二、測(cè)量物體的質(zhì)量_第1頁(yè)
二、測(cè)量物體的質(zhì)量_第2頁(yè)
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二、測(cè)量物體的質(zhì)量_第5頁(yè)
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測(cè)量物體的質(zhì)量 一、回顧：使用天平測(cè)固體的質(zhì)量 1、把天平放在水平臺(tái)上，觀(guān)察天平的稱(chēng)量范圍以及游碼標(biāo)尺上的分度值2、把游碼移至標(biāo)尺的零刻線(xiàn)處調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)中央的刻度線(xiàn)3、將物體放在天平的左盤(pán)中4、用鑷子往天平右盤(pán)中添加砝碼5、調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直至天平恢復(fù)平衡6、計(jì)算得到物體質(zhì)量：思考：液體質(zhì)量該怎么測(cè)量？和測(cè)量固體質(zhì)量有什么區(qū)別呢？二、測(cè)量燒杯中水的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)器材：空燒杯、水、托盤(pán)天平。實(shí)驗(yàn)步驟：1、放好，調(diào)好天平；2、測(cè)量空燒杯質(zhì)量 ；3、把水倒入燒杯中，測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量 ；4、計(jì)算出杯中水的質(zhì)量 。三、幾個(gè)值得思考的問(wèn)題1、若先測(cè)量容器和水的總質(zhì)量，再把水倒掉測(cè)量容器的質(zhì)量，則對(duì)水的質(zhì)量的測(cè)量有何影響？2、假如用手直接添減砝碼，對(duì)測(cè)量有何影響？3、假如砝碼磨損對(duì)測(cè)量有何影響？4、測(cè)量前，游碼未調(diào)零就調(diào)平了天平，對(duì)測(cè)量有什么影響？四、課堂檢測(cè)：五、課堂小結(jié)：1、通過(guò)學(xué)生的探究合作并動(dòng)手操作測(cè)量液體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深了托平天平的使用方法，并且掌握了測(cè)量液體質(zhì)量的方法。2、通過(guò)對(duì)幾個(gè)“問(wèn)題”的思考，了解到錯(cuò)誤的操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。六、作業(yè)：鞏固復(fù)習(xí)作業(yè)：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，幾個(gè)“問(wèn)題”的解

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