部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第21課《古詩(shī)三首》優(yōu)質(zhì)課件

1、語(yǔ)文 四年級(jí) 上冊(cè)古詩(shī)三首21第一課時(shí)第二課時(shí)什么是邊塞詩(shī)？ 邊塞詩(shī)，又稱出塞詩(shī)，是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩(shī)。 今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)兩首邊塞詩(shī)出塞涼州詞。第一課時(shí)出 塞 王昌齡（698757），字少伯，盛唐著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。王昌齡詩(shī)緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時(shí)謂王江寧。有文集六卷，今編詩(shī)四卷。代表作有從軍行七首出塞閨怨等。/用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)，把古詩(shī)讀正確、讀流利。si出塞jing飛將 將領(lǐng)qn秦時(shí)明月zhng長(zhǎng)征初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀塞秦征 sizhngqn學(xué)寫字拼音開(kāi)關(guān)秦qn泰下面是變形的“水”字。下面是“禾”且最后一筆捺變成點(diǎn)。重難點(diǎn)字書(shū)

2、寫指導(dǎo)ti小組合作，借助注釋，理解詩(shī)句意思?！扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，只是說(shuō)秦朝的明月和漢朝的邊關(guān)嗎？怎么理解這句詩(shī)？ “秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”是互文的寫法，這句詩(shī)的意思是秦漢時(shí)期的明月照著秦漢時(shí)期的邊關(guān)?；?dòng)課堂 詩(shī)歌描繪了一個(gè)什么樣的邊關(guān)？荒涼冷清孤獨(dú)寂寞 夜深了，一輪明月照耀著清冷荒涼的邊關(guān)。提起明月，我們就會(huì)想起哪些其他描寫明月的詩(shī)句？舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 詩(shī)人筆下的明月常與什么聯(lián)系在一起？ 思念家鄉(xiāng)，思念親人 戍守邊關(guān)的將士能回到日思夜想的故鄉(xiāng)，與親人團(tuán)聚嗎？你是從哪里看出來(lái)的？不能。 想一想：面對(duì)著這一輪明月，守關(guān)將士的親人在做什么呢

3、？白發(fā)蒼蒼的父母，遙望邊關(guān)_勤勞善良的妻子，遙望邊關(guān)_天真無(wú)邪的孩子，遙望邊關(guān)_萬(wàn)里長(zhǎng)征兒未還。萬(wàn)里長(zhǎng)征夫未還。萬(wàn)里長(zhǎng)征父未還。 天倫之樂(lè)不能享，兒子孝道不能盡，有家不能回，都是因?yàn)檫@戰(zhàn)爭(zhēng)?。⊥瑢W(xué)們，讀到這兒，你的心情如何？ 悲哀痛恨憤怒 明月還是秦漢時(shí)的明月，關(guān)塞還是秦漢時(shí)的關(guān)塞，自秦漢以來(lái)，無(wú)數(shù)的將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)未能回還。只要令，使 只要有像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們?cè)竭^(guò)陰山半步。 李廣將軍英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風(fēng)喪膽，不敢南下陰山入侵漢朝的邊疆，我們一起來(lái)讀本詩(shī)的后兩句。/ 資料1：王昌齡所處的時(shí)代，正值盛唐，這一時(shí)期，唐在對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)中屢屢取勝，全民族的自信心極強(qiáng)。

4、同時(shí)，頻繁的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，也使人民不堪重負(fù)，無(wú)數(shù)青春生命葬身黃沙大漠，無(wú)數(shù)家庭破碎凄清。 資料2：西漢時(shí)，匈奴犯境，民不聊生。英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)參軍抗擊匈奴。他們舍生忘死，屢建奇功，終于趕跑了匈奴，消除了北方的邊患。了解時(shí)代背景 “但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”讓你體會(huì)到了什么呢？ 詩(shī)人借助對(duì)驍勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)的懷念，表達(dá)了希望朝廷任用得力將領(lǐng)，鞏固邊關(guān)，維護(hù)國(guó)家安全與統(tǒng)一的愿望。 歌曲出塞詩(shī)歌還可以作為歌曲來(lái)演唱，一起聽(tīng)聽(tīng)吧！聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱涼州詞 王翰（687-726），字子羽，晉陽(yáng)（今山西太原）人。唐代詩(shī)人。其詩(shī)題材大多吟詠沙場(chǎng)少年、玲瓏女子以及歡歌飲宴等，表達(dá)對(duì)人生短暫的感嘆和及時(shí)行樂(lè)的曠達(dá)情懷。

5、全唐詩(shī)存其詩(shī)一卷，共有十四首。其中以涼州詞最負(fù)盛名。用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)，把古詩(shī)讀正確、讀流利。/初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀cuzu催醉詞c學(xué)寫字拼音開(kāi)關(guān)cu單人旁的豎在豎中線上。右下四個(gè)橫畫(huà)長(zhǎng)短不一，第四橫最長(zhǎng)。zu筆畫(huà)較多，寫緊湊?！坝稀笔蓍L(zhǎng)，不要漏寫里面的橫；“卒”的下部豎要出頭。重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們借助注釋，理解詩(shī)句大意吧。 酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在精美的夜光杯之中。正要舉杯痛飲，卻聽(tīng)到馬上彈起琵琶的聲音，在催促人出發(fā)了。互動(dòng)課堂 如果醉臥在沙揚(yáng)上，也請(qǐng)你不要笑話，古來(lái)出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？戰(zhàn)場(chǎng)朗讀指導(dǎo)要讀出將士們的豪邁氣度和醉臥沙場(chǎng)的瀟灑從容。 歌曲涼州詞唱一唱，背一背

6、 出塞（其二）唐王昌齡騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒。城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未干。li拓展延伸黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 涼州詞 唐 王之渙 出塞通過(guò)描寫邊關(guān)將士慨嘆 ，國(guó)無(wú)良將，反應(yīng)出戍邊將士思念家鄉(xiāng)、 的心情。邊戰(zhàn)不斷渴望和平主題概括 涼州詞通過(guò)描寫將士們?cè)陉囮嚧呷说呐寐曋型达嬅谰?，即使醉臥沙場(chǎng)也不在意，表達(dá)了作者 、視死如歸的曠達(dá)和 的情懷。豪放詼諧厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)賽（ ） 秦（ ） 征（ ）塞（ ） 泰（ ） 證（ ）一、形近字組詞。賽跑邊塞秦朝泰山征戰(zhàn)證明課堂演練A.王維、王昌齡 B.王翰、王昌齡C.李白、白居易 D.王昌齡、王維二、涼州詞出塞的作

7、者分別是（ ）。B 三、說(shuō)說(shuō)“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”這兩句詩(shī)的意思。 明月還是秦漢時(shí)的明月，關(guān)塞還是秦漢時(shí)的關(guān)塞，自秦漢以來(lái)，無(wú)數(shù)的將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)未能還鄉(xiāng)。 同學(xué)們，古時(shí)戰(zhàn)事不斷，今天的世界仍不太平，世界上戰(zhàn)爭(zhēng)從未停止。但歷史卻留下了出塞和涼州詞這樣渴望和平，關(guān)愛(ài)生命的詩(shī)篇。下節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)李清照的夏日絕句。課文小結(jié)1.寫一寫本節(jié)課所學(xué)的生字。2.背誦出塞和涼州詞這兩首詩(shī)。課后作業(yè) 夏日絕句第二課時(shí) 李清照(1084約1151)，南宋女詞人。號(hào)易安居士。濟(jì)南(今山東濟(jì)南)人。長(zhǎng)于詩(shī)、文、詞，兼書(shū)法、繪畫(huà)，且通音律。詞則繼承婉約派風(fēng)格，南渡前以造語(yǔ)新麗見(jiàn)稱，南渡后以情調(diào)悲涼為主。代表

8、作有聲聲慢如夢(mèng)令一剪梅等。用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)，把古詩(shī)讀正確、讀流利。/杰出ji初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀雄亦項(xiàng)yxingxing杰ji學(xué)寫字右邊四橫距離均勻。拼音開(kāi)關(guān) 項(xiàng)羽不肯過(guò)江東 秦朝末年，統(tǒng)治者的殘暴激起了人民的不滿，各路豪杰紛紛起義抗秦，項(xiàng)羽率領(lǐng)八千江東子弟渡江轉(zhuǎn)戰(zhàn)中原，消滅秦軍主力，立下赫赫戰(zhàn)功，秦朝滅亡后，與劉邦爭(zhēng)奪天下，最終，項(xiàng)羽兵敗垓下，退至烏江渡口。當(dāng)時(shí)，烏江亭長(zhǎng)勸他急速渡江，回到江東，重振旗鼓，項(xiàng)羽覺(jué)得自己無(wú)顏再見(jiàn)江東父老，不肯過(guò)江逃生，便下馬步戰(zhàn)，殺敵數(shù)百，負(fù)傷十余處，最后從容自刎，時(shí)年31歲。 小資料了解了項(xiàng)羽的故事，你有什么要問(wèn)的嗎？ 1.為什么詩(shī)人要懷念一個(gè)失敗

9、的英雄項(xiàng)羽呢？ 2.為什么項(xiàng)羽寧愿自刎也不肯回到江東重振旗鼓呢？ 3.項(xiàng)羽與南宋朝廷的做法有什么不同？ 靖康二年（1127），金兵南侵，汴京失陷。宋高宗趙構(gòu)領(lǐng)著臣子倉(cāng)皇南逃，將大片國(guó)土拱手讓金。動(dòng)亂中，李清照夫婦也逃亡江南。不久丈夫去世，李清照孤苦無(wú)依，嘗盡了人間艱辛。在那樣國(guó)破家亡的歲月里，廣大百姓更是飽受戰(zhàn)亂之苦。百姓平時(shí)受盡了剝削壓迫，國(guó)難當(dāng)頭，朝廷卻拋棄他們于水火之中。小資料 寫作背景 詩(shī)意：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，為國(guó)建功立業(yè)，報(bào)效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧為頂天立地的好男兒。 詩(shī)的開(kāi)頭兩句破空而起，勢(shì)如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無(wú)愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬

10、。請(qǐng)同學(xué)們借助注釋，理解詩(shī)句大意吧?；?dòng)課堂 詩(shī)意：到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢掀埱彝瞪?，退回江東。懷古諷今詩(shī)中所說(shuō)的“思項(xiàng)羽”，“思”的其實(shí)是什么？ 詩(shī)人通過(guò)歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉，諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無(wú)恥行徑，表達(dá)出人活著就要做到人中豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中英雄的愛(ài)國(guó)熱情。 你從本課三首古詩(shī)的哪些詩(shī)句中感受到了戍邊戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏和詩(shī)人的豪邁氣概？但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。結(jié)合畫(huà)面，背誦相關(guān)詩(shī)句。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。背誦指導(dǎo)

11、夏日絕句是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩(shī)。詩(shī)人通過(guò)表達(dá)對(duì)生與死的態(tài)度，歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來(lái)諷刺南宋當(dāng)權(quán)者 、 的無(wú)恥行徑。不思進(jìn)取茍且偷生主題概括 一、填空。 夏日絕句中鮮明地提出了人生的價(jià)值取向的詩(shī)句是“ ， ”。生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄課堂演練二、解釋下列句子。 至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。 到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢掀埱彝瞪?，退回江東。1.王翰和王昌齡都是唐代詩(shī)人。（ ）2.涼州詞最后一句是反問(wèn)句，是千古名句，令人深思。（ ）3.涼州詞描寫了戰(zhàn)士們出征后的場(chǎng)面。（ ）三、判斷對(duì)錯(cuò)。X 做人要像李清照那樣，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人，做一個(gè)頂天立地的人。同學(xué)們只有從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)

12、把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，才不會(huì)受敵人的欺辱。課文小結(jié)1.默寫出塞夏日絕句。 2.完成素養(yǎng)提升手冊(cè)中本課練習(xí)。課后作業(yè)古詩(shī)三首四年級(jí)上冊(cè)人教版21第一課時(shí)課前導(dǎo)入同學(xué)們平時(shí)一定積累了不少古詩(shī)詞，下面請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這幾句詩(shī)詞,想一想它們有什么相同的特點(diǎn)？烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋。百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。天涯靜處無(wú)征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光。大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。都是以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩(shī)句，描寫了邊塞軍旅生活。鏗鏘有力的語(yǔ)言，慷慨悲涼的詩(shī)風(fēng)，讓邊塞詩(shī)成為中國(guó)詩(shī)歌王冠上一顆璀璨的明珠。今天我們將學(xué)習(xí)兩首邊塞詩(shī)和一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩(shī)。讓我們?cè)诩ぐ旱脑?shī)句中，走近征戰(zhàn)沙場(chǎng)的將士們

13、，感受他們的家國(guó)情懷。出塞王昌齡走進(jìn)作者王昌齡（約698約757），字少伯，河?xùn)|晉陽(yáng)（今山西太原）人，又一說(shuō)京兆長(zhǎng)安（今陜西西安）人。盛唐著名邊塞詩(shī)人，世稱王龍標(biāo)。擅長(zhǎng)七絕，被后人譽(yù)為“七絕圣手”。代表作品有出塞從軍行等。整體感知請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)認(rèn)真讀兩遍：第一遍讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)句讀通念順；第二遍做到字正腔圓，讀出節(jié)奏。出塞唐王昌齡秦時(shí)/明月/漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里/長(zhǎng)征/人未還。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。siqnzhngjing我會(huì)寫si塞qn秦zhng征c詞cu催zu醉ji杰y亦xing雄xing項(xiàng)qn 秦上部橫畫(huà)間距均勻，三橫中間一橫最短，撇、捺舒展。書(shū)寫指導(dǎo)xing項(xiàng)左窄右寬。左邊“

14、工”末橫變提。cu催右上的“山”稍扁，“隹”橫畫(huà)間距要均勻。zu醉“酉”寫瘦長(zhǎng)；“卒”中豎稍微出頭。歸納總結(jié)會(huì)寫“塞、秦”等 10 個(gè)字。有感情地朗讀古詩(shī)，疏通字詞，理解詩(shī)歌大意。出塞題解：樂(lè)府舊題。唐代詩(shī)人寫邊塞生活的詩(shī)常用的題目。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。關(guān)塞，在邊境險(xiǎn)要的地方設(shè)置的守衛(wèi)處所。形容路途遙遠(yuǎn)。回家。詩(shī)意：依舊是從秦漢時(shí)期延續(xù)至今的明月和邊關(guān)，征戰(zhàn)萬(wàn)里、守邊御敵的將士至今還沒(méi)有歸來(lái)。詩(shī)意理解但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。只要。位于今內(nèi)蒙古中部及河北北部。漢朝名將李廣。這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。令。指侵?jǐn)_中原的北方游牧民族騎兵。詩(shī)意：只要還有像飛將軍那樣英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)在，絕

15、不會(huì)允許外敵南下越過(guò)陰山。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。互文互文，應(yīng)理解為“明月還是秦漢時(shí)的明月，邊關(guān)還是秦漢時(shí)的邊關(guān)”?？梢?jiàn)邊關(guān)憂患的歷史已經(jīng)十分悠久。后一句寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。詩(shī)詞賞析但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。由敘述轉(zhuǎn)議論詩(shī)人借對(duì)前朝名將的懷念，表達(dá)了什么樣的思想感情？表達(dá)了希望邊關(guān)能夠鞏固、國(guó)家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心情。出塞是一首慨嘆邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)不斷、國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人希望邊關(guān)能夠鞏固、國(guó)家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心情，體現(xiàn)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。主旨?xì)w納出塞敘事議論秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還但使龍城飛將在不教胡馬度陰山對(duì)戍邊將士的同情對(duì)國(guó)家安寧的企盼愛(ài)國(guó)情懷層次梳理古詩(shī)三首四年級(jí)上

16、冊(cè)人教版21第二課時(shí)課前導(dǎo)入我們從出塞這首詩(shī)中感受到了將士們的遠(yuǎn)征之苦以及詩(shī)人對(duì)家國(guó)的愛(ài)重與維護(hù)，接下來(lái)我們?cè)賹W(xué)習(xí)另一首邊塞詩(shī)涼州詞，體會(huì)其中的蒼涼與悲壯。涼州詞王翰王翰（687726），字子羽，晉陽(yáng)（今山西太原）人。唐代邊塞詩(shī)人。代表作有涼州詞二首飲馬長(zhǎng)城窟行春女行等。走進(jìn)作者整體感知請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀這首詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。涼州詞唐王翰葡萄/美酒/夜光杯，欲飲/琵琶/馬上催。醉臥/沙場(chǎng)/君莫笑，古來(lái)/征戰(zhàn)/幾人回？hnpp涼州詞題解：唐代曲名，起源于涼州（今甘肅武威）一帶，多寫邊塞軍旅生活。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。用美玉制成的杯子，夜間能夠發(fā)光。這里指極精致的酒杯。詩(shī)意：精致的酒

17、杯里盛滿了醇香的葡萄酒，正要舉杯痛飲，卻聽(tīng)到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。詩(shī)意理解醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？戰(zhàn)場(chǎng)。詩(shī)意：如果醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上，請(qǐng)你不要笑話，從古至今外出征戰(zhàn)又有幾人能回？葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。讀了這句詩(shī)，你仿佛看到了什么畫(huà)面？我仿佛看到了五光十色、琳瑯滿目、酒香四溢的盛大筵席場(chǎng)面。詩(shī)詞賞析葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。這句詩(shī)渲染了一種什么樣的情緒？“琵琶聲”既是宴席上的歡快旋律，又是即將痛苦告別的前奏，將士們不懼怕戰(zhàn)斗的來(lái)臨，卻不免惋惜這場(chǎng)豪飲的終止。所以第二句中一“欲一“催，刻畫(huà)了錯(cuò)綜矛盾的情景和心情 。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？這句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣

18、的思想感情？運(yùn)用反問(wèn)的修辭，寫戰(zhàn)士們征戰(zhàn)沙場(chǎng)，少有人回，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈、殘酷，表達(dá)了作者對(duì)戍邊將士的敬仰之情。反問(wèn)涼州詞通過(guò)描寫戍邊將士出征前開(kāi)懷暢飲、一醉方休的情景，表現(xiàn)了將士們英勇豪邁的氣概，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戍邊將士的敬仰之情。主旨?xì)w納涼州詞宴會(huì)場(chǎng)面將士語(yǔ)言葡萄美酒夜光杯欲飲琵琶馬上催醉臥沙場(chǎng)君莫笑古來(lái)征戰(zhàn)幾人回對(duì)戍邊將士的敬仰層次梳理古詩(shī)三首四年級(jí)上冊(cè)人教版21第三課時(shí)課前導(dǎo)入中華五千年的歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的英雄人物，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這個(gè)故事項(xiàng)羽自刎烏江。秦王朝被推翻后，項(xiàng)羽和劉邦為爭(zhēng)奪帝位,進(jìn)行了數(shù)年戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱楚漢相爭(zhēng)”。在近五年的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，項(xiàng)羽由強(qiáng)大轉(zhuǎn)為弱小，最后被劉邦的軍隊(duì)

19、包圍。在最后一戰(zhàn)中，項(xiàng)羽帶領(lǐng)八百人馬突出重圍，來(lái)到烏江江畔，這時(shí)烏江亭長(zhǎng)勸項(xiàng)羽趕快渡江，以圖東山再起、報(bào)仇雪恨，可是項(xiàng)羽卻笑著說(shuō)：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之！縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎！”于是拔劍自刎而死。項(xiàng)羽自刎烏江同學(xué)們，讀完這個(gè)故事，你覺(jué)得項(xiàng)羽是一個(gè)什么樣的人呢？他是個(gè)英雄，寧死不屈。大義凜然，令人欽佩歷史長(zhǎng)河中讓人銘記的英雄人物，教后人感慨萬(wàn)千。在宋朝時(shí)期，強(qiáng)悍的金兵入侵中原，李清照夫婦也開(kāi)始了漂泊不定的逃亡生活。當(dāng)行至烏江，站在西楚霸王項(xiàng)羽兵敗自刎的地方，李清照不禁浮想聯(lián)翩，心潮激蕩。面對(duì)浩浩江水，隨口吟就了這首詩(shī)夏

20、日絕句。夏日絕句李清照李清照（1084約 1155），號(hào)易安居士，齊州章丘（今山東章丘）人。宋代女詞人，婉約詞派代表人物，有“千古第一才女”之稱。她所作的詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。代表作有如夢(mèng)令一剪梅聲聲慢等。走進(jìn)作者整體感知請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)認(rèn)真讀兩遍,讀準(zhǔn)字音，讀出本詩(shī)的節(jié)奏。夏日絕句宋李清照生當(dāng)/作人杰，死亦/為鬼雄。至今/思項(xiàng)羽，不肯/過(guò)江東。ji夏日絕句題解：絕句每首四句，通常有五言、七言兩種，簡(jiǎn)稱五絕、七絕。因此，這是一首寫于夏天的五言絕句。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。人中的豪杰。也。鬼中的英雄。詩(shī)意：活著應(yīng)當(dāng)做人中的豪杰，死了也要成為鬼中的英雄。詩(shī)詞賞析這兩句詩(shī)

21、蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的人生價(jià)值取向？人生觀：活著就要做人中的豪杰，為國(guó)建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。表達(dá)了詩(shī)人怎樣的志向？表達(dá)了作者為國(guó)建功立業(yè)，報(bào)效朝廷的愿望。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。秦朝末年的起義軍領(lǐng)袖，后來(lái)與劉邦爭(zhēng)奪天下，失敗自殺。詩(shī)意：到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，是因?yàn)樗豢掀埱彝瞪?，退回江東。用典用典：秦末，項(xiàng)羽與劉邦爭(zhēng)天下。劉邦的主將韓信于垓下設(shè)下埋伏，項(xiàng)羽殺出重圍，敗退至烏江。烏江亭長(zhǎng)勸他回江東重振旗鼓，東山再起。項(xiàng)羽自覺(jué)差愧難當(dāng),無(wú)顏見(jiàn)江東父老，終不肯渡江，遂拔劍自刎而死。這一典故體現(xiàn)了項(xiàng)羽寧死不屈的氣節(jié)。思考：作者借用項(xiàng)羽的典故用意何在？在北宋南遷的動(dòng)蕩年代，李清照親眼看到當(dāng)局面對(duì)強(qiáng)敵倉(cāng)皇渡江逃竄的丑態(tài)，與“不肯過(guò)江東”的項(xiàng)羽形成了鮮明的對(duì)照。李清照借古喻今，既歌頌了項(xiàng)羽寧死不屈的高貴氣節(jié)，又不著痕跡地痛斥了南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，拋棄中原河山，南渡偷生的軟弱行徑。夏日絕句論人生論項(xiàng)羽生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄至今思項(xiàng)羽不肯過(guò)江東直抒胸臆借古喻今層次梳理搜集一些關(guān)于愛(ài)國(guó)的詩(shī)句，同學(xué)之間相互交流。男兒何不帶吳鉤？收取關(guān)山五十州。 李賀夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 陸游王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃