2022年hello電子版教案

1、Unit 1 Hello. A 教學(xué)設(shè)計單位：老師：教學(xué)內(nèi)容： Unit 1 Hello. A Lets talk, Lets play, Lets sing單詞： Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. 句型： Im.教學(xué)目標(biāo)：一、 學(xué)問與技能：1.能聽懂,會說Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. Im.2.通過見面打招呼,自我介紹以及道別等情形,讓同學(xué)在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然與真實運(yùn)用的目的；二、 過程與方法： 以活動為途徑,滲透任務(wù)型教學(xué),讓同學(xué)在玩中學(xué)、學(xué)中玩,通過小組競爭和勉勵性評判；三、 情感態(tài)度價值觀： 激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好,

2、培育同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)的情感；教學(xué)重點： 能聽懂,會說 Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. Im.教學(xué)難點： 通過見面打招呼,自我介紹以及道別等情形,讓同學(xué)在仿照、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然與真實運(yùn)用的目的教材分析： 這一課是學(xué)校三年級英語上冊Unit 1 Hello. A 部分第一課時的內(nèi)容；主要包括Lets talk, Lets play, Lets sing 幾個部分；通過見面打招呼,自我介紹、道別等情形,讓同學(xué)在仿照、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然與真實運(yùn)用的目的；老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖1. 熱身（ Warm up）T: Hi, boys and girls. L

3、ook, whats this. Ss:watch CD/ VCD T: Cool. Youre great. /DVD. Yes, its a VCD. Its Magic English. T: Do you like cartoon？T: Lets watch it, then Ss: Yes. tell us what can you see？ What can you 用活潑、富有吸引力的 卡通片來增強(qiáng)他們對英hear？S1: 我 看 見 有 小 飛語學(xué)習(xí)的愛好；進(jìn)一步激發(fā)了他們的英語學(xué)習(xí)T: What can you see, 愛好；所以在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,讓孩子學(xué)到boy ？ （

4、 Ask one 俠 、 米 老 鼠 、 唐 老了學(xué)問、也排除了對英語學(xué)習(xí)的懼怕；鴨、阿拉丁 student to answer.）S2: 我 看 見 有Snow 2. 新課展示（Presentation）White和 七 個 小 矮 T: Today, Miss Li 人 will make some friends. Do you want to be my friends.The teacher walks to a 老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖student. T: Hello, Im Snow S1: Hello. Im xxx. Whats your name.T: Hello, xx

5、x S1: Hello, snow T: Im.（提示并訂正 的 發(fā) 音 , 應(yīng) 為 Im /aim/ 不能讀成 /em/）Then the teacher walks to other students and greet them in the same 老師與同學(xué)交伴侶,旨way.S：Yes. 在拉近師生間的距離,對同學(xué)適當(dāng)?shù)卦u判,更T: Now you have 能 消 除 學(xué) 生 的 恐 懼 心理,勉勵他們大膽開口many friends. Do you 說英語；want to make more friends.教學(xué)掛圖出現(xiàn)本 課 人 物 Sarah、S:read the name

6、s Miss White、Mike 和 of these people. Wu Yifan 的 圖 片 ；將名字帶讀幾遍 T: Hi, kids. Look, this is Sarah. This is Miss 老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖White. This is Mike and this is Wu Yifan. They are all my friends. Ask several students to come to the 從熟識的教室內(nèi)的同學(xué) 過 渡 到 書 本 上 的 新 人front and put on the S:put on the 物,層層遞進(jìn)；美麗的好玩的頭飾

7、更能激發(fā)學(xué)headdresses of these headdresses of these 生的學(xué)習(xí)愛好；同時,老師勉勵其他同學(xué)對該characters: Sarah, characters,and practice 同學(xué)和老師的表現(xiàn)進(jìn)行評判,營造一種寬松、Chen Jie, Mike, Miss Hello. Im . 民主的氣氛；White to practice Hello. Im . The teacher takes out a headdress on which is Sarah. The teacher puts it on and says, Im Sarah. Then

8、the teacher walks to a student.T: Hello. Im S: Hello, Sarah.Sarah.T: Goodbye. S: Goodbye.T: Hi, boys and girls. Is he cute.S: Yes. 留意培育同學(xué)養(yǎng)成良好T: Yeah. I think so. S: point to the Super. T: listen to the dialogues, read after 的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；讓學(xué)tape, use you finger to 生 學(xué) 會 先 整 體 感 知 錄the tape, then, practice

9、音,手指認(rèn)讀,既培育point to the dialogues, 同學(xué)的留意力,也加強(qiáng)the dialogues in pairs, 對 學(xué) 生 認(rèn) 讀 能 力 的 訓(xùn)read the dialogues 練；and act out in the front. about “Lets talk”3. Practice T: Well, kids. Its time to make friends. Listen carefully. S: make friends with在學(xué)習(xí)完本課的學(xué)問后給同學(xué)設(shè)計了 “交伴侶 ”的Its a task and also a任務(wù),要求同學(xué)把所學(xué)Hello. Hi. Im. ”的學(xué)問運(yùn)用在實際生活competition. Please 當(dāng)中,讓同學(xué)積極主動的參加課堂教學(xué)活動,make friends by usin g what weve learned today like Hello. Hi. Im. Goodbye. Lets loo讓 他 們 真 正 感 知 、 體 驗 、 實 踐 、 參 與 和 合作 , 在 玩 中 學(xué) , 用 中 學(xué),學(xué)中用；k, who can make themost friends. S:count stickers Try hard, eve