公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南大班教案多篇匯總版2

1、 PAGE PAGE 31 幼兒園大班教案10篇正文（1）大班健康教案好寶寶不挑食含反思活動設計背景因本班幼兒出現(xiàn)挑食偏食以及有模仿挑食的現(xiàn)象;為了讓孩子們認識和了解挑食、偏食是一種不好的習慣，所以設計了本次活動幫助孩子們克服這些不良習慣?；顒幽繕?、初步了解食物與健康的關系。2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到不挑食、不偏食。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、初步了解健康的小常識。教學重點、難點結(jié)合本班幼兒的不良飲食習慣，引出活動的內(nèi)容，知道挑食的危害?；顒訙蕚湫」泛凸穻寢?大狗)的手偶活動過程一、請幼兒欣賞故事好寶寶不挑食，知道挑食的危害。1、教師帶上手偶，講述

2、故事好寶寶不挑食，引導幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對自己的身體有危害。2、提問：小灰狗有一個不好的習慣是什么?為什么被大風吹跑了?引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越越瘦，身體也越越差，所以差點被風吹跑。二、教師根據(jù)故事內(nèi)容引導幼兒討論。1、小朋友有沒有像小灰狗這樣挑食的?2、我們因該對小灰狗說什么?為小灰狗做些什么?小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，全身沒有力氣。三、說一說、想一想1、結(jié)合班上的普遍挑食情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。提問：知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過的?那些是最喜歡吃的?2

3、、提問：這些食物對小朋友都有哪些營養(yǎng)價值?幼兒自由結(jié)伴說一說自己知道的食物營養(yǎng)價值。教師小結(jié)各種食物的營養(yǎng)價值：牛奶補充鈣，讓小朋友長得高而壯;肉補充熱量，讓小朋友更有勁;蔬菜補充各種維生素，讓小朋友皮膚好四、幼兒分小組繪畫，把愛吃的食物畫出。1、請小朋友拿出自己畫的食物，說一說為什么愛吃這種食物。2、請小朋友說一說聽了故事好寶寶不挑食后，今后打算怎么辦呢?教師小結(jié)：小朋友為了使自己的身體健康，應該多吃各種有營養(yǎng)得食物保證身體得到充足的營養(yǎng)。教學反思本次教學活動孩子們的學習積極性高，教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動會將認識食物的環(huán)節(jié)在設計的緊湊詳細些。（2）大

4、班健康活動教案有趣的椅子含反思活動設計背景在平日的活動中，孩子們經(jīng)常喜歡玩教室里的那把椅子，有時倒著騎馬、有時跳上跳下，但我怕他們摔倒，總時停止他們的活動，五大領域健康中，有一課小椅子的玩法，于是我生成了本節(jié)課。活動目標1、探索椅子的各種玩法發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的安全意識。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。教學重點、難點教學重點：探索椅子的各種玩法，教學難點：如何獲得與同伴之間的合作?；顒訙蕚湫∫巫尤舾赏婢啕溈孙L三色色子、馬

5、球棍、音樂花仙子開火車等活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))一、開始部分1、教師帶幼兒音樂入場地，進行熱身運動。2、播放幻燈片，請幼兒為今天的課找道具引課題。(請幼兒說說小椅子的玩法，教師記錄下)3、教師帶領幼兒進行各種椅子按顏色擺拼游戲。擺對排擺三排擺長龍擺三圈對叩?疊起(觀看錄像，學習游戲規(guī)則)二、基本部分二、游戲部分：1、看視頻介紹馬球及比賽規(guī)則，并發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，讓他們?yōu)楸荣愓业胶线m的馬小椅子。比賽規(guī)則：二支球隊分別橫列在自己球門前，每隊四人，每人一

6、支球棍(注：用海綿包好，防止意外發(fā)生)，倒騎小椅子做馬，球放在兩隊中間，將球打入對方球門為勝，全分二次進行比賽，也可以按幼兒人數(shù)加減隊員。2、用三色色子請出隊員時，教師與幼兒一起進行場地游行，讓幼兒在賽前進行騎馬的練習。3、給優(yōu)勝隊頒發(fā)獎章，激發(fā)幼兒的競爭意識。(進行曲)三、結(jié)束部分：1、讓幼兒表達自己此刻的心情。(教師用麥克風以記者采訪的方式進行)2、教師引導幼兒想出小椅子的其它玩法，可在以后的活動中進行活動的延伸。教學反思本課反思：這節(jié)課，整個環(huán)節(jié)緊湊，但是時間還是延長了近十分鐘，但孩子們興趣不減，我都不知道怎么辦，只有延長處理，但課后被領導批評，但是本課的語言，我認為不精煉，教師的語言對

7、本次活動的要求應該很高，做為健康課，我個人認為時間可以因地制宜，適當?shù)募有r間，不要在孩子方興未艾時停下。（3）大班健康活動教案動物運動會含反思設計意圖：大班幼兒正處于生長發(fā)育的關鍵時期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習慣養(yǎng)成起到積極作用。本次活動圍繞動物王國主題，創(chuàng)設了動物運動會游戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動物的特點，樂于模仿小動物的

8、動作;集體參與集體競賽活動，體驗合作的愉快。為了達成這兩個目標我首先組織孩子們對每種動作所擅長的運動項目進行討論，總結(jié)出每種動物動作要領后，帶領幼兒進行集體練習。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動物，可愛的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小朋友剛開始只有兩個，于是我告訴他們:這次運動會每個比賽項目都設一、二、三名。聽我這么一說從螃蟹隊中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習，孩子們參與的積極性非常高。最后進行了比賽，還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進行頒獎，孩子們玩得非常開心。活動目標：1.學習快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應能力得到進一步發(fā)展。2.能大膽、積極

9、選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成游戲。3.能積極參加體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣。4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶的快樂?；顒訙蕚洌簤|子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干活動過程：一、準備部分1.模仿小動物入場，做小動物模仿操。2.幼兒聽信號快速反應走。游戲1、2、3看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲23遍。二、基本部分1.學習側(cè)步行走。(1)請幼兒說一說什么小動物愛側(cè)步走?請幼兒模仿螃蟹側(cè)行的動作，其他幼兒觀察。(2)請幼兒說一說該動作的動作要領，幼兒再次體驗動作。(3)游戲：螃蟹1、2、3.2.游戲：小動物

10、運動會。小動物在森林里要舉行運糧比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都參加。它們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們也想去參加嗎?請幼兒選擇自己扮演的動物。(1)交代游戲規(guī)則。小朋友要學自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側(cè)步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動物將糧食運到目的地后，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)。(2)教師示范，幼兒練習。(3)幼兒比賽。(4)教師講評。三、結(jié)束部分(1)幼兒分組進行腰背及下肢放松活動。(2)小動物們帶著自己的食物回家?；顒臃此迹捍舜位顒幽繕说闹贫ㄝ^為清晰恰當，符合綱要的要求，并且目標基本完成，環(huán)節(jié)設計也層

11、層遞進，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側(cè)步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領，接著進行側(cè)步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動作要領。另外，本次活動的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權(quán)，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的最近發(fā)展區(qū)的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動表現(xiàn)每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。需改進之處：1.熱身活動時間短，

12、幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領，而游戲環(huán)節(jié)所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。2.幼兒在練習時，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，同時基于活動設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹С趾鸵龑?。?）大班健康活動教案原地拍球含反思設計背景近段時間，我班幼兒對拍打皮球非常感興趣，經(jīng)常在自由自由活動的時間里去爭搶教室里的幾個皮球。但是我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒們原地拍球時的動作要領并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，針對孩子們對皮球的興趣及讓幼兒學習拍皮球的動作和提高協(xié)調(diào)

13、能力，我特設計了本活動。活動目標1、學習原地單手拍球的方法和動作。2、提高反應能力，以及動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。3、發(fā)展手部力量和上下肢協(xié)調(diào)能力。4、喜歡參加體育活動，能在游戲中體驗成功的快樂。5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。重點難點重點：原地單手拍球的方法和動作難點：上下上下肢協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)和提高活動準備1、皮球、紙棒若干。2、錄音機，音樂錄音帶?；顒舆^程1、開始部分。幼兒一對一對開火車走入場地，在輕松的音樂中做照鏡子的游戲活動身體各部位。2、基本部分。(1)教師示范講解原地拍球的動作要領：雙腳分開，用一只手拍球，拍球的手手指張開，手指略彎。(2)幼兒分散練習拍球，教師巡回指導，

14、注意糾正幼兒拍球的方法。(3)拍球競賽：幼兒聽口令同時開始，停止時報出自己的拍球數(shù)。(4)請拍得多的幼兒示范，大家觀看并為他們數(shù)數(shù)和鼓掌。(5)游戲：抬西瓜。教師引導幼兒回憶游戲活動的玩法和規(guī)則。幼兒分成兩人一組(每組發(fā)兩根棒，一只球)，排成兩路縱隊站在起點線上。游戲開始，兩人雙手各握兩根棒的棒端，將西瓜放在兩根棒間，抬起西瓜，步伐均勻地向前進。到達終點后放下西瓜和紙棒，跑回隊伍后面。第二對幼兒看到第一對幼兒走到第二道線后，接著進行，以又快又穩(wěn)的一對為勝。3、結(jié)束部分。教師小結(jié)，帶領幼兒做放松活動，一起抬西瓜(皮球)走回教室。教學反思整個教學活動我分為三個部分：一、開始部分。在輕柔的音樂中，我

15、讓孩子們把我當成鏡子，做照鏡子的游戲活動身體各部位，以達到熱身及引起幼兒興趣的作用。二、基本部分。我先作原地拍球的示范動作，接著讓幼兒分散練習。針對幼兒自由練習中出現(xiàn)的錯誤當場糾正，再以競賽的形式讓孩子們進一步掌握原地拍球動作，再請拍得多的幼兒示范，幼兒再一起拍球，以達到強化訓練。最后再以運西瓜的游戲讓孩子們始終保持興趣及得到適當休息。三、結(jié)束部分。在音樂聲中，讓幼兒慢慢地放松身體，從動回到靜的恢復狀態(tài)中，活動結(jié)束。整個教學活動結(jié)束后，我認為主要問題在于我的引導不夠。幼兒們的積極性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子們都興奮起，個個躍躍欲試。我想，如果讓我重新上，這個環(huán)節(jié)應該讓幼兒大膽嘗試，先讓他

16、們自由拍球，或許會比我先示范動作比較好。在活動中我的表揚性語言量和形式都少了些，在今后教學中應該在這方面多提高。在游戲過程中，孩子們都非常的積極，但是，可能是因為運西瓜的游戲我班幼兒玩過了，我在游戲要求時就只是簡略說一下，只是個別幼兒還不是很好的掌握游戲規(guī)則，仍然需要我的強化指導，可見，在教學活動中正確的引導幼兒是非常重要的，在今后的教學中我會更加注重這方面的，爭取做得更好。（5）大班健康教案好玩的輪胎含反思活動目標：1、嘗試輪胎的不同玩法，發(fā)展平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、自由探索負重運輪胎的方法，增強上肢肌肉的力量。3、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)，體驗體育活動的快樂。4、

17、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚洌狠喬ト舾?、標志、圈、音樂?；顒舆^程：一、準備活動1、幼兒聽口令做動作2、隊形練習：六路縱隊三路縱隊大圓六路開花三路縱隊六個縱隊雙數(shù)排列走跑。在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊列訓練，進行熱身運動。二、探索活動我讓幼兒自由探索輪胎的多種玩法，可以一個人玩，也可以多人合作。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。幼兒玩過輪胎之后，教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?(請小朋友示范各種玩法。)三、幼兒負重游戲教師啟發(fā)幼兒用多種方法運輪胎，幼兒進行嘗試練習。通過教師的示范運輪胎的方法，人站在輪

18、胎里，兩手抬起輪胎，分組進行練習。在小朋友學會運輪胎的基礎上，開展競賽活動，要求幼兒相互合作。四、放松運動。整個活動后，運動量和運動密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎里，捶腿、劃船。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。活動反思：幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望?；顒又羞\用輪胎開展活動，活動練習能循序漸進地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走

19、、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了*。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。（6）大班健康教案洗手七步法含反思活動目標：1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。推薦課件：大班健康課件洗手七步法PPT課件下載地址：/ppt/2669.html重點難點：重點

20、：學習正確的洗手方法。難點：養(yǎng)成洗手習慣學習正確的洗手方法?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。經(jīng)驗準備：在一日活動中，提醒幼兒飯前便后洗手。活動過程：1.開始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。但是看看你們的小手怎么樣呢?幼兒：很臟老師：小朋友們好幼兒：老師好老師：等會兒我們就要吃點心了，那么在吃點心前我們要干什么呢?我們應該怎么做呢?幼兒：洗手老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時候要洗手呀?幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手老師：嗯，小朋友們說的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎?幼兒

21、：因為手很臟老師：對，我們的手上有很多細菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起了，如果細菌不小心擦到眼睛里，眼睛會很癢，如果把細菌出,自：qu.lao.shi教,案網(wǎng)吃到肚子里，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。2.基本部分老師：那你們平時是怎么洗手的?幼兒：這樣(洗手的動作)老師：請你上試一試。幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上吧。老師：小朋友們，你們看了包子同學洗手，你們覺得她洗手洗干凈了嗎?幼兒：洗干凈了。老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。(老師示范洗手)。老師：那請你們仔細看老師怎么洗手哦。老師：為什么你們的小手沒有

22、洗干凈呢?因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也洗一下小手，你們睜大眼睛看看出,自：老師,老,師.教,案.網(wǎng)老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你說。幼兒：你剛剛這樣洗手。(搓手背的動作)老師：搓搓手背是嗎?嗯，搓手背(貼圖片)老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學一下，搓搓手背。還有呢?還有什么方法洗手呢?幼兒：還有這樣洗手(動作措手腕)老師：這樣是嗎?搓手腕，你們也學習一下搓手腕，搓搓搓。還有呢?幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。老師：對，這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢?誰能一下子說出兩個三個呀?老師：你說。幼兒：這樣。老師：這樣是什么?搓手心。還有呢?幼兒：這個樣子。老師：這樣是

23、什么?搓指尖，把我們指甲里的細菌搓掉。老師：還有這個是怎么洗的?(拿出剩下的圖片)幼兒：這樣子，(學習圖片上的動作)老師:對，這樣搓能把我們關節(jié)上的細菌搓掉。還有呢?我們經(jīng)常搓的方法是什么?幼兒：搓手心老師：對。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。老師：剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也學一學吧!那小朋友們，你們能按照圖片上的方法洗一下你們的小手，看看誰洗的最干凈。(幼兒嘗試洗手，教師根據(jù)情況進行指導)老師：兩只手都要搓到哦?？梢钥纯春诎迳系膱D片洗手。幼兒：洗好了老師:洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。老師：小朋友，你們都學會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本領教給你們的爸爸媽媽好嗎?幼兒：好老師：小朋友們再見

24、!教學反思：這次日常生活習慣教學，我們選的是洗手這個活動，因為幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實際操作，親身體驗學習七步洗手法。在本次教學活動中我們設計了四個環(huán)節(jié)，一讓幼兒示范先前的洗手方式，二教師示范洗手，三貼圖是圖片帶領幼兒學習七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環(huán)節(jié)層層遞進，條理還算比較清晰。在第二環(huán)節(jié)中教師示范，我沒有邊講解邊示范，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示范前還可以多多開發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她們七步洗手法的方法效果應該會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下我并沒有

25、發(fā)現(xiàn)，這提醒我上課前要先整理一下衣服。（7）大班健康教案好玩的椅子含反思設計意圖：椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園里，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班中，我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下，推椅子當小車，孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。在綱要中指出，要積極開發(fā)運動資源，滿足幼兒興趣與發(fā)展的需要，所以我設計了本次活動?；顒幽繕耍?、探索椅子的多種玩法，充分練習平衡、跳躍等動作。2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌盒∫巫?，大椅子，音樂，圓形、寬條即

26、時貼，活動PPT。活動過程：一、熱身運動師：請小朋友迅速找到一把小椅子站好。我們一起跳個舞吧。二、探索椅子的多種玩法。(一)單獨游戲，探索椅子的玩法。1、幼兒探索游戲玩法，教師觀察。2、幼兒展示，交流玩法。3、教師小結(jié)。(二)合作游戲，合作探索椅子的玩法。1、幼兒合作探索游戲玩法，教師觀察。2、幼兒展示，交流玩法。3、教師小結(jié)。三、闖關游戲，鞏固動作練習。(一)瘋狂的石頭介紹闖關規(guī)則：請小朋友用自己的方法在變化的石頭上安全的行走，不能掉下。(二)跨越大峽谷介紹闖關規(guī)則：請小朋友自己想辦法跨越障礙，穿越大峽谷，不能碰到小椅子。(三)穿越火線介紹闖關規(guī)則：請小朋友想辦法從小椅子下面穿越火線，不能碰

27、觸到小椅子。(四)搭高樓障礙賽。比賽規(guī)則：我們先走過大石頭，穿過小河;然后跨越過大峽谷，匍匐穿越火線，到達對岸。在大椅子上面搭建高樓，每個小朋友只能搭一把椅子。搭完后，迅速跑回，拍第二個小朋友的手，依次完成。看哪一組把高樓搭的最高，哪一組完成的速度最快。搭的高，完成的快的一組就是我們的勝利者。四、放松運動我們一起放松一下。(打開水龍頭、小水嘩啦啦、洗洗頭、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懶腰、真舒服)。教學反思：整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足，感受到闖關成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的

28、探索上應該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。（8）大班健康活動教案跳繩含反思設計意圖：現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，吃得好而又不愿意運動，以至于很多大人才會得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等;為此作為學前教育的幼兒園應該積極開展體育活動。而跳繩是一項需要全身運動的體育活動，它能很好地鍛煉幼兒的身體，幼兒園戶外活動時經(jīng)常會玩。但是在戶外活動時我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動腦筋，想辦法，創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩

29、法，體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣，從而達到鍛煉幼兒身體的目的?；顒幽繕耍?、練習運用繩子做各種動作的技能，增強幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。3、能利用繩子進行多種玩法，體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備：錄音機、磁帶，幼兒每人一根繩子?；顒舆^程：一、準備活動教師發(fā)出信號后，幼兒兩人一組站成二路縱隊，聽口令一對一隊整齊地走，走成雙圈后，兩人面對面做照鏡子的游戲，一人做動作，另一人模仿。練習跳躍和上肢動作，如向前、

30、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。2、教師引導幼兒相互交流示范各自玩法。(1)利用繩子進行套和跳的玩法。幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動繩子，或拿繩子進行左右腳交替跳。(2)利用繩子進行跑跳的玩法。幼兒手拿繩子邊跳邊跑。(3)利用繩子進行走和平衡的玩法。把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。3、引導幼兒探索合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。(1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。(2)請幼兒交流合作玩繩的方法

31、。如兩人合作玩跳繩，兩人面對面站立，一人晃繩，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳，可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端，一位幼兒站在長繩的中間，兩位幼兒搖動長繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過繩子。(3)幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲。三、隨著音樂做騎馬的放松動作?；顒臃此迹?、在活動中，探索了繩子的多種玩法，充分調(diào)動了幼兒參與跳繩活動的樂趣，發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造力。2、活動安排既有個人自由探索，又有小組探索，教師在幼兒自由探索時，能夠較多地觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒找到的好的玩法，從而介紹給別的幼兒相互交流。通過小組探索，培養(yǎng)了幼兒的合作意識。3、作為教師在

32、引導幼兒探索跳繩的玩法時，對能力弱的幼兒沒能有針對性的進行幫助和指導。（9）大班游戲優(yōu)質(zhì)課教案圣誕禮物含反思教學目標：1、引導幼兒創(chuàng)造性地玩報紙。2、通過撞破、沖破取禮物，體驗運動快感。3、通過創(chuàng)設游戲情境，提高幼兒對體育活動的興趣。教學準備：1、用報紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數(shù)相等。2、報紙若干，禮物若干，圣誕老人圖片3、錄有鈴兒響叮當?shù)囊魳芬欢?，鈴鐺一對教學過程：1、導入部分師：幼兒手拿呼啦圈進場圣誕節(jié)快到了，我們?nèi)ナフQ禮品店去選禮物吧，怎么去呢?幼：坐雪橇去。聽鈴兒響叮當音樂進場輕度運動：動脖子、頭、腰、手、腳等部位2、基本部分。師：禮品店到了，圣誕老爺爺對我說，要送每人一張賀卡給你們，這是一張神奇的賀卡，可以有各種各樣的玩法，誰玩的花樣多，圣誕老爺爺就會送一樣禮物給他。教案.自:老師;.案網(wǎng)，幼兒人手一張賀卡自由玩放于胸前放與頭上轉(zhuǎn)拋接夾腿跳在上面跳上跳下師組織幼兒將賀卡拼成草地，幼兒想象各種玩法：如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進等師：圣誕老爺爺說，小朋友玩得真好，每個人都能拿到禮物，禮物在禮物車里，必須把報紙沖破才能拿到禮物，我們先練一下。師：可以用身體任何部位去撞破它。幼兒練習當當當，圣誕鐘聲敲響了，讓我們快去