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1、-. z六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)題匯總一研究魚顏色的保護(hù)作用的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)名稱魚顏色的保護(hù)作用的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料黃色水彩筆、白紙、橘黃色的透明紙實(shí)驗(yàn)方法1.用黃色筆在白紙上畫條魚;2.在白紙上覆蓋上一橘黃色的透明紙。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象透過橘黃色的透明紙不易發(fā)現(xiàn)白紙上的黃色魚。實(shí)驗(yàn)結(jié)論魚身上的黃色與透明紙的顏色很相似,所以會(huì)起到保護(hù)作用。二科學(xué)探究:通過實(shí)驗(yàn)尋找仙人掌耐旱的原因。 實(shí)驗(yàn)名稱仙人掌耐旱的原因?qū)嶒?yàn)材料三紙巾、一蠟紙、一杯水、一塊塑料布等。實(shí)驗(yàn)過程1、把三紙巾充分浸濕,一平鋪,一卷起來(lái),一用蠟紙卷起來(lái),都放在塑料布上,放置在窗臺(tái)前。2、一小時(shí)后檢查三紙巾的干濕程度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 平鋪的紙巾 最干, 卷起來(lái)的紙巾
2、 居中, 用蠟紙卷起來(lái) 最濕。實(shí)驗(yàn)結(jié)論這說明仙人掌這種獨(dú)特的外形特征既減少了水分的蒸發(fā),又能很好的儲(chǔ)存水分。三完成點(diǎn)燃花生米的實(shí)驗(yàn),研究能量是如何轉(zhuǎn)換的。 研究容:點(diǎn)燃花生米,研究能量是如何轉(zhuǎn)換的。實(shí)驗(yàn)材料: 火柴打火機(jī)、細(xì)鐵絲、花生、小燒杯、軟木塞、水等。 實(shí)驗(yàn)方法: 1用細(xì)鐵絲或針將一?;ㄉ坠潭ㄔ谲浤救蛳鹌つ嗌希?點(diǎn)燃花生米,加熱適量水;3花生米燃燒完后,測(cè)一測(cè)水溫。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 燃燒一粒花生米,加熱了水,花生米中的化學(xué)能就轉(zhuǎn)換成光能和熱能。 四比擬能量大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)名稱比擬能量大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)材料吸管、剪刀、膠帶、紙筒、橡皮筋、米尺、記號(hào)筆等。假設(shè)能量越大,吸管火箭
3、飛得越高實(shí)驗(yàn)方法1.制作吸管火箭,注意平安,不要亂扔剩余的吸管;2.將吸管模型放到發(fā)射器上,在吸管下端標(biāo)記0刻度,然后往下拉吸管火箭,用記號(hào)筆在吸管上以厘米為單位依次標(biāo)上刻度;3.在發(fā)射器邊放置米尺,調(diào)整米尺的零刻度;4.把吸管火箭放到發(fā)射器上,將吸管火箭模型拉到1厘米處,發(fā)射,借助米尺,觀察火箭上升后的高度,并記錄。注意火箭吸管不要對(duì)著其他同學(xué)。5.重復(fù)以上過程,認(rèn)真做好記錄。實(shí)驗(yàn)記錄橡皮筋拉伸長(zhǎng)度厘米火箭發(fā)射高度厘米高度1高度2高度3平均高度1363534352828579823137143140140實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象通過對(duì)以上數(shù)據(jù)的分析,我發(fā)現(xiàn):橡皮筋拉得越長(zhǎng),火箭飛得越高,橡皮筋拉得越短,火箭
4、飛得越低。實(shí)驗(yàn)結(jié)論橡皮筋拉得越長(zhǎng),能量就越大,物體運(yùn)動(dòng)就越遠(yuǎn);橡皮筋拉得越短,能量就越小,物體運(yùn)動(dòng)就越近。五實(shí)驗(yàn)容:用尺子挑報(bào)紙的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料:報(bào)紙,尺子等。實(shí)驗(yàn)方法:1在向下壓尺時(shí),尺成為一根杠桿。2輕而慢的向下壓尺子時(shí),觀察有什么現(xiàn)象。3快而重地向下壓尺子時(shí),觀察有什么現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1慢壓時(shí),能翹起報(bào)紙;2快壓時(shí),報(bào)紙哪怕是破裂,也不會(huì)輕易被抬起。我的解釋:向下壓尺時(shí),尺成為一根杠桿。在慢壓時(shí),空氣能進(jìn)入紙下,是上下大氣壓相等,從而能翹起報(bào)紙;而在快壓時(shí),空氣來(lái)不及大量進(jìn)入紙下,作用在紙上的向下氣壓遠(yuǎn)大于紙下向上的氣壓,所以報(bào)紙哪怕破裂,也不會(huì)輕易抬起。六研究問題:把一條小金魚放進(jìn)一個(gè)
5、裝了三分之二冷水的試管里,用試管夾夾住試管的底部,把試管的上半局部放在蠟燭上燒,金魚會(huì)有生命危險(xiǎn)嗎?為什么?我的假設(shè): 小金魚不會(huì)死。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):1實(shí)驗(yàn)器材: 小金魚、試管、試管夾、蠟燭、水等。 2操作步驟: 把一條小金魚放進(jìn)一個(gè)裝了三分之二的試管里,用試管夾夾住試管的底部,把試管的上半局部放在蠟燭上燒,觀察小金魚會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)。 3我的結(jié)論: 小金魚沒有死。 4為什么會(huì)這樣?請(qǐng)解釋。答:金魚不會(huì)有生命危險(xiǎn)。試管的小金魚之所以能夠存活。一是由于水是熱的不良導(dǎo)體;二是加熱的位置在試管的上端;三是熱的傳遞方向主要是向上。小金魚雖然能存活,但能持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)。如果改變加熱的位置,或者將試管盡可能平
6、置,金魚就會(huì)處于危險(xiǎn)境地了。七研究問題:剪下紙杯的杯底,按同樣的大小,在餐盒上剪下一個(gè)圓圈,把紙杯插進(jìn)餐盒的圓孔,做一個(gè)氣墊汽車。用力往紙杯里吹氣,氣墊汽車能開動(dòng)嗎?為什么?1我的假設(shè): 氣墊汽車能開動(dòng)。 2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):實(shí)驗(yàn)器材: 剪刀、紙杯、餐盒等。 操作步驟: 剪下紙杯的杯底,按同樣的大小,在餐盒上剪下一個(gè)圓圈,把紙杯插進(jìn)餐盒的圓孔,做一個(gè)氣墊汽車。用力往紙杯里吹氣,觀察氣墊汽車能否開動(dòng)。我的結(jié)論: 氣墊汽車能開動(dòng)。 3氣墊汽車能行駛的秘密是什么?請(qǐng)解釋。3分答:氣流進(jìn)入杯中后受紙杯壁的阻擋向后下方吹出,向下方的力托起氣墊汽車,向前方的力推動(dòng)氣墊汽車前進(jìn)。八在同樣生長(zhǎng)的小草上蓋著一個(gè)瓶子,為
7、什么結(jié)果就是不一樣了呢?3分1瓶子改變了 小草周圍的溫度和濕度。 2你怎樣解釋這種現(xiàn)象?答:因?yàn)樯w上瓶子后小草周圍的溫度和濕度將會(huì)上升,有利于小草的生長(zhǎng).但時(shí)間不宜過長(zhǎng),否則小草一旦得不到充足的二氧化碳,無(wú)法進(jìn)展光合作用,反而會(huì)枯萎。 九填寫以下實(shí)驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象,并解釋。4分 1輕而慢地向下壓尺,看到的現(xiàn)象是 報(bào)紙能很快的翹起。 2產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 在慢壓時(shí),空氣能進(jìn)入紙下,使上下大氣壓相等,從而能翹起報(bào)紙。 3重而快地向下打擊尺,看到的現(xiàn)象是 報(bào)紙不會(huì)被輕易的抬起。 4產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 在快壓時(shí),空氣來(lái)不及大量進(jìn)入紙下,作用在紙上的向下氣壓遠(yuǎn)大于紙下向上的氣壓,所以報(bào)紙哪怕破裂,也不會(huì)輕易抬起。 十填寫以下實(shí)驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象,并解釋。4分1向瓶壁澆熱水,看到的現(xiàn)象是: 有氣泡從吸管中排出 。 2產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 向
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