爸爸的花兒落了正式版

1、父愛(ài)是一座巍峨的大山，父愛(ài)是一片遼闊的草原；父愛(ài)是燃燒的太陽(yáng)，父愛(ài)是奔涌的江河；父愛(ài)是厚重的撫摸，父愛(ài)是深情的凝望；父愛(ài)是一本書(shū)，父愛(ài)是一杯酒。爸爸的花兒落了林海音林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺(tái)，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長(zhǎng)大，1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集兩地蕓窗夜讀；短篇小說(shuō)集城南舊事?tīng)T心；長(zhǎng)篇小說(shuō)春風(fēng)曉云；廣播劇集薇薇的周記等。城南舊事電影劇照英子到醫(yī)院探望病重的爸爸 本文選自城南舊事，城南舊事是一本自傳性質(zhì)的小說(shuō)。 小說(shuō)透過(guò)

2、主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者對(duì)童年、對(duì)北京的緬懷。 爸爸的花兒落了是小說(shuō)的最后篇章，是悼念她過(guò)早離開(kāi)人世的父親的。題解檢 查 預(yù) 習(xí)雞毛撣子咻咻玉簪花驪歌腫脹叮囑恐懼花圃dnxi xiznlzhng zhngdng zhkng jp挪窩兒nu恥笑ch驪歌 長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山 。天之涯,地之角,知交半零落。一壺濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒。 長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)還,來(lái)時(shí)莫徘徊。天之涯,海之角,知交半零落。人生難得是歡聚,唯有別離多。題目含義一語(yǔ)“雙關(guān)”實(shí)指爸爸種的夾竹桃的敗落象征天性愛(ài)花的爸爸的辭世含而不露、哀而不傷進(jìn)入課文1初步感知

3、，把握內(nèi)容（1）速讀課文，概括提煉：哪些段落是在記敘現(xiàn)在，哪些是在回憶過(guò)去嗎？（2）哪些事、哪些物貫穿于故事的始終？進(jìn)入課文1初步感知，把握內(nèi)容（1）速讀課文，概括提煉：哪些段落是在記敘現(xiàn)在，哪些是在回憶過(guò)去嗎？（2）哪些事、哪些物貫穿于故事的始終？畢業(yè)典禮花2深入情節(jié)，理清思路文章線索主線爸爸愛(ài)花副線畢業(yè)前畢業(yè)中畢業(yè)后畢業(yè)典禮順敘你能找出哪些段落是在記敘現(xiàn)在，哪些是在回憶過(guò)去嗎？（1）畢業(yè)典禮前 （212）回憶昨天去看爸爸的情景 （1331）回憶一年級(jí)爸爸逼我上學(xué) 及此事以后我的變化（32）畢業(yè)典禮開(kāi)始 （3334）回憶爸爸喜歡花（3537）畢業(yè)典禮進(jìn)行 （3845）回憶常常有人要我做大人

4、（4653）回憶爸爸鼓勵(lì)我獨(dú)自寄錢（5468）畢業(yè)典禮后我長(zhǎng)大了爸爸的花兒落了3、文章表達(dá)了作者怎樣的感情？表達(dá)了作者失去父親后痛楚，無(wú)奈，同時(shí)又深深眷念的感情。 1、從全文看，爸爸是個(gè)怎樣的人？2、“花”在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用？3、文章表達(dá)了作者怎樣的感情？整體感知 a、鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。 b、很重感情，他聽(tīng)到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 c、特別愛(ài)花，每天下班回來(lái)，第一件事就是澆花。爸爸是個(gè)“嚴(yán)”在其外，“愛(ài)”在其內(nèi)的可親可敬的人。 1、從全文看，爸爸是個(gè)怎樣的人？ 文章題目為“爸爸的花兒落了”，與題目相映。 文章也多處寫(xiě)到花，如

5、開(kāi)頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，中間還寫(xiě)了爸爸的愛(ài)花，結(jié)尾用“垂落的夾竹桃”回應(yīng)前文，點(diǎn)出爸爸已不在人間，看出“花”是作為線索貫穿小說(shuō)始末的。 以花喻人，表達(dá)對(duì)父親的深情。2、“花”在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用？爸爸沒(méi)有參加“我”的畢業(yè)典禮，“我”想起昨天在醫(yī)院看望爸爸的情景?！拔摇毕肫鸢职直啤拔摇鄙蠈W(xué)的事。“我”想起院里的花今年都沒(méi)有上肥，而爸爸平時(shí)最喜愛(ài)花。畢業(yè)典禮上“我”認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，想起過(guò)去爸爸讓單獨(dú)去匯錢的事。爸爸的花兒落了，“我”也長(zhǎng)大了。一（1-11）二（12-31）三（32-34）四（35-53）五（54-68）畢業(yè)典禮中畢業(yè)典禮后畢業(yè)典禮前層次結(jié)構(gòu)3、文章表達(dá)了作

6、者怎樣的感情？表達(dá)了作者失去父親后痛楚，無(wú)奈，同時(shí)又深深眷念的感情。研讀與賞析1、文中哪些寫(xiě)的是眼前事，哪些是回憶過(guò)去的事，回憶的事情是怎樣引出的？2、文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人世的？3、怎樣理解文章結(jié)尾“我”默念的話的含義？文中哪些寫(xiě)的是眼前事，哪些是回憶過(guò)去的事，回憶的事情是怎樣引出的？衣襟上的夾竹桃醫(yī)院探望眼前回憶探病時(shí)的話六年前賴床受罰禮堂鐘聲響了，爸爸不能來(lái)，不能料理花兒爸爸愛(ài)花的情景韓主任講話，我們唱驪歌爸爸要她闖練，叫她到銀行匯款給日本的陳叔叔畢業(yè)典禮回來(lái)，看見(jiàn)零落的花兒意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大2、文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人世的？其實(shí)文中已多處為

7、爸爸的不久于人世埋下伏筆，你能在文中劃出來(lái)嗎？2、比如開(kāi)頭“我”回憶去醫(yī)院看望爸爸時(shí)，爸爸曾說(shuō)：“沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是不是？”這是一處伏筆。又如當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲響起后，我突然又想到媽媽爸爸，疑惑“媽媽今早的眼睛為什么紅腫著”，是在暗示媽媽對(duì)爸爸的病情很了解，知道他將去世。而畢業(yè)典禮結(jié)束后，“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”，急急忙忙趕回家去，這恐怕是一種預(yù)感。至于寫(xiě)她進(jìn)家門(mén)以后看到“旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣”，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。是說(shuō)作者在爸爸去世之時(shí)，終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子

8、了。3、怎樣理解文章結(jié)尾“我”默念的話的含義？插敘的好處 使文章的行文波瀾起伏，同時(shí)濃縮了時(shí)間，增大了文章的容量，可讀性增強(qiáng) 1、文章開(kāi)篇用衣襟上的粉紅色夾竹桃，引出前一天去醫(yī)院探望爸爸時(shí)的情形；通過(guò)憶述探病時(shí)爸爸的一番話，特別是囑咐她不要遲到，引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形；這時(shí)，禮堂的鐘聲響了，想到爸爸不會(huì)來(lái)了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因而不能料理花兒，于是又憶起爸爸愛(ài)花的情形；還沒(méi)有想完，韓主任已經(jīng)講話了，學(xué)生們也唱起了驪歌，由此想到很多人盼望自己長(zhǎng)大，進(jìn)而回憶起爸爸要她闖練，讓她到東郊民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經(jīng)過(guò)；最后畢業(yè)典禮回來(lái)，看著滿院零落

9、的花兒，聽(tīng)到老高的話，她清醒地意識(shí)到爸爸的花兒真的落了，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。4、對(duì)爸爸逼“我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對(duì)“我”的成長(zhǎng)有什么影響？5、“我”是不是真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了？從哪些地方看出來(lái)的？研讀與賞析4、對(duì)爸爸逼“我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對(duì)“我”的成長(zhǎng)有什么影響？爸爸對(duì)“我”要求很嚴(yán)格，希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但是他表面是嚴(yán)厲中又有無(wú)限的關(guān)愛(ài)，關(guān)心“我”的冷暖和苦樂(lè)。爸爸的愛(ài)使“我”意識(shí)到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為“我”以后的成長(zhǎng)上了很好的一課。5、從哪些地方看出來(lái)“我”感覺(jué)自己真正長(zhǎng)大了？是的?！拔摇钡弥职植恍辛?，首先意識(shí)到“這里就數(shù)我最大了，我是小小的大人”，然后就對(duì)老高說(shuō)話，而且是“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”，最后在心里默念“我已不再是小孩子?！?簡(jiǎn)單歸納一下“我”成長(zhǎng)的歷程：“我”在爸爸的管教下克服了懶惰的毛?。辉诎职值墓膭?lì)下有了挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣；在爸爸話語(yǔ)的激勵(lì)下最終以成人的姿態(tài)鎮(zhèn)定地面對(duì)爸爸去世的噩耗。 城南舊事描寫(xiě)了一個(gè)小姑娘長(zhǎng)大的歷程，小說(shuō)的主人公英子在經(jīng)歷了一系列人生的遭遇和挫折后，告別了動(dòng)蕩的童年。而當(dāng)我們每一個(gè)人走到這一天時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生一種復(fù)雜情感，既想成為一個(gè)大人，又不愿長(zhǎng)大，你們有這種心情嗎？說(shuō)說(shuō)看。體驗(yàn)與反思小