高考模擬練習四

1、高考模擬練習四一、選擇題：本題共13小題，每小題6分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合 題目要求的。.分子馬達是分布于細胞內(nèi)部或細胞表面的一類蛋白質(zhì)，在 ATP水解提供能量的情況下，會 引起分子馬達自身或與其結合的分子產(chǎn)生“運動”。下列不屬于分子馬達的是A .沿DN協(xié)子移動的解旋酶B .細胞膜上的水通道蛋白C .引起肌細胞收縮的肌動蛋白D .牽引染色體移動的纖維蛋白.下圖是某生態(tài)農(nóng)場物質(zhì)循環(huán)利用示意圖。以下分析正確的是A .該生態(tài)農(nóng)場中的C、N等元素完全能循環(huán)利用B .該生產(chǎn)模式能提高能量利用率和能量傳遞效率C .該生產(chǎn)模式能有效防止環(huán)境污染和傳染病流行D .蚯蚓、蘑菇、豬和沼氣池中微

2、生物屬于消費者.果蠅某條染色體上有朱紅眼基因、白眼基因等基因，這些基因表達時先轉(zhuǎn)錄出 mRNAJ體， 再通過剪切并拼接形成正常 mRNA當出現(xiàn)異常mRN除部分未剪切片段）會被細胞檢測出 并分解成核甘酸。下列分析正確的是A .朱紅眼基因和白眼基因是等位基因B .異常mRNA勺出現(xiàn)是基因突變的結果C這些基因含有不能編碼氨基酸的片段D .對前體mRN的剪接需要RNAK合酶參與. T淋巴細胞按照功能和表面標志物不同，可以分成很多種類，其中CD4-T細胞（含標志物cD4）和CD8-T細胞（含標志物CD8質(zhì)特異性免疫中發(fā)揮著非常重要的作用。下圖是它們參與 特異性免疫的部分過程，下列分析不正確的是A.圖中的

3、T細胞都能增殖分化為效應T細胞 B ? *物質(zhì)很可能是引起特異性免疫的抗原C.CD4-T細胞能參與體液免疫和細胞免疫D . CD8-T細胞作用的靶細胞可能有癌細胞.將酵母細胞研磨并除去 ATP后，分別放入編號為I、H、田的錐形瓶中。將3AI錐形瓶密封后，均置于20c水浴箱中，1h后的結果如圖所示。下列分析合理的是A.B.C.實發(fā)裝H和 不同處理co.吸收劑 解性細胞研磨 液.衡鋪液滴未移動實就姑果江色液滴co.吸收劑-蜉堀細刖第阿油,ATE紅笆液滴8；吸收劑醉號血痢班磨液，&倚就，ATP液滴未移動液滴向左移動ni該實驗的實驗目的是探究酵母菌的細胞呼吸方式由實驗結果可知錐形瓶I和II必定進行了無

4、氧呼吸田中的液滴向左移動說明酵母菌只進行了有氧呼吸D.實驗結果說明酵母菌進行有氧呼吸需要葡萄糖和ATP6.某種二倍體高等動物（2N=6）的性別決定方式為XY型下圖是基因型為AaBb的個體的某細列敘述不正確的是A.該細胞分裂過程中發(fā)生了染色體片段的移接B.該細胞發(fā)生的變異類型是生物變異的根本來源C.該細胞含有0個四分體，但至少有12個DN吩子胞分裂示意圖（其中和分別代表X和Y染色體），下D.該細胞最終產(chǎn)生的配子為 aBX aBX AbY bY（10分）人體某些疾病與溶酶體異常有關，如肺部吸入的硅塵導致吞噬細胞溶酶體釋放出酸性水解酶，繼而導致吞噬細胞死亡，最終導致肺功能受損出現(xiàn)硅肺：又如類風濕因子

5、（種抗體）導致溶酶體中某些酶外泄而出現(xiàn)關節(jié)炎癥反應。請回答相關問題:（1）溶酶體內(nèi)的酸性水解酶最初是由氨基酸經(jīng)過過程形成肽鏈，肽鏈再經(jīng)（填細胞器名稱）的合成、加工而成。（2）為維持溶酶體內(nèi)較強的酸性環(huán)境，溶酶體膜能通過（填“自由擴散、”協(xié)助擴散”、“主動運輸”）將細胞質(zhì)基質(zhì)中的質(zhì)子氫?。┻\入溶酶體內(nèi)。由此可推測：溶酶體膜與細胞膜類似，也具有的功能。(3)溶酶體中含有能水解蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)等的多種水解酶。研究發(fā)現(xiàn)溶酶體膜與其它膜相比，蛋白質(zhì)表現(xiàn)出高度糖基化(對蛋白質(zhì)進行修飾 ,這可能有利于防止 。異常情況 下溶酶體中的水解酶被釋放出來，是因為硅塵、類風濕因子等物質(zhì)改變了溶酶體膜的 性。(10分

6、)科研人員培養(yǎng)了一種轉(zhuǎn)基因小鼠，使其體內(nèi)的 GS神經(jīng)元表達出鐵蛋白，電磁波 可激活GS神經(jīng)元內(nèi)的鐵蛋白，繼而引發(fā)該神經(jīng)元興奮。 GS神經(jīng)元興奮后會使血糖水平發(fā)生 變化。用電磁波照射轉(zhuǎn)基因小鼠(實驗組)和非轉(zhuǎn)基因小鼠(對照組)，連續(xù)監(jiān)測兩者血糖變 化。請回答下列問題：鐵蛋白血糖變化rqlm)(1)GS神經(jīng)元膜兩側的I和II所處的液體環(huán)境分別是 。GS神經(jīng)元接受信號后 產(chǎn)生興奮，此時神經(jīng)元膜兩側的電位表現(xiàn)為 。(2)GS神經(jīng)元內(nèi)的鐵蛋白的作用最類似于 。A .神經(jīng)遞質(zhì) B .突觸小泡 C . K+通道 D .神經(jīng)遞質(zhì)受體(3)GS神經(jīng)元興奮后，經(jīng)反射主要作用于胰島A細胞并促使其分泌的 (填激素名稱

7、)增多，通過促進肝細胞內(nèi) 而最終使血糖水平升高。(4)在第30min停止電磁波照射后，實驗組相關激素的分泌量明顯減少但血糖含量繼續(xù)升高 且保持較高水平。由此可說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點的差異是 。(9分)“綠水青山就是金山銀山”說明自然生態(tài)系統(tǒng)是人類生存的環(huán)境基礎。目前，自 然生態(tài)系統(tǒng)幾乎都受到了不同程度的干擾， 一些森林、濕地、草原等自然生態(tài)系統(tǒng)逐漸退化， 甚至被破壞。請回答下列問題：(1)生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身 相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài) 系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。(2)生物的多樣性是 的結果，對生物多樣性進行保護能提高生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性。

8、 生物的多樣性的生態(tài)功能明顯 (填“大于”、“等于、“小于)它的直接價值。(3)恢復生態(tài)學主要利用的是生物群落 的理論，使該區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能恢復到(或接近)受干擾前的原狀。大力開展植樹種草、退耕林還等措施，從生態(tài)系統(tǒng)能量流 動角度來看就是增加。（10分）野生型果蠅體色出現(xiàn)了灰身和黃身的變異，其中灰身由位于常染色體上基因A（其等位基因為a）控制，黃身由基因B （其等位基因為b）控制。為研究果蠅體色的遺傳情況，研究人員多次重復做了以下雜交實驗；P ：灰身古X黃身孕 Fi均為野生型 F2 （野生型：黃身：灰身=9: 3: 3）（注：實驗期間未 發(fā)生染色體變異和基因突變）控制果蠅體色的兩對等位

9、基因位于 （填“一對”或“兩對”）同源染色體上， 你認為基因A和基因a的堿基對數(shù)目是否一定相同并說明理由 。通過對F2的表現(xiàn)型及比例進行分析，可推測F2中有個體致死現(xiàn)象，但不能確定致死 個體的性別。請結合基因B和b可能位于的染色體說明不能確定致死個體性別的理由。（3）若F2中雄性個體數(shù)量與雌性個體數(shù)量之比為1:1 ,則F2代中B基因的基因頻率為 37.生物一選修1:生物技術實踐（15分有些酵母菌可以利用工業(yè)廢甲醇作為碳源進行培養(yǎng)，這既可減少污染又可降低生產(chǎn)成本。 研究人員擬從土壤樣品中分離該類酵母并進行擴大培養(yǎng)，下圖所示為操作流程。請回答下列 問題：（1） 在配制培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)基應采用

10、滅菌。若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的 pH,應在滅 菌 （填“前”或“后”）進行。（2）在步驟中將溫度大約為 （填“25C”或“50C”或“80C”）的培養(yǎng)基倒入培 養(yǎng)皿混勻，冷凝后倒置培養(yǎng)。為判斷實驗中的培養(yǎng)基是否起到了選擇作用，可用含甲醇和其 他碳源的培養(yǎng)基作對照組重復步驟，若對照組的菌落數(shù)目明顯 （填“大于”、“等于、 “小于”）實驗組，則說明起到了選擇作用。（3）在操作中劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落， 其他區(qū)域的劃線上卻均無菌落。操作失誤的原因可能是 。（4）為重復利用篩選出的酵母，用海藻酸鈉和氯化鈣制成了包埋酵母的多孔狀凝膠珠。實驗表明：凝膠珠孔徑太大或太小，發(fā)

11、酵效率都很低。請簡要分析其原因 。（5）酵母菌分解甲醇與某種蛋白質(zhì)類酶密切相關，研究人員擬用凝膠色譜法從酵母菌蛋白 質(zhì)提取液中分離出該酶。在裝填凝膠時要盡量緊密，不得有氣泡存在。因為氣泡會，降低分離效果生物參考答案及評分標準IB 2C 3c4 A5D 6B29（10 分）U）脫水縮合（或翻譯分）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體（2分）（2）主動運輸（2分）控制物質(zhì)進出（2分）（3）溶除體膜被自身水解酶分解，耗放出水解酶對細咆結構和功能造成損傷（2分）通透（或選擇透過）（1分）30（10#）（1）組織液、細胞質(zhì)基質(zhì)（2分）外負內(nèi)正（或I側為負，II側為正）（1分）D （汾）（3）胰高血粘素（1分）肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（2分）（4）神經(jīng)調(diào)節(jié)反應迅速，作用時間短暫：體液調(diào)節(jié)反應較緩慢，作用時間較長（2分）31 （9 分）U）結構和功能（2分）自我調(diào)節(jié)（1分）（2）生物進化（1分） 抵抗力（1分） 大于（1分）（3）演替（1分）流入生態(tài)系統(tǒng)的總能最（2分）32 ao 分）（1）兩對（2分）不定相同（I分）,基因突變可能是基因堿基對的增添、缺失或替換（I分）（2）若基因B和b只位于X染色體（或XY同源區(qū)段）上，則致死個體為雄性（2