物流工程總結(jié)報告

1、學(xué)位授權(quán)點自我評估總結(jié)報告學(xué)位授予單位名稱：河南代碼：10463授權(quán)學(xué)科名稱：物流工程（類別）代碼：085240口博士授權(quán)級別碩士6年12月20日編寫說明一、本報告是在學(xué)位授權(quán)點完成自我評估后，根據(jù)自我評估結(jié)果和專家評議 意見，對學(xué)位授權(quán)點的全面總結(jié)，分為三個部分：學(xué)位授權(quán)點基本情況、自我評 估工作開展情況和持續(xù)改進計劃。二、本報告按學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)點和專業(yè)學(xué)位授權(quán)點分別編寫，同時獲得博士、 碩士學(xué)位授權(quán)的學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)位類別，只編寫一份總結(jié)報告。三、封面中單位代碼按照高等學(xué)校和科研機構(gòu)學(xué)位與研究生管理信息標(biāo)準(zhǔn) （國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室編，4年3月北京出版社出版）中教育部高等學(xué)校代碼（包括高等學(xué)校與

2、科研機構(gòu)）填寫；學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)點的學(xué)科名稱及代碼按 照國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部年印發(fā)的學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄填寫， 只有二級學(xué)科學(xué)位授權(quán)點的，授權(quán)學(xué)科名稱及代碼按照國務(wù)院學(xué)位委員會和原國 家教育委員會1997年頒布的授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè) 目錄填寫；專業(yè)學(xué)位授權(quán)點的類別名稱及代碼按照國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部 年印發(fā)的專業(yè)學(xué)位授予和人才培養(yǎng)目錄填寫；同時獲得博士、碩士學(xué)位授權(quán) 的學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)位類別，授權(quán)級別選博士” ；只獲得碩士學(xué)位授權(quán)的學(xué)科或?qū)?業(yè)學(xué)位類別，授權(quán)級別選碩士”。四、本報告采取寫實性描述，能用數(shù)據(jù)定量描述的，不得定性描述。定量 數(shù)據(jù)除總量外，盡可能用師均、生均

3、或比例描述。報告中所描述的內(nèi)容和數(shù)據(jù) 應(yīng)確屬本學(xué)位點，必須真實、準(zhǔn)確，有據(jù)可查。五、本報告的各項內(nèi)容須是本學(xué)位點近3年來的情況，統(tǒng)計時間為3年11 月30日6年11月30日。六、除特別注明的兼職導(dǎo)師外，本報告所涉及的師資均指目前人事關(guān)系隸 屬本單位的專職人員（同一人員原則上不得在不同學(xué)術(shù)學(xué)位點或不同專業(yè)學(xué)位點 重復(fù)填寫）。七、本報告中所涉及的成果（論文、專著、專利、科研獎勵、教學(xué)成果獎 勵等）應(yīng)是署名本單位，且同一人員的同一成果不得在不同學(xué)術(shù)學(xué)位點或不同專 業(yè)學(xué)位點重復(fù)填寫。引進人員在調(diào)入本學(xué)位點之前署名其他單位所獲得的成果不 填寫、不統(tǒng)計。八、涉及國家機密的內(nèi)容一律按國家有關(guān)保密規(guī)定進行脫密

4、處理后編寫。九、本報告文字使用四號宋體，字?jǐn)?shù)不超過8000字，紙張限用A4。第一部分學(xué)位授權(quán)點基本情況1目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)1.1培養(yǎng)目標(biāo)與定位（1）目標(biāo)本專業(yè)主要培養(yǎng)具有物流工程領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，掌握 物流設(shè)施應(yīng)用、系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計與評價，以及物流管理的先進技術(shù)與方法，并具有 獨立擔(dān)負(fù)物流技術(shù)和運作管理工作能力的應(yīng)用型、復(fù)合型物流技術(shù)和物流管理高 級人才，畢業(yè)后能勝任本專業(yè)或相鄰專業(yè)的教學(xué)、科研以及相關(guān)的實際管理工作。（2）定位主要定位如下：（1）擁護黨的基本路線和方針政策、熱愛祖國；較好地掌握馬列主義、毛 澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持四項基本原則，樹立正確的世 界觀、人

5、生觀和價值觀，遵紀(jì)守法，具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道 德品質(zhì)。（2）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，具有創(chuàng)新求實精神、較高學(xué)術(shù)修養(yǎng) 和良好科研道德，具備獨立從事本學(xué)科科學(xué)研究工作和專門技術(shù)工作的能力。（3）牢固掌握管理理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握物流活動規(guī)律，并能 正確地運用管理方法、定性與定量相結(jié)合的系統(tǒng)分析方法及相應(yīng)的物流工程技術(shù) 方法解決物流管理與工程方面的有關(guān)理論與實踐問題，并具有繼續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、 提高的基礎(chǔ)和能力；能把握本學(xué)科的發(fā)展動態(tài)；具備良好的思維、表達(dá)、寫作和 組織能力。（4）掌握一門外國語，要求能閱讀本學(xué)科的外文文獻資料，具有一定的聽 說能力，并具有用外語撰寫專業(yè)論

6、文的能力。（5）能熟練運用信息化技術(shù)，解決本學(xué)科領(lǐng)域的問題并有新的見解。1.2學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)1、本專業(yè)學(xué)位論文的選題、開題、論文指導(dǎo)、中期檢查、論文評閱、學(xué)位 論文要求在滿足河南碩士研究生學(xué)位論文工作要求的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合專業(yè)特 點，論文字?jǐn)?shù)應(yīng)在四萬字以上，要求綜合應(yīng)用多種研究方法；內(nèi)容有深度，能理 論聯(lián)系實際；表述規(guī)范，有一定的模型；對研究的問題有新的見解，研究結(jié)論和 建議等在本學(xué)科有一定的理論意義和實際指導(dǎo)意義或重要的參考價值；參考文獻 要求在50篇以上，其中外文文獻10篇以上；學(xué)位論文必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成 寫作，交導(dǎo)師簽字認(rèn)可，由校內(nèi)外專家組成的學(xué)位論文答辯小組審閱，經(jīng)審閱同 意參加答辯，并通

7、過答辯。2、研究生在申請學(xué)位前應(yīng)至少具備下列條件：（1）修滿所要求的學(xué)分，學(xué)位課成績不低于70分。（2）答辯成績75分以上或合格以上。2基本條件2.1培養(yǎng)方向本學(xué)科共設(shè)有3個培養(yǎng)方向，分別是：物流信息化與智能決策、農(nóng)產(chǎn)品物流 與供應(yīng)鏈、區(qū)域物流規(guī)劃與管理。各研究方向主要研究內(nèi)容、特色和成果如下：（1）物流信息化與智能決策物流信息化與智能決策主要研究電子商務(wù)與物流配送、物流交易與網(wǎng)上信用 風(fēng)險、本體技術(shù)與供應(yīng)鏈協(xié)同、不確定環(huán)境下的指派問題等。本方向主要特色表 現(xiàn)為對電子商務(wù)信用和不確定性決策等問題進行了創(chuàng)新研究，并將電子商務(wù)信用 風(fēng)險、隨機不確定決策理論、相似案例分析、模糊多屬性決策方法、大數(shù)據(jù)

8、與本 體技術(shù)應(yīng)用于物流交易、物流配送和智能決策領(lǐng)域。近三年，本培養(yǎng)方向承擔(dān)國 家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、國家軟科學(xué)等6項國家級課題，發(fā)表SCI、 EI或CSSCI論文20篇，形成了具有較大優(yōu)勢的研究成果。（2）農(nóng)產(chǎn)品物流與供應(yīng)鏈農(nóng)產(chǎn)品物流與供應(yīng)鏈研究起源于20世紀(jì)90年代初，以糧食和農(nóng)產(chǎn)品等關(guān)系 國計民生的特殊商品為研究對象，長期圍繞著糧食物流通道、軸輻式糧食物流網(wǎng) 絡(luò)、糧食安全與糧食物流、糧食生產(chǎn)核心區(qū)建設(shè)中的糧食物流、突發(fā)事件下的糧 食物流、生豬供應(yīng)鏈等領(lǐng)域進行研究，致力于為國家糧食安全保障和地方糧食產(chǎn) 業(yè)發(fā)展提供理論基礎(chǔ)和政策建議。近三年，本培養(yǎng)方向承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、 國家社

9、會科學(xué)基金等3項國家級課題，發(fā)表SCI、EI或CSSCI論文15篇，形成 了具有鮮明特色的研究成果。（3）區(qū)域物流規(guī)劃與管理區(qū)域物流規(guī)劃與管理是將物流與供應(yīng)鏈、系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、評價理論與方法 等綜合應(yīng)用于國家糧食物流通道、鄭州國際物流園區(qū)、可追溯式糧食供應(yīng)鏈、區(qū) 域糧食物流發(fā)展規(guī)劃等領(lǐng)域。本方向的主要特色表現(xiàn)為依托我校糧食學(xué)科和物流 學(xué)科的雄厚實力，為河南省、鄭州市以及全國糧食行業(yè)的物流規(guī)劃實踐提供理論 基礎(chǔ)與決策咨詢，并形成了具有鮮明特色和優(yōu)勢的研究成果。2.2師資隊伍2.2.1各培養(yǎng)方向帶頭人情況（1）物流信息化與智能決策魏明俠，管理學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師，河南省優(yōu)秀專家、河南省學(xué)術(shù)技

10、術(shù)帶頭人、教育部電子商務(wù)類教指委委員。主要研究方向：電子商務(wù)及其信用風(fēng) 險、糧食流通信息化等。近年來，主持國家自然基金、國家社科基金、國家軟科 學(xué)等國家、省部級課題20多項，在管理評論、管理學(xué)報等核心期刊發(fā)表 學(xué)術(shù)論文40多篇，被EI、CSSCI或ISTP檢索論文30多篇，出版電子商務(wù)信 用風(fēng)險形成的系統(tǒng)動力機制研究等著作3部，獲得河南省科技進步二等獎、河 南省社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎等科研成果獎勵10多項。（2）農(nóng)產(chǎn)品物流與供應(yīng)鏈肖開紅，工學(xué)博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人， 河南省高?？萍紕?chuàng)新人才支持計劃資助對象。主要研究方向為生豬供應(yīng)鏈管理。 近年來，承擔(dān)國家自然基金、

11、國家社科基金、國家軟科學(xué)等國家、省部級課題 20多項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30篇，被CSSCI、EI檢索21篇，出版生豬供應(yīng)鏈組 織模式演變與質(zhì)量激進契約研究專著1部，獲得河南省科技進步二等獎、河南 省社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎等科研成果獎勵10多項。（3）區(qū)域物流規(guī)劃與管理劉哲，管理學(xué)博士，副教授，碩士生導(dǎo)師。主要研究方向為區(qū)域物流規(guī)劃與 管理。近年來，主持國家軟科學(xué)、國家糧食局軟科學(xué)等國家、省部級課題10多 項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20篇，被CSSCI、EI檢索5篇，獲得中國物流學(xué)會優(yōu)秀課題 二等獎等科研成果獎勵10多項。2.2.2各培養(yǎng)方向主要師資隊伍（1）物流信息化與智能決策本方向的師資隊伍共包括：魏明俠

12、、張惠民、丁四波、徐恒、李永海5位教 師，平均年齡40歲。該方向教師具有博士學(xué)位5名，具有高級職稱5名，分別 畢業(yè)于：武漢理工、上海、華中科技、西北、東北。主要研究：流通信息化、不 確定性決策和物流決策等。（2）農(nóng)產(chǎn)品物流與供應(yīng)鏈本方向的師資隊伍共包括：肖開紅、馬文博、劉威、張艷、李鳳廷5位教師， 平均年齡36歲。該方向教師具有博士學(xué)位5名，具有高級職稱1名，中級職稱 4名，分別畢業(yè)于：長安、西北農(nóng)林科技、河南、西安交通、中國。主要研究： 生豬供應(yīng)鏈、糧食安全與糧食物流、農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈、糧食物流與供應(yīng)鏈等。（3）區(qū)域物流規(guī)劃與管理本方向的師資隊伍共包括：劉哲、王焰、程大友、張延濤、洪運華5位教師

13、， 平均年齡42歲。該方向教師具有博士學(xué)位3名，具有碩士學(xué)位2名；高級職稱 3名，中級職稱2名。分別畢業(yè)于：西安交通、武漢理工、哈爾濱、西安理工、 新疆。主要研究：區(qū)域物流規(guī)劃與管理、農(nóng)產(chǎn)品物流中心設(shè)計等。2.3科學(xué)研究2.3.1本學(xué)位點發(fā)表論文情況本學(xué)位點近三年發(fā)表的高水平論文情況多篇，其中，具有代表性的10篇論 文如下：丁四波.The a-maximum flow model with uncertain capacities J.Applied Mathematical Modelling, 5.4丁四波.The （8,S） policy for uncertain multi-prod

14、uct newsboy problemJ. Expert Systems with Applications， 4.6張惠民.Group decision making based on multiplicative consistent reciprocal preference relations J. Fuzzy Sets and Systems, 5.9張惠民. A consistency model for group decision making problems with interval multiplicative preference relations J. Appli

15、ed Soft Computing, 5.9張惠民.Uncertain Linguistic Power Geometric Operators and Their UseJ. Mathematical Problems in Engineering, 5.2李永海.考慮多因素關(guān)聯(lián)情形的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略選擇的SDV方法J.管理 學(xué)報,5.1李永海.Generating Project Risk Response Strategies Based on CBR: A Case Study J. Expert Systems with Applications, 5.1徐恒.Knowledge Rep

16、resentation and Mapping for Collaborative in Manufacturing Supply Chain Based on OWL and UM J. Information Technology Journal， EI （核心板）,3.11魏明俠.基于系統(tǒng)仿真的網(wǎng)上信用風(fēng)險感知及其影響因素研究J.管理 學(xué)報, 410魏明俠.網(wǎng)上信用風(fēng)險的演化:一個探索性分析框架J.經(jīng)濟,本學(xué)位點出版學(xué)術(shù)專著、獲授權(quán)發(fā)明專利情況本學(xué)位點近3年出版學(xué)術(shù)專著如下：肖開紅，劉威.生豬供應(yīng)鏈組織模式演變與質(zhì)量激勵契約研究.北京：中 國經(jīng)濟出版社，4年11月魏明俠，

17、肖開紅.電子商務(wù)信用風(fēng)險形成的系統(tǒng)動力機制研究北京：中 國經(jīng)濟出版社，5年11月2.3.3本學(xué)位點獲獎成果在本學(xué)位點近三年的獲獎成果中，大部分尚處于公示階段，其中，已經(jīng)有文 件材料支撐的獲獎項目如下：肖開紅.生豬供應(yīng)鏈組織模式演變與質(zhì)量激勵契約研究，河南省社會科學(xué) 優(yōu)秀成果二等獎，4魏明俠.電子商務(wù)信用風(fēng)險形成的系統(tǒng)動力機制研究，河南省社會科學(xué)優(yōu) 秀成果二等獎，5魏明俠.電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實踐，河南省高等教育 教學(xué)成果一等獎，6魏明俠.基于系統(tǒng)仿真的網(wǎng)上信用風(fēng)險感知及其影響因素研究，河南省 人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎，4魏明俠.網(wǎng)上信用風(fēng)險的演化:一個探索性分析框架，河南

18、省人文社會科 學(xué)研究優(yōu)秀成果特等獎,5魏明俠.網(wǎng)上信用風(fēng)險的感知及其影響因素：來自系統(tǒng)仿真的實驗證據(jù), 河南省教育廳人文社會科學(xué)研究成果一等獎,5劉威.糧食加工企業(yè)糧食采購渠道與網(wǎng)上競價交易行為分析，河南省教 育廳人文社會科學(xué)研究成果三等獎，5李鳳廷.糧食生產(chǎn)核心區(qū)建設(shè)中的糧食物流運作模型 基于供需雙重 驅(qū)動的視角，河南省教育廳人文社會科學(xué)研究成果二等獎,5劉威.農(nóng)戶使用互聯(lián)網(wǎng)獲取市場信息的行為分析基于種糧農(nóng)戶的實 地調(diào)查，河南省教育廳人文社會科學(xué)研究成果二等獎,3劉威.服務(wù)型生豬供應(yīng)鏈質(zhì)量控制與協(xié)調(diào)研究，中國物流學(xué)會優(yōu)秀課 題成果一等獎,32.3.4本學(xué)位點已完成的主要科研項目本學(xué)位點近三年

19、已完成的主要科研項目多項，其中，具有代表性項目如下:序號項目來源項目編號項目名稱承擔(dān)人起訖時間經(jīng)費（萬元）1國家自然科 學(xué)基金71001034基于本體的產(chǎn)品協(xié)同 設(shè)計知識服務(wù)研究徐恒-417.72國家軟科學(xué) 研究計劃3GXS2B014我國糧油加集聚及發(fā) 展對策研究王焰3-5153國家軟科學(xué)研究計劃GXS5D233我國糧食網(wǎng)上交易的 現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策 研究魏明俠-584國家軟科學(xué) 研究計劃GXQ4B019基于物聯(lián)網(wǎng)的可追溯 糧食供應(yīng)鏈體系構(gòu)建 研究劉哲-305國家發(fā)改委H3gl114-4電子商務(wù)環(huán)境下物流 配送發(fā)展策略研究肖開紅3-12-24 至04-12-24456包頭市糧食 局H5SK00

20、5包頭市“十三五”糧食 行業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制肖開紅5-05-11 至 05-11-2020.57企事業(yè)單位委托科技項 目H3gl97河南省低碳高速的實 現(xiàn)途徑與節(jié)能減排對 策研究肖開紅3-09-01 至 04-09-01608河南省教育 廳食品供應(yīng)鏈突發(fā)事件 預(yù)警與應(yīng)急協(xié)調(diào)機制 研究肖開紅9企事業(yè)單位委托科技項 目JD3004城市冷鏈?zhǔn)称饭餐?送關(guān)鍵問題研究李鳳廷3/5/20 至04/5/20810地、市、廳、 局等政府部 門項目3B096河南省糧食加發(fā)展研 究程大友3-09-01 至 04-09-0102.3.5本學(xué)位點在研的主要科研項目本學(xué)位點近三年在研科研項目多項，其中，具有代表性項目如下

21、:序 號項目來源項目編號項目名稱承擔(dān)人起訖時間經(jīng)費（萬元）1國家自然基金委U1304706生豬供應(yīng)鏈組織模 式與質(zhì)量激勵契約 的匹配規(guī)律研究肖開紅4-01-01 到6-12-31202國家自然基金委U1404701復(fù)雜環(huán)境下不確定 瓶頸指派問題研究丁四波5-01-01 到7-12-3129.53國家自然基金委71501063多源異質(zhì)數(shù)據(jù)環(huán)境 下基于相似案例分 析的決策方案生成 方法研究李永海6-01-01 到8-12-3117.44國家自然基金委U1304701基于混合模糊信息 的多屬性群決策方 法及其應(yīng)用研究張惠民4-01-01 到6-12-31205國家社科基金委15CJY013基于耕地資

22、源外部 性價值空間異質(zhì)性 的差別化生態(tài)補償 機制研究馬文博5-06-25 至07-06-25186國家社科基金項 目14BGL153網(wǎng)上信用風(fēng)險的群 體演化機制與多維 防控策略研究魏明俠4-6207國家科技部項目3GXS2B014我國糧油加集聚及發(fā)展對策研究王焰至 5-01-31158河南省科技廳152400410447中原城市群區(qū)域經(jīng) 濟一體化物流產(chǎn)業(yè) 發(fā)展對策研究丁四波5-01-01 到7-12-3129河南省政府決策招標(biāo)課題142400410352河南省糧食加集聚 發(fā)展對策研究劉威4-02-08 到6-1-3102.4教學(xué)科研支撐2.4.1本學(xué)位點支撐研究生學(xué)習(xí)、科研的平臺情況本學(xué)位點所

23、依托的一級學(xué)科管理科學(xué)與工程為河南省重點學(xué)科，可以從服務(wù) 國家特殊需求人才培養(yǎng)項目一一糧食質(zhì)量安全與品質(zhì)控制技術(shù)方向培養(yǎng)博士研 究生，從物流管理與工程、物流工程等方向招生碩士生。本學(xué)位點現(xiàn)擁有河南省 人文社科重點研究基地-河南物流研究中心、“全國高校電子商務(wù)與電子政務(wù)聯(lián) 合實驗室河南分部-商務(wù)智能與知識工程實驗室”、與國家糧食共建的“糧食物流 工程實驗室”等三個省部級重點學(xué)科平臺；擁有1個省級創(chuàng)新團隊糧食現(xiàn)代 物流管理創(chuàng)新團隊；擁有一個省級智庫河南省糧食流通發(fā)展新型智庫。本學(xué) 位點所在的物流管理專業(yè)為學(xué)校“優(yōu)培工程”重點培養(yǎng)專業(yè)，所在為中國物流學(xué)會 常務(wù)理事單位、河南省物流學(xué)會發(fā)起單位及副會長

24、單位和鄭州城市共同配送聯(lián)盟 發(fā)起單位及副理事長單位。2.4.2本學(xué)位點的培養(yǎng)條件河南管理現(xiàn)有教職工102人，其中教授、副教授46人，博士、在讀博士 31 人。教師隊伍中，擁有河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，河南省優(yōu)秀專家1人，河南 省創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程資助對象1人，河南省高校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃資助對 象2人，河南省優(yōu)秀中青年骨干教師6人，河南省教育廳學(xué)術(shù)科技帶頭人5人。 設(shè)有4個行政辦公室、1個資料中心、1個MBA教育中心、5個專業(yè)系和3個研 究所以及1個管理學(xué)科綜合實驗中心。3人才培養(yǎng)3.1招生選拔3.1.1報考數(shù)量、錄取比例、錄取人數(shù)、生源結(jié)構(gòu)情況近三年來，從本學(xué)位點的研究生招生情況來看，6年

25、、5年、4年，分別計 劃招生：5人、5人、5人，實際報考人數(shù)分別為：7人、2人、3人，上線人數(shù) 分別為：0人、1人、3人，實際錄取人數(shù)分別為：2人、1人、3人。其中，6 年，從校外調(diào)劑錄取1人，從校內(nèi)調(diào)劑錄取1人；5年，從校外調(diào)劑錄取1人； 4年，錄取的3人中全部來自校外。3.1.2保證生源質(zhì)量采取的措施（1）注重生源基地建設(shè)。近幾年，先后在鄭州西亞斯國際、河南牧業(yè)經(jīng)濟、 商丘師范等高校建設(shè)了優(yōu)質(zhì)研究生生源基地，從源頭對生源及質(zhì)量形成了一定程 度的保障。其次，通過學(xué)工辦、專業(yè)老師的宣傳，加大了對本校特別是本院學(xué)生 報考的引導(dǎo)力度，除此之外，還對第一志愿報考本學(xué)位點的本院學(xué)生給予一定的 資助和獎

26、勵。（2）嚴(yán)把入學(xué)復(fù)試環(huán)節(jié)。嚴(yán)格按照學(xué)校的復(fù)試安排及相關(guān)要求，成立研究 生入學(xué)復(fù)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組并制定了研究生入學(xué)復(fù)試的安排及操作規(guī)范等文件。嚴(yán) 格執(zhí)行各項流程，分別以筆試、個人面試等形式對考生進行專業(yè)能力、綜合能力及發(fā)展?jié)摿Φ臏y評，確保入學(xué)復(fù)試的公平性和公正性。3.2課程教學(xué)3.2.1本學(xué)位點開設(shè)的核心課程及主講教師本學(xué)位點開設(shè)的核心課程、主講教師及學(xué)分分布如下：管理經(jīng)濟學(xué)，王志濤，教授，管理，2學(xué)分。高級宏觀經(jīng)濟學(xué)，趙豫新，教授，經(jīng)濟貿(mào)易，2學(xué)分。高級管理學(xué)，程云喜，教授，管理，2學(xué)分。管理學(xué)原理，程云喜，教授，管理，2學(xué)分。管理的數(shù)量方法，楊艷萍，教授，發(fā)展規(guī)劃處，2學(xué)分。高級運籌學(xué)，李鳳

27、廷，講師，管理，2學(xué)分。3.2.2課程教學(xué)質(zhì)量和持續(xù)改進機制為持續(xù)改進機制，提高課程的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)位點采取了一下措施：（1）嚴(yán)格執(zhí)行培養(yǎng)方案。嚴(yán)格執(zhí)行培養(yǎng)方案及教學(xué)計劃，掌握課程教學(xué)管 理的各個環(huán)節(jié)。課程教學(xué)秩序總體較為穩(wěn)定、規(guī)范。（2）有效整合院內(nèi)資源。整合院內(nèi)資源，為研究生的課程教學(xué)提供專門的 場地，有效保證了課程教學(xué)的順暢運行。（3）鼓勵教師參加學(xué)術(shù)交流。積極鼓勵任課教師外出參加各種學(xué)術(shù)交流和 培訓(xùn)，較好地促進了教師教學(xué)能力的提升，為課程教學(xué)效果的提升奠定了堅實的 基礎(chǔ)。（4）建立校外實習(xí)與研究基地。與可口可樂、眾榮物流、德邦物流等知名 物流企業(yè)聯(lián)合建立實習(xí)與研究基地，為保障課程教學(xué)提

28、供良好的基礎(chǔ)。3.3導(dǎo)師指導(dǎo)本學(xué)問點導(dǎo)師隊伍的選聘、培訓(xùn)、考核情況，以及導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的制度要 求和執(zhí)行情況如下：（1）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校導(dǎo)師遴選相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，積極鼓勵高學(xué)歷、年輕教師參加導(dǎo) 師遴選，以為導(dǎo)師隊伍持續(xù)補充新鮮血液；（2）對于新增碩導(dǎo)，除了按照學(xué)校的要求參加相關(guān)的培訓(xùn)及考核之外，還 定期、不定期地通過導(dǎo)師會議，對其進行相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)；（3）院內(nèi)導(dǎo)師采取雙向選擇的方式，由導(dǎo)師和同學(xué)進行指導(dǎo)意向和選擇意 向的申報，在此基礎(chǔ)上，由導(dǎo)師選擇所指導(dǎo)的學(xué)生。通過這個環(huán)節(jié)，強化了導(dǎo)師 的責(zé)任意識。遴選多名物流企業(yè)、企業(yè)的高級管理人員作為校外兼職導(dǎo)師，強化培 養(yǎng)過程中學(xué)術(shù)與實踐的有機結(jié)合，提高工程碩士培

29、養(yǎng)過程的質(zhì)量。3.4學(xué)術(shù)訓(xùn)練(或?qū)嵺`教學(xué))本學(xué)位點在研究生參與學(xué)術(shù)訓(xùn)練的情況，以及專業(yè)學(xué)位研究生參與實踐教學(xué) 的情況，具體如下：在學(xué)術(shù)訓(xùn)練上，鼓勵研究生參與導(dǎo)師項目，鼓勵研究生申報校級優(yōu)秀碩 士學(xué)位論文培育項目，通過助研活動，提升了研究生的學(xué)術(shù)能力；除此之外，定 期、不定期地舉行學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)報告和學(xué)術(shù)交流活動，拓寬了學(xué)生的視野；在實踐訓(xùn)練方面，打通和整合院內(nèi)外的資源，特別是圍繞在MBA項目建 設(shè)、工程碩士培養(yǎng)中所積累的企業(yè)資源，讓研究生多參與物流企業(yè)和企業(yè)物流部 門的實踐環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的實踐能力。3.5學(xué)術(shù)交流本學(xué)位點研究生參與國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流的基本情況，具體如下：第一屆阿里巴巴復(fù)雜科學(xué)前沿

30、論壇，4/10/1，參會人：黃林、劉時雨、張 爽、劉蒙蒙，作報告人數(shù)：4人。第十四屆武漢電子商務(wù)國際會議，5/6/1，黃林、劉時雨、張爽，作報告 人數(shù)：3人。5年工商管理專業(yè)教學(xué)與科研高級研討會，5/12/1，參會人：楊苗苗，作 報告人數(shù)：1人。第十三屆全國高校電子商務(wù)教育與學(xué)術(shù)研討大會，6/7/1，參會人：張爽、 翟夢凡，作報告人數(shù)：2人。第十六屆MBA管理溝通教學(xué)研討會，6/7/1，參會人：楊苗苗，作報告人 數(shù)：1人。管理科學(xué)與工程學(xué)會6年年會，6/10/1，參會人：張爽、翟夢凡，作報告 人數(shù)：2人。中國消費經(jīng)濟學(xué)會年會，6年11月18-20，參會人：王翔翔，作報告人數(shù)： 1人。3.6分流

31、淘汰本學(xué)位點研究生分流情況如下：近三年來，在6年、5年、4年分別招生研究生2人、1人、3人，共6人； 授予學(xué)位人數(shù)分別為：3人、2人、2人，共7人；緩授學(xué)位人數(shù)和分流淘汰人數(shù)，在近三年均為零。3.7論文質(zhì)量從本學(xué)位點學(xué)位論文在各類論文抽檢、評審中的情況和論文質(zhì)量分析結(jié)果來 看，本學(xué)位點近三年獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文0篇，不合格論文0篇。3.8學(xué)風(fēng)教育為了進一步加強本學(xué)位點科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育情況，規(guī)避其學(xué)術(shù)不端行 為，本學(xué)位點采取的措施如下：（1）在學(xué)術(shù)訓(xùn)練上，鼓勵研究生參與導(dǎo)師項目，鼓勵研究生申報校級優(yōu)秀碩 士學(xué)位論文培育項目，通過助研活動，提升了研究生的學(xué)術(shù)能力；除此之外，定 期、不定期地舉行學(xué)

32、術(shù)論壇、學(xué)術(shù)報告和學(xué)術(shù)交流活動，拓寬了學(xué)生的視野；（2）在實踐訓(xùn)練方面，打通和整合院內(nèi)的資源，特別是圍繞在MBA項目建 設(shè)中所積累的企業(yè)資源，讓研究生也可以參與到MBA的移動課堂、企業(yè)家講座 等環(huán)節(jié)。在一定程度上，提升了學(xué)生的實踐能力。3.9就業(yè)發(fā)展3.9.1本學(xué)位點畢業(yè)生研究生的就業(yè)率及就業(yè)去向分析本學(xué)位點近三年的研究生就業(yè)率統(tǒng)計如圖1所示:圖1近三年本學(xué)位點研究生就業(yè)率統(tǒng)計圖如圖1所示，本學(xué)位點近三年來88%的畢業(yè)生選擇了就業(yè)，4%的畢業(yè)生選 擇了繼續(xù)深造，8%的畢業(yè)生選擇了創(chuàng)業(yè)或其他。本學(xué)位點近三年的研究生就業(yè)去向統(tǒng)計如圖2示：圖2物流工程學(xué)位點研究生畢業(yè)去向統(tǒng)計圖由圖2可知，近三年來，

33、在本學(xué)位點畢業(yè)研究生中，27.27%的畢業(yè)生選擇了 高等教育單位就業(yè)，27.27%的畢業(yè)生選擇了民營企業(yè)就業(yè)，進入國有企業(yè)和其他 事業(yè)單位的畢業(yè)生比重均為18.18%，進入中等教育單位和黨政機關(guān)單位的畢業(yè) 生比重分別為4.55%，4.55%。總之，本學(xué)位點畢業(yè)生去向沒有出現(xiàn)過度集中的現(xiàn)象，總體表現(xiàn)良好。3.9.2用人單位意見反饋和畢業(yè)生發(fā)展質(zhì)量調(diào)查情況目前，多家用人單位已對本學(xué)位點培養(yǎng)的研究生質(zhì)量給予了較為中肯的評 價，表示愿意與本單位簽訂長期合作協(xié)議，著實進一步促進研究生培養(yǎng)的質(zhì)量， 切實增加研究生培養(yǎng)的規(guī)模。己就業(yè)的畢業(yè)生，總體發(fā)展良好。第二部分自我評估工作開展情況1組織機構(gòu)成立了以院長魏

34、明俠、黨委書記趙云平為組長的碩士學(xué)位點合格評估工作領(lǐng) 導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)各項工作的分工、協(xié)調(diào)；評估文件的學(xué)習(xí)和宣貫；工作計劃與 工作方案的統(tǒng)籌和確定；評估過程、重要節(jié)點的把控；評估報告、自評情況的審 核與把關(guān)；評估材料的驗收及審查；其它重大事項的決策、協(xié)調(diào)和落實。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)報告起草組、材料整理組、溝通協(xié)調(diào)組和支持保障組，采取分 工寫作、相互配合的方式，有效推進評估工作的順利進行。2工作流程及日程安排（1）學(xué)習(xí)、宣傳、動員階段：5年1月25日-5年6月30日。該階段主要工作：深入學(xué)習(xí)評估方案，把握評估工作的要點；成立工作 小組，明確職責(zé)劃分及工作安排；進行初步的宣傳和動員。（2）自評、自建及整改

35、階段：5年7月1日-7年12月30日。該階段主要工作：整理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料及支撐材料；進行院內(nèi)自查、發(fā)現(xiàn) 需要整改問題事項；提出整改措施并進行整改。（3）自評報告撰寫、完善階段：8年1月1日-8年5月31日。該階段主要工作：撰寫自評報告；邀請校外專家檢查各項材料及總結(jié)報 告；根據(jù)檢查情況進行材料整改、補充和完善；完成總結(jié)報告的修改。（4）評估完成及后續(xù)提升階段：8年6月1日-8年11月30日該階段主要工作：再次對照評估要求，進行各項材料的最終審核；對總 結(jié)報告做進一步的審核和修訂；制定各學(xué)位后續(xù)發(fā)展及提升計劃，確保人才培 養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)、穩(wěn)定提升。3工作進展（1）組織召開了學(xué)位點評估工作專題會議，由

36、黨政領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)位點評估工作 的總體安排及部署進行了交流、研討和落實，院內(nèi)對評估工作的重要性、必要性 達(dá)成了有效共識；（2）組織學(xué)位點評估工作的主要參與者就如何有效的推進評估工作以及評 估工作的前期準(zhǔn)備及任務(wù)分工等問題進行研討交流；（3）對4-5學(xué)年、5-6學(xué)年的學(xué)位點的課程材料、試卷材料等檔案進行了初 步的歸集和整理；（4）對學(xué)位點歷年招生、在校及畢業(yè)學(xué)生情況進行了初步的統(tǒng)計和整理。（5）安排專人負(fù)責(zé)學(xué)校組織的學(xué)位點評估中期檢查，定期召開會議溝通工 作進展，按計劃完成了中期檢查所要求的自評報告、簡況表和評分表。4經(jīng)費支出學(xué)校撥付的學(xué)位點評估專項經(jīng)費，目前已經(jīng)基本支付完畢，在已經(jīng)支出的費 用中，有

37、18萬元用于研究生機房設(shè)備的更新；其余經(jīng)費主要用于辦公用品、辦 公設(shè)備、圖書資料及調(diào)研活動。5存在的問題（1）雖然成立了的評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，但由于5年一直在準(zhǔn)備MBA專項 評估工作，6年上半年又一直在忙于學(xué)科水平評估工作，導(dǎo)致學(xué)位點合格評估的階段性進展和之前的預(yù)期計劃有些差距;（2）外出交流、調(diào)研較少，缺乏對先進經(jīng)驗的學(xué)習(xí)；（3）缺少專門的人員。由于學(xué)位點較多，研究生教學(xué)管理工作量大，加上 此項工作一直沒有專門的人員在做，導(dǎo)致由于其它工作、任務(wù)的沖突對本項工作 的影響。6改進措施（1）加大工作力度，加強院內(nèi)的籌劃、協(xié)調(diào)，盡快推進學(xué)位點合格評估工 作的階段性任務(wù)；（2）加強外出交流、調(diào)研，爭取7年赴省內(nèi)、省外不少于5所以上的高校 調(diào)研、學(xué)習(xí)；（3）盡快安排人員充實到學(xué)位點評估工作中來，從而確保各項任務(wù)能夠得 到落實。第三部分持續(xù)改進計劃1持續(xù)打造有影響力的師資隊伍1.1發(fā)展目標(biāo)物流工程學(xué)位點一直注重師資隊伍建設(shè)，尤其是后備人才培養(yǎng)與擁有物流實 踐的師資力量培育。目前擁有省級以上人才稱號獲得者4人，38歲以下青年教 師作為主持人，獲得國家自然科學(xué)基金面上項目4項。在未來10年內(nèi)，物流 工程學(xué)科將重點培養(yǎng)一批有潛力的中青年教師，將他們培養(yǎng)成為所在學(xué)術(shù)領(lǐng)域國 內(nèi)知名的研究人員。1.2持續(xù)改進計劃（1）繼續(xù)引進高水平師資，特別是中青年專家，