外研社二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ) Module 7 Unit 2 A Happy Day with My Family教學(xué)設(shè)計(jì)

1、NSE Book 4 Module 7 Unit 2 A Happy Day with My Family 教學(xué)設(shè)計(jì)課程題目ModuIe 7 Unit 2 A Happy Day with My Fami Iy授課類(lèi)型新授授課年級(jí)二年級(jí)教材版本外研社（一起點(diǎn)）一、教材分析本模塊的活動(dòng)二是玲玲一家在海邊野餐，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)提供自己和家人愉快的 時(shí)光。本模塊的兩個(gè)單元關(guān)聯(lián)非常緊密，是同一時(shí)態(tài)在不同語(yǔ)境中的表達(dá)?；趩卧y(tǒng)整 的教學(xué)方式，將第一單元的話題定為“與朋友度過(guò)的愉快時(shí)光”，第二單元的話題定為 “和家人度過(guò)的愉快時(shí)光”?；凇昂图胰说挠淇鞎r(shí)光”這一話題，本課在教學(xué)素材上選 用活動(dòng)1、2、3

2、、50并將適當(dāng)調(diào)整人物素材使用：活動(dòng)3和活動(dòng)5的人物將有所 取舍。在某些環(huán)節(jié)還會(huì)復(fù)現(xiàn)本冊(cè)及其他冊(cè)教材內(nèi)容，以幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析學(xué)生在二年級(jí)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，能夠用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述現(xiàn)在正在發(fā)生的事情； 在本模塊第一單元，學(xué)生討論了和朋友在一起的愉快時(shí)光。但是由于學(xué)生在過(guò)去前5個(gè)模 塊都在學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，要求掌握的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)動(dòng)詞詞組較多，學(xué)生容易造成動(dòng)詞使 用的混亂，需要通過(guò)文本的講解和書(shū)寫(xiě)練習(xí)局部進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和糾正。三、教學(xué)目標(biāo)基于對(duì)學(xué)情和整個(gè)模塊的分析，基于整體教學(xué)理念，本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠在特定的語(yǔ)境中聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀單詞：picnic, fami ly, beach

3、;學(xué)生能 夠在特定的語(yǔ)境中聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀并理解句子：We，re having a picnic. My father i s f I y a k i te.My mother i s eat i ng. My grandma i s sIeep i ng. I m drawi ng a p i cture.文化意識(shí)：學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)小熊一家，玲玲一家，Tingting 一家和Sam 一家愉快時(shí)光的 學(xué)習(xí)，了解不同家庭不同地點(diǎn)的家庭活動(dòng)；通過(guò)討論、欣賞自己和朋友們與家人的愉快時(shí) 光，學(xué)生能夠體驗(yàn)和感受其中的多彩與不同，能夠樂(lè)于提供生活中的經(jīng)歷，感受到與家人 在一起的美好與愛(ài)。思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)

4、，進(jìn)行一定的深入思考，開(kāi)展自主思考、批判性思維的意 識(shí)和能力，如運(yùn)用簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖梳理回顧語(yǔ)言知識(shí)；建立事物的本質(zhì)與表象之間的關(guān) 聯(lián)；能夠發(fā)現(xiàn)相同單詞在不同語(yǔ)境中的不同含義；能夠在語(yǔ)境中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)進(jìn)行語(yǔ)言 表達(dá)。通過(guò)整個(gè)模塊，整冊(cè)書(shū)，甚至是不同年級(jí)相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)的復(fù)現(xiàn)，幫助學(xué)生建立1整體感知，提升思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠更好的理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，表達(dá)照片上和情境中正在發(fā)生的 事情。學(xué)生能夠掌握新的合作方法，提升合作學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用本課所學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)說(shuō)出自己的家庭活動(dòng)，并在小組中分 享學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)意

5、圖教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warm - upS i ng a song picnic.Ta Ik about the picnic with teacher.通過(guò)歌曲了解本節(jié)課的 主題 picnic。Presentat i on&Pract i ce1. Show the p ictures of four famiIi es and ask a quest ion:Which famiIy is having a picnic?Look at the p i cture and answer the quest i on.引入四個(gè)家庭的快樂(lè)時(shí) 光。2. Watch the carto

6、on of part 1 with quest i ons: Where are they?Watch the cartoon then answer the quest i ons.學(xué)生帶著簡(jiǎn)單的問(wèn)題對(duì) 第一分進(jìn)行整體感知。Read and imitate.Read after the tape,and try to imitate.學(xué)生通過(guò)聽(tīng)讀，模仿正 確發(fā)音。1. Watch the cartoon of part 2 with the question:Where are they?Then I earn the new word:beach.Li sten and try to im

7、itate the new sentence:We, re having a picnic at the beach.Learn the second paragraph with the question:What s the weather I i ke?At the same time I earn the new word:sunny.Watch the cartoon aga i n,and fill in the bIanks.My father J sMy mother is My grandma is I，mLi sten and try to imitate.Show the

8、 picture ofthepassage,Ietthestudents try toWatch and answer.Learn the new word.Learn the sentence.Answer the quest i on andI earn the new word.Watch the cartoon aga i n and fi I I i n the b I anks.Point and say.分段學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察圖片和觀看動(dòng) 畫(huà)了解本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn) 玲玲一家的野餐快樂(lè)時(shí) 光。學(xué)習(xí)新單詞和句子。分段學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)文本。 幫助學(xué)生更好的掌握重 點(diǎn)知識(shí)。通過(guò)補(bǔ)充句子，引發(fā)學(xué) 生對(duì)

9、文本的深度理解。通過(guò)完成課文這一活動(dòng) 幫助學(xué)生加深記憶，鞏 固本節(jié)課重點(diǎn)。finishpassage.the Read and wr ite.7.Finish anewpassage.My name i s Li ng Ii ng. r m at the park with my fami Iy.My father i s a kite.Mymotheri s.Mygrandmai s.tn a picturConsoI idation &Extens i onAsk and answer. Show the p i cture of zoo to students.Watch the car

10、toon of what are the animals doing. Then ask and answer i n group of 2.A:What are thedoing B:They areEnjoy Sam, s happy daywithfami I y. I introduce Sam s day I i ke thi Hi. I m Sam. I m aWatch, taIk and answer, then show. Fol low the examp Ie.Watch and say.問(wèn)答活動(dòng)，通過(guò)問(wèn)答動(dòng) 物園的動(dòng)物正在進(jìn)行的 活動(dòng)，讓孩子區(qū)分be doing句型中動(dòng)

11、詞be的 用法。通過(guò)描述Sam 一家在體 育館的快樂(lè)時(shí)光，為最 后描述我們一家的快樂(lè) 時(shí)光做好準(zhǔn)備。the gym with my fami 1 y. 1 m Amy i s3.Show my happy day with my fami 1 y. Then ta1k about the i r happydaysi ngroups.Group work.小組活動(dòng)，在小組內(nèi)討 論自己一家的快樂(lè)時(shí)光。SummarySum up the text with quest i ons.ReteI I the text with the key words and sentences.通過(guò)板書(shū)提示，復(fù)習(xí)回 顧文本內(nèi)容。Homew