部編版小學語文四年級上冊第11課《蟋蟀的住宅》優(yōu)質課件

1、語文 四年級 上冊蟋蟀的住宅11第一課時第二課時 人類居住的地方叫“住宅”，動物居住的地方叫“洞穴”。這篇課文為什么作者把蟋蟀的巢穴叫作“住宅”呢？趕快去讀讀課文，看看法布爾圍繞蟋蟀的住宅到底寫了哪些內容。第一課時 蟋蟀，也叫蛐蛐。身體較小，呈黑褐色，觸角很長，善于跳躍。雄性好斗，兩翅摩擦發(fā)聲。生活在土穴、磚瓦碎石的下面或雜草中，主要在夜間活動。吃植物的根、莖、葉及種子，對農作物有害。 法布爾（18231915），法國著名昆蟲學家、文學家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”，昆蟲界的“維吉爾”。 由于昆蟲記中精確地記錄了法布爾進行的試驗，揭開了昆蟲生命與生活習慣中的許多秘密，達爾文稱法布爾為“無法效仿

2、的觀察家”。 有感情地朗讀課文，讀準字音，讀通句子。初讀課文zhi宅住yn隱蔽毫不可惜hoshn慎重址住zh良優(yōu)ling掘挖jusu搜索傾斜qng驟雨zhu置布zh拋出 po翹舌音前鼻音后鼻音組詞：傾斜、傾倒歸類識記：都有“扌”，表示手部動作。 學認字 別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室。ynhoshnzhlingju生字放在課文中，一起來讀讀。送蟋蟀回家臨時優(yōu)良專家傾斜挖掘識字游戲宅zhi臨ln

3、選xun擇z址zh良ling慎shn寸cn衛(wèi)wi較jio穴xu廳tng臥w專zhun學寫字拼音開關重難點字書寫指導結構相同，左右寬窄不同。較jio臨ln慎shn臥w 先觀察結構，再找異同。左窄右寬左寬右窄左右同寬ln左部第一豎短，第二豎長；右部上下大小相等，第三筆為點。shn“真”中間有三橫，彼此間距相等。w左邊第二筆為豎，右邊豎長于左邊。jio“車”最后一筆橫變提，右部上邊的點與“父”的撇、捺交叉處在一條豎線上。 默讀課文，說說課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內容。整體感知修建住宅的過程住宅特點（2至6自然段）（7至9自然段） 哪些自然段講了住宅的特點？ 哪些自然段講了修建住宅的過程？蟋蟀的

4、住宅 蟋蟀的住宅有什么特點呢？請同學們默讀課文第5、6自然段，先勾畫出表現出住宅特點的句子，再找到句子中的關鍵詞語吧！互動課堂 在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。選址：向陽傾斜、便于排水樣子：彎彎曲曲大小適宜環(huán)境：洞口隱蔽 平臺平坦外部特點 屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修

5、理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。內部特點法布爾先生說：蟋蟀的住宅有這么多優(yōu)點，怪不得這座住宅真可以算是偉大的工程了。 假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。帶著贊嘆之情朗讀指導 出口的地方總有一叢草掩著，就像一座門。 出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。對比品味，體會表達的準確，感受觀察的細致。比較句子 一個“半”字，寫出了住宅門洞的特點既隱蔽、安全，又通風、便于進出。這樣的表達更準確，更清楚。 通過這個“半”字，你還體會到什么？你能體會到作者是怎樣觀察的嗎？ 正是由于作者細致的觀察，才能把住宅的特點寫得這樣準確清楚。 出口的地方總

6、有一叢草半掩著，就像一座門。這樣準確的表達和作者的觀察有什么關系？ 洞穴極小 不易觀察2-3厘米 文中像這樣寫得準確，又體現出作者觀察細致的地方還有很多，你能找出來嗎？ 在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。 蟋蟀的住宅原本就小，作者不但發(fā)現了這些洞穴，還觀察到洞穴朝陽，而且是傾斜的。這需要仔細且反復地觀察才能發(fā)現。 隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。 “最多”一詞十分準確，從中能夠體會到作者一定是經過反復的觀察，甚至是測量才得出這樣的結論。作者的觀察是耐心而又細致的。一、看拼音，寫詞語。w ju zh zhidng xux

7、un z（ ）（ ）（ ）（ ）su y r nho b k x（ ）（ ）挖 掘住 宅選 擇隨遇而安毫不可惜洞 穴課堂演練二、在括號里填上合適的詞語。（ ）的住宅（ ）地選擇（ ）地擺動（ ）的工具（ ）的本領（ ）地鋪開慎重舒服傾斜柔弱輕微挖掘 通過這節(jié)課的學習，我們明白了課文是按照蟋蟀住宅的特點，更明白作者的細致的觀察和表達的準確性。下節(jié)課，我們將一起去了解蟋蟀住宅建造的過程！課文小結 作者這樣說僅僅是因為蟋蟀住宅的這些特點嗎？還有什么原因呢？讓我們結合蟋蟀修建住宅的過程來看一看。 這座住宅真可以算是偉大的工程了。第二課時互動課堂 默讀課文第7-9自然段，小組合作完成： 1.用“_”畫出

8、蟋蟀修建住宅過程中不同階段表示時間的詞語。 2.結合這些時間，說一說蟋蟀修建住宅的過程。小組合作表示時間的語句大多是在十月，秋天初寒的時候。 余下的是長時間的整修，今天做一點兒，明天做一點兒。即使在冬天，只要天氣暖和 挖掘住宅的重要部分長時間整修展示交流同學們，蟋蟀要完成如此巨大的工程，它靠的是什么？足和大顎蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。工具柔弱文中是如何描寫蟋蟀的工具的呢？假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。工具簡單 它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強有力地后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們

9、將泥土推到后面，傾斜地鋪開。勞動強度大 說明蟋蟀建筑住宅的艱難與辛苦，從側面反映了蟋蟀的勤勞、不肯隨遇而安。前足: 扒大顎: 搬后足: 塌鋸: 推,鋪看圖，結合課文內容連線。用自己的話介紹蟋蟀住宅的修建過程吧！整修：即使在冬天 選址：不肯隨遇而安，排水優(yōu)良，有溫和的陽光（朝著陽光的堤岸)動工：大多是在十月 挖掘：扒土（前足)搬土塊（大顎）踏地（后足) 推土、鋪土（后腿上的兩排鋸）結合上節(jié)課學習的蟋蟀住宅的特點，說說為什么蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”。蟋蟀，這個不起眼的小生靈，僅僅靠它簡單的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加闊等一系列繁重的工序，修建了這樣精致舒適的住宅。對于這

10、么柔弱的小生命來說，這的確可以稱得上是偉大的工程呀！ 將蟋蟀修建住宅的時間與作者的觀察聯系起來，你又有什么發(fā)現？恒心耐心細心蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。 作者僅僅是觀察了這樣一個冬季嗎？讀文字資料，談談你的感受。 法布爾，法國著名昆蟲學家。他出身于貧苦農民家庭，從小酷愛昆蟲。56歲時，法布爾用自己所有的積蓄購買了一片荒地，專門用來放養(yǎng)昆蟲。在這片荒地上，法布爾進行了長達30年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，并寫成了卷帙浩繁的昆蟲記。這部杰作把科學知識和文藝非常巧妙地結合起來，用一種富有詩意的筆調，向人們展示了一個絢麗多彩的昆蟲世界。 瞧，清晨太陽剛剛探出頭，法布爾在怎樣觀察昆蟲？

11、 正午太陽高照，炎熱難耐，法布爾在怎樣觀察昆蟲？ 夜深人靜，大家都已熟睡，可是法布爾還在怎樣觀察昆蟲？ 寒來暑往，瞧啊，即使在寒冷的冬季，法布爾都沒有放棄觀察，他還在想象：30年來，法布爾在荒石園是怎樣觀察昆蟲的？提示 在長達30年的觀察中，蟋蟀以及那些生活在荒石園的小昆蟲，在作者眼里已經化作了充滿靈性的生靈。我們一起來感受他生動的表達吧。找一找，說一說 找出課文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅的語句。 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。 出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔

12、細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。門平臺 屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。比一比，說一說下面的片段在表達上與課文有什么不同？（課后第三題） 片段中的說明性文字具有簡潔，表達準確清楚，不帶情感色彩的特點。而文中運用擬人的修辭手法，讀來栩栩如生，生動形象，富有情趣。比一比，品一品都是寫蟋蟀鳴叫，兩位作者的表達有什么不一樣？ 雄蟲利用位于前翅基部的脊產生求偶鳴聲。 那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴

13、。 法布爾運用擬人的修辭手法，表現了蟋蟀講究衛(wèi)生、喜愛音樂、熱愛生活、富有情趣。 要想像法布爾這樣寫出生動有趣的文章，我們首先要學會像他一樣處處留心，耐心細致地去探尋我們周圍的事物。只要我們堅持不懈地進行連續(xù)觀察，一定能收獲到意想不到的觀察結果。對比蟋蟀的住宅和燕子窩，說說它們的異同。閱讀鏈接都對動物進行了連續(xù)細致的觀察，善用擬人，文章讀起來生動有趣。燕子窩用日記的形式記錄觀察結果；蟋蟀的住宅是將長期觀察的結果整理成一篇文章。不同點相同點蟋蟀的住宅和燕子窩的異同 把燕子窩與爬山虎的腳課后資料袋做比較，看一看觀察記錄和觀察日記有什么聯系與不同。觀察記錄和觀察日記的聯系與不同體裁形式內容觀察日記觀

14、察記錄日記圖文結合、表格等翔實：觀察對象的變化、觀察方法、觀察過程、心情、感受等。簡潔：一兩句話，客觀清晰記錄觀察對象的變化。蟋蟀的住宅住宅特點修建過程大小適宜 簡樸衛(wèi)生工具柔弱向陽隱蔽 便于排水時間漫長結構梳理偉大的工程 本文介紹了蟋蟀的（ ）特點和（ ）的過程，說明蟋蟀的住宅是一項（ ）的工程，贊美了蟋蟀（ ）、（ ）的精神。住宅建造偉大認真工作艱苦勞動主題概括 作者用生動形象的語言描述蟋蟀住宅的特點及挖掘過程，這與作者細致入微的觀察是分不開的。我們不僅要學習蟋蟀吃苦耐勞的精神，還要學習法布爾耐心細致觀察的習慣和積極探索的科學態(tài)度。課文小結知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。葉紹翁三更窗外芭蕉

15、影，九月床頭蟋蟀聲。白玉蟾昨夜寒蛩不住鳴，驚回千里夢，已三更。岳飛 讀詩句，感受詩人細致的觀察。拓展延伸一、判斷下面句子運用了哪種修辭手法。 1.當四周很安靜地時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（ ）2.它有特別好的工具嗎？沒有。（ ）擬人設問課堂演練二、按要求改寫句子。1.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?？s寫句子：蟋蟀建筑住宅并沒有特別好的工具。改為陳述句：蟋蟀在彈琴。2.蟋蟀建筑住宅有特別好的工具嗎？沒有。蟋蟀的住宅四年級上冊人教版11第一課時課前導入同學們，你們知道哪些昆蟲是建筑大師嗎？蜘蛛蜜蜂螞蟻在昆蟲的王國里,不僅僅是蜘蛛、蜜蜂、螞蟻可以稱得上“建筑大師”，還有許多昆蟲也有著高超

16、的建筑本領。今天就讓我們一起跟隨法國著名昆蟲學家法布爾去認識昆蟲王國中的一位建筑大師蟋蟀，去參觀一下它的住宅吧！蟋蟀：無脊椎動物，昆蟲綱，直翅目，蟋蟀科。亦稱促織，俗名蛐蛐、夜鳴蟲、將軍蟲等。據研究，蟋蟀是一種古老的昆蟲，至少已有1.4億年的歷史。蟋蟀多數中小型，少數大型。身體黑褐色，觸角很長，后腿粗大，善跳躍，尾部有尾須一對。蟋蟀生活在陰濕的地方，吃植物的根、莖和種子。夜出活動。知識鏈接走進作者法布爾（18231915），法國著名昆蟲學家、文學家。出身于貧苦農民家庭，一生勤奮刻苦，從小喜愛昆蟲，立志做一個為蟲子寫歷史的人。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。其作品昆蟲記把科學知識和文藝巧妙結合，用富

17、有詩意的筆調，向人們展示了一個絢麗多姿的昆蟲世界。昆蟲記:又稱昆蟲世界昆蟲物語昆蟲學札記或昆蟲的故事，是法國昆蟲學家、文學家法布爾所著的長篇科普文學作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味、美感和哲理的文學寶藏。作者在這本書中將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露著作者對生命的尊敬與熱愛。課文鏈接整體感知自由朗讀課文，圈出本課生字、生詞，多讀幾遍。邊讀邊思考以下問題：課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪幾方面的內容？分別是什么？整篇課文可以劃分為幾部分？寫了兩方面的內容(1)蟋蟀住宅的特點。(2)蟋蟀修建住宅的才

18、能。第二部分（26自然段）第一部分（第1自然段）第三部分（79自然段）開門見山點出蟋蟀的出名的原因。寫蟋蟀住宅的特點。介紹了蟋蟀修建住宅的才能。 劃分層次詞語熟讀隱蔽毫不可惜慎重住址優(yōu)良挖掘搜索傾斜隧道驟雨耙掃布置簡樸扒土大顎寬敞拋出poshnchngbpzhpzhusuqngsujulingzhhoynzhi宅ln臨shn慎xun選z擇zh址ling良xu穴tng廳w臥zhun專wi衛(wèi)jio較我會寫ln臨左邊兩豎左短右長；右邊上下大小相等，第三筆為點。書寫指導shn慎左窄右寬?！罢妗敝虚g有三橫，橫畫布局要勻稱。w臥左寬右窄。左邊第二筆為里面的豎，右部最后一筆為點。歸納總結理清并簡要概括課文主

19、要內容，為課文劃分層次。熟讀“隱蔽”、“慎重”等詞語，會寫“宅、臨”等 14 個字，會寫“住宅、臨時”等詞語。蟋蟀的住宅四年級上冊人教版11第二課時居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。出名原因：唱歌、住宅蟋蟀的窩蟋蟀的鳴叫擬人課文詳解思考：第1自然段中，“唱歌”和“住宅”這兩個詞的順序能交換嗎？不能互換，本文介紹的主要內容是蟋蟀的住宅，而不是唱歌，若交換順序則會使重點發(fā)生轉移，因此不能交換順序。課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內容？2.蟋蟀是如何建造住宅的1.蟋蟀住宅的特點快速讀第二部分，討論：這一部分是從哪幾個方面來寫蟋蟀住宅的特點的？選址特點住

20、宅外部住宅內部 指能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。選址特點對比，突出了蟋蟀“不肯隨遇而安”的特點。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室。蟋蟀“不肯隨遇而安”具體表現在哪里，課文是怎樣說的？擬人蟋蟀住宅的外部有怎樣的特點，請找出課文中相關語句讀一讀。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。住宅外

21、部你從這段文字中感受到了什么？蟋蟀的住宅本來就小，作者不但發(fā)現了這些洞穴，還觀察到洞穴向陽、傾斜等特點。這說明作者觀察仔細并進行了多次觀察。“最多”表示最大的限度，用在這里十分準確地說明了蟋蟀住宅的最大深度。從中可以看出作者的觀察是耐心而又細致的。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。比喻，把蟋蟀住宅出口的一叢草比作“一座門”，體現了住宅很隱蔽、很安全的特點。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門?！鞍搿弊謱懗隽俗≌T洞的特點既隱蔽、安全、通風，又便于進出。蟋蟀洞口僅二至三厘米，而作者卻能發(fā)現這一細節(jié)，充分體現出了作者觀察的細致。你從圈出的文字中感受到了什么？蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這

22、一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。擬人作者巧妙地把蟋蟀發(fā)出的聲音說成是蟋蟀在“彈琴”，讓我們感受到了蟋蟀享受生活的高雅情趣，字里行間飽含著作者對蟋蟀的喜愛之情。蟋蟀真的會彈琴嗎？從這里你能體會出作者怎樣的思想感情？屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。 了解了外部特點，我們接下來了解一下蟋蟀住宅內部的特點，請找出相關語句讀一讀。住宅內部假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了?！巴诰虻墓ぞ呤悄菢雍唵巍迸c“

23、偉大的工程”形成強烈的反差，突出了蟋蟀修建住宅的才能之高?？偨Y：蟋蟀的住宅有什么特點?1.選擇地址：2.外部結構：3.內部布置：不肯隨遇而安、慎重、不用現成的洞穴向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生快速讀第三部分，討論：這一部分是從哪幾個方面來寫蟋蟀修建住宅的才能的？修建的過程修建的時間使用的工具勞作的方式快速跳讀，從第79自然段中勾畫出表示蟋蟀修建住宅過程中不同階段時間的語句，然后結合語句所在的前后文歸納出蟋蟀修建住宅的兩個階段和修建住宅的時間。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用住宅的重要部分快完成了。余下的是長時間的整修，今天做一點兒，明天做一點兒。即使在冬天，只

24、要天氣溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。從秋天初寒的時候一直到冬天。先挖掘住宅的重要部分，再長時間整修。修建的過程修建的時間快速跳讀，從第79自然段中勾畫出表示蟋蟀勞作方式的語句，梳理出蟋蟀在兩個階段中的勞作方式。如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。余下的是長時間的整修，今天做一點兒，明天做一點兒。勞作的方式建造時，連著幾個鐘頭干活，累了會休息一會兒，然后再繼續(xù)干活；整修時，是今天做一點兒，明天做一點兒?！拔乙贿B看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。”作者這里為什

25、么要寫“我”不耐煩了？這里寫“我”看得有些不耐煩了，更加反襯出了蟋蟀堅持不懈、吃苦耐勞的精神。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。使用的工具使用的工具：前足、大顎、后足、后腿（細小、柔弱、簡單）挖掘的過程：扒土搬土塊踏地推土鋪土（工序繁瑣）從這一系列的動詞中，你感受到了什么？作者通過一系列動詞，生動地描寫了蟋蟀建造住宅的過程，表現了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐勞的精神。這些都是不易觀察的細小工具和細微動作，而作者將其非常準確地寫了出來?？梢娖溆^察時的細致入微。本文作者懷著對蟋蟀的喜愛之情，通過細致而持續(xù)的觀察，真實生動地介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀修建住宅的才能。主旨歸納蟋蟀的住宅蟋蟀出名的原因：唱歌、住宅住宅的特點修建住宅向陽隱蔽便于排水大小適宜簡樸衛(wèi)生工具柔弱時間漫長偉大的工程層次梳理讀一讀下面與蟋蟀有關的古詩。夜書所見 宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。蟋蟀二首其一宋白玉蟾白發(fā)秋來又幾莖， 萍蓬湖海