2022年高考?xì)v史總復(fù)習(xí)：后進(jìn)國家的改革考點(diǎn)歸納

1、2022 年高考?xì)v史總復(fù)習(xí)：后進(jìn)國家的改革考點(diǎn)歸納考綱解讀考點(diǎn)提示1、俄國 1861 年農(nóng)奴制改革2、日本明治維新復(fù)習(xí)建議人類文明在邁向近代化的歷程中，各個(gè)不同的國家所走過的道路是不同的，同學(xué)們要把英、法、美和俄國、日本走向近代化的道路加以比較，認(rèn)識(shí)人類文明統(tǒng)一性和多樣性相結(jié)合的特點(diǎn)。就考查的角度來說，俄國 1861 年農(nóng)奴制改革主要考查其進(jìn)步性和局限性，理解辯證地評價(jià)和分析歷史事件的作用。日本明治維新主要考查其目的、措施、方式和特點(diǎn)及其對日本近代化的影響，從中學(xué)習(xí)日本近代化的成功經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)清單近代化道路上的障礙近代化途徑政治經(jīng)濟(jì)俄專制制度農(nóng)奴制度沙皇改革進(jìn)行政治、司法改革維持沙皇專制農(nóng)奴獲得

2、人身解放，獲取份地；地主土地國私有保留；資本主義逐漸發(fā)展起來日本幕藩體制等級(jí)制度明治維新制定憲法廢藩置縣、四民平等、日本帝國憲法土地私有；殖產(chǎn)興業(yè)考點(diǎn)聚焦1考點(diǎn)一、俄國 1861 年農(nóng)奴制改革（一）農(nóng)奴制改革的背景農(nóng)奴制度阻礙俄國資本主義發(fā)展16 世紀(jì)初，以莫斯科公國為中心，統(tǒng)一的俄羅斯國家開始建立，農(nóng)奴制形成。農(nóng)奴屬于地主所有，是地主的私產(chǎn)，地主可以出售農(nóng)奴。農(nóng)奴無條件給領(lǐng)主服勞役，且負(fù)擔(dān)很重的賦稅。19 世紀(jì)中期俄國開始工業(yè)革命，但受到農(nóng)奴制度的嚴(yán)重阻礙。農(nóng)奴生活貧困，不能自由流動(dòng)，使俄國資本主義發(fā)展缺乏必要的資金、市場和勞動(dòng)力。新思潮的涌動(dòng)俄國參加對拿破侖的戰(zhàn)爭，青年軍官到西歐國家，對俄

3、國保留農(nóng)奴制和封建專制不滿。1825 年，他們武裝發(fā)動(dòng)了“十二月黨人起義”，試圖推翻沙皇專制統(tǒng)治，廢除農(nóng)奴制。雖然失敗，但對俄國社會(huì)產(chǎn)生重要影響。19 世紀(jì)四五十年代，俄國一批先進(jìn)知識(shí)分子改革派，如赫爾岑、車爾尼雪夫斯基等人公開批評舊制度，要求解放農(nóng)奴。俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中的慘敗1853 年，俄軍侵入奧斯曼帝國。英、法派兵援助奧斯曼帝國，戰(zhàn)場主要限于克里米亞半島，故稱“克里米亞戰(zhàn)爭”。1855 年，塞瓦斯托波爾要塞陷落。次年，雙方簽訂和約。俄國撤回在黑海的艦隊(duì)， 拆毀黑海沿岸的防御工事，交出多瑙河沿岸的戰(zhàn)略要地?？死锩讈啈?zhàn)爭充分暴露了俄國的腐朽和落后，使國內(nèi)矛盾更加尖銳。沙皇尼古拉一世絕望自殺

4、，繼任者亞歷ft大二世不得不自上而下開始進(jìn)行改革。（二）農(nóng)奴制改革1.概況1861 年 3 月 3 日，沙皇亞歷ft大二世簽署廢除農(nóng)奴制的法令，史稱“二一九法令”，2又稱“解放法令”。2.內(nèi)容自法令公布之日起，農(nóng)奴獲得人身自由，土地歸屬地主所有。農(nóng)民可以贖買一塊份地，但通常低于農(nóng)民在改革前所耕種土地的數(shù)量，且質(zhì)量較差。農(nóng)民獲得份地時(shí)，必須以現(xiàn)金支付贖金的 2025，贖金高于當(dāng)時(shí)土地實(shí)際價(jià)格，其余款項(xiàng)由政府以有息債券代付，農(nóng)民必須在49 年內(nèi)逐步還本付息。只有當(dāng)還清本息后，農(nóng)民才擁有土地的合法權(quán)利。由村社負(fù)責(zé)農(nóng)民份地贖金和賦稅的繳納，付清贖金后，農(nóng)民必須得到村社的同意才能脫離村社。（三）政治改革

5、行政制度：參照西方模式，建立地方和城市自治機(jī)構(gòu)，由選舉產(chǎn)生，在衛(wèi)生、教育、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)揮作用，實(shí)際權(quán)力掌握在沙皇任命的官僚手里。司法制度：規(guī)定所有人在同一法院、依照同一法律、遵循同一程序進(jìn)行審判； 建立陪審制度和律師制度，實(shí)行公開審判。但廣大的農(nóng)村地區(qū)，仍按舊制度審理案件， 農(nóng)民受到不公正待遇。（四）改革影響改革有利于俄國近代化，農(nóng)民不再是地主的私有財(cái)產(chǎn)，不再受地主支配，促進(jìn)俄國資本主義發(fā)展，為工業(yè)提供充足的自由勞動(dòng)力，且擴(kuò)大了國內(nèi)市場。改革后保留大量殘余，農(nóng)民仍受村社束縛，遭受壓迫。農(nóng)民支付贖金總數(shù)超過地價(jià)的幾倍，發(fā)覺受騙后舉行暴動(dòng)。知識(shí)分子也對制度不滿。改革沒有成功，革命在所 難免。1905

6、 年底，莫斯科工人罷工演變成武裝起義，其他很多地方工人罷工以示聲援， 遭到沙皇的鎮(zhèn)壓。這次起義嚴(yán)重動(dòng)搖了沙皇專制統(tǒng)治，是1917 年十月革命的一次總演習(xí)?！镜湫屠}】3閱讀下列材料，回答問題。材料一 克里米亞（克里木）戰(zhàn)爭的特點(diǎn)，就是一個(gè)采用原始生產(chǎn)形式的民族同幾個(gè)擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族進(jìn)行絕望的搏斗。馬克思恩格斯全集材料二 1861 年俄國自上而下的改革，延緩了革命但并不能消除革命。這次改革是按照農(nóng)奴主利益進(jìn)行的，因此，農(nóng)奴制度廢除得很不徹底。改革后，沙皇政權(quán)基本原封不動(dòng)，大部分的土地還是掌握在貴族地主手里，保存了貴族地主大土地占有制俄國引起革命的各種社會(huì)矛盾，依然存在，并且繼續(xù)在發(fā)展。張興儀淺

7、談一八六一年俄國農(nóng)奴制改革材料一中“幾個(gè)擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族”是指哪些（民族）國家？如何理解這場戰(zhàn)爭對俄國來說是“絕望的搏斗?！睋?jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析為什么說 1861 年改革“延緩了革命但并不能消除革命”。解析：（1）材料一反映的是克里米亞戰(zhàn)爭，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以回答第一小問；第二小問根據(jù)材料一“就是一個(gè)采用原始生產(chǎn)形式的民族同幾個(gè)擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族進(jìn)行絕望的搏斗”，結(jié)合俄國當(dāng)時(shí)落后制度，可以得出落后的農(nóng)奴制無法戰(zhàn)勝先進(jìn)的資本主義制度。（2）“延緩了革命”可以從俄國農(nóng)奴制改革推動(dòng)俄國資本主義發(fā)展，緩和社會(huì)矛盾的角度回答；“但并不能消除革命”可以從俄國農(nóng)奴制改革的不徹底性角度回答。答案：國家

8、：英國、法國。4理解：落后的農(nóng)奴制無法戰(zhàn)勝先進(jìn)的資本主義制度。延緩：廢除農(nóng)奴制，促進(jìn)俄國資本主義發(fā)展；一定程序上緩和社會(huì)矛盾，鞏固沙皇統(tǒng)治。不能消除：農(nóng)奴制改革不徹底；政治上保留了沙皇專制制度；經(jīng)濟(jì)上保留了大量的農(nóng)奴制殘余；沒有完成資產(chǎn)階級(jí)民主革命的任務(wù)?？键c(diǎn)二、日本明治維新（一）背景幕府統(tǒng)治的危機(jī)總體狀況：幕府統(tǒng)治、封建落后、等級(jí)制度、閉關(guān)鎖國、藩國割據(jù)。天皇：名義上的最高統(tǒng)治者。將軍：掌握實(shí)際的最高統(tǒng)治權(quán)，占有全國 14 的土地。大名：從屬于將軍，在自己的藩內(nèi)有獨(dú)立性，擁有武裝，可以征稅。中下級(jí)武士：將軍或大名的家臣，以服軍役為生，從將軍或大名處獲得俸祿。幕府推行閉關(guān)鎖國政策，嚴(yán)禁日本人出

9、國和外貿(mào)，只允許在長崎進(jìn)行與荷蘭等國通商。西方列強(qiáng)的入侵1853 年，美國海軍準(zhǔn)將佩里率艦隊(duì)來到日本，要求同日本建立外交關(guān)系和進(jìn)行貿(mào)易，史稱“黑船事件”。次年，佩里再次率艦隊(duì)來到日本，同幕府簽訂了日美親善條約。這是日本同西方國家簽訂的第一個(gè)條約，日本被迫對美開港通商。不久，英國等國也迫使日本簽訂類似的不平等條約，西方列強(qiáng)在日本享有領(lǐng)事裁判權(quán)，建立議定關(guān)稅制度，日本陷入半殖民地危機(jī)中。西方的侵略加劇日本經(jīng)濟(jì)混亂，民生痛苦，社會(huì)動(dòng)蕩?！白鹜跞烈摹?隨著民族危機(jī)的加劇，幕府對外妥協(xié)、對內(nèi)鎮(zhèn)壓的政策，引起有民族責(zé)任心的武士不滿。下級(jí)武士形成改革派，要求學(xué)習(xí)西方工業(yè)自強(qiáng)。他們刺殺幕府官員，襲擊西方商人，

10、進(jìn)攻西方船只，引起列強(qiáng)的武裝干涉。長州藩抗擊西方侵略后，被迫屈服。武裝倒幕有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，必須推翻幕府統(tǒng)治。改革派先后掌握了長州（高杉晉作、木戶孝允）、薩摩（大久保利通、西鄉(xiāng)隆盛）等藩的藩政，組織新式軍隊(duì)，開始武裝倒幕。他們擁戴15 歲的明治天皇，討伐幕府。經(jīng)過一年多的戰(zhàn)爭（1868 年，戊辰戰(zhàn)爭），推翻幕府統(tǒng)治。（二）明治維新政治“廢藩置縣”：廢除全國所有的藩國，把全國劃成3 府 72 縣。由中央直接管理，開始建立統(tǒng)一的中央集權(quán)的國家，也有利于形成國內(nèi)統(tǒng)一市場。“四民平等”：取消身份等級(jí)制度和貴族特權(quán)。平民有了姓氏。經(jīng)濟(jì)土地改革：廢除封建領(lǐng)主土地所有制，確認(rèn)土地私有，允許土地買賣

11、，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，為工業(yè)化提供保障?！爸钞a(chǎn)興業(yè)”：引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和人才，采用蒸汽動(dòng)力，建立“樣板”企業(yè)如繅絲廠、紡織廠，以供私人企業(yè)仿效；發(fā)展鐵路（東京到橫濱是第一條）、輪船等近代交通事業(yè)和通訊事業(yè)，奠定工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。明治政府大力扶植和保護(hù)私人資本的發(fā)展，除鐵路和軍工企業(yè)以外，大部分國營 企業(yè)都被無償或以優(yōu)惠的價(jià)格轉(zhuǎn)讓給一些與政府關(guān)系密切的資本家，如三井、三菱等， 促使日本出現(xiàn)興辦工業(yè)的熱潮。文化“文明開化”：政府倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方文明。6決策方面：1871 年日本政府重要官員組成使節(jié)團(tuán)，訪問美英法 12 國，考察了日本與發(fā)達(dá)國家的差距。教育方面：派遣留學(xué)生，翻譯西方著作，認(rèn)識(shí)和了解西方文明；進(jìn)行

12、教育改革，逐步建立小學(xué)（義務(wù)教育）、中學(xué)和大學(xué)三級(jí)近代教育體制，增加自然科學(xué)知識(shí)，為日本發(fā)展提供了人才。物質(zhì)習(xí)俗：武士們剪發(fā)、去佩刀，許多人穿西裝、吃西餐，東京出現(xiàn)歐式建筑。制定憲法背景：19 世紀(jì)七八十年代，以中小資產(chǎn)階級(jí)和地主為主體，掀起了開設(shè)民選議會(huì)、實(shí)行君主立憲的“自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)”，使領(lǐng)導(dǎo)人意識(shí)到政治改革的必要。內(nèi)容：1889 年，明治政府以天皇名義頒布?xì)J定的日本帝國憲法，宣布實(shí)行君主立憲制，但天皇實(shí)際上享有絕對的權(quán)力，“神圣不可侵犯”，享有統(tǒng)帥軍隊(duì)、頒布法律等權(quán)力，內(nèi)閣對天皇負(fù)責(zé)；日本國民（稱臣民）享有言論和結(jié)社自由，納稅達(dá)到一定數(shù)量、年過 25 歲的男子（全國只有百分之一點(diǎn)多）有選舉

13、權(quán)；議會(huì)的權(quán)力很有限，參與制定法律，有權(quán)批準(zhǔn)預(yù)算。地位：1889 年憲法具有濃厚的封建性，它是天皇賞賜給人民的，國家主權(quán)仍掌握在天皇手里，但它承認(rèn)了人民的基本權(quán)利和參政權(quán)。憲法鞏固了明治維新后確立的日本近代天皇制度。（三）明治維新的意義明治維新是在日本的資本主義生產(chǎn)關(guān)系及資產(chǎn)階級(jí)都不成熟的情況下，由于受到西方資本主義的外部壓力，為了克服淪為半殖民地的危機(jī)而提早發(fā)生的。它同時(shí)面臨民主革命和民族革命的雙重任務(wù)：國內(nèi)主要任務(wù)是推翻幕府統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一，發(fā)展資本主義；對外的主要任務(wù)是維護(hù)日本國家和民族的獨(dú)立。民族革命任務(wù)的完成有賴于民主革命任務(wù)的順利解決。使日本迅速走上資本主義發(fā)展的道路，成為亞洲強(qiáng)

14、國；但面臨國內(nèi)市場狹小和資7源不足的缺陷。20 世紀(jì)初，日本完全廢除西方列強(qiáng)強(qiáng)加的不平等條約，獲得國家主權(quán)的獨(dú)立和完整，但迅速走上對外擴(kuò)張的道路，1894 年，挑起侵略朝鮮和中國的甲午戰(zhàn)爭。【典型例題】1、1880 年，日本政府的一項(xiàng)教育指令稱：應(yīng)利用“古今之畫像照片”宣傳孝忠精神；與其過分關(guān)注高深的理論和外語，不如對農(nóng)商庶民施以適于生存的實(shí)際教育。結(jié)合所學(xué)判斷，該指令（） A試圖阻止西方科技的傳播 B表明忠孝精神已在日本瓦解 C旨在強(qiáng)化日本社會(huì)的等級(jí)制度 D旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代技能的忠順臣民解析：材料與“阻止西方科技的傳播”無關(guān)，故A 項(xiàng)錯(cuò)誤；“應(yīng)利用古今之畫像照片宣傳孝忠精神”，說明忠孝精神在

15、日本依舊流行，故 B 項(xiàng)錯(cuò)誤；材料與“強(qiáng)化等級(jí)制度”無關(guān)，故C 項(xiàng)錯(cuò)誤；“對農(nóng)商庶民施以適于生存的實(shí)際教育”體現(xiàn)了“現(xiàn)代技能”，“應(yīng)利用古今之畫像照片宣傳孝忠精神”體現(xiàn)了“培養(yǎng)忠順臣民”，故 D 項(xiàng)正確。答案：D2、19 世紀(jì)中后期，日本政府大力推行殖產(chǎn)興業(yè)政策，迅速走上資本主義發(fā)展的道路。閱讀下列材料：材料一 興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務(wù)，但人民還沒有這種志愿，所以暫時(shí)創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實(shí)例，以誘導(dǎo)人民。守屋典郎日本經(jīng)濟(jì)史材料二 自明治初年，漸行所謂獎(jiǎng)勵(lì)工業(yè)。（工部?。╅_拓礦ft、制造機(jī)械和造船不計(jì)利息，不計(jì)減損產(chǎn)品不能銷售之物，則自行標(biāo)價(jià)，盡藏庫中8故而窮于支付工資與購入材料，只能以補(bǔ)貼營業(yè)金的名

16、義從大藏省申報(bào)領(lǐng)取。即或是礦ft、造船等需用幾十萬元的官營事業(yè)也都是如此弊病。高橋龜吉日本近代經(jīng)濟(jì)形成史材料三 經(jīng)濟(jì)學(xué)者田口卯吉（1880）發(fā)表評論說：“政府之制造，已確實(shí)妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起，應(yīng)該中止勸獎(jiǎng)保護(hù)之政策，使政府的事物限定在適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域之內(nèi)日本人民業(yè)足已同外國人競爭，業(yè)已能夠經(jīng)營制造商業(yè)，何須政府自身為之？”米慶余明治維新日本資本主義的起步與形 成 請回答：（1）依據(jù)材料一，概括明治維新之初政府殖產(chǎn)興業(yè)的方式及原因。（2）19 世紀(jì) 80 年代，日本殖產(chǎn)興業(yè)的方式發(fā)生了怎樣的變化？依據(jù)材料一、二、三概括這種變化的原因。（3）日本地震引發(fā)福島核泄露事故以后，政府對東京電力公司實(shí)施監(jiān)管。據(jù)此并綜合上述材料，請就政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。解析：根據(jù)材料一，從“創(chuàng)辦官立事業(yè)”判斷其方式應(yīng)該是官營，從“人民還沒有這種志愿以誘導(dǎo)人民”點(diǎn)明其原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從材料二中“獎(jiǎng)勵(lì)工業(yè)”、“補(bǔ)貼營業(yè)金”等關(guān)鍵詞