社會(huì)工作實(shí)習(xí)方法2小組社會(huì)工作課件

1、第九章 社會(huì)工作實(shí)習(xí)方法(2) 小組社會(huì)工作第1頁(yè)，共37頁(yè)。小組工作的概述小組工作的價(jià)值觀和職業(yè)倫理小組工作理論與小組動(dòng)力小組工作的主要模式及其理論基礎(chǔ)小組工作的發(fā)展階段小組評(píng)估第2頁(yè)，共37頁(yè)。第一節(jié) 小組工作的概述一、小組的概念什么是小組？什么是小組工作？第3頁(yè)，共37頁(yè)。 1、小組的特征：有一個(gè)人以上；形成關(guān)系；有共同的目標(biāo)和利益；成員間互相影響；第4頁(yè)，共37頁(yè)。地位與角色的演變成員有歸屬感；小組有發(fā)展階段；有例如規(guī)范、準(zhǔn)則等社會(huì)控制；小組的文化與氣氛第5頁(yè)，共37頁(yè)。2、什么是小組工作小組的定義：一種群體活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)一種群體工作的過(guò)程一種治療或援助一種治療或援助社會(huì)工作的專業(yè)方法之一

2、 第6頁(yè)，共37頁(yè)。小組工作的特征： 組員和工作者組成的關(guān)系體系 既是過(guò)程，也是組員改變的方法和手段 第7頁(yè)，共37頁(yè)。都有明確的目標(biāo) 在互動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)彼此分享、支持、教育、治療等小組動(dòng)力，來(lái)帶組員態(tài)度和行為的改變第8頁(yè)，共37頁(yè)。二、小組工作的功能與類型 1、小組工作的功能預(yù)防康復(fù)能力建立社會(huì)運(yùn)動(dòng)矯正問(wèn)題解決社會(huì)化社會(huì)價(jià)值第9頁(yè)，共37頁(yè)。 2、小組的類型分類標(biāo)準(zhǔn) 社會(huì)工作小組 小組形成 組成小組 自然小組 組員參與 自愿小組 非自愿小組 組員聯(lián)系基本小組 次層小組 小組結(jié)構(gòu) 正式小組 非正式小組 成員界限封閉小組 開(kāi)放小組 小組性質(zhì)/目的 社交小組 教化小組服務(wù)或志愿者小組 興趣小組任務(wù)

3、小組 意識(shí)提升小組教育小組 成長(zhǎng)小組治療小組 社會(huì)化小組自助互助小組 社會(huì)行動(dòng)小組第10頁(yè)，共37頁(yè)。第二節(jié) 小組工作的價(jià)值觀和職業(yè)倫理一、社會(huì)工作的價(jià)值觀 1、價(jià)值觀： 價(jià)值觀指的是一套信念體系，根據(jù)這個(gè)體系，我們會(huì)確定自己所期望的世界是怎樣的，人類的行為模式是怎樣的，并根據(jù)這個(gè)信念體系來(lái)決定自己的行為舉止。第11頁(yè)，共37頁(yè)。 2、社會(huì)工作的基本價(jià)值觀 人人平等的原則 尊重人的尊嚴(yán)和價(jià)值，接納個(gè)體的價(jià)值、尊嚴(yán) 和特點(diǎn) 以人為本和個(gè)人自我決定的原則 維護(hù)人權(quán)和社會(huì)公正的原則 賦權(quán)的原則 發(fā)展的原則第12頁(yè)，共37頁(yè)。 3、審視自我價(jià)值觀 一個(gè)實(shí)際的社會(huì)工作者同時(shí)具有個(gè)人的價(jià)值目標(biāo)，因?yàn)槿藗冞M(jìn)

4、入社會(huì)工作領(lǐng)域的動(dòng)機(jī)是不盡相同的，社會(huì)工作的理想、價(jià)值、目標(biāo)在特定的社會(huì)工作者那里有可能被異化，這是我們?cè)谒伎純r(jià)值和社會(huì)工作者之間關(guān)系時(shí)必須關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。第13頁(yè)，共37頁(yè)。 4、社會(huì)工作價(jià)值觀在小組工作中的體現(xiàn)：互惠互助的原則 尊重組員的權(quán)力和能力 民主參與和決策 賦權(quán)的原則 高度個(gè)別化原則平等的原則 第14頁(yè)，共37頁(yè)。二、小組工作的職業(yè)倫理理論聯(lián)系實(shí)際的原則程序性的原則知情的原則保密的原則尊重組員的原則第15頁(yè)，共37頁(yè)。三、小組工作的實(shí)踐原則小組經(jīng)驗(yàn)是重要的使用小組來(lái)達(dá)到改變經(jīng)驗(yàn)是能夠分享的經(jīng)驗(yàn)是能夠選擇的帶來(lái)的轉(zhuǎn)變更為持久認(rèn)可每個(gè)人是獨(dú)特的真誠(chéng)地接受每一個(gè)人第16頁(yè)，共37頁(yè)。建立

5、有目的的助人關(guān)系適當(dāng)?shù)匦拚〗M過(guò)程鼓勵(lì)每一個(gè)成員使小組成員能夠投入?yún)⑴c體驗(yàn)日益改善的工作方式明智地運(yùn)用限制不斷進(jìn)行評(píng)估第17頁(yè)，共37頁(yè)。第三節(jié) 小組工作理論與小組動(dòng)力一、小組工作的相關(guān)理論及實(shí)踐意義 1、需要理論 舒茨的需要理論包容需要支配需要情感需要第18頁(yè)，共37頁(yè)。馬斯洛需求層次論生理需要安全需要?dú)w屬和愛(ài)的需要尊重的需要自我實(shí)現(xiàn)的需要第19頁(yè)，共37頁(yè)。 2、小組動(dòng)力學(xué)理論：小組是一個(gè)動(dòng)力整體，應(yīng)該把小組的每個(gè)部分放在整體中進(jìn)行研究。包括小組的形成、維持、發(fā)展，小組內(nèi)部的人際關(guān)系，小組與個(gè)體的關(guān)系，小組的內(nèi)在動(dòng)力，小組間的沖突，領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)小組的影響，小組行為等。第20頁(yè)，共37頁(yè)。 3

6、、學(xué)習(xí)理論替代強(qiáng)化觀察學(xué)習(xí)與模仿交互決定性認(rèn)知的重要性第21頁(yè)，共37頁(yè)。4、鏡中自我理論人與社會(huì)的關(guān)系鏡子自我首屬小組第22頁(yè)，共37頁(yè)。5、交流分析理論關(guān)于自我狀態(tài)：父母狀態(tài)、成人狀態(tài)、兒童狀態(tài)溝通形態(tài)：互補(bǔ)性、交叉型、隱含型人生的四種基本態(tài)度第23頁(yè)，共37頁(yè)。二、小組的構(gòu)成 1、小組的內(nèi)部結(jié)構(gòu)要素小組成員工作者目標(biāo)協(xié)議活動(dòng)節(jié)目第24頁(yè)，共37頁(yè)。2、小組的外部結(jié)構(gòu)要素機(jī)構(gòu)規(guī)模時(shí)間空間第25頁(yè)，共37頁(yè)。第四節(jié) 小組工作的主要模式 及其理論基礎(chǔ)第26頁(yè)，共37頁(yè)。社會(huì)目標(biāo)模式互惠模式發(fā)展模式治療模式第27頁(yè)，共37頁(yè)。第五節(jié) 小組的發(fā)展階段第28頁(yè)，共37頁(yè)。一、小組的籌備需求評(píng)估和目標(biāo)

7、確定小組組員的選擇小組的方案設(shè)計(jì)第29頁(yè)，共37頁(yè)。二、小組初期主要任務(wù)：介紹組員，鼓勵(lì)互動(dòng)確立小組目標(biāo)處理好任務(wù)與情緒間的關(guān)系收集成員的反饋確立小組結(jié)構(gòu)訂立小組契約推動(dòng)小組成員找尋他們的期望第30頁(yè)，共37頁(yè)。三、小組中期（小組重整與歸納階段）小組中期小組領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)完成的主要任務(wù)：為每次的小組聚合做準(zhǔn)備構(gòu)建小組幫助小組實(shí)現(xiàn)目標(biāo)及時(shí)調(diào)控檢討小組的進(jìn)度 第31頁(yè)，共37頁(yè)。四、小組后期 1、內(nèi)容：小組和組員達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)準(zhǔn)備結(jié)束小組的一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程小組結(jié)束后，一些相關(guān)的跟進(jìn)工作的安排。第32頁(yè)，共37頁(yè)。 2、小組后期的目標(biāo)和任務(wù)：鞏固組員正面的、積極的情緒體驗(yàn)盡力消除組員負(fù)面、消極的情緒體驗(yàn)鞏固小組工作的成果第33頁(yè)，共37頁(yè)。第六節(jié) 小組的評(píng)估一、何謂小組評(píng)估既是一種工作方法，也是一種研究方法指社會(huì)工作者通過(guò)收集資料對(duì)小組進(jìn)行監(jiān)測(cè)的干預(yù)過(guò)程最終目的是了解工作過(guò)程的有效性，組員改變的狀況以及機(jī)構(gòu)管理的有效性等。第34頁(yè)，共37頁(yè)。二、小組評(píng)估的類型 1、作為研究方法的小組評(píng)估過(guò)程評(píng)估結(jié)果評(píng)估第