洪恩幼兒教育機構整體課程介紹

1、科技引領，整體設計洪恩幼兒教育機構整體課程規(guī)劃方案北京洪恩教育科技股份有限公司公司簡介：北京洪恩教育科技股份有限公司是一家以學前教育軟件研發(fā)為主業(yè)的高新 技術企業(yè)，致力于嬰幼兒多學科課程研究、電子筆 +有聲讀物、紙質有聲讀物、 益智玩教具的研發(fā)生產和銷售。洪恩公司有一支獨特的研發(fā)教學和商業(yè)管理團隊。多年來，公司不斷提升自 主創(chuàng)新能力，已經掌握擁有自主知識產權的核心技術， 建立了工程技術研究中心、 課程主導中心、 多媒體技術中心等創(chuàng)新機構， 成功自主研發(fā)了幾百種優(yōu)質教育科 技產品。洪恩教育、洪恩幼教、洪恩軟件均為國內具有知名度、美譽度的品牌。 洪恩公司以開天辟地 、萬事無憂為代表的多媒體教學軟件

2、，讓中國幾 百萬個家庭學會電腦，從大中學生到白發(fā)老人，有口皆碑。以Mini Teddy洪恩小小幼兒英語、Hello Teddy洪恩幼兒英語為代表的 交互式教育動畫片，讓中國幾千萬幼兒學好英語，并且在 CCTV-1 CCTV少兒頻 道和國內省市電視臺連續(xù)多年播放教學。以“小小朗讀者”、“朗讀者”點讀筆為代表的有聲讀物系列產品，讓中國上 萬所幼兒園、培訓學校的老師和兒童分享高科技帶來的教學品質提升。以“家園社 ?體驗學習中心”為代表的教學實驗示范基地，不斷研究創(chuàng)新和 實驗各學科課程，為中國兒童源源不斷輸出更好的學習方法和教育解決方案。洪恩公司與眾多科研院所的知名專家教授結成戰(zhàn)略合作伙伴，在承擔國家

3、、 省市級科研項目、人才培訓等市場轉化方面進行了全領域合作和大量科普工作， 是全國信息技術人才培養(yǎng)基地、國家信息實用人才職業(yè)技能培訓基地。多年來，洪恩公司提供的產品和服務已經出口到十幾個國家。 利用自有品牌、 自主知識產權和自主營銷， 洪恩已經向成為跨國企業(yè)和國際知名品牌邁出堅實的 一大步。洪恩公司幾乎囊括國內所有教育科技大獎和榮譽。 包括中國優(yōu)秀民營企業(yè)科 技企業(yè)獎、中國教育軟件第一品牌、國家重點新產品計劃、北京市火炬計劃、中 國教育學會 “十一五” 科研規(guī)劃優(yōu)秀成果一等獎、 自主知識產權創(chuàng)新與應用試點 企業(yè)。董事長池宇峰個人榮獲“中國軟件行業(yè)十大杰出青年” 、首屆“中關村十 大優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者”

4、、“北京市優(yōu)秀青年企業(yè)家”等一系列稱號。洪恩公司經營宗旨是：感恩國家、回報社會、善待員工；保持高新視野，豐 富產業(yè)信息，革新技術產品， 更新教學服務； 做管理規(guī)范、公正透明、包容分享、 勤勉專注、長青主業(yè)的學習型教育科技企業(yè)。公司理念： 提升部分教師素養(yǎng)，改變部分孩子命運！公司宗旨：以教材為載體，努力做好教學服務；以教學為載體，努力做好教育服務；以 幼教市場為載體，努力推動中國幼教事業(yè)健康發(fā)展！洪恩幼兒教育機構整體課程介紹什么是洪恩幼兒教育機構整體課程？提供教材、教師用書、教學材料、教學課件、測評資料、親子手冊、教師培訓等整體服務，全面解決園所和培訓機構在教學上的后顧之憂； 每種類型的課程都全

5、面培養(yǎng) 8 大智能，對兒童智力和潛能進行整體開發(fā)，尤 其強調故事、繪畫、音樂、舞蹈等過去長期被忽視的能力。洪恩整體課程有哪些優(yōu)勢？科學設計，遵從天性孩子都活潑，好動，好奇心強，愛表現，易受挫折，接受能力強，愛模仿 遵從而不是違背這些天性，是我們課程設計的基礎。幼兒大腦發(fā)育速度快，個體差異大，受環(huán)境的影響比成人要大得多。在教材 和課程中設計中充分照顧了這些差異，提供了繪本、動畫故事、表演、操作材料 等多種學習手段，以幼兒容易理解也容易產生興趣的方式，展開教學。多元開發(fā)，藝術表現洪恩整體課程以學科為主線， 注重多元智能的開發(fā)， 以藝術形式來呈現課程。 教材采用繪本形式， 輔以精心制作的動畫故事，

6、使幼兒沉浸在一個個優(yōu)美的故事 場景中。課程中采用了大量音樂、舞蹈、繪畫、手工制作等藝術元素，從小就培 養(yǎng)孩子的藝術品味。隨著社會的發(fā)展， 生活水平普遍提高， 社會對設計、藝術等需求將急速上升。 在未來，藝術品味和藝術能力將是極為重要的競爭力。 人對藝術的感受與創(chuàng)造能 力，是需要從小就培養(yǎng)的。全套體系，教學方便洪恩提供教材、教師用書、課件、師資培訓等全套服務，教材本身的設計也 十分人性化，如果輔以點讀筆、動畫片、思維龍操作板等教學工具，教學會更加 輕松，而且效果很好。 教育機構可以根據自身特點選擇不同檔次的套裝， 在洪恩 強有力的教學支持下，開展各種特色課程，增強自己的競爭力。波嚕嚕兒童美語Bo

7、looloo and the Green Dust課程簡介：本套課程整合洪恩十六年來優(yōu)秀英語課程體系的優(yōu)點，通過歌曲、游 戲、故事、故事表演等形式，對 38 歲的兒童進行英語啟蒙教育，激 發(fā)學習興趣，培養(yǎng)英語語感，初步形成英語思維。以多種教學法為引 導，老師好教、學生易學、學語言的同時更注重對孩子情商的培養(yǎng)， 是一套以英語為教學形式的綜合素質課程。教育理念：一個目的：達到英語語言學習和綜合素質培養(yǎng)的完美結合 兩種環(huán)境：同時為孩子營造學校學習環(huán)境和家庭學習環(huán)境 三個步驟： 1. 趣味、情景導入 -IN PUT2. 情境活動練習 -PRACTICE3. 成果展現 -OUT PUT四大教法 : 游戲

8、教學法、情境建構式教學法、親子互動教學法、項目 參與式教學法五“感”培養(yǎng)：語感、樂感、成就感、參與感、喜悅感 多種潛能激發(fā)： 語言運用能力 +表達能力 想象力 +創(chuàng)造力 溝通能力 +交際能力 思考能力 +解決問題能力 樂觀、積極、自信的個性養(yǎng)成核心優(yōu)勢：英文思維無意識養(yǎng)成 語言學習與性格塑造同步養(yǎng)成 立體學習成果展示 專業(yè)教育軟件應用十六年洪恩品牌積淀 英美外教全程伴隨學習 全方位英文環(huán)境熏陶 科學趣味的課程設置 課程特色：Child-centeredRole Play&K LearningCommunicative SkillsComprehensive Development 主題式學習法

9、 多維重現式學習法課程設置 ： 總共 6 個級別，每周 4 課時， 23 年完成。產品配備： 學生用書、活動手冊、學習 DVD歌曲CD學生用書CD活動手冊CD親子學習材料包、小單詞卡學習成果 ：48 個與兒童生活密切相關會話主題。48 個可展演的英文故事。48 個幽默故事漫畫。48 個與主題相關的親子手工活動。48 首極富故事情節(jié)的英語歌謠或歌曲。 300500個靈活運用的句型。600 多個脫口而出的英文單詞。Hello Teddy 升級版學科定位倡導科技引領幼兒英語教育的理念， 為幼兒園及培訓學校提供適宜的 兒童英語課程和產品，同時提供系統(tǒng)的教育教學服務。研發(fā)理念 語言能力：提供適合孩子年齡

10、段的英語內容，提高英語的聽說能力。 學習興趣：利用各種活動，調動孩子的積極性，培養(yǎng)孩子學習英語的 興趣。情商培養(yǎng)：產品和課程中滲透情商教育的內容，樹立孩子學習英語的 自信心學習成果315 個詞匯305 個常用句子48 個英文故事96 首經典英文兒歌和歌謠48 個教學主題 產品配套 幼兒用書、單詞圖卡、活動手冊、軟件光盤、教師用書、教師卡片、 教師指導光盤、教師大書、多媒體教學課件課程特色內容科學權威，專業(yè)系統(tǒng)化。版式新穎，風格國際化 課程互動性強，英語可操作化 資源配備完善，教學輕松化 秉承 365 教學法，教學過程標準化 標準評量，家園溝通實效化。 多媒體輔助教學，教學手段先進化。 Dram

11、a 戲劇教學方案提供，園所特色鮮明化-洪恩早期閱讀整體課程課程目標：激發(fā)閱讀興趣，獲得審美體驗； 養(yǎng)成閱讀習慣，積累口語、書面語言詞匯； 掌握閱讀技能，豐富知識經驗。課程描述依據早期閱讀與幼兒園集體教學特點而編寫的全方位閱讀課程。本課程里包含擁有齊全的教材體系、教學體系、培訓體系、服務體系 課程一共分為6個級別，適合3 6歲幼兒使用。課程特點：讓孩子在閱讀活動中享受三美-圖畫美、文字美、閱讀過程美！ 幼兒圖畫書中圖畫多元風格、文學體裁多種形式；故事內容圍繞幼兒的生活經驗設計，注重幼兒語言能力、行為規(guī)范以 及情感品德的培養(yǎng)。圖畫書設計主要遵循以下三大原則：適齡性教育性趣味性教學產品設計人性化，滿

12、足幼兒園一線教學便利。 突破集體閱讀活動教學瓶頸，實現閱讀教學成果展示。課程初級配備幼兒教材系列：4本故事圖畫書1張動畫光盤1套小字卡指偶教師參考系列：1本教學指導用書8本圖畫大書8張教學掛圖1套大字卡1張教學光盤洪恩幼兒音樂教材開發(fā)背景對于全國范圍內的幼兒教育機構來說， 音樂藝術類教育課程在幼兒發(fā) 展階段占有很重要的地位，幼兒園教師及幼教工作者一直以來也在不 斷尋找各種更多更好的方式來進行教學。教材是匯總了公司歷年來的 音樂產品和市場多方面的反饋需求，推出的一套適合幼兒發(fā)展、方便 教師操作、實用性比較強的音樂舞蹈產品。教材體系與配備教師用書、教師指導大書、教師指導光盤、幼兒用書、活動手冊、幼

13、兒音樂劇表演折頁、軟件光盤教材基本內容與特色針對孩子的年齡特點、接受能力、學習方式等，借鑒奧爾夫、達克羅 茲、柯達伊、鈴木等音樂教學理念，與幼兒園五大領域有機結合，以 藝術綜合性的教育方式為媒介，在幼兒成長的關鍵階段，促進德、智、 體、美的全面發(fā)展。教材內容科學權威、專業(yè)豐富，課程生活化，互動性強，依據幼兒日 常生活經驗展開主題式教學，全方位培養(yǎng)幼兒各方面的能力。教學配備完善，充分利用各種教學資源，通過多種教學手段輔助教學， 大大提高了幼兒的學習興趣。教學形式多樣化，通過節(jié)奏朗誦、身體樂器、音樂游戲、歌唱、律動、 繪畫、小型音樂劇、演奏樂器等多種形式，讓幼兒主動參與，在音樂 活動中獲得全面性的

14、發(fā)展。教學輔助科技化，教學資源中采用點讀、視頻、動畫等科技手段，使 教學更生動、更高效。教學資源多元化，提供真人示范的律動和課例實錄光盤，同時為教師 提供詳細的特色教學環(huán)節(jié)、音樂游戲指導，配備齊全的教具、學具和 常規(guī)樂器，讓教師看得明白，教得輕松。全新打造的洪恩幼兒音樂舞蹈教學培訓服務體系，讓教師簡單上手， 快速進階，開闊視野，幫助幼兒園打造屬于自己園所的高水平師資隊 伍和特色幼兒音樂教學。洪恩幼兒畫世界產品定義是適用于 3-6 歲孩子的幼兒園整體美術課程開發(fā)背景洪恩創(chuàng)意美術 已在市場上銷售近兩年， 根據幼兒園與用戶的反饋， 其教材產品存在一定的問題， 所以在此基礎上重新研發(fā)了一套更加適 合幼

15、兒園集體教學的美術產品。產品功能培養(yǎng)幼兒學習美術的興趣 充分發(fā)揮幼兒的藝術創(chuàng)造力 融入科學、閱讀、數學邏輯思維與美術創(chuàng)作于一體，內容豐富 配套材料包為方便教師準備和幼兒操作產品特色繪畫、手工和欣賞整合為一體 內容詳盡實用獨特的創(chuàng)意飛躍三級跳教學法 主題性故事性突出市場需求目前市場需求的是插畫精美、美術工具和材料豐富、重動手操作 DIY 系列的幼兒美術教材以及方便幼兒、教師、家長使用的材料。 本套產品主要面向 3-6 歲的幼兒，用于幼兒園創(chuàng)意美術課程、藝術培 訓、特色課程教材以及家庭用幼兒美術教材。本套產品迎合了市場需求，增加了材料包的配備，并配套有詳細的操 作步驟說明，使產品不論在幼兒園還是家

16、庭都能較方便使用。本套教 材內容豐富，形式新穎，大大提高了美術課程的創(chuàng)意度和趣味程度， 更適合幼兒的年齡特點和興趣點。洪恩幼兒整體科學實驗室系列科學啟蒙教育的現狀“科學”是幼兒園五大領域之一，幼兒園有開展幼兒科學啟蒙教育及 相關課程安排的需求。幼兒園缺乏系統(tǒng)的教材教具、 師資水平較低、 欠缺相關師資培養(yǎng)體系， 導致幼兒園的科學啟蒙教育課程一直沒有得到有效的開展。課程特色“洪恩幼兒科學”是依據美國哈佛大學加德納博士的“多元智能理論 和瑞士心理學家皮亞“認知發(fā)展理論” ，根據幼兒的年齡特點和認知 發(fā)展能力，傾力于幫助幼兒完成自主、自發(fā)的學習過程的一套創(chuàng)新課 程?！昂槎饔變嚎茖W實驗課程”針對群體是中

17、大班幼兒。課程分為四個階 段，共 16 個探索主題。內容涉及聲學、力學、光學、電學、磁力學、 生物、天文等自然學科。近 80 種產品， 100多個小實驗。讓幼兒親自 參與到實驗的過程中來，通過自身的操作、探索學習認識到日常的科 學現象，用簡單、實用的小實驗來解釋各種科學理論。課程選取了孩子日常生活中常見的、能動手操作的科學實驗，專門設 計了一套既富有挑戰(zhàn)性又能夠自主操作的實驗材料，引導、培養(yǎng)孩子 的科學探索精神和能力，引導孩子從創(chuàng)造性地使用材料到發(fā)明創(chuàng)造的 轉變。課題體系學生套裝：學生用書、操作材料 教師套裝：教師用書、教師ppt、課例光盤 產品特色每節(jié)課每個孩子配備一套相應的實驗操作材料。多

18、種導入方式。 試錯反思環(huán)節(jié)。 系統(tǒng)全面的建構操作。 循序漸進的學習模式。市場前景幼兒園引進任何一套新的課程都是出于提升幼兒園辦學特色和辦學 質量、提升老師的整體教學水平、取得良好社會效益等因素的考慮。洪恩幼兒整體科學實驗室就是這樣的一套符合幼兒發(fā)展需要和幼 兒園發(fā)展需求的課程。Super Teddy 波嚕嚕國際幼兒英語教材介紹：Super Teddy波嚕嚕國際幼兒英語是專門面幼兒英語教學設計的一 套高級兒童口語教材。它超越現行國內教材，專注培養(yǎng)兒童的英語口 語表達和交際能力，采用“聲學刺激法” ，通過音樂韻律、表演等豐 富形式，讓孩子們對英語產生濃厚興趣和巨大信心，并提供給孩子們 無限的英語表

19、演舞臺，讓孩子們主動用英語展示自我。教材特色：口語特色教材：地道英語張口就說，日?？谡Z對答如流，英文故事邊 演邊講！展示效果極強：充分調動孩子們的表演天性，全程表演式教學，孩子 可在家庭舞臺上表演， 期末每個學生都可連續(xù)用英文 表演 30 分鐘！全程英語操教學：國內首次實現，全部教學內容均配有教學英語操！ 老師輕松教，學生喜歡學。邊說英語邊做操！全程教學視頻指導：為老師提供全程視頻教學指導，每節(jié)課配有實操 教學光盤，詳細到每一步教學及教具準備等。面向中高端國際化幼兒園、幼兒培訓機構。學習效果：每學期期末每個學生都可以不間斷地用英語表達 3到 5分鐘！ 400個詞匯， 288個常用句子， 48個

20、英文故事， 96首經典英文兒歌和 歌謠。教材構成： 全套教材包含六個級別，分別是大、中、小班。每個級別分為幼兒套 裝和教師套裝。幼兒套裝：精裝學生用書 +魔術單詞卡 +游戲手冊 +神奇貼紙 +家庭互動 故事書+表演指偶+動畫VCD+聽力CD/磁帶 教學套裝：教室英語環(huán)境套裝 +教學閃卡 /故事卡+立體拼裝表演舞臺 + 全程教學示范光盤 +教師百寶箱洪恩幼兒生活數學整體課程產品介紹產品定位：針對幼兒園 3-6 歲幼兒的一套生活化、情景化、游戲化的數學思維整體訓練課程。產品概述：洪恩幼兒生活數學 是洪恩公司最新推出的一套集動手操作、 情景體驗、 思維訓練及數學 基礎為一體的繪本式數學教材。 該套教

21、材創(chuàng)造性地將蒙臺梭利教學體系中的操作性和弗賴登 塔爾教學體系中的體驗性有機融合在一起，通過上千個趣味游戲、 兒歌律動、動畫欣賞、手 指表演、情景習題等符合幼兒生理特點的數學活動， 讓幼兒認識數學， 理解數學， 愛上數學。產品特色：多種題型感染，同步藝術熏陶； 生活化場景體驗，故事化情境理解； 左腦右腦交叉訓練，游戲操作相輔相成； 課堂師生探索層層遞進，家庭親子互動樂趣無窮。產品配備：幼兒系列（每學期） ：課堂活動冊（ 1 本）、家庭游戲冊（ 1 本）、學具包（ 1 套）、思維游戲板（ 1 套）、動畫學習DVD光盤（1張）、教師系列（每學期） ：教師指導手冊（1本）、動畫教學DVD光盤（1張）、

22、游戲場景掛圖（1套）、教具包（1套）、 課件（ 1 套）New Bravo 波嚕嚕國際少兒英語產品介紹： New Bravo 波嚕嚕國際少兒英語是一套針對全球非英語母語國家 兒童設計的國際化少兒英語培訓教材，由洪恩教育開發(fā)。全套教材完 全依據非英語母語國家兒童學習習慣和特點， 系統(tǒng)培養(yǎng)學生的聽、 說、 讀、寫四項技能，并著力強化“聽說”能力。教材涵蓋國家基礎“新 課標”教學大綱的全部重點知識，并在課堂內容的基礎上進行適當拔 高。產品特點 ：系統(tǒng)的認讀體系特色的口語表達特色的表演板塊與現行教學大綱接軌豐富的文化擴展知識產品配套：學生用書、活動手冊、聽力 VCD動畫光盤、教師用書、教學掛圖、 單詞

23、卡、貼畫、手偶、測試卷充分的媒體支持：CCTV-1廣告支持洪恩教育官網全方位宣傳支持教學、管理交流平臺市場運作服務：學校教師團隊建設方案學校市場團隊建設方案學校管理制度建設方案學校校園文化建設方案學校品牌建設方案學校宣傳方案完整的教師培訓及方案獨特的教學方法TPR教學法：難度分級教學法三維重現教學法 全語言學習法： 情景交際學習理念： Duty Report 表演模塊 四步階梯閱讀法：KISA實用寫作教學法:洪恩信息化特色課程介紹信息教學的定義 :以先進的信息技術為手段，綜合 7 大學科的教學資源進行課程設計 依托先進的信息教學設備，優(yōu)化多學科課程，實現信息化教學。 信息化特色課程 :以信息技

24、術為支撐，運用系統(tǒng)的方法，合理進行教學設計。 以信息技術為手段，科學地安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，優(yōu)化教 學過程。以信息技術為平臺，整合各學科教學資源，進行先進的信息課程開發(fā) 與推廣。課程組成：iPod 課程點讀筆課程思維龍課程 有聲繪本課程 信息教學具備的條件 :Ipad :人影貼互動墻，Ipad影音全套設備，人人一臺Ipad。 點讀筆：攀點墻，主題探索區(qū)，人人一支點讀筆。 思維龍:思維大書架，示范操作板，人人一塊操作板 信息教學規(guī)劃 :提供信息教學硬件配備方案 提供各個學科的教學重點課堂實例。 提供各個學科的教學示范課實例。 提供整套學科課程實施指導方案。提供學科教學推廣方案。息教學課程

25、配備 :提供各個學科的教學重點課堂實例。提供各個學科的教學示范課實例。提供整套學科課程實施指導方案。信息課堂教學法 信息課堂游戲教學。信息課堂版塊教學信息課堂思維互動教學法 信息課堂探索教學。點讀筆課程兒童需要接觸標準的語音，無論是普通話還是英語。兒童也需要語言環(huán)境， 浸潤其中，“無意識”學習。最新的研究表明，孩子年齡越小，對語音的區(qū)分能 力越強；學習外語時，其大腦采用與處理母語語法一樣的機制處理外語語法。盡早開展外語學習，可以取得事半功倍的效果。有聲讀物為孩子創(chuàng)造了一個良好的語言學習環(huán)境。 在園里上課，學到標準的 語言，回到家，還可用它復習。只要教師給家長適當的引導，家長很容易在家對 孩子進

26、行輔導。洪恩的產品本身就設計了大量親子互動的環(huán)節(jié)， 通過故事、游戲、 歌曲、舞蹈表演等方式，培養(yǎng)孩子的綜合能力，也鞏固了所學的知識和技能。早期閱讀經驗對孩子的成長至關重要， 它不僅培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，還豐富 了孩子的生活經驗，增加孩子的各種體驗，并且提高藝術品味和想象力。但早期 閱讀也面臨孩子識字少的困難。使用點讀筆，將傳統(tǒng)圖書變成可發(fā)聲的有聲讀物，非常適合早期閱讀的展開。 如果用傳統(tǒng)的方法，孩子要閱讀文字，需要先從識字開始，必須積累到一定數量 之后才能開始自主閱讀。點讀產品解決了這個問題，其發(fā)聲原理和機制，完全符 合人的閱讀過程一一閱讀本身就是一個把文字轉換成聲音的過程。在我們小的時候，就幻

27、想有聲有色的圖書，今天這個愿望終于實現了。洪恩 的有聲讀物，吸收了大量優(yōu)秀兒童繪本的精華，優(yōu)美的畫面和充滿童趣的故事， 貼近兒童的生活經驗，便于孩子理解，對孩子有很強的吸引力。無論中英文故事， 都米用地道而充滿童真的配音，不僅教孩子標準的語言，也讓孩子得到優(yōu)美的藝 術享受。兒童學習另外一種語言不僅不會干擾母語的學習， 反而可以提高母語的能力。 （相關結論見經合組織編寫的理解腦一一新的學習科學的誕生）。+點讀筆教學：實現師資標準化。突破傳統(tǒng)點讀學習模式，實施帶領性學習。合理的教學流程設置，鍛煉幼兒探索性的主動思考能力。 科學的教學環(huán)節(jié)設置，培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣。iPad課程iPad是現代設計藝術和

28、信息科技發(fā)展的結晶，它的火爆不僅僅是產品的勝利，也是思維模式的勝利。傳統(tǒng)的科技產品，設計上偏重于工程與技術方面的考慮，而在藝術上考慮得不多，設計人員的知識和技能也偏重于“左腦模式”。iPad把科技產品變成了能夠打動人心的“藝術品”，而且還是與普通人貼近的“藝術品”，這是“右腦模式”的勝利。iPad最大的優(yōu)勢，在于豐富的應用軟件。AppStore提供了一個軟件銷售平臺，全世界的開發(fā)者都可以利用這個平臺銷售自己開發(fā)的軟件。隨著iPad、iPhone影響的擴大，世界各地優(yōu)秀的開發(fā)人員在這個平臺上發(fā)布了大量豐富多彩功能各異的應用，可以說它集中了全世界的智慧。其中有不少教育內容，是對傳統(tǒng)圖書的很好的補充

29、。課堂上使用iPad進行教學，讓孩子接觸到現代科技產品，享受到現代科技和設計給他 們帶來的便利和獨特的體驗。洪恩的教材已經全部制作了iPad版本，便于教師展開教學，孩子也可以在iPad上自主學習，并與其他孩子方便地交流。像Hello Teddy洪恩幼兒英語、愛的小腳印這類以繪本形式體現的教材，很適合在 iPad上進行學習。它們在iPad上擁有鮮艷飽滿的色彩， 更出色的音效，更方便的點讀體驗， 交互性也更好。隨著技術的進步和網絡費用的降低，它們還可以整合成一個學習網絡，實現3A級（An yo ne、An ywhere、An ytime ）的交流式學習，這是一場真正的“學習的革命”。iPad是一款

30、電子產品，它源于電腦，又不同于一般的電腦。在一般人的印象里，它應該 是一款娛樂工具，這沒錯。但iPad應該也能夠在教育領域發(fā)揮出巨大的作用。iPad在幼兒教育領域的用途，就在于它可以搭建一個很好的學習環(huán)境。當然，這需要相應的應用軟件來配套。有人會問，讓幼兒過早地接觸電子產品，會不會有一定風險？風險總是存在的。然而，如果我們不讓幼兒接觸電子產品，面臨的風險可能會更大。今天的孩子已完全被電子產品包圍，讓他們與電子產品隔離是不可能的。幼兒的特點，你越不讓干的事，就越有好奇心，面臨“電子封鎖”的兒童以后網絡成癮的可能性更大?？尚械淖?法是，充分利用這些產品有利的一面，發(fā)揮其教育功能，同時讓孩子學會控制

31、自己。在國內，優(yōu)質的教育資源是非常缺乏的，家長們對此都有切身的體會，現在上一個好的幼兒園和小學、中學，多難啊。優(yōu)質的教育產品也很缺乏，其中有技術含量能引領未來的就 更少了。洪恩利用自己多在技術和教育內容兩方面的年積累，開發(fā)了有聲圖書，現在又開發(fā)了 iPad版的有聲圖書和課件，幫助幼兒教育機構搭建一個有聲有色、精彩互動的教學環(huán)境，充分利用孩子的好奇心和求知欲，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)合作精神。iPad帶來的不僅僅是教學形式上的改變。教學內容、授課的方式、學習的方式、能夠學 到的內容都發(fā)生了很大的變化。+ Ipad教學：用影、音、畫打造全方位立體環(huán)境，極大地激發(fā)幼兒探索和學習的興趣。豐富的游戲資源庫

32、，為幼兒提供更為廣泛的游戲互動空間。N+1授課模式，讓教學更便捷、更便利。N的N次方=1,整合全學科海量教學資源，無限升級，打造自由移動教室。思維龍課程“思維龍”操作板發(fā)端于邏輯狗，秉承了德國人的嚴謹，再加上了洪恩人的創(chuàng)新。 自主設計的大量思維訓練題， 應用了洪恩在兒童教育領域多年積累的經驗，并且首次將數學之外的學科引入思維訓練體系，培養(yǎng)孩子的多種能力。翻板對答案的方式也簡單實用。思維龍整合了思維訓練的多種題型，配合不同的繪畫風格， 在思維訓練中注重兒童藝術品味的培養(yǎng)，也增加了學習的趣味性。研究表明，大部分的思維錯誤，除了思維方式上的問題之外， 更多來自于感知的局限性。 在操作板上整合多個學科的課程， 有利于開拓孩子的眼界，增加孩子的感知經驗，養(yǎng)成全面、 深入、多角度思考問題的習慣。主動探索，充分利用孩子的好奇心和好勝心，讓孩子享受到成功的喜悅。思維訓練，手腦結合，游戲性，交互性，自主性。防止死記硬背的教學方法，讓孩子自主地建構數學和邏輯知識，這樣的學習更為有效， 也更加持久。同時，由于孩子的大腦尚在發(fā)育過程中，大腦中負責抽象思維的頂葉部分發(fā)育和成熟都比較晚，孩子要掌握抽象的數學知識是極為困難的。思維龍的題型多是具象的、情景化的，有助于孩子理解和掌握。對于幼兒來說，養(yǎng)成良好的習慣比學習內容本身更重要。利用幼