輔導員博客工作手冊范本

1、46/46認識篇你知道為什么是輔導員博客嗎？你知道為什么要建設輔導員博客嗎？你知道輔導員博客有什么與眾不同嗎？你具備建設輔導員博客的條件嗎？在你開始著手建設屬于自己的輔導員博客之前，請讀這一篇，你可以全面地了解輔導員博客，相信你會喜歡上它的。一你知道輔導員博客嗎？輔導員博客就是高校輔導員利用博客（BLOG）加強與學生溝通交流的網(wǎng)絡平臺，它可以拓展輔導員的工作領域，是輔導員工作的方式的創(chuàng)新，是有意思的新鮮事物，讓我們一同走近它吧輔導員博客是高校輔導員以真實XX、身份在網(wǎng)絡媒體上采用博客（BLOG）的形式，通過公開或半公開分享知識、表達觀點、展示自我，與讀者進行溝通交流，起到啟迪學生思想、引導學生

2、行為作用的網(wǎng)絡工作平臺。輔導員博客是輔導員個人形象的網(wǎng)絡再造，是輔導員有保留的真實自我展現(xiàn)，也是輔導員個性化的個人知識管理系統(tǒng)和虛擬網(wǎng)絡上的精神家園。高校輔導員可以通過這一平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡思想政治教育的育人功能，即：主動出擊吸引學生的“引導功能”。啟發(fā)學生開展交流和討論，了解學生思想動態(tài)的“溝通功能”。搭建信息發(fā)布平臺、共享網(wǎng)絡資源、拓展思想政治教育之有效渠道的“共享功能”。二為什么要建設輔導員博客大學生是網(wǎng)絡用戶中最活躍的群體，繼E-mail（電子郵件）、ICQ、BBS之后，一批如中國大學生在線、校內網(wǎng)、搜狐同學錄等具備典型博客特征的學生虛擬網(wǎng)絡社區(qū)應運而生，并以其開放、共享、自主管理的形式，

3、為不同思想認識的交流提供了廣闊空間，迅速在大學生群體中廣為流行。面的飛速發(fā)展和變化的網(wǎng)絡時代，利用博客平臺開展輔導員工作已成為當前高校網(wǎng)絡文化建設和管理的重要內容。高校輔導員除了在傳統(tǒng)的現(xiàn)實社會中開展工作外，也迫切地需要再虛擬網(wǎng)絡世界中開展有效的工作，輔導員博客無疑是一個非常理想和有效的平臺。建設輔導員博客是開拓網(wǎng)絡思想政治教育工作的新思路，可以延伸和擴展高校學生工作的范圍，提高輔導員從事學生工作的效率，豐富教育、管理的手段和方式。相信輔導員博客必將成為體現(xiàn)時代特色和未來趨勢的網(wǎng)絡教育載體和工作平臺。三、輔導員博客是與眾不同的博客輔導員博客不同于普通的博客，當你走近它，就會發(fā)現(xiàn)它的與眾不同輔導

4、員博客除了具備普通博客“開放、共享、自主管理”等特征外，還有著以下三個顯著的特點:1.受關注程度高輔導員博客具有很強的針對性，它的主要讀者群體是在校大學生。博客內容顯著的工作特點以與輔導員本身特殊的威信和魅力，使得輔導員博客博主的真實身份更受讀者的關注。2.功能特征鮮明輔導員博客具備一定的思想政治教育的育人功能和服務功能，其內容應以育人和服務為中心，而不單純是個人展示自我的平臺。3.結構內容規(guī)范輔導員博客的結構和內容有一定的規(guī)范性，規(guī)律，但不能脫離現(xiàn)實;同時，應與實際的學生工作緊密聯(lián)系，不能脫離學生工作這一主線。四、你具備建設輔導員博客的條件嗎輔導員博客的交流對象具有特定性(以所管理的學生為主

5、)交流內容具有特殊性(高校思想政治教育新載體)，這就對博主的思想認識、工作方法甚至語言表達等方面提出了更高的要求。你具備建設輔導員博客的條件嗎?看看下面建設原則，趕快“思齊”吧!輔導員博客是高校輔導員日常學生工作在網(wǎng)絡與學生加強溝通與交流、服務學生需求的網(wǎng)絡工作平臺。博客的建設，對我們的博主高校輔導員有一些基本的要求:1.政治立場堅定，思想政治素養(yǎng)高高校輔導員應具備較深厚的馬列主義思想功底和堅定的共產(chǎn)主義信仰，這樣才能正確地引導學生樹立正確的政治信念，敏銳地發(fā)現(xiàn)學生中的錯誤思想，并與時開展教育工作。2.熟悉網(wǎng)絡文化，充分了解博客特點網(wǎng)絡本身具有傳播社會輿論的功能，也有著自身獨特的文化和傳播規(guī)律

6、，高校輔導員要建設好自己的博客，就需終熟悉和運用網(wǎng)絡文化和傳播規(guī)律，特別是要熟練掌握網(wǎng)絡表達方式。3.熱愛生活、工作，內容源于真實高校輔導員首先應熱愛生活和本職工作，并將這種樂觀向上的生活態(tài)度，積極熱情的工作、學習態(tài)度通過博客展現(xiàn)給學生。在博客上發(fā)表的觀點也應與輔導員實際生活中的觀點相符，做到源于真實，源于生活，真誠地對待所有的學生。4.政治敏感性強，準確把握時政，能迅速對時事熱點進行分析引導輔導員應對時政信息具備較高的敏感度，習慣于自覺捕捉、分析、判斷和吸收信息，善于從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出解決問題的方法，形成系統(tǒng)化的觀點，并體現(xiàn)在自己的博客中。5.耐心細致，有韌性，能堅持建設輔導員博客

7、需要博主有足夠的耐心和細心，要循循善誘，正面引導;同時，博客上的討論難免會有不同見解，在思想的碰撞中遇到針鋒相對的意見，因此要求輔導員要有包容心，聽得“百家言”；此外，輔導員博客要保持永久的生命力還要長期堅持建設和更新，需要輔導員堅持不懈。6.善于思考，善于啟發(fā)一個受到學生喜愛的輔導員一定是個有思想的輔導員，同樣，一個成功的輔導員博客，其博主必定要有思想、有見解，在建設博客的過程中，更需要“亮劍”，表明自己思考的成果，并適時地對學生進行啟發(fā)，使學生能“看得懂”、“聽得進”、“跟著走”。7.善于發(fā)現(xiàn)，善于溝通在建設輔導員博客的過程中，博主除了建設好自己的“領地”，還應該到處“走走逛逛”，看看學生

8、們的博客，透過表面的文字，用“發(fā)現(xiàn)的眼睛”與時抓住潛在的問題;還要善于溝通，通過傾聽和表達，將問題化解在萌芽狀態(tài)。8.熟練運用文字，語言表達能力強輔導員應具備一定的文字功底，在撰寫博客時做到清新、明快，在準確表達個人思想的基礎上，能將對具體事物的觀察用生動的文字表達出來，使之更容易被學生理解、接受，從而提高博客內容的可讀性。9.注重網(wǎng)絡傳播，做好自我保護作為網(wǎng)絡平臺，輔導員博客的建設過程中應該網(wǎng)絡世界特有的傳播規(guī)律，但也要分清現(xiàn)實社會與虛擬世界的區(qū)別，保護好個人隱私和重要信息。建立篇在對輔導員博客有了整體的認識之后，你是不是想要著手打造屬于自己的博客了昵，具實打造輔導員博客就像布置房間一樣。先

9、要開戶，拿到房間鑰匙，也就是獲取注冊號;入住后就要規(guī)劃自己的小屋，為它設計一個適合自己的風格，是清新浪漫，還是簡約明快，你可以隨心所欲;然后進行不同的功能分區(qū)，是互動碰撞的茶座，還是“我形我秀”的展覽，抑或是“為您服務”的幫助這些都可以通過“欄目設計”和“博文分類”來實現(xiàn)。怎么樣？感覺很愜意吧!在本篇中，我們將為打造輔導員博客這間小屋提供可操作的指導和建議。目前能夠提供博客服務的網(wǎng)站很多，但由于輔導員博客的目的在于建立一個高校輔導員的網(wǎng)上工作平臺，以便更好地開展大學生思想政治教育，所以應當選擇大學生群體尤其是所在高校大學生相對集中的網(wǎng)絡平臺。本手冊推薦“中國大學生在線”作為博客建立平臺，以下所

10、以的例子也均來自“中國大學生在線”。一、如何獲得博客小屋的鑰匙建立屬于自己的輔導員博客，首先要注冊一個自己的博客用戶，也就是拿到屬于自己的博客小屋的房間胡匙。按照下面的程序來做就可以了:下圖是“中國大學生在線”的用戶注冊首頁，點擊用戶登錄框下方的“注冊”選項即可進行用戶信息注冊。左下方的“點擊查看我能擁有啥”是對“中國大學生在線”所擁有的日志、群組、相冊、網(wǎng)絡、好友”等功能的系統(tǒng)性介紹。點擊“注冊”選項，即可出線如下圖的注冊信息登記對話框。只需按照對話框中的提示信息填寫注冊信息并提交注冊，等待驗證即可。提交注冊后，在注冊登記的最常用郵箱內，可即時獲取驗證鏈點擊此鏈接，即可通過驗證，完成注冊并進

11、入“中國大學生在線”的首頁，如下圖。點擊首頁用戶登錄信息下方的“我博”，即可進入博客首頁。終于拿到鑰匙了，準備人住吧!讓我們一起來建立一個屬于自己的博客小屋!二、為博客小屋選擇合適的風格你想把自己的博客小屋設計成什么風格呢?是清新浪漫，還是簡約明快?風格的選擇要從自己的個性特點出發(fā)，同時也要考慮到自己的工作性質和特點，也許我們并不適合壓抑或狂野的風格吧!這一節(jié)會給你具體的、旨導。(一)尋找有己的小屋風格大部分人寫博客都是為了真實地記錄自己的生活，宣泄心中的感情。通過學生的博客，我們能夠了解到學生內心深處一些不易在平時展現(xiàn)出來的東西，同樣，輔導員的博客也像是一扇對學生打開的窗，也可能會展現(xiàn)一些我

12、們在平常不會表現(xiàn)出來的內容。輔導員博客的建設也是個人自我形象塑造的過程，所以一定要從真心出發(fā)，從自己的性格出發(fā)，打造自己的風格，展現(xiàn)自己的特色。這樣才能做到表里如一，讓學生通過博客增進對輔導員的了解和信任，否則就會適得其反。要重視對自我博客風格的設計，更要重視博客風格的統(tǒng)一，不論是在外在表現(xiàn)形式上，還是在內容上，讓它成為我們展示、交流、互動的一個窗口。實例參考某“十佳輔導員博客”的風格特點如下:博客名稱:蘇菲的移動城堡頁面設計特點:動畫風格的窗與植物、魚欄目名稱特點:工作類的欄目名稱直觀簡潔，如“工作札記”、“工作通告”;思想引導類欄目名稱講究意境特點，如“我們都是好孩子”、“磐石戰(zhàn)壕”、“棒

13、棒心情”;類欄目名稱為“他山之石”，這樣的名稱既有自己的特色，又能體現(xiàn)每部分的內容特點。(二)多場度打造博客小屋的風格輔導員博客的風格不僅要能夠反映自身的個性特點，還要反映出輔導員這一特定群體的某些共性。共性可以通過欄目的設定來體現(xiàn)，根據(jù)自己的工作內容和側重設定相應的欄目。在兼顧共性的前提下，我們還可以從以下十個方面著手，多角度打造具有自我風格特點的輔導員博客小屋。1名稱就如同名字是一個人的符號，博客的名稱也能夠很鮮明地反映出博主的自我個性。但是為了方便大家記憶，輔導員博客不宜采用晦澀難懂的詞匯和文字，應該選擇平易近人的大眾路線，也可以從其他聯(lián)系方式中的昵稱著手，采用一樣或者相似風格的名稱。2

14、附簽名或者心情短語附簽名更換的頻率通常不是很高，所以最好選擇簡短且能夠和博客名稱相呼應的簽名，這樣才能形成統(tǒng)一的博客風格。心情短語是可以隨時更新的，但是要注意不能更換的太過隨意，還是要時刻注意自己輔導員的身份，而且最好能夠采用和自己平時風格相符的語氣、句法。”3模板很多博客網(wǎng)站都會給用戶提供許多模板以便用戶選擇、修改，“中國大學生在線”默認提供了固定的模板，也支持用戶自主個性化模板。下圖是默認的博客界面。點擊頭像右側的“切換到個性化模板”，即可進入下圖的個性模板頁面的基礎頁面。在個性化模板的選擇過程中，建議使用清新淡雅風格的模板，畢竟作為輔導員博客，我們不需要太強烈的視覺沖擊效果，而應該給來訪

15、者一個親切的、易于接近的印象。在個性化模板的選擇過程中，還應注意所選風格盡量與博客的名稱相符合。4色彩建議大家在選擇頁面色彩時優(yōu)先選擇柔和的色調，盡量避免使用黑色等令人壓抑的色彩，也盡量避免大范圍使用紅色、黃色等過于鮮明、容易讓人產(chǎn)生緊迫感的顏色。當然，在色彩的選擇上，還是要根據(jù)自己的愛好進行判斷。5排版內容排版也是能夠反映輔導員博客整體風格的一個部分，嚴謹?shù)呐虐娉四茏岄喿x者感受到舒適，還是對自我個性的一種體現(xiàn)。建議各位博主在同一欄目中使用一樣的排版格式，特別是要注意文字的行距，應適當增大行距比例，這樣在閱讀時會讓人更加舒服。6字體字體的設計是一個很重要的細節(jié)。字體的大小要適合，字太大會給人

16、幼稚輕飄的感覺，太小則不便于閱讀，給人以拒人于千里之外的印象。通常采用較多的是小四或者四號字體，行間距為固定值20，這樣的字體和間距是較適中的，便于閱讀。同時也可以根據(jù)內容的主次更換字體的大小和顏色，采用加粗、下劃線、背景色等手法來加強文章的可讀性，使之重點突出。實例參考“中國大學生在線”上的博文心態(tài)永遠是競爭的第一要素的字體特點如下:博文標題:微軟細黑，三號，橙色正文部分:仿宋，五號，黑色正文作者寫作部分:宋體，五號，黑色重點部分:加粗7圖片除了通過相冊這一直接方式外，在版面的設計中恰當?shù)夭捎靡恍﹫D片也能夠直觀體現(xiàn)輔導員的自我特色。因此在選擇圖片時，一定要注意是否符合我們所選模板的風格，是否

17、符合自己風格的需要。一點小建議:最好選擇那些清晰且不帶網(wǎng)絡標志的圖片。8內容博客內容的建設與欄目的建設密切相關。輔導員們可以根據(jù)自己的風格選擇一些欄目進行重點建設，就如同給我有博客取名字一樣，也可以給我們的欄目取個符合自我風格的好名字，這也是風格一致性的體現(xiàn)，但是要注意欄目的名稱一定要能夠反映其內容的特點。比如某位輔導員的昵稱是“欣欣草”，其博客名稱就叫做“欣草園”，而博客內的一個情感類的欄目就叫做“草樣年華”。9語言語言風格應盡量保持一致，尤其要適合輔導員這個身份，并且盡量清新明快。但不要采用太過時髦的詞匯，如“火星文，等。這些另類的網(wǎng)絡語言，我們需要認識，但未必要用。10音樂音樂也是能夠反

18、映博主風格的重要元素，許多博主都會建立富于個人風格的音樂盒。輔導員博客的音樂最好能夠選擇一些輕柔的、積極的樂曲，雖然我們不需要將團歌、紅色歌曲作為頁面的旋律，但還是要盡量避免讓一些晦澀、傷感或是情緒低落的音樂縈繞在我們讀者的耳畔。總體來說，在博客的風格建設中，保持風格一致是非常重要的一點，而且一旦建立起自己的風格就不要經(jīng)常改變，以免引起讀者群體也就是博主的學生們不必要的猜想。因為博客的風格是對自我的一個展示，而自我的特點是不會經(jīng)常改變的。三、劃分博客小屋的功能區(qū)你想要自己的博客小屋實現(xiàn)什么功能呢?我們根據(jù)需要來為它進行功能分區(qū)吧!也就是博客的“欄目設計”。高校輔導員的工作內容總體上分為兩大部分

19、，思想政治教育工作與日常管理服務工作輔導員博客作為一個具備與學生溝通交流功能的網(wǎng)上工作平臺，在欄目的設計上應當考慮到與現(xiàn)實工作內容的銜接?！叭珖髮W生在線”的博客頁面已經(jīng)對欄目的設置進行了最初步的分類，內容比較豐富，如下圖。其欄目可以根據(jù)用戶的不同需要進行重新設計和增減，并且可以根據(jù)用戶的意愿設置相應的訪問權限。博主們可以隨時根據(jù)自己的需求進行修改和調整。（一）開辟日常服務功能區(qū)在與日常事務相關的欄目設計中，建設只針對那些可以在網(wǎng)上公開，并且不帶有明顯時效性的工作內容進行建設。參考部分現(xiàn)有輔導員的博客，經(jīng)過歸納總結，與日常事務相關的欄目大致可以分為五類：學生工作指南可以將選課系統(tǒng)的使用方法、學

20、生證丟失補辦手續(xù)、教育儲蓄證明開具流程等經(jīng)常需要輔導員重復解釋的學校各類規(guī)定、手續(xù)辦理流程等發(fā)布在博客的相應欄日內，以便于學生的學習、生活。2.通知通告可以將各類學生活動信息，如講座報告、體育活動、志愿者活動等發(fā)布在博客相應欄目內，在告知學生的同時，也可以起到宣傳的作用。但有兩類信息不宜發(fā)布在博客上，一類是緊急通知，這類信息還應以傳統(tǒng)途徑發(fā)布，以避免發(fā)生遺漏;另一類是處分決定等內容，或者不適合大范圍傳播的通知通告，以避免經(jīng)網(wǎng)絡途徑大規(guī)模傳播后造成不良影響。3.校內常用聯(lián)系方式校內常用聯(lián)系方式包括院系團委、學生處、宿舍管理、校內維修、校醫(yī)院、保衛(wèi)處等在內的學生日?？赡軗艽虻?號碼。但是不建議將個

21、人 MSN, 等私人聯(lián)系方式公開在博客上(E-mail除外)。4.常用網(wǎng)站鏈接如學校主頁、校園辦公、選課系統(tǒng)、校園學生網(wǎng)站、校園bbS等，還可以添加一些與大學生日常學習交流相關的網(wǎng)站，如新華網(wǎng)、圖書館、常用數(shù)據(jù)庫等。5.下載專區(qū)可以建立這樣的專欄，將日常工作中經(jīng)常使用的表格、相關制度規(guī)定，甚至常用的小軟件、小工具放在這個欄目中，供有需要的學生隨時下載。最后給大家提一個小建議:與日常事務相關的欄目在設計時不宜分太多類別。如果設計得過多，一是會占用大量的頁面空間，影響視覺效果和讀者瀏覽的便捷;二是輔導員博客畢竟不是我們日常事務工作的主陣地，而且有時可能會涉與不適合廣泛傳播的內容，引起不必要的麻煩。

22、(二)開設啟迪思想的“心靈茶座”博客是個人的空間，但是不可避免地會涉與其他人，輔導員博客更因為交流對象的特殊性(大學生群體) 可能涉與面會更大。囚此，在設計思想引導類欄目時，一定要把握好度。這類欄目一股分為以下幾個大類:1.情感類欄目這類欄目可以是個人對生活的感悟，某些個人感受的獨白。對親情、友情、愛情的看法等，通常會涉與自我情感的內容。2敘事類欄目可以是對平日所遇事情的敘述，也可以是對生活歷程的記錄，但通常應有較強的敘事性，便于吸引學生的注意，引起他們的共鳴。但要注意，在這里所展示的應當是積極的、健康的生活方式。3.時事類欄目對國際、國內與校園內的時事熱點進行介紹、點評，以與時、正確地引導學

23、生。此類欄目在建設時需要特別注意，既要觀點明確，又要從自身工作需要和大學生的情感認同角度出發(fā)，促使學生本著“實事求是”的精神去思考。4.可以的內容非常多，如時事評論、優(yōu)美散文、同事博文、生活常識等，這是輔導員在撰寫博文時，對不熟悉的內容快速學習，并借助已有資源做好引導工作的一個很好的方法。5.推薦主要包括對書籍的推薦，對影視作品的推薦，以與對各類使用網(wǎng)址的推薦等，這也是依托已有資源做好引導工作的好方法。(三)開設“我形我秀”的展示窗口幾乎所有的博客都提供相冊圖形、音樂等板塊功能，還可以添加一些視頻分享和推薦。圖像這類多媒體信息能生動地反映人們的生活，在這類欄中適當?shù)貙W生活動的記錄放入其中，能

24、夠引起學生的情感共鳴。輔導員博客也是一個展示自我的平臺。我們輔導員的真實生活是什么樣子的，這是許多學生非常感興趣的。在博客的建設過程中，添加一些專門展示自我生活的欄目，向學生展示自己的生活點滴、興趣愛好、成長經(jīng)歷，對于吸引學生對博客的關注度，拉近學生的距離，增進交流，都會起到非常好的作用。實例參考某輔導員空間的欄目設計如下日常事務工作相關欄目“工作日志”、“工作感懷”“工作收獲”、“班級成長”、“工作釋站”思想交流類欄目:“校園懷想”、“心理劇幕”、“學生社團”、“就業(yè)導航”、“心協(xié)工作”其他欄目:“好書推薦”、“學習共享”、“音樂盒”、“相冊”四、把博文分類擺放進去博客小屋的功能區(qū)劃分好了，

25、我們開始為不同的功能區(qū)充實內容吧，也就是把博文按照不同類型擺放進去。博文的內容需要進行設計，內容合理的設置所起到的效果是：讓學生了解你、關注你，和你一起學習和思考，愿意和你一同成長。這一節(jié)將博文按內容劃分為五種類型，分別是:生活帖、情感帖、時事熱點貼、心得分享貼、工作感受帖。一、生活帖博客文章中最常見的內容，也是最容易撰寫的部分。輔導員以日記的形式記錄自己的生活點滴，記錄對生活的思考和感悟。需要注意的是在博客中要體現(xiàn)自己對美好生活的向往和追，以與積極的人生態(tài)度和良好的生活習慣。較為常見的生活帖如:1.規(guī)律的一天把自己有規(guī)律而充實的一天記錄下來，用自己真實的生活實例去鼓勵大學生合理地安排時間，讓

26、自己的大學生活更有規(guī)律，更加充實。博文實例某位輔導員在博客中這樣寫道:“我大學期間早上6點半起床，到操場上跑跑步或是讀讀英語，然后早飯一定要吃，這是開始一天忙碌學習的身體保證晚上睡覺最晚不超過11點半，因為12點到2點之間是身體機能最低的時侯，為了健康我們要早睡早起。”這篇博文就是輔導員在描述自己一天的有規(guī)律的作息，在實際生活中為學生樹立了很好的榜樣，引導學生們按照合理的作息時間安排自己的生活。2.生活的感悟記錄下日常生活中的一件事或是一個場景，甚至是一句話帶給你的感觸，把你的感悟和學生一起分享，讓學生能夠對你有直觀的了解。一博文實例一某輔導員的博文老師要和學生一起成長，感謝招聘會，感謝魔鬼工

27、作，就是通過記錄自已和學生助理聚會的情景，形象生動地展示了自己簡單快樂的一天，同時也寫下了自己對學生的感謝，感謝他們在每次活動中付出的辛苦，呼吁老師要和學生一起成長。一篇簡簡單單的博文拉近了老師和學生的距離，既是對學生工作的一種肯定，又是一種非常有效的鼓勵方式。3.自我人生的剖析講述人生中一段難忘的經(jīng)歷(無論快樂、悲傷、悔恨或是憂愁)，總結這段經(jīng)歷的得失，特別是剖析失敗的經(jīng)歷，從而引導學生生正確地看待自己的人生道路，幫助學生樹立信心和戰(zhàn)勝挫敗感博文實例某輔導員在自己的博客中通過講述自己大學考試失利、生病、社團工作中的失敗經(jīng)歷等，提醒自己的學生可以借鑒這些經(jīng)驗和教訓，避免再走彎路，面對失敗學會堅

28、強，多一份責任心，少些功利心。4生活方式、習慣以與個人愛好等可以談談自己每月的生活費用安排、生活習慣、飲食習慣、個人舞好等生活的點點滴滴，加深學生對你的了解，拉近與學生的距離同時你也在幫助學生建立他們自己的正確的生活方式。博文實例某輔導員的博文前路漫漫生命不能承受之情，通過日常的生活經(jīng)歷和感悟向學生闡述生存的道理。這篇文章通過一位輔導員的搬家經(jīng)歷，以與對搬家工人艱辛工作的體會，闡述了生活背后需要的堅強和勇氣。輔導員通過一篇短短的文章，鼓勵大學生在當今壓力重重的時代背景下，鼓起勇氣，堅強而樂觀地直面艱難和困苦，切莫輕言放棄生命。又如某輔導員的博文2008，我在山師，帶領讀者和他一起走進他所經(jīng)歷的

29、2008年。在博文的題記中，作者和我們一起分享了“低調做人，你會發(fā)現(xiàn)自己越來越穩(wěn)健;高調做事，你會變得越來越優(yōu)秀”這樣一句發(fā)人深省的話語。簡簡單單的生活感悟，讓我們看到該輔導員堅強、樂觀、簡單的生活態(tài)度，他為學生做出了一個示范。(二)情感帖這里的情感包括親情、愛情、友情等內容。博客是個人情感體現(xiàn)和宣泄的綜合平臺，輔導員博客可以利用情感帖來引導學生正確處理自己的情感問題。常見的情感帖如:1、輔導員在日常的工作和與學生家長的接觸中，會經(jīng)常涉與親情問題。因此，輔導員可以通過博文來講述身邊的例子，與學生分享感悟，弓起學生的共鳴，進行親情教育，幫助學生樹立正確的親情觀。撰寫親情類文章，應重點體現(xiàn)以下四個

30、方面的內容:（1）感恩教育，讓學生懂得珍惜親情。輔導員可以在中秋節(jié)、母親節(jié)的時候，在博客中發(fā)一篇送給父母的節(jié)日祝福，引導學生給自己的父母送去溫馨的祝福。（2）強調家庭是溫暖的歸宿，要多與家長交流，與父母分享快樂、苦悶。由于部分學生叛逆心較重，與家長有隔閡，因此輔導員可以在博客中有意識地突出家庭教育的重要性，強調父母是我們人生的守護者，始終關注著我們的成長，我們要學會多和父母溝通。（3）引導學生理解父母，尊重父母。輔導員可以在博客中寫一些分析類的文章，談談學生與父母之間的代溝問題并分析其產(chǎn)生的原因，引導學生正確看待此類問題，理解和尊重父母。（4）以親身經(jīng)歷引導學生正確處理大學的獨立生活與家庭依賴

31、之間的矛盾，不要讓親情成為成長的羈絆。如在新生入學時，還有部分學生缺乏獨立生活的能力。輔導員面對這些情況，就可以在博客中談談自己當年的大學生活，如自己在大學期間生病、失落、寂寞的時候，是怎樣堅強面對的，等等，以達到對學生的啟迪。博文實例輔導員的博文過生日，想念媽媽，讓讀者從字里行間都能感受到了溫馨的親清。作者把自己的生日比做母難日，他在生日的時候感謝自己的母親，這讓所有的讀者都聯(lián)想到了自己的母親。正如文中所說，“我在異地他鄉(xiāng)，只能借這點想念的文字帶給媽媽無盡的想念和崇高的敬意”。輔導員博客還要幫助大學生樹立正確的愛情觀，如輔導員文中談談自身的感情歷程以與對愛情的感悟。學生非常喜歡真實、客觀、溫

32、馨的反映愛情的博文，這些文章可以讓懵懂的學生學會如何正確處理自己的感情問題。撰寫此類博文應體現(xiàn)以下四個方面的內容:（1）大學生愛情觀教育，幫助學生端正戀愛態(tài)度，告訴學生愛情不僅僅是一種權利，更是一種責任和義務，必須以高度負責的態(tài)度對待愛情。（2）闡明正確看待愛情有無的問題，不要生硬地擺大道理，而要通過現(xiàn)實中的例子，讓學生坦然面對愛情有無的問題并鼓勵學生確立合適的愛情期望值，不能盲目地追求愛情。博文實例-某輔導員在博客中這樣形容愛情：“在這個快餐時代似乎讓生活浮躁了起來，但是，我要你相信，總是有一些東西是不變的，比如人心對于真善美的向往。我欣賞一句話:不輕易牽手，也不易放手”特別是文中的最后一句

33、話，診釋了當代大學生對待愛情所應抱有的態(tài)度。（3）教育學生擺正愛情的位置，結合網(wǎng)上的實例加以分析，特別是那些為愛情走上歧路，嚴重影響生活的事例。（4）輔導員可以在博客中分享一些幸福的愛情故事讓學生明白幸福的愛情是什么樣子的。也可以適當?shù)孛枋鍪倩騿蜗嗨嫉耐纯?，鼓勵學生從感情失敗中勇敢地走出來。 (三)時事熱點帖時事熱點主要包括校園熱點問題和學生關注的話題、社會熱點問題和社會敏感事件等。這部分內容是輔導員博客中最難撰寫的部分，對輔導員的能力有著較高的要求:具備良好的思想政治素質;捕捉校園熱點、社會熱點問題的嗅覺;對校園突發(fā)熱點事件和社會熱點、敏感話題有較強的分析能力和文字表達能力;需要具備一定的

34、網(wǎng)絡輿論捕捉分析能力。1.校園熱點問題和學生關注的話題常見的校園熱點問題和學生關注的話題包括BBS上的熱帖、突發(fā)性群體事件、學生的集體性活動等。當學校出現(xiàn)相關的熱點問題后，學生會在BBS、博客、群等網(wǎng)絡平臺上發(fā)表自己的看法，其中不乏偏激、片面的觀點。這時，就需要輔導員客觀、公正地簡單介紹熱點事件的發(fā)生過程，分析發(fā)生的原因以與學校的處理態(tài)度；既要分析學校存在的問題，也要分析學生可能在事件中所起的不良影響，啟發(fā)學生進行反思，讓理性的聲音戰(zhàn)勝偏激的聲音。博文實例某輔導員的博文大學生成長思考，談到他的學生因患白血病不幸離開人世，而感慨生命的脆弱，從而引到對馬加爵事件思考，從有人殺人到有人救命的兩個角度

35、對比，講述了幾個患病大學生堅持完成學業(yè)的感人事件，鼓勵大家熱愛生命、尊重生命、理解生命，擁有務實的生命態(tài)度。又如某輔導員的博文我看美國校園槍擊案，通過分析美國校園槍擊案頻頻發(fā)生的原因，進而談到我國校園公共安全的現(xiàn)狀，從國家、學校、學生三方面，談了自己對于預防校園公共安全突發(fā)事件的看法和建議。再如XX某大學火災的相關情況在網(wǎng)上炒得沸沸揚揚，影響了很多在校學生，許多輔導員也在自己的博客里發(fā)表了相關的博文，提醒學生們從這次火災中吸取教訓，宣傳防火教育和逃生技巧。2社會熱點問題和社會敏感事件針對這類問題，輔導員博客在內容設計上需要有一定的技巧性，當涉與一些敏感話題時，輔導員自身要有堅定的政治立場和思想

36、覺悟，以大局為重，不能發(fā)表錯誤一言論誤導學生走向極端，特別要避免煽動性言論。如208年“抵制家樂福”事件中輔導員的立場、觀點、行為都是非常重要的，我們在對個別法國企業(yè)和政客言論表示憤慨的同時，也要保持大局觀和清醒的頭腦，引導學生正確看待這件事清，避免發(fā)生過激行為，避免學生被別有用心的人，博文實例在2008年發(fā)生的重大事件中，輔導員博客針對“三鹿”事件、“藏獨”事件、“奧運圣火”事件等熱點問題，做了大量的深度分析和輿論引導工作。以“三鹿”事件為例，輔導員在博客中以這次事件來教育學生，強調作為當代大學生，應具備高度的社會責任感。 (四)心得介享帖輔導員博客中可以分享很多內容，如對時下流行的音樂、書

37、籍、電影、優(yōu)秀文章的心得體會等等。作為輔導員應把握住學生的心理，了解當前大學文化流行趨勢。在博客中輔導員可以撰寫劇評，談談自己對優(yōu)秀劇作的觀后感;也可以發(fā)布一些演唱會、音樂會的通知等等。這部分內容主要是為了豐富博客的娛樂生活部分，使學生感覺小小的博客承載了生活的方方面面，從而吸引學生去關注輔導員博客。博文實例某輔導員的博文驚艷2008奧運開幕瞬間，圖文并茂地再現(xiàn)了“奧運”的輝煌，與學生們分享了奧運會的經(jīng)典瞬間，也向學生們傳涕著強烈的民族自豪感。又如某輔導員的博文終于可以談談我眼中的(我的團長我的團，簡簡單單的劇評，卻寫出了那個年代人們的精神世界。一部好劇也是一部人生勵志劇，通過輔導員的評論，學

38、生會關注那些好的電影、文章、書籍，欣賞好的作品。(五)工作感受帖工作感受帖是輔導員博客中的核心內容，它包含了輔導員對的感悟和思考。輔導員工作不僅僅是簡單的事務性工作，更重要的是對工作的思考和探索;輔導員可以從自身工作的各種角度在博客中談談自己的體會和心得，甚至可以寫自己工作的總結，讓自己和學生能夠從中吸取寶貴的經(jīng)驗和教訓，以達到很好的育人效果。博文實例某輔導員的博文他們靜靜地走過我的心田，留下的絕不陣陣漣漪 , 2008我們共同走過的日子，分別寫出作者工作初的體會和感受，特別是迎新生的日子以與新學期末的總結，讓學生對自己的輔導員有了多方面的了解，以一件件工作上的小事為契機，和學生結下了深厚的友

39、誼，繼而感動學生并支持他今后的工作。又如某輔導員的博文自己接觸到的就業(yè)故事從企業(yè)需求角度談，以時間的順序，梳理了傅主在2007年的就業(yè)經(jīng)歷。博主通過一個個就業(yè)小故事指出了大學生在擇業(yè)、就業(yè)上誤觀點以與當代大學生身上普遍存在的問題，比如期望值過高，心理不穩(wěn)定，這山望著那山高，不愿踏實做事，好高鶩遠，不切實際。并通過自己的工作感悟來告誡學生要樹立正確的擇業(yè)觀，改掉自身的毛病，正確地面對就業(yè)壓力。再如某輔導員在博文游戲，你我難說再見中談到，在一次查寢的過程中，他發(fā)現(xiàn)自己的學生在玩電腦游戲。由此他談了自已對電腦游戲的看法，并鼓勵學生要積極地投身于現(xiàn)實生李，合理地安排自己的時間。文章并沒有充斤大道理，而

40、是在字里行間體現(xiàn)了博主對學生的理解和尊重，起到了非常好的教育效果。維護篇博客小屋已經(jīng)布置好了，接下來就是要精心維護它，讓它保持高雅的環(huán)境和精彩的內容，讓它成為熱情好客的場所，成為思想溝通交流的家園，成為學子解除困惑的港灣但是，怎樣才能把自己的博客小屋打造得高雅精彩呢？這一篇會教你維護的方法，告訴你精彩博文出爐的十個辦法;從兩方面向你闡釋“互動是博活的靈魂”;還提出了經(jīng)常維護和更新的要求，以永葆小屋的生命力。一、精彩博文如何出爐網(wǎng)上流行一句評價“內容為王”。沒錯，精彩博文從內容練起，這一節(jié)提供了10個練就精彩內容的良方，簡單易學，包括從標題人手;從身邊做起;應用“藝術”的表達方式;“火星”語言的

41、取舍;錘煉一句話的打動;敢打持久戰(zhàn);利用開放式結尾引人回味;同時，一也要注意不要誤人雷區(qū)，要融入輔導員博客圈的大環(huán)境，并通過不斷學習，增加博客的內涵和寫作的原動力。(一)“標題黨”的啟示問題1:怎樣最快捷地吸引讀者閱讀呢?“標題黨”的突出特點是用很別致的標題吸引讀者的眼球，以增加點擊率。時下的網(wǎng)絡巾“標題黨”很流行，“雷人”標題很泛濫。我們輔導員們，該怎么辦?網(wǎng)絡閱讀很大一個特征，就是標題式閱讀。標題黨的流行、“雷人”標題的泛濫很好地說明了這一點。對于輔導員博客，在建立起自己較為固定的讀者群后，很大一部分讀者很可能先看一下你的標題，然后才決定內容是仔細閱讀還是一掠而過?？上攵?，一個好的標題，

42、在吸引讀者方面，能夠起到事半功倍的作用。博客標題的寫作，有下面的一些原則可以遵循: (1)在標題中提與關鍵同和熱點; (2)恰當使用形容同; (3)一句話概括文章的全部內容; (4)使用引導式問句; (5)使用數(shù)字。一個好標題的最高境界就在于，用最準確的字詞來表達最精確的內容。如果你的標題給了讀者想要的東西，但在內容里面沒有找到，那么他就會離開，到別的地方去，甚至再也不回來。最后，一定要記住非常重要的一點:吸引眼球的方法很多，但標題不要嘩眾取寵，合理使用更重要。某輔導員博客中有兩篇博文:感動父親節(jié)讀一位同學父親的來信、我們都不是沖動的青年，題目雖然看似平淡，其中的勸誡、教育意味卻再明顯不過，能

43、起到看標題明方向的效果。幽默式標題王導快成階級敵人了!、我拿什么拯救你則清新、隨和，對生活在校園里的學生，吸引力在幽默中強化。(二)從身邊的事開始吧!問題2:如果覺得沒什么可寫的話，怎樣找到博文創(chuàng)作的“切入點”呢?博客不贊成偽裝而贊成本色。吸引人的博客，往往在于其率真和誠實。要以輕松的心態(tài)寫博客，寫身邊的事，這樣的博客才不是負累而是幫助。“學生的事無小事”這是輔導員們常提到的一句話。而對于學生來說，“輔導員的事有意思”。輔導員身邊的事有很多，工作的點滴記錄，通知消息的發(fā)布，成長的思考，思想引導，個人生活，個人感情不一而足。保持一顆年輕的心輔導員，大多都是充滿青春和活力的年輕人，輔導員自已的生活

44、一也沒有完全脫離學生時代養(yǎng)成的習慣，學習、運動、交往，親情、友情、愛情等等都是共同的話題、共同面對的問題。讀書筆記，運動小結，人際交往心得，生活感言，都可以作為輔導員博客的一部分，在生活的點滴中找到開展工作的切人點，于細微處見思考。于休閑中見真情，保持一顆年輕的心，做學生的知心朋友。人生的閱歷和積淀捕導員，不管是剛從學生干部成長為老師的，還是年長的，從事學生工作多年的，相較于學生，都有了一些學生工作的閱歷和人生歲月的積淀，經(jīng)驗豐富。也正因此，學生們對輔導員更多了兒分好奇心和神秘感，對于他們的觀點、看法與其身邊事也更加關注和在意。因而歲月的回顧，人生的思考，階段性的工作小結，乃至一些情感評述，都

45、可以作為原創(chuàng)博文的主要部分。即使是通知、消息的發(fā)布，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗，做一些點評、提醒，有所側重，用自己人生的閱歷和積淀為學生指引方向，做學生的人生導師。生活無處不提供寫作的源泉，生活中總有感動你的東西，這些感觸完全可以搬到博客里。因為學生希望通過博客看到一個充滿感情和激情的老師。在工作中的很多體會別輕易放過，要隨時寫下來，養(yǎng)成習慣后，會發(fā)現(xiàn)不是沒有可寫的，而是想寫的太多了。輔導員身邊的事無大小。在博客的寫作過程中，輔導員要始終保持一顆年輕的心，用真實的情感感染學生，用積淀的閱歷啟發(fā)學生，用深刻的思考教育學生，利用博客這一載體來達到全方位育人的目標。某輔導員在自己第一次講授就業(yè)指導課后，撰

46、寫博文一篇，講述了自己這第一次的嘗試，“高興也慚愧”的感覺，對課程內容和學生需求的思考，全文貼近生活，條理清晰, 娓娓道來，最后的結句也充滿向上和陽光的氣息“期待著后面的課程!講課，對我而言，是會上癮的!”既激勵自已，又鼓舞學生。 (三)表達可以很“藝術”問題3:怎樣的表達方式更能吸引讀者呢?一篇文章是否容易被人理解，很大程度上決定著這篇文章影響力的大小。有學者認為:一篇提出足以使全世界震動的重要論斷的社論，如果寫成只有受過大學教育的人才能看懂，那么它將失去88%的讀者。輔導員博客同樣如此。掌握一些基本的表達技巧，藝術地表達自己的看法，讓自己的文章能夠更好地為讀者所理解接受，是非常必要的。在字

47、詞的使用上，應盡量使用常見的、通俗易懂的、不含歧義的字同。盡量避免使用行話或者專業(yè)詞匯。如果一篇文章充滿了行話或者專業(yè)詞匯，很容易讓讀者產(chǎn)生挫敗感，甚至恐懼感。句子的運用要多用短句，少用長句;多用主動語態(tài)，少用被動語態(tài)。段落方面要多分段，每一段的行數(shù)不宜過長。如果一屏內只有一段，甚至一段都還沒有結束，很容易把讀者嚇跑，即使你的文章再好也沒有多大的效果。另外，博客不是正式出版物，輔導員博客也不是簡單的說教集錦，文字風格要輕松一些，太嚴肅不討人喜歡。獎學金評定，每個輔導員都會遇到。某輔導員在自己的博客中寫了一篇題為從獎學金評選談起寫給學生干部們的博文。文章張弛有度，首寫“義與利的對峙”，批評了一部

48、分同學之余，給大家提出了問題“義”與“利”的對峙，你將如何面對?學習和學生工作的關系你將如何處理?繼而提出“學生干部首先是優(yōu)秀的學生”的觀點。一抑一揚中，批評、褒揚、鼓勵俱全，講明了道理，指明了方向。(三)慎用“火星文”問題4:博文中能用“火星文”嗎?網(wǎng)絡的發(fā)展造就了一大批網(wǎng)絡語言，“火星文”時下正流行。我們，輔導員博客，怎么面對，如何取舍?答案其實很簡單。把握一條原則，博客中和現(xiàn)實中的輔導員，反差要小。結合輔導員作為老師的職業(yè)定位和日常的語言習慣，新奇的“網(wǎng)言網(wǎng)語”、“火星文”，或許還是敬而遠之為好。最多只是作為營造氛圍的調劑，偶爾為之。這是一種典型的“火星文”:“強”，不寫成“強”字，寫成

49、“弓雖”，也是強的意思。不過很多“火星文”難度系數(shù)太大，能讀懂的人還是很少。如果不是在一個“火星人”圈子里，還是少用為妙。 (五)一句話的打動問題5:博文的篇幅要多長比較適宜呢?好的博客文章，語言應該簡練，有時用一句話就能打動別人。也就是說，把道理寫短，把深度寫夠。博客作為網(wǎng)絡文化的衍生物，也應當具有網(wǎng)絡讀物適宜快速閱讀的特點，每篇博文不宜過長。如果每篇文章都是三五千字甚至上萬字，容易令人厭倦，沒有幾個“80后”、9后”的孩子能耐得下性子認真讀完，所以，寫了一也白寫。一般來說，一篇文章十幾行較為適宜，如果文章篇幅實在很長的話，可以把一篇文章拆成幾篇貼出，甚至可以把它們寫成一個系列?；蛘呷サ魺o謂

50、的形容詞、代詞、連接詞，采用列表的形式，也不失為一個好辦法。要把道理寫短，把深度寫夠。單篇文章越長，花費讀者的時間越多，看進去的內容反而越少。當前，大學生盲目辦理、使用信用卡產(chǎn)生了很多問題，某輔導員在自己的博客中使用形象化語言，如“雙刃劍”、“負翁”、“子債父還”、“雪上加霜”，幾個比喻，把道理寫得清晰明了。針對同樣的問題，另一位輔導員在博文結尾寫道:“在學的同學慎辦信用卡，畢竟，我們還不能靠自己來還款而且，很多罪惡的目光編者注:指信息詐騙)也盯上了我們的錢包?！笨此齐S意的結句，點到了問題的關鍵同學們還不能依靠自己的能力來還款。(六)持久戰(zhàn)同主題系列化的嘗試問題6:寫博文有必要連載嗎?輔導員的

51、工作，分門別類，每一項工作，往往貫穿于學生們的大學生活黨建，助困，學分問題，班級建設等等，周而復始。也常常有這樣的現(xiàn)象:一些誤區(qū)，學生們往往會陷人好多次;一類錯誤，總是屢禁屢犯運用同主題，形成系列，甚至采用連載的方式，都是解決上述問題的有效途徑。針對部分學生在校期問對于自身學習的松懈甚至是漠視而面臨退學危險的情況，某輔導員在博客中寫了不想你被退學、拿什么拯救你?、我以為無語相對的是你們，但其實更無語相對的是家長系列博文，記錄了一個學生從出現(xiàn)學習問題可能被退學，經(jīng)過老師、朋友、同學、家長一起，采用勸導、鼓勵等種種辦法努力幫助，最后還是遺憾地退學的過程。輔導員老師在這里采用了一個大主題，分階段地記

52、錄，系列化的博文的手法.真情流露，感人至深，具有極強的感染力。(七)開放式結尾與回復問題7:怎樣的博文能引發(fā)討論和思想的碰撞?開放式結尾的目的很簡單，就是鼓勵評論，增加交流。這也是讓博主愛上寫博客，并時時牽掛它的原因所在。博主會期待聽到讀者的聲音。采用開放式結尾，在文章的結尾處提一些問題以鼓勵評論，往往能夠引導強勢讀者的討論。輔導員博主的與時回復和雙方的交流，往往會帶來“馬太效應”，評論越多越吸引繼續(xù)評論、關注的人，從而最大程度地擴大了教育面。面對學生的評論，最好堅持回復，而且回復得越快越好。你的快速回復，會產(chǎn)生兩大好處;第一，讀者和作者會產(chǎn)生交流的感覺，這種神交可能會為你帶來忠誠讀者;第二，

53、交流過程中產(chǎn)生的火花可能讓博客文章和評論一起產(chǎn)生“化學反應”，文章越評越長，火花四射，結果吸引更多的人瀏覽和評論，快速擴大影響。即使是不同意見，也要以謙遜之心與讀者交流。他山之石，可以攻玉，讀者的評論有可能幫助自己發(fā)現(xiàn)問題、促進進步，這也是博客的好處。如果你的博客已經(jīng)太火，有學生以搶“沙發(fā)”為樂，這樣的“粉絲族”就不必逐一回復。如有必要，可以直接就有感觸的評論寫一篇博文以示感謝。某輔導員在3月5日“學雷鋒日”前夕的一篇博文中，號召大家紀念雷鋒，爭做志愿者之余，在結尾列舉了幾個學雷鋒從身邊做起，隨手可以做到的“小小的、雷鋒式的事情”，如:“打掃宿舍衛(wèi)生，相當于給宿舍所有人營造了一個好的生活環(huán)境”

54、;“進門的時候看看身后是不是有人，掀一下門簾或者推一把門”;“梳洗干凈，讓心情愉快一些，不要生氣，不要著急”;“課間給老師擦一次黑板?！弊詈筮€用開放式結尾，讓大家一起補充類似的舉手之勞，短時間內就有大量回復和討論，大大提高了對博文的關注度、參與度，教育效果無形中得到了強化。(八)小心雷區(qū)問題8:寫博文需要避諱什么?輔導員博客，作為輔導員的網(wǎng)上工作平臺，同樣需要謹慎的態(tài)度和認真的作風。兩大雷區(qū)決不能碰。雷區(qū)一:慎用非官方信息。作為輔導員博客的主要閱讀群體，學生們和輔導員老師之間的信息不對稱現(xiàn)象十分明顯。學生們對于從輔導員老師那里獲取信息這一方式具有較大的依賴性，對于源自輔導員老師的信息具有很強的

55、信任感。慎用非官方信息，一方面能保持信息的準確性，保證消息和老師的權威性;另一方面，也是輔導員們在網(wǎng)絡環(huán)境下自我保護的必要手段。畢竟，網(wǎng)絡是一個全開放的環(huán)境。雷區(qū)二:保護隱私。在網(wǎng)絡環(huán)境下開展輔導員工作，保護隱私不僅指保護輔導員博主自己的隱私，還包括出現(xiàn)在博文內容中的一切人的隱私。一方面，要注意保護家人、同事、學生的個人信息，避免外泄;另一方面，對一些學生事件，尤其是可能會產(chǎn)生對號人座，不利于保護個體學生的情況，要嚴加杜絕。要時刻注意，養(yǎng)成習慣后，會輕松很多。 (九)不是一個人的戰(zhàn)斗融入輔導員博客圈問題9:怎樣為自己的博客擴充能量?看了上邊的內容，對于完成一篇好的博文，維護好一個輔導員博客，你

56、是不是充滿自信地開始行動了?還有疑慮嗎?沒關系，來與我們其他的輔導員博客交流吧。有很多輔導員已經(jīng)在這幾年中陸續(xù)開設了自已的博客，當你不知道該怎么寫、寫點什么時，最簡單的辦法，就是看看別人怎么寫。2008年教育部“中國大學生在線”評出了全國十佳輔導員博客，給我們提供了很好的參考與借鑒。同時，“中國大學生在線”也專門設立了埔導員博客圈的板塊，供輔導員們交流討論，而且能方便地找到任意一位注冊的輔導員開博用戶，如下圖。寫博客的時候，要記住，我們，不是一個人在戰(zhàn)斗! (十)學習無止境間題10:怎樣為自己的博客增加深度，保持它的長久生命力?一個好的博客必然是時見時新，不斷達到新的高度，要做到這一點，除了輔

57、導員在日常工作中注意提高自身的業(yè)務素質以外，有必要特別地關注一些知識，如邏輯學、傳播學、營銷知識等。1、邏輯學邏輯學研究的雖然是純理念、純思維的內容，看似與我們的博客無關，其實不然，邏輯學是一門實用性很強的學科，一如哲學與我們的生活，在潛移默化中改變著人們，改變著世界。有意識地學習邏輯學，研究邏輯學，對我們每個人的邏輯思維的強化訓練好處多多。當然，學習邏輯學，對于大部分人來說并不輕松，也不易立竿見影。但最起碼，對于寫作，對于用最簡短的語言講明白道理，非常重要。2.傳播學傳播學研究人類一切傳播行為和傳播過程的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律以與傳播與人和社會的關系。傳播學本身和網(wǎng)絡有密切關系。相較于邏輯學，學習傳

58、播學顯得很輕松?；蛟S當你和傳播學親密接觸過了，雖然表面上你認為沒有學到更艱深的東西，但其實在無形中你已經(jīng)受到了某些影響。3_營銷知識營銷是一門學問，一種科學，更是一類藝術，毋庸置疑，輔導員學營銷，講營銷，不是說要靠博客來賺錢，而是要把我們的博客當做企業(yè)來經(jīng)營，一方面把我們的思想認識、育人理念當做產(chǎn)品，借鑒現(xiàn)代營銷的理念，通過博客更好地把自己的思想“設計好”、“包裝好”;另一方而為我們的服務對象，也是我們的學生找到需求的天地，讓同學們感到切身的需求，從而創(chuàng)造我們的“客戶群”，更好地把我們的思想推銷給更多的學生?？傊?，營銷知識很實用。二、互動是博客活的靈魂打開一扇網(wǎng)絡談心窗，架起一座心靈互動橋。現(xiàn)

59、在，我們的博客小屋已經(jīng)做了華美的裝飾，劃分了細致的功能區(qū)，并擺放了充實而精彩的博文，你是否希望它門庭若市，吸引更多的顧客前來呢?一定是這樣，因為只有互動才是博客活的靈魂。這里的互動交流能夠幫助我們彌補日常工作中的不足，為發(fā)現(xiàn)潛在問題與解決已發(fā)生問題提供新的渠道，能夠幫助我們搭建與學生之間感情的橋梁，為日常工作奠定感情基礎。同時也能夠幫助我們跨越空間與時間的障礙，掌握學生的思想動態(tài)，比如，放假期間就可以通過博客平臺掌握學生的假期動態(tài)，與時答疑解惑。(一)傾聽的藝術問題11:如何通過輔導員博客了解學生的思想?學會傾聽。前面所說的博客在學生群體中廣受歡迎，主要是由于博客滿足了學生的訴求需要，提供了自

60、由溝通、交流的平臺。學生能夠在這個平臺上表現(xiàn)多面的自我，為輔導員深入了解學生提供了渠道。1.個人意見的表達博客是一個開放的空間，是一個自由表達的場所，在這里，學生不用拘泥于他人的想法與看法，可以盡情地表達個人意見，這里就像是輿論的集散地，能夠充分、完整地表達個人意見，也能夠實現(xiàn)群體意見的交流與整合。某同學的博客文章(開窗后是否能看見陽光寫出了他對大學生就業(yè)以與創(chuàng)業(yè)環(huán)境的理性思考漢新年中國經(jīng)濟之我觀、中國經(jīng)濟將走向何方、中國房地產(chǎn)將何去何從、小論08中國經(jīng)濟則是對中國經(jīng)濟問題的看法。通過瀏覽他的博客空間，輔導員能夠從中了解他的興趣愛好、關注焦點以與對時事的觀點等。在另一位同學的博客中，有一篇關于