高考文言文真題

1、一、（10年江西卷）閱讀下面的文言文，完成 1 5題。（22分）公諱德用，字符輔，其先真定人也。至道二年，太宗五路出師，以討李繼遷之叛，而武康公出夏州。當是時，公為西頭供 奉官而在武康之側， 年十七，自護兵當前，所俘斬及得馬羊，功為多。及歸，公又請殿將。 至隘，公以為：“歸之至隘而爭先，必亂；亂而繼遷薄,我，必敗?！庇谑怯终堃运o兵馳前至 隘而陣。武康為公令于.軍日：“至陣而亂行者，斬！ ”公亦令日：“至吾陣而亂行者，吾亦如 公令！”至陣，士卒帖然，以此行而武康公亦為之按轡。繼遷兵相隨屬,左右皆望公，莫敢近。于是武康公嘆日：“王氏有兒矣！”明道元年，除,福州觀察使。軍人挾內詔，求為軍吏。公爭日

2、：“軍人敢挾詔以干軍制，后不可復治；且軍吏不可使求而得,得則軍人必大受其侵?！泵髅C太后固使與之，公固不奉詔。已而太后亦寤，卒聽公。于是天子心賢公，遂以公檢校太保、簽署樞密院事。公固辭：“武人不學，不足以當大任?！笔迹嘶蛞怨勌煜?，而狀貌奇?zhèn)?，疑非人臣之相。御史中丞孔道輔因以為人言如此，公不宜典機密，在上左右。天子不得已,以公為武寧軍節(jié)度使、徐州大都督府長史，赴 本鎮(zhèn)，賜手詔慰遣?；蚵効椎垒o死，以告日：“是嘗害公者，今死矣?！惫溉蝗眨骸翱字胸┴M害某者乎？彼其心所以事君，當如此也，惜乎.朝廷無一忠臣?！奔斡泳拍?，進封魯國公。明年二月辛未，公以疾薨。公忠實樂易，與人不疑，不詰小過，望之毅然有

3、不可犯之色。及就之，溫如也。平生少 玩好，不以名位驕人。而所得祿賜,多散之 親黨。善治軍旅，寬仁愛士卒，士卒樂為之用。 與士大夫游，士大夫亦多服其度，以為莫能窺也。 （選自王安石臨川文集，有刪節(jié)）【注】武康公：王德用之父王超，謚武康。護：統(tǒng)率。帖：安定，順從。按轡：扣 緊馬韁緩行。.對下列句子中加點的詞的解釋，不正硯.的一項是A.亂而繼遷薄,我，必敗薄：輕視 B .除福州觀察使除：授予官職C.繼遷兵相隨屬屬：連接 D .公愀然日：孔中丞豈害某者乎 愀然：憂愁凄愴的樣子.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同.的一組是A.于是又請以所護兵馳前至隘而.陣拔劍切而啖之B .武康為公令于.軍 不求

4、聞達可諸侯C.而所得祿賜，多多散之.親 均之二策，寧許以負秦曲 D .惜乎朝廷無一忠臣 宜乎百 姓之謂我愛也.下列各組句子中，分別能表現王德用“善治軍旅”和“坦蕩無私”的一組是A.至陣，士卒帖然彼其心所以事君，當如此也 B.及歸，公又請殿將與人不疑，不詰小過C.至陣而亂行者，斬武人不學，不足以當大任 D .左右皆望公，莫敢近士大夫亦多服其度.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A.青年時代的王德用即在父親麾下統(tǒng)軍殺敵，立下諸多戰(zhàn)功；他統(tǒng)率軍隊軍紀嚴明， 整肅有序，顯示出非凡的軍事才能，因而得到父親的由衷贊賞。B.王德用治軍用人堅持原則，剛直不阿，他拒絕執(zhí)行明肅太后為人謀求軍職的詔命，

5、 最終贏得了太后的理解和贊賞，受到天子的重用。C.由于御史中丞孔道輔的建議，王德用被天子外放為地方官。但是當孔道輔去世時， 他反而感傷朝廷失去了一位忠臣，表現出一種博大的胸襟。D.王德用為人寬厚忠實，淡泊名利，平和處世，得到廣泛愛戴。文章運用生動的敘述 描寫，多角度地展現了他令人景仰的人格魅力。 TOC o 1-5 h z .把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）軍人敢挾詔以干軍制，后不可復治。（3分）譯文: _（2）因以為人言如此，公不宜典機密，在上左右。（4分）譯文:（3）平生少玩好，不以名位驕人。（3分）譯文: _二、（10年福建卷）閱讀下面的文言文，完成 6-9

6、題。（15分）周維城傳清張惠言嘉慶元年，余游富陽，知縣悻候請余修縣志，未及屬 .稿，而悻候奉調，余去富陽。富陽 高傅占，君子人也，為余言周維城事甚具 ,故為之傳，以遺后之修志者。周豐，字維城，其先紹興人也，有資。父曰重章，火災蕩其家，流寓富陽。重章富家子， 驟貧，抑郁無聊，益訴弛不問生產，遂大困，尋死富陽。豐為兒時，當天寒，父中夜自外歸，又無所得食，輒引父足懷中以臥。十余歲，父既卒，學賈。晨有老人過肆，與之語， 奇之，立許字以女。豐事母，起坐行步，嘗先得其所欲，飲食必親視，然后進。事雖劇，必 時時至母所，視問輒去，去少頃，即又至。母脫有不當意，或端坐不語，豐大懼，皇皇然 若無所容，繞膝盤旋，呼

7、“阿母”不已，聲悲慕如嬰兒。視母顏色怡，乃大喜，又久之，然 后退。其子孫逮見者，言其寢將寐，必呼“阿母”；將寤又如之，殆不自覺也。豐賈致富，有子三人，孫六人，年八十四卒。豐于鄉(xiāng)里，能行其德，有長者行。嘗有與同賈者歸，豐既資之，已而或檢其裝，有豐肆 中物，以告豐。豐急令如故藏，誡勿言，其來，待之如初。高傅占言曰：富陽人多稱豐能施與好人，然豐嘗日：“吾愧吳翁、焦翁?！眳俏陶?，徽州人，賈于富陽，每歲盡，夜懷金走里巷，見貧家，嘿置其戶中，不使知也。焦翁者，江寧 人，挾三百金之富陽賈.。時江水暴發(fā)，焦急呼漁者，拯一人者與一金。凡數日得若干人，留 肆中飲食之，俟之息，資遣之歸。三百金立罄。二人者，今以問富

8、陽人，不能知也。豐又嘗 言：“吾生平感婦翁知我。”嗚呼，市巷中固不乏士哉！（節(jié)選自茗柯文二編卷下，有刪節(jié)）注麻（tu o）弛：放蕩，不守規(guī)矩。肆：店鋪。脫：偶爾。嘿（m。）悄悄地.對下列句子中加點詞的解釋，不正硯.的一項是（3分） TOC o 1-5 h z A.未及屬稿屬：撰寫B(tài).為余言周維城事甚具.具:完備C.遂大困，尋死富陽尋：不久D.挾三百金之富陽賈賈:商人.下列句子中，全部表現周維城美好德行的一組是（3分）引父足懷中以臥立許字以女事雖劇，必時時至母所豐賈致富，有子三人豐急令如故藏，誡勿言 拯一人者與一金A.B.C.D.下列對文章的理解與分析，不正確 的一項是（3分）A.周維城祖上世代

9、住在杭州從商，有了些資產，但到了他父親一代，因遭火災，家道 衰弱。B.周維城自幼遭受磨難，但樂善好施，對父母富有孝心，是一位秉禮守義的商人。C.文章結尾部分引用周維城感佩吳翁、焦翁的話，目的是使周維城的形象更加豐滿。D.文章最后一句表明，作者將關注的目光投向社會，感嘆民間并不缺少仁義之士。 TOC o 1-5 h z .把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（6分）（1）故為之傳，以遺后之修志者。（2分）譯：（2）凡數日得若干人，留肆中飲食之，俟之息，資遣之歸。（4分）譯：三、（10年湖北卷）閱讀下面的文言文，完成 10-13題。（19分）原 弊宋歐陽修農者，天下之本也，而王政所由起也。古之為國者未

10、嘗敢忽，而今之為吏者不然，簿書 聽斷而已矣，聞有道農之事,則相與笑之曰：鄙 ,。夫知賦斂移用之為急，不知務農為先者， 是未原為政之本末也。知務農而不知節(jié)用以愛農，是未盡務農之方也。古之為政者，上下相移用以濟。下之用力者甚勤，上之用物者有節(jié)，民無遺力，國不過 費，上愛其下，下給其上，使不相困。一夫之力，督之必盡其所任；一日之用，節(jié)之必量其 所入。一歲之耕，供公與民食，皆出其間而常有余。 故三年而余一年之備。 今乃不然，耕者, 不復督其力；用者，不復計其出入。一歲之耕供公僅足, 而民食不過數月。甚者，場功甫畢, 簸糠秋而食秋稗，或采橡實、畜,菜根以延冬春。不幸一水旱，則相枕為餓殍。此甚可嘆也！國家

11、罷兵，三十三歲矣，兵嘗經用者老死今盡，而后來者未嘗聞金鼓、識戰(zhàn)陣也。生于 無事而飽于衣食也，其勢不得不驕惰。今衛(wèi)兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵給糧，不自 荷而雇人荷之。其驕如此，況肯冒辛苦以戰(zhàn)斗乎？就使兵耐辛苦而能斗戰(zhàn)，雖耗農民，為之可也。奈何有為兵之虛名，而其實驕惰無用之人也。古之凡民長大壯健者皆在南畝，農隙則教之以戰(zhàn)，今乃大異，一遇兇歲，則州郡吏以尺度量民之長大而試其壯健者，招之去為禁兵；其次不及尺度而稍怯弱者，籍.之以為廂兵。吏招人多者有賞，而民方窮時爭投之。故一經兇荒，則所留在南畝者，惟老弱也。而吏方曰： 不收為兵，則恐為盜。噫！茍知一時之不為盜，而不知終身驕惰而竊食也。古之長大壯健

12、者 任耕，而老弱者游惰；今之長大壯健者游惰，而老弱者留耕也。何相反之甚邪！然民盡力乎 南畝者，或不免乎狗彘之食，而一去為僧、兵，則終身安佚而享豐腴，則南畝之民不得不日 減也。故曰有誘民之弊者，謂此也。（選自歐陽文忠公集，有刪改）.對下列語句中加點詞的解釋，不正硯.的一項是A.則相與笑之曰：鄙,鄙：卑鄙B.場功甫,畢甫：剛剛C.或采橡實、畜菜根以延冬春畜：通“蓄”D.籍之以為廂兵籍：登記11.下列各組語句中，全都表明不重視農業(yè)所造成的惡果的一組是一歲之耕供公僅足，而民食不過數月生于無事而飽于衣食也，其勢不得不驕惰而試其壯健者則南畝之民不得不日減也不幸一水旱，則相枕為餓殍一遇兇歲，則州郡吏以尺度量

13、民之長大故曰有誘民之弊者，謂此也A.B.12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確C.的一項是D.A.B.C.D.作者認為農業(yè)是天下之本，當政者只知使用民力而不知愛惜民力是不可取的。 作者通過古今施政的對比，揭示了宋朝農民在利益被嚴重侵害下的悲慘遭遇。 作者認為，休戰(zhàn)以來的士卒已經老邁，因此背軍糧的任務只好雇請他人來做。 作者指出，高大健壯的不種田，年老體弱的卻在田地勞作，有時吃的是豬狗食。（10 分）.把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。 TOC o 1-5 h z （1）而今之為吏者不然，簿書聽斷而已矣。（3分）譯：（2）耕者，不復督其力；用者，不復計其出入。（3分）譯（3）茍知

14、一時之不為盜，而不知終身驕惰而竊食也。（4分）譯四、（10年山東卷）閱讀下面的文言文，完成 1418題。申甫傳 汪琬申甫，云南人，任俠有口辨。為童子時，嘗系鼠嬖于途，有道人過之，教甫為戲。遂 命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠數奔突不能出。已而誘貍至，貍欲取鼠，亦訖不能 入，貍鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：“此所謂八陣圖也，童子亦欲學之.乎？”甫時尚幼，不解其語，即應曰：“不愿也”。道人遂去。明天啟初，甫方為浮屠，往河南山東間，無所得。入嵩山，復遇故童子時所見道人， 乞其術，師事之。道人瀕.行，授以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言 車站甚具。甫遂留山中，習之逾年，不復為浮屠

15、學矣。已而瘞其書嵩山下，出游潁州，客 州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門下食客 數百人，皆好言兵，然無一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數以其術干諸公卿，常不見聽 直。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄,京師，九門皆晝閉。于是庶吉士劉公之綸、金公聲知 事急，逐言甫于.朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授劉公為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以.御史為參軍，而甫為京營副總兵，然實無兵予甫，聽其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中簍人子不知操兵者，而甫所授術，又長于車，卒,不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰(zhàn)也。當是時，權貴人俱不習兵，與劉公、金 公數相左，又忌甫以白衣

16、超用，謀先委之當敵，日夜下兵符，促甫使戰(zhàn)，而會武經略桂敗歿 與安定門外。滿桂者，故大同總兵官，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗, 京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾繾城出，未至盧溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰(zhàn)，中飛 矢數十，遂見殺。于是權貴人爭咎甫， 而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。 距甫死數日，劉公復八路出師。趨遵化，獨率麾下娘娘山，遇伏發(fā)，督將士殊死戰(zhàn)，諸路援 兵不至，亦死之。（選自堯峰文鈔卷三十四）注嬖（xi）:嬉戲。 瘞（yi）:埋葬 簍（j d）:貧窮。.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.道人瀕行C.遽薄京師瀕：臨近薄：逼近B.D.15.下列各組句

17、子中、加點詞的意義和用法相同客州人劉翁廷傳所又長于用車，卒,不能辦的一組是客：寄居卒：步兵A.童子亦欲學之.乎不如須臾之所學也 B .遂言甫于朝當其欣于所遇C.金公以御史為參軍以勇氣聞于諸侯 D .聽其召募其皆出于此乎.以下六句分別編為四組，全部屬于甫失敗原因的一組是甫為京營副總兵，然實無兵予甫率皆市中簍人子不知操兵者甫所授術，又長于用車，卒不能辦權貴人俱不習兵日夜下兵符，促甫使戰(zhàn)諸路援兵不至A. B , C . D .下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是A.申甫小時候曾路遇一位道人，道人過貍鼠的游戲向申甫展示了八陣圖的神奇，并打 算傳授給他，但由于年幼無知申甫不愿意學習。B.申甫學

18、佛不成改學道人所傳兵書，潁州大俠劉廷傳的數百門客雖然喜歡談論兵法， 卻都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的賞識。C.申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見后授予京營 副總兵的官職，申甫非常感動，表示誓死為國效力。D.在滿桂兵敗、朝廷遭遇危難之時，申甫親自帶兵上陣殺敵，身中數十箭。為國捐軀, 最后卻沒有得到朝廷公正的待遇，令人嘆惋。 TOC o 1-5 h z .把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）入嵩山，復遇故童子時所見道人。乞其術，師事之。（4分）（2）甫數以其術干諸公卿，常不見聽信。（3（3（3譯：文言文閱讀訓練參考答案：一、（10年江西卷

19、）.A （薄，迫近，引申為進攻。）.C代之所得俸祿；指示代詞，這。（A、連詞，都表承接 B介詞，都譯為“在 D助詞,都可譯為“啊”）.A （日第一句是說王彳i用勇挑重擔C第二句是說王德用謙遜的美德H 士大夫對王德用的態(tài)度。顯然不切題。）太后并沒有贊賞王德用。5. （1）軍人敢于依仗詔命來干預軍隊制度，以后就無法再整治。（2）于是認為（既然）人們像這樣議論，王德用就不再適合執(zhí)掌重要而秘密的大事， 跟隨在君王身邊。（3） 一生少有玩賞愛好，不憑借名聲官位傲慢待人。【參考譯文】王公德用，字符輔，他的祖先是真定人。至道（ 995997,是宋太宗的最后一個年號，北宋使用這個年號共 3年。至道三年三月宋真

20、宗即位沿用）二年，宋太宗派出五路軍隊出兵討伐李繼遷叛亂，而王德用之父王超出兵夏州。在這時，王德用在父親身邊擔任西頭供奉官，年齡十七，親自在前面統(tǒng)率兵馬，他俘 獲斬殺的人以及得到的馬羊都很多，功勛卓著。等回到軍中， 王德用又請求擔任殿將。到達險要的地方，王德用認為：“軍隊聚集在險要的地方士兵就會爭著搶先，勢必造成混亂；出現混亂而李繼遷攻打我軍，我軍必敗?！庇谑怯终堄H自率領士兵飛快地來到險要的地方布陣。 父親王超在王德用的軍前命令道：“到了陣前胡亂行動的人，斬 ！ ”王德用也命令道：“到了我的陣前胡亂行動的人，我一定遵照命令執(zhí)行！”到了陣前，士兵們秩序井然地行軍，而王超也扣緊馬韁慢慢地走。李繼遷的

21、士兵緊緊跟著，遠遠地望著王德用的軍隊，沒有人敢靠近。 于是王超感慨道：“我王家有后了 ！ ”明道元年，王德用被授予福州觀察使。 有軍人拿著內詔，請求擔任軍官。王德用強諫道： “軍人敢于依仗昭命來干預軍隊制度以后就無法整治；況且，軍職不能靠求取得到，靠這種方法得到職務一定使軍人深受其害?！泵髅C太后堅決地要求王德用執(zhí)行，公堅決地接受命令。不久太后也覺悟了， 最終聽了王德用的勸諫。因此宋仁宗認為王德用賢德，就讓他擔任檢校太保、簽署樞密院事。王德用堅決地推辭道：“臣沒有學問，不能夠擔當這樣重大的責任?！逼鸪酰腥苏J為王德用威名天下皆知，相貌奇?zhèn)ィ峙虏皇亲龃蟪嫉南嗝病?御史中丞孔道輔于是認為既然人們像

22、這樣議論，王德用就不再適合執(zhí)掌重要而機密的大事，跟隨在君王身邊了。天子不得不讓王德用去擔任武寧軍節(jié)度使、徐州大都督府長史，王德用去上任之前，宋仁宗賜手詔勉勵他。有人聽說孔道輔死了，把這個消息告訴王德用說：“這個曾經陷害你的人，現在死了。”王德用憂愁凄愴地說道：“孔中丞哪里是陷害我啊 ？他用來侍奉國君的忠 心就該是這樣的，可惜啊，朝廷中沒有一個忠臣?！奔斡泳拍?，王德用進封為魯國公。第二年二月辛未，王德用因為患疾病而死。王德用忠誠老實，和樂平易，與人交往不疑心，不詰責別人的小過錯，遠看他凜然不可侵犯。等到接近他，就會發(fā)現他溫柔和藹的樣子。一生少有玩賞愛好，不憑借名聲官位傲慢 待人。他所得到的俸祿和

23、賞賜，大多散發(fā)給親友鄉(xiāng)鄰。他善于治軍，對士兵寬厚仁愛，士兵 們樂于為他效力。與士大夫交往，大家也大多佩服他的度量，認為他沒有值得窺伺的地方。 二、（10年福建卷）.D （賈：做生意）.B （兩句介紹他的娶妻與子女情況，不是寫其德行。不是周維城的事跡，而是 江寧焦翁。）A （從原文“其先紹興人，徙杭州，世為賈”可以看出周維城祖上并非時代住在杭州， 而是遷徙到杭州的，所以 A項說法是錯誤的。）（1）所以為他做了傳，以便留給后來修志的人（作參考）。（2）前后幾天救了若干人，（并）留在店鋪中供他們吃喝，等到洪水平息，資助安排他 們回家?！緟⒖甲g文】嘉慶元年，我游歷富陽縣，縣令悻君請我撰寫整理富陽的縣志

24、。還沒來得及起草，悻君就奉命調任，我也離開了富陽。富陽縣的高傅占是個正派人，他告訴我有關周維城的事非常 全面具體，所以我為周維城作傳記，留給以后修撰縣志的人。周豐，字維城，祖先是紹興人，幾代都是商人，有錢財。父親名叫重章，因火災毀壞了他的家，流浪到富陽居住下來。重章是富家子弟，突然貧困，心情壓抑煩悶，更加放縱不羈， 不過問家中的生計和產業(yè)，于是極端困頓，不久死于富陽。周豐在幼年，每當天氣寒冷，父 親半夜從外面回來， 又沒有什么可以吃的，他就總是把父親的腳抱在懷里。十多歲，父親已經死了，他學著做生意。一天早晨，有位老人路過他的店鋪，和他交談，認為他奇異出眾， 立刻把女兒許嫁給他。周豐侍奉母親，母

25、親起身、 坐下或走路，他常常事先弄明白母親想要 怎樣；母親的飲食他一定要親眼看過，然后才送到母親面前。事務雖然繁重，他一定會時時到母親房里看望問候才離開，離開一會兒，就又會到母親身邊察視。母親倘有不如意，或者坐著不說話，周豐十分害怕，那心神不安的樣子像是無處容身，圍著母親的身旁徘徊不已， 不停地呼喊“阿母”，聲音悲切依戀?？吹侥赣H的臉色和悅了，才非常歡喜；又呆很長時間， 然后再退下去。他在世時的子孫們，說他上床將要睡著時，一定會呼喚“阿母”，快要醒來時，又會同樣呼喚，大概是成了習慣，并不是自覺如此周豐做生意致富，有三個兒子、 六個孫子，周豐八十四歲死。周豐在鄉(xiāng)里能施行他的恩德，有長者那謹慎寬厚

26、的風度和行為。曾有個和他一起做生意的人要回家鄉(xiāng)去，周豐已經資助了他旅途費用。后來有人檢點那人的行李，發(fā)現有周豐店鋪 里的貨物。就來告訴周豐，周豐趕緊叮囑讓貨物原封不動，告誡不要把這事傳出去。那合伙 做生意的人來了，他像以前一樣對待。高傅占告訴說：“富陽人大多稱贊周豐能夠施舍幫助別人?？墒侵茇S曾經說：我比不上吳翁和焦翁。吳翁是徽州人，在富陽做生意。每到年終，他夜里懷揣金錢走街過巷，看見 貧寒的人家，就默默地把錢放在門洞里，不讓別人知道。焦翁是江寧人，帶了三百兩銀子到富陽做買賣。當時洪水暴發(fā)，焦翁急忙呼喊打漁的人，說誰救起一個人，就給他一兩銀子。 一共好幾天，救起了若干人，焦翁留他們在鋪子里住，給

27、他們東西吃，等洪水平息了，又出 旅費送他們回去，三百兩銀子全部用完了。這兩位老翁，如今向富陽人打聽，誰也不知道他們。周豐又說過：“我這輩子感激岳父了解我?！比ⅲ?0年湖北卷）A（鄙，見識淺薄。）A（是說后來的士兵；是說饑荒時選廂兵的標準，是作者的結論。）C（作者認為，休戰(zhàn)以來的士卒已經老邁逝世已經都沒有了，后來的人未曾經歷戰(zhàn)爭，士兵驕惰，禁軍背軍糧的任務自己不做，雇請他人來做。）（1）但是如今當官的不是這樣，只是處理公文、辦理政務罷了。（2）耕種的人不再督責盡力耕種，消費者不再更具收入確定支出。（3）只知道他們一時不去做盜賊，卻不知道他們一生都在驕橫懶惰竊取衣食。 【參考譯文】農業(yè)是天下的根

28、本，也是國家制訂統(tǒng)治措施的起源。 古代治理國家的人不曾敢輕視疏忽， 但是如今當官的不是這樣，只是處理公文、辦理政務罷了。聽見有人說起農業(yè)之事，就相互 笑他說：（這是）低賤的事情。他們知道通過賦稅將農業(yè)物資移用到自己身上是緊急的事情， 不懂得致力于農業(yè)是首先要考慮的，這是沒有弄清統(tǒng)治措施的根本啊。懂得致力于農業(yè)而不懂得節(jié)約用度來愛護農民，這是沒有盡到致力于農業(yè)的辦法啊。古代治理國家的人，統(tǒng)治者和百姓相互移用來互相補充。處于下位的百姓盡力很勤勉， 處于上位的統(tǒng)治者使用物資有節(jié)制，百姓不保留自己的氣力，國家不過分浪費，統(tǒng)治者愛護他們的百姓，百姓提供物資給統(tǒng)治者，使得上下都不相困擾。一位男子的力氣（官

29、府）督促 他一定要盡力完成自己的職責，一天的用度（官府） 約束他一定要衡量自己的收入，一年種出的莊稼供給官府和百姓， 食物都從這里面出來， 因而常常有富余的， 所以三年便能余下一 年的儲備?，F在卻不是這樣，耕種的人不再督責盡力耕種，消費者不再更具收入確定支出。 農民一年耕種打下的糧食供給官府才剛剛夠，而農民自己的食物卻不超過幾個月。嚴重的， 收獲的事情剛剛結束，農民只能將簸出來的糠款或枇稗作為食物，或者采摘橡樹的種子、存儲菜根來勉強度過冬春的饑荒時節(jié)。如果遭受不幸遇到水災旱災，就會紛紛倒下成為俄殍。 這樣的情況很是可悲可嘆??！國家停止用兵已經 33年了，士兵中那些身經百戰(zhàn)的人有的老的老死的死現

30、在幾乎都沒 有了，而后來當兵的人不曾聽見過戰(zhàn)鼓。懂得戰(zhàn)陣。生活在沒有戰(zhàn)事的時代而衣食不缺，那情勢不能不驕傲懶惰。 現在士兵進入兵營， 不自己抱著自己東西而讓別人抱著；禁兵領取糧食，不自己挑著而雇人挑著。 他們的驕縱懶惰就是這樣， 又怎么愿意冒著辛苦而參加戰(zhàn)斗呢？ 如果能讓士兵能承受辛苦而能夠戰(zhàn)斗，即使損耗農民的利益， 這樣做也是可以的。 但奈何他們只有當兵的虛名，而實際上是一群驕縱懶惰的無用之人啊。古代大凡身材高大身體健壯的人都在田間勞作，農閑的時候就將作戰(zhàn)的技能教給他們， 現在卻完全不同，一旦遇到災年，那么各州郡的冠巖就用尺子度量百姓中身材高大身體健壯 的人，招他們去做禁兵，稍差一點低于尺度

31、且稍微有些瘦弱的，登記在冊作為廂兵。官員招 人多的有賞賜，而百姓正處于窮困之時爭相投軍。所以，一遇上兇年荒災，那么留在田地的，只有老弱之人了。而官方這時也說：如果不將他們收留當兵，那么恐怕就會做強盜。唉！只 是知道他們某段時間不做強盜，卻不知道他們一生驕縱蘭度而竊取食物啊。古代那些身材高大身體健壯的人承擔種田的工作，而年老體弱的游玩；現在身材高大身體健壯的人游玩，而老弱之人卻留守在田地間。為什么相反到了這么嚴重的程度呢？然而百姓在田間盡力耕作 的，有時不免于吃豬狗之食， 而一旦離開田地做僧人或士兵，就終身安樂舒適而享有豐美的食物，那么種田的農民不能不一天天減少啊。所以說有引誘農民離開田地的弊端

32、，說得就是這種情況。四、（10年山東卷）D （卒，通“猝”，倉猝。）C （ A代詞，代指“八陣圖”；助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性；B都是介詞，表對象，分別譯為“向，對” ；C介詞，憑的身份；介詞，憑借。 D代詞，他，代 指申甫；語氣副詞，表揣測，翻譯為“大概” 。）B （是說權貴人。是申甫死后。）C （應該是被皇帝召見后，申甫非常感動，表示誓死為國效力，皇帝立刻授予申甫 京營副總兵的官職。）（1）申甫進入（隱居）嵩山，又遇到了過去小孩子時見到的道人，（向他）請求（學習）那本領，用對待師長的禮節(jié)侍奉他。（2）申甫屢次憑借他的本領干謁各位公卿，一直不被聽從信任。（3）在這時掌權的權貴爭著責怪申甫，并且批評劉公、金公不能識別人（的優(yōu)劣）?！緟⒖甲g文】申甫，云南人，以抑強扶弱為己任，有口才。做童生的時候，曾經用繩子拴著一只老鼠 在路上玩兒。有一位道人經過這里， 教申甫做游戲。于是那位道人讓他拾起路邊的瓦片石塊， 在地上按照四個方向擺放完畢，然后將老鼠放入其中，老鼠多次奔散突逃都不能逃出來。不久那道人又引來一只狐貍， 那只狐貍想要抓住那只老鼠， 但是那只狐貍也終于不能進入陣中， 狐貍和老鼠相互對峙了很久。那道人就靠前附耳對申甫說：“這就是我們一般所說的八陣圖，小子也想