人教版 水平二 體育 《武術(shù)-基本動(dòng)作》

1、武術(shù)基本動(dòng)作說(shuō)課稿教學(xué)背景武術(shù)基本動(dòng)作選自人教版體育運(yùn)動(dòng)水平二、第九章的內(nèi)容。共分為兩課時(shí)，本節(jié)課為第一課時(shí)。這節(jié)課的內(nèi)容主要學(xué)習(xí)武術(shù)基本動(dòng)作弓步、馬步，仆步，是上一節(jié)課動(dòng)作的延續(xù)，也為以后學(xué)習(xí)組合動(dòng)作奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性，發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢(shì)，根據(jù)小學(xué)生低年級(jí)兒童的心特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，有效地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)具有廣泛的興趣，喜歡做游戲，善于模仿，愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動(dòng)。武術(shù)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，很少親身體驗(yàn)。所以，小學(xué)生對(duì)武術(shù)充滿了好奇。在此的基礎(chǔ)上，結(jié)合新課改多方式、多手段教學(xué)的

2、要求及“健康第一、終身體育”的指導(dǎo)思想，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)為以下三維教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：初步掌握弓步、馬步和仆步過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性，發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)武術(shù)的精、氣、神內(nèi)外兼修的表現(xiàn)。針對(duì)以上三維教學(xué)目標(biāo)，我將本節(jié)課教學(xué)重、難點(diǎn)設(shè)為：1、教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握弓步、馬步、仆步2、教學(xué)難點(diǎn)：弓步后腿蹬直，前腿膝蓋要在前腳正腳背上，上體保持挺胸塌腰；馬步兩腳平行開(kāi)立，大腿蹲平，上體保持挺胸塌腰。活動(dòng)分析這一部分主要針對(duì)于對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，包括他人評(píng)價(jià)（教師、小組成員的評(píng)價(jià)）與自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方案如下：體育課評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)習(xí)表現(xiàn)自己評(píng)價(jià)組內(nèi)

3、評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)體能與運(yùn)動(dòng)技能能較好的掌握所學(xué)動(dòng)作好（3分）一般（2分）還應(yīng)努力（1分）學(xué)習(xí)態(tài)度與行為主動(dòng)學(xué)習(xí)并樂(lè)于掌握簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作好（3分）一般（2分）還應(yīng)努力（1分）認(rèn)識(shí)與知識(shí)知道青春期身體特征變化及鍛煉常識(shí)好（3分）一般（2分）還應(yīng)努力（1分）交往與合作精神在活動(dòng)中與同學(xué)有良好的合作關(guān)系好（3分）一般（2分）還應(yīng)努力（1分）情意表現(xiàn)有克服困難與挫折的意識(shí)好（3分）一般（2分）還應(yīng)努力（1分）合 計(jì)教學(xué)過(guò)程我將分為四個(gè)部分：開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。教學(xué)過(guò)程中，為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)趣味和創(chuàng)新性，我將采用游戲法、情景創(chuàng)設(shè)法、示范法、講解法、指導(dǎo)糾錯(cuò)法等教法教學(xué)，將指導(dǎo)學(xué)生采用練習(xí)

4、法、合作交流法等。具體教學(xué)過(guò)程如下：開(kāi)始部分：3分鐘左右完成。包括：集合整隊(duì)、點(diǎn)名報(bào)數(shù)、宣布上課、安排見(jiàn)習(xí)。通過(guò)集合整隊(duì)、點(diǎn)名報(bào)數(shù)，我可以了解班級(jí)的大概情況。通過(guò)宣布上課，學(xué)生將知道本節(jié)課的主要內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣學(xué)生可以有目的地學(xué)習(xí)。將見(jiàn)習(xí)的學(xué)生安排在我的視野范圍內(nèi)，防止見(jiàn)習(xí)生有被教師忽略的感覺(jué)。準(zhǔn)備部分：510分鐘左右完成。我將帶領(lǐng)學(xué)生做“模仿秀”游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，渲染課堂氣氛。A、師生相互介紹（抱拳禮）問(wèn)好。B、小游戲：“模仿秀”猜猜是什么動(dòng)物。組織形式： （1）教師模仿動(dòng)物的體態(tài)，讓學(xué)生猜。（2）讓學(xué)生上前模仿，有其他學(xué)生競(jìng)猜。（3）大家都來(lái)模仿，你能模仿幾種動(dòng)物？游戲結(jié)束后，

5、我將帶領(lǐng)學(xué)生做熱身運(yùn)動(dòng)。A、熱身運(yùn)動(dòng)活動(dòng)上肢帶 （1）肩部運(yùn)動(dòng)； 活動(dòng)腰部 （2）腰部運(yùn)動(dòng)；活動(dòng)下肢帶 （3）踢腿運(yùn)動(dòng) （4）燕式平衡基本部分：2530分鐘左右完成。A、欣賞短片（江西少兒表演武術(shù)表演）設(shè)計(jì)意圖：利用片中悅耳的歌聲和英姿颯爽的武術(shù)動(dòng)作表演來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，從而感染學(xué)生。讓學(xué)生體驗(yàn)中華武術(shù)的真正含義。進(jìn)一步刺激學(xué)生的興致，為后面更好的上好課打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。B、語(yǔ)言導(dǎo)入同學(xué)們，短片中的畫(huà)面主要是以什么為主？畫(huà)面中的精彩表演給你怎樣的感受？想不想學(xué)武術(shù)？（宣布本課內(nèi)容、出示動(dòng)作圖解）武術(shù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉人的意志品質(zhì)，還能起到強(qiáng)身健體的作用。C、示范、講解弓步、馬步、仆步。弓步：左（右）腳

6、向前邁一大步成屈膝半蹲，大腿與地平行馬步：左（右）腳向左（右）側(cè)出一步（約三腳長(zhǎng)的距離），腳尖向前，兩腿屈膝半蹲仆步：左（右）腳向左（右）側(cè)邁出一步，左（右）腿屈膝全蹲，右（左）腿挺直單仆，腳尖內(nèi)扣D、學(xué)生自由組合，體驗(yàn)動(dòng)作。組織形式：讓學(xué)生（35人）自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組，選出小組長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)生慢動(dòng)作的演練，在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問(wèn)題所在。E、集體練習(xí)，匯報(bào)表演。組織形式：（1）學(xué)生列隊(duì)練習(xí)。先分解再整體，先慢后快。 （2）我將巡回指導(dǎo)并且激勵(lì)掌握動(dòng)作速度慢的學(xué)生。 （3）留一些時(shí)間，學(xué)生上前表演。 （4）學(xué)生相互觀察、交流、評(píng)價(jià)。結(jié)束部分：510分鐘左右完成。A、放松運(yùn)動(dòng)學(xué)生微閉雙眼，在舒

7、緩的音樂(lè)伴奏下緩慢地反復(fù)舒展剛剛掌握的武術(shù)動(dòng)作。B、師生“抱拳禮”道別C、整理器材 器材：音樂(lè)光碟一張、CD機(jī)一臺(tái)。 預(yù)計(jì)練習(xí)密度：6570% 預(yù)計(jì)練習(xí)強(qiáng)度：中偏后期達(dá)到高峰。預(yù)計(jì)心率：145150%/分 為了更好的組織好本節(jié)課，保證課堂學(xué)習(xí)效果及學(xué)生的趣味性，我將本節(jié)課的組織形式設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)看黑板板書(shū)設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)單闡述各部分組織形式及目的）教學(xué)體會(huì)學(xué)生主體，趣味熱身。利用教師憨厚的表演，充分調(diào)節(jié)活躍課堂氣氛，縮短師生間的距離，在此安排“模仿秀” 目的主要是，為課堂后半部分的教學(xué)打下基礎(chǔ)。教師及時(shí)鼓勵(lì)猜中的學(xué)生，從而激起學(xué)生的興趣愛(ài)好。通過(guò)大家都來(lái)模仿表演，既可以達(dá)到愉悅學(xué)生的身心，有可以起到做準(zhǔn)備活動(dòng)的作用。學(xué)習(xí)、演練武術(shù)，對(duì)學(xué)生的柔韌性要求很高，柔韌性的優(yōu)劣直接影響到完成動(dòng)作的質(zhì)量。因此，熱身時(shí)，重點(diǎn)做好腿、腰、肩的活動(dòng)，防止出現(xiàn)韌帶拉傷和扭傷。2、區(qū)別對(duì)待，挖掘潛能。（1）根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，重點(diǎn)輔導(dǎo)一般