像金色的小巴掌。（仿寫比喻句） _（3）小女孩沒有賣掉一根火柴。小女孩不敢回家。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話） _（4）下課了，紛紛走出教室。（修改句子） _18. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?。〒Q一種說(shuō)法，意思不變）_2水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（換一種說(shuō)法，意思不變）_3你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱

7、著長(zhǎng)串的木筏。（仿寫句子）_19. 按要求完成句子練習(xí)。1.我恍然大悟：這不是刺猬嗎？(改為陳述句)_2.我聞到濃濃的苦苦的草木氣息和鳥兒動(dòng)聽的聲音。(修改病句)_3.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(照樣子把句子補(bǔ)充完整)遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)_，_下面是那_，_靜靜地站立著。4.王老師急得直跺腳。(照樣子補(bǔ)充句子)媽媽累得_。_得_。5.西沙群島也是鳥的天下。(改成反問(wèn)句)_20. 按要求完成下面的句子。（1）我讀完了那本課外書。（改為“被”字句和“把”字句） _ （2）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（運(yùn)用句中的修辭手法寫一句話） _ （3）這些（山林里的）

8、朋友，是那樣（好奇地）聽著。（照樣子，擴(kuò)句）_小鳥在樹枝間_歌唱。21. 按要求改寫句子。（1）到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來(lái)。（改為“被”字句）_（2）小蘑菇長(zhǎng)出來(lái)了。（改為擬人句）_（3）婷婷做完了老師所有布置的作業(yè)。（修改病句）_（3）上學(xué)路上，王剛同學(xué)與你一同騎自行車遇到紅燈。王剛見四周既無(wú)車輛來(lái)往，又無(wú)交警值班，便叫你一起闖紅燈。你既不愿意傷害與王剛的感情，又想勸說(shuō)他不闖紅燈，你打算怎么說(shuō)？_閱讀理解22. 閱讀下文，回答問(wèn)題。母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。 她決定給兒子釘一下。 兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因

9、此而驕傲她就是作家的母親! 屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它取出來(lái)，輕輕推好抽屜。 可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。 她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(r)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次還是失敗。 再試 可線仍未穿進(jìn)針眼里。 兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射

10、過(guò)來(lái)的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的孔，可她還是不甘心放棄。 兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情，也沒有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。 媽，我來(lái)幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過(guò)。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。 兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)?，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。1題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作什么？_2把第二自然段中加點(diǎn)的詞換成一個(gè)近義詞填在括號(hào)里，使句子的意思不變。

11、驕傲_3文中省略號(hào)的用法是什么？_4句中說(shuō)“兒子知道今后該怎樣做了?！蹦阒涝撛鯓幼鰡幔縚23. 課內(nèi)閱讀我能行。 一天，孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來(lái)了?？墒?，書里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”1孫中山背會(huì)了先生圈的內(nèi)容后是怎樣想的，又是怎樣做的？_2你認(rèn)為孫中山是個(gè)怎樣的人？ _3你對(duì)孫中山

12、先生大膽向先生提問(wèn)這件事有什么看法？_24. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。美麗的夏夜夏夜，靜悄悄的，花兒睡了，小草睡了，樹木也睡了。水池里，水蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。池邊的草叢里，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛，風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，一閃一閃夏天的夜晚多美呀！1文中寫了_、_、_三個(gè)地方的景色。2文中出現(xiàn)的動(dòng)物有_、_、_、_。3文中畫“ ”的句子中，小飛機(jī)指的是_，機(jī)場(chǎng)指的是_。4天上的景色是怎樣的？_25. 課外閱讀。五月的田野麥子熟的時(shí)候，豆莢也長(zhǎng)大了。麥子是黃黃的，

13、豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆英在五月的和風(fēng)中，嫻（xin）靜地微笑。于是，空曠的田野上，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那（ ）的清香。那時(shí)侯，麥子和豆莢誘惑著我們，我們忙碌起來(lái)。濕濕的，長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。五月的風(fēng)暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，軟軟的，冷不丁地，泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來(lái)，真是舒服。折一根柔韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮，鴨子蹣珊地邁著步子前進(jìn)了，羊兒撒著歡兒向前跑著我們把鴨子趕到剛翻過(guò)的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子還等著我們帶回鮮嫩的青草呢！我們（ ）地從田埂上、豆地里，

14、扯一小捧青草，放進(jìn)竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽(yáng)光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺醒來(lái)，映入眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆英1選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。無(wú)與倫比 小心翼翼2用“ ”畫出文中的一個(gè)擬人句，并仿寫一句話。 3這篇短文主要回憶了鄉(xiāng)村五月 和孩子們 的田園生活。全文洋溢著作者 的心情和對(duì)麥子、豆英的 之情。4大自然就是一頓色香味俱全的豐盛的午餐，文中描寫“色”的詞語(yǔ)有_；描寫”“香”的句子是_。5五月的田野帶給”“我們”的快樂有（多選） （ ）A提著鐮刀、挎著籃子收麥子、豆莢。B赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。C柳條做鞭子，竹管做笛子。D趕

15、著鴨子，放著羊兒，扯鮮嫩的青草喂兔子。E.在田野里睡覺。26. 閱讀下文，回答問(wèn)題。_英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢（zn zhn）起來(lái)，去（買 賣）錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)?！蓖庾婺敢豢矗盒∨ｎD手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘（dng dng）子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間?！薄笆钦l(shuí)教你做的呀？”“是我自己想出來(lái)的?！毙∨ｎD自豪

16、地回答。牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著放于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。1給文章擬個(gè)合適的題目：_2劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或漢字。3寫出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。近義詞：常常（ ） 保持（ ） 自豪（ ）反義詞：喜歡（ ） 成功（ ） 積攢（ ）4將“牛頓把太陽(yáng)鐘做好了。”這句話改成“被”字句。_5牛頓的零用錢一不_，二不_，只用來(lái)_。6牛頓做的太陽(yáng)鐘是什么樣子？在文中找出，并用“ ”畫出來(lái)。7從哪句話看出牛頓自豪，用波浪線畫出來(lái)。 8這篇文章主要講了什么？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。_9我們要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神？_10你還知道哪些名人，請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹其中的一位

17、。_寫作27. 按要求作文。題目：這真美作者筆下的海濱小城是美麗的，在我們周圍也有很多美麗的地方，如公園、校園、渾河、小區(qū)、田野讓我們把這些美景介紹給大家吧。如果能像海濱小城的作者那樣，在段落中圍繞一個(gè)意思寫，就更好了。_28. 習(xí)作表達(dá)。題目：我最愛的_要求：你最愛的人是誰(shuí)？把上面的作文題目補(bǔ)充完整。他（她）長(zhǎng)什么樣子？寫出這個(gè)人最顯著的特點(diǎn)。他（她）做了一件什么事讓你印象最深刻？把事情寫清楚。語(yǔ)句通順，300字左右。_29. 按要求作文。題目：我喜歡我自己小朋友，你知道嗎？你在世界上是獨(dú)一無(wú)二的，學(xué)會(huì)欣賞自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上有許多閃光點(diǎn)。請(qǐng)以“我喜歡我自己”為題，向大家介紹一下自己吧！可

18、以從外貌、愛好、性格等方面介紹，相信你會(huì)更喜歡自己的！提示：注意開頭空兩格。_答案1、大橋 神州 歷史 創(chuàng)造 轎車 歐洲 官吏 刨土 加倍 阻攔 厲害 官員 陪伴 柵欄 歷史 宮殿 2、書架 溫度 旅游 披風(fēng) 遭遇 駕駛 濕地 民族 山坡 寓言 3、保險(xiǎn) 頭腦 城市 搖晃 檢查 惱火 誠(chéng)實(shí) 遙遠(yuǎn) 4、準(zhǔn)備 經(jīng)過(guò) 材料 打扮 是誰(shuí) 路徑 科學(xué) 一份 5、服裝 國(guó)旗 朗讀 招引 影子 荒野 互相 自然 盡頭 歌唱 仙子 氣味 圍裙 暖和 可憐6、演奏 感受 樂器 雨滴 翅膀 鼻子 螞蟻 梨樹 獵人 露水7、吹拂 趕集 設(shè)計(jì) 智慧 創(chuàng)舉 包括 口袋 證實(shí) 實(shí)驗(yàn) 推測(cè)8、糖果 狐貍 丁零 巧妙 香腸

19、繼續(xù) 癢癢 秘密9、10、11、12、金黃的麥浪 莊嚴(yán)的國(guó)徽 燦爛的光芒 碧綠的荷葉 節(jié)省石料 聞到清香 商量大事 表現(xiàn)才干13、1.清脆 2.清新 3.芳香 4.芬芳14、雖然 居然 果然 繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)15、炒魷魚 下馬威 唱反調(diào) 換湯不換藥 擋箭牌 16、掩映 倒映 倒影 輕柔 溫柔 柔和 17、美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。 因?yàn)樾∨]有賣掉一根火柴。所以不敢回家。 下課了，同學(xué)們紛紛走出教室。18、我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。 水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，你不會(huì)忘掉。 弟弟一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。19、我恍然大悟：這是刺

20、猬。 我聞到濃濃的苦苦的草木氣息，聽到了鳥兒動(dòng)聽的聲音。 彎彎的月亮 彎彎的月亮 彎彎的小橋 彎彎的小橋 直喘氣 小紅高興 跳了起來(lái) 西沙群島難道不是鳥的天下嗎？20、我把那本課外書讀完了。那本課外書被我讀完了。 小樹擺動(dòng)著枝葉，向我們點(diǎn)頭微笑。 美麗的 動(dòng)聽地 21、到那時(shí)頭發(fā)就被我燙起來(lái)。 小蘑菇戴著一頂斗笠鉆出泥土。 婷婷做完了老師布置的所有作業(yè)。 王剛，現(xiàn)在雖然沒有車輛沒有交警，但是周圍有很多的電子眼呀，而且待會(huì)兒如果突然有車過(guò)來(lái)就太危險(xiǎn)了。我們還是等一等吧，好嗎？22、1穿針線2自豪3列舉省略4孝順母親，關(guān)心母親的日常生活。23、1孫中山這樣想的：糊里糊涂地背顯然無(wú)用。他是這樣做的：

21、問(wèn)老師背書的意義。2我認(rèn)為他是一個(gè)不懂就問(wèn)，愛學(xué)習(xí)的人。3我非常敬佩孫中山這種敢于不懂就問(wèn)的求學(xué)態(tài)度，只有這樣才能領(lǐng)悟書中的道理。24、1 水池里 池邊的草叢里 天上 2 蜻蜓 青蛙 蟋蟀 螢火蟲 3 蜻蜓 葉子 4月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛，風(fēng)兒輕輕地吹著。25、1無(wú)與倫比 小心翼翼2示例：累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽(yáng)光在我們圓滾滾的勝子上畫出漂亮的圖案。 我們躺在嫩草地上，任雨水在我們的臉上跳舞。3田野的美麗 快樂 愉快 喜愛4黃黃的、青青的 空曠的田野上，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無(wú)與倫比的清香 5ABCDE26、1愛動(dòng)腦筋的牛頓2zhn 賣 dng3時(shí)時(shí) 維持 驕傲

22、 討厭 失敗 消耗4太陽(yáng)鐘被牛頓做好了。5 買糖果 買玩具 買錘子和鋸子 6一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條。7“是我自己想出來(lái)的?！?牛頓小時(shí)候常常積攢零花錢，自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。9勤于動(dòng)手動(dòng)腦，敢于想象，善于思考。10孔子。我國(guó)偉大的思想家和教育家。他的言行被他的弟子記錄下來(lái)，編成論語(yǔ)一書，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。27、例文： 這真美 我的家鄉(xiāng)后面有一片果園，果園里有很多水果。有像金子的香蕉，彎彎的。還有紅紅的蘋果，就像人們的臉，蘋果吃起來(lái)很甜很甜。有的蘋果像球，有的蘋果像小橘子一樣，還有金燦燦的南瓜，放在湯里很甜很甜，里面還有很多小籽，我最喜歡的就是西瓜了，

23、西瓜外面的有深綠和淺綠，有的西瓜很大，有的西瓜很小，里面的果實(shí)是紅色的，籽是黑色的，大西瓜就像大大的皮球，有時(shí)候小朋友會(huì)畫大西瓜一個(gè)畫的比一好看，這就是果實(shí)累累的水果。 我們這里不但有水果，還有美麗的風(fēng)景，有山，山彎彎曲曲的，在遠(yuǎn)的地方看很壯觀，就像毛毛蟲，還有小河，小河的上面還有很多很多的小船，小河里還有荷花和荷葉，荷花就像美麗的花朵，荷葉像綠綠的小草，房子有的高有的低，看上去就像座山。有的人住了，有的人沒住，住的地方有超市，商店，文具店，什么都有，還有在空中飛舞的落葉，有的人喜歡用落葉把自己埋起來(lái)，有的喜歡找好看的葉子放在書里做標(biāo)本，過(guò)幾個(gè)月后，葉子就會(huì)很美，就可以用框架把落葉框起來(lái)，把它掛起來(lái)。 這就是我美麗的家鄉(xiāng)，你們覺得美嗎？28、范文：我最愛的茜茜老師她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有一雙大眼睛，十分可愛，她十分平易近人，唱歌也很好聽。記得有一次，茜茜老師在課堂上唱歌，她唱的十分好聽，宛如天籟之音，我們都在互動(dòng)區(qū)狂刷666666，等待茜茜老師唱完之后，我們都說(shuō)：“茜茜老師，你唱的太好聽了，我都忘了原唱是怎么唱的了！”同時(shí)，她的字跡也很漂亮，也很喜歡往朋友圈里發(fā)一些好玩，有趣的東西來(lái)跟我們分享。每每到期中期末，