高考備考：把握散文的文本特征

1、高考備考：把握散文的文本特征一、把握散文的文本特征（一）基本特征“形散而神不散”是散文的基本特征。“形散”指散文的取材廣泛自由，不受時(shí)間和 空間的限制，表現(xiàn)手法不拘一格?！吧癫簧ⅰ敝干⑽囊磉_(dá)的中心思想明確而集中。1散文取材“散”。散文取材十分廣泛自由，豐富奇巧，不受時(shí)間和空間的限制。散文行文“散”。行文方式靈活多樣，富有變化?？梢匀跀⑹?、描寫(xiě)、抒情、議論 于一體；也可夾敘夾議、狀物寫(xiě)景、景中融情；可以細(xì)處落筆，小中見(jiàn)大；也可旁敲側(cè)擊， 曲徑通幽。3現(xiàn)代散文的“神”主要指的是滲透在字里行間的情感、主題、意蘊(yùn)等?！吧癫簧ⅰ?指文章表述的中心思想明確而集中。無(wú)論散文的內(nèi)容如何廣泛，表現(xiàn)方法多么靈活

2、， 都要受中心思想約束。（二）內(nèi)容特征作者把自己對(duì)生活的感悟至深的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)狀物、記人、寫(xiě)景等方式表達(dá)出來(lái)。 散文一般包括記敘性散文、抒情性散文和議論性散文。記敘性散文這類(lèi)散文以敘述和抒情為主要表達(dá)方式，敘述多是日常生活中較為平淡的人、事。主 旨即對(duì)所寫(xiě)人、事寄寓的感情，或由此得到的感悟。典型寫(xiě)作思路：簡(jiǎn)述寫(xiě)作緣由t多角度多層次寫(xiě)人記事t中間穿插一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)t結(jié) 尾抒發(fā)情感，反映世態(tài)，總結(jié)感悟。抒情性散文抒情性散文以抒發(fā)主觀情感為目的，往往借助形象，寫(xiě)景狀物來(lái)抒發(fā)主觀情感。典型寫(xiě)作思路：引出寫(xiě)作對(duì)象T詠物狀景，時(shí)空拓展T中間常穿插其他景、物對(duì)比反 襯T再由自然之物作擬人化延伸議論T結(jié)尾抒情

3、言志，升華主旨。議論性散文議論性散文又叫哲理散文。這類(lèi)散文以議論為主要表達(dá)方式，但議論不是憑空而生， 往往在文章的開(kāi)頭交代議論的由頭，或事，或物，然后逐層遞進(jìn)式議論。典型寫(xiě)作思路：對(duì)現(xiàn)實(shí)的事、物有觸動(dòng)（觸發(fā)點(diǎn)）T類(lèi)似事情相近或相反的聯(lián)想議論 （聯(lián)系點(diǎn)）t點(diǎn)出道理（感悟點(diǎn)）T結(jié)合現(xiàn)實(shí)議論升華（升華點(diǎn)）。（三）形式特征以個(gè)人抒情為主，把抒情、記敘、議論融為一體。從細(xì)處落筆，以小見(jiàn)大。3從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力。行文自由，結(jié)構(gòu)靈活。、掌握散文文本的“ 3步讀文法”不論是哪種類(lèi)型的散文，它們的文本特征都是“形散神聚”，所以在讀文時(shí)根據(jù)這一 特點(diǎn)，帶著“寫(xiě)什么、怎樣寫(xiě)、為什么寫(xiě)”這些問(wèn)題去讀文。第一

4、步：落實(shí)“寫(xiě)什么”一一明確散文所寫(xiě)內(nèi)容1抓標(biāo)題有的標(biāo)題提供了文章的線索，隱含著寫(xiě)作對(duì)象、寫(xiě)作內(nèi)容等信息，與作者的情感也有 著密切的聯(lián)系?？焖匍喿x散文，需要特別關(guān)注標(biāo)題的作用。找線索散文一般都有一條組織材料的線索，找到了這條線索，就能較容易地讀懂文章內(nèi)容、 手法，明確文章主旨。理內(nèi)容閱讀整篇文本，概括每個(gè)段落層次的含意，梳理出文本所寫(xiě)的具體內(nèi)容，這是解讀文 本的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第二步：緊抓“怎樣寫(xiě)”一一把握散文藝術(shù)特色具體來(lái)說(shuō)，有以下幾個(gè)方面：1 .作家在表達(dá)方式運(yùn)用上的技巧和文體知識(shí)運(yùn)用方面的技巧如散文的表達(dá)方式具體有記敘、描寫(xiě)、抒情和議論。修辭手法的運(yùn)用技巧和其他相關(guān)寫(xiě)作方面的技巧如散文中常見(jiàn)的修

5、辭手法有比喻、排比、擬人等；散文中的表現(xiàn)手法有對(duì)比、象征、 襯托、抑揚(yáng)等；行文技巧有設(shè)置線索、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、卒章顯志、照應(yīng)題目、首尾呼應(yīng)等。散文的語(yǔ)言藝術(shù)一是從語(yǔ)言修辭手法、詞語(yǔ)錘煉、句式特點(diǎn)等方面入手分析其效果；二是從語(yǔ)言風(fēng)格 方面賞析其特色。第三步：思考“為什么寫(xiě)”一一挖掘散文主題意圖作者在文中所抒發(fā)的情感，往往是作者對(duì)生活的高度認(rèn)識(shí)，即思想的升華。它傳達(dá)著 作者的心聲，給人以啟迪，仔細(xì)品味，都富有一定的生活哲理。閱讀時(shí)，一定要把握作品的 立意，體味作者所寄寓的情感旨趣?！镜淅馕觥浚?019 天津卷）閱讀下面的文字，完成后面的題目。（15分）薩麗娃姐姐的春天艾平薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾大草

6、原。冰雪將茫茫草原覆蓋，仿佛一片億萬(wàn)年的大水晶，解析了太陽(yáng)的光譜，遍地熠熠生 輝。這就是草原的春天，明亮，寒冷，空曠。呼倫貝爾草原不知“清明時(shí)節(jié)雨紛紛” “煙花 三月下?lián)P州”為何物，沉寂始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯葳蕤。呼倫貝爾在北緯 53度到北緯47度之間，幾近凍土帶，一年只有不足一百天的無(wú)霜期，春、夏、秋三個(gè)季節(jié)便擠在這一百天里奔跑，每一種植物都是百米沖刺的運(yùn)動(dòng)員，奔跑 著發(fā)芽，奔跑著開(kāi)花，奔跑著打籽，奔跑著完成生命基因的使命。你若細(xì)看草原上的那些芍藥、萱草、百合、野玫瑰，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們都比內(nèi)地的同類(lèi)開(kāi)得弱小、開(kāi)得簡(jiǎn)單；那些毛發(fā)一 樣附在原野上的草類(lèi)，更是生得低矮碩壯，因

7、為它們沒(méi)有時(shí)間拔高，必須快快成熟。乍暖還 寒，草色遙看近卻無(wú)，呼倫貝爾的春天在殘雪中閃出，莞爾一笑，轉(zhuǎn)瞬即逝。一夜南風(fēng)，醒來(lái)時(shí)百草 猛然長(zhǎng)高了半尺，草原煥然碧透千里，如深深的海洋，波動(dòng)在陽(yáng)光下，泛起綢緞般的華麗?；ǘ鋫兠α艘灰?，終于捯飭一新，佩戴著天上的彩霞和地上的雨露，跟著綠浪搖擺曼舞。游 人醉入花叢，歡喜得忘乎所以，浪漫地比照遠(yuǎn)方的場(chǎng)景，直把這草原夏日叫作草原的春天。 他們不曾體驗(yàn)，因此不懂，草原的春天是一場(chǎng)望眼欲穿的期盼，而最終讓你看到的卻永遠(yuǎn)是結(jié)尾的那一瞬。薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天。草原的春天是婦女們含辛茹苦的季節(jié)。薩麗娃看見(jiàn)老祖母蹣跚在紛揚(yáng)的春雪中，靴子艱難地從冰泥里拔出來(lái)，又

8、踩下去，濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬邦邦的冰片，在冷風(fēng)中咔咔作響；她看見(jiàn)太陽(yáng)的手指伸過(guò)來(lái)， 輕輕地梳攏老祖母的銀發(fā)， 落在那只暗紅的珊瑚耳環(huán)上， 老祖母汗水淋漓的臉頰，布滿了歲月的光芒。小羊羔總是走在大野芳菲之前，一個(gè)接一個(gè)降生在冰碴密布的草地上，像潔白的云朵一樣繚繞著老祖母“咩咩”嚷著饑餓。百代千年，游牧人家在春季里尋找朝陽(yáng)的地方接羔，一輩輩把長(zhǎng)生天的教誨變成了不可更改的習(xí)慣，留在了老祖母的銀發(fā)上。長(zhǎng)生天不是傳說(shuō)之中的老天爺，是萬(wàn)物生存的法則，是必須敬畏的大自然。四月接羔，羊羔吃著母乳等待青草，青草和它們的乳牙一起長(zhǎng)出 來(lái)，它們開(kāi)始奔跑，從此變成了原野的孩子，櫛風(fēng)沐雨，爬冰臥雪，生命就這樣周而復(fù)

9、始， 生生不息。老祖母的腰是在春天累彎的，老祖母的勸奶歌是在春天里傳給薩麗娃姐姐的?！疤諓?ài)格陶愛(ài)格你的孩子在哭泣，你這當(dāng)母親的給它吃奶吧”老祖母 的勸奶歌升起來(lái)，回響環(huán)繞，哀婉之中，天空附以和聲，母體般的溫暖籠罩草原，萬(wàn)物生靈的母性開(kāi)始蘇醒。母羊含淚站起身來(lái)，羊羔紛紛跪乳。飽食的羊羔肆意喧鬧嬉戲，潔白的云朵在陽(yáng)光里打滾兒，然后撒開(kāi)四蹄奔跑，進(jìn)入季節(jié)的深處。每年十月之后，老祖母把種公羊放進(jìn)母羊群，母羊懷胎六個(gè)月，到次年四月或者五月分娩，完成一個(gè)春天的輪回。那前一年的接下的羊羔，由于僅僅吃過(guò)一個(gè)夏天的青草，骨頭還未堅(jiān)硬，頭上卷曲的絨毛里才露出細(xì)小的犄角。老祖母仍然叫它們羔子， 風(fēng)雪夜里把它們放進(jìn)蒙

10、古包庇護(hù)，為了它們暖和，半夜起來(lái)給爐子加牛糞。薩麗娃姐姐依偎在老祖母的懷 里說(shuō)，好像羔子是你的親孫女。后來(lái)，薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開(kāi)了家。因?yàn)槌抢锏呐瘹夂蜔崴?，?為城里的漂亮和時(shí)尚。城里的樓房雖然很舒適，可那是租來(lái)的，不是家。薩麗娃姐姐思念阿媽的奶茶、阿爸的手把肉，好想好想騎上駿馬變成草原的風(fēng)，好想好想放開(kāi)嗓子變成蒙古包前奔流的河。薩麗娃姐姐總覺(jué)得老祖母的紅珊瑚耳環(huán)會(huì)說(shuō)話，一天天在她耳邊說(shuō)個(gè)不停，只是那些古老的話，就像飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)，有點(diǎn)聽(tīng)不懂，想留也留不下。?薩麗娃姐姐終于回到了日夜思念的故鄉(xiāng)。?枕著幽幽的草香，她看見(jiàn)了逝去已久的老祖母，聽(tīng)清了老祖母在她耳邊說(shuō)的話一一 河冰不開(kāi)，

11、天鵝不來(lái)；駿馬繞不過(guò)暴風(fēng)雪，大雁甩不掉自己的影子冬長(zhǎng)夏短，誰(shuí)也逆不過(guò)長(zhǎng)生天的規(guī)矩?薩麗娃姐姐站在草原的春天里，伸出一雙手，這手潔白細(xì)膩；她輕輕托出一只小羊 羔，把母羊脫落的子宮慢慢送回腹腔內(nèi)，這雙手浸染上羊水和血液，開(kāi)始在寒風(fēng)中皴裂，慢慢地，長(zhǎng)生天的懷抱里回來(lái)了一個(gè)順其自然勞作的人；當(dāng)這雙手終于被牛奶和油脂潤(rùn)透，不再畏懼風(fēng)霜雨雪的時(shí)候， 薩麗娃姐姐的牧場(chǎng)已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名。她出售的羊，是實(shí)實(shí)在在吃過(guò)三次夏牧草、長(zhǎng)了六個(gè)牙的肥腴的羊。薩麗娃姐姐有了自己的廣告詞一一養(yǎng)最有品質(zhì)的羊。?人們看見(jiàn)她家的牧場(chǎng)上蓋起了鋁合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放著現(xiàn)代化的打草機(jī)，看到她家草場(chǎng)的高坡上安裝著一排排太陽(yáng)能

12、蓄電池。薩麗娃姐姐的故事像珍珠那般滾動(dòng)在草原上，人們傳說(shuō)著她那有品質(zhì)的羊賣(mài)出了好價(jià)錢(qián)。 當(dāng)家家戶戶都像薩麗娃姐姐 那樣牧養(yǎng)有品質(zhì)的羊，薩麗娃姐姐長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣， 她終于把草原的春天從二月找了回來(lái)。?春天依然晚晚地來(lái)，快快地走，卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上。薩麗娃姐姐唱的勸奶歌是老祖母在春天里傳下來(lái)的，草原人那如云的羊群和飛馳的駿馬是春天賜予的。薩麗娃姐姐懂得這一點(diǎn)，在這個(gè)古老而嶄新的時(shí)代里成為聰明智慧的人。?薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上。（選自2016年4月1日文匯報(bào)，有刪改）第一步：落實(shí)“寫(xiě)什么”一一明確散文所寫(xiě)內(nèi)容抓標(biāo)題“薩麗娃姐姐的春天”中“薩麗娃姐姐”點(diǎn)明文章所要敘述的主要

13、人物，“春天”意 蘊(yùn)豐厚，表面是指大自然的春天，深層則是指標(biāo)題中人物的春天。其實(shí)“薩麗娃姐姐的春天” 就是指牧民們過(guò)上幸福富足的生活。提示第3題需要結(jié)合該內(nèi)容分析。找線索“草原的春天”是全文的線索，起到貫穿全文的作用，作者把大草原美好的自然風(fēng)光 和薩麗娃姐姐的感人故事結(jié)合起來(lái)，形成一篇獨(dú)具特色的散文。提示第1題A項(xiàng)需要結(jié)合該分析點(diǎn)分析。理內(nèi)容全文共16段，共分四層。第一層（），作者極力描繪和渲染呼倫貝爾大草原優(yōu)美獨(dú)特的大自然風(fēng)光。 第段是引領(lǐng)句，將“薩麗娃姐姐的春天”與“呼倫貝爾大草原”聯(lián)系在一起，引出 下文所要寫(xiě)的內(nèi)容。第段點(diǎn)明“草原的春天”的特點(diǎn)：明亮，寒冷，空曠。第段寫(xiě)呼倫貝爾的地理特點(diǎn)

14、以及春天特有的景象?！安菰拇禾臁倍虝憾旨贝伲?人們往往把“草原夏日”叫作“草原的春天”。提示第1題B項(xiàng)需要結(jié)合第段內(nèi)容分析。第二層（），寫(xiě)薩麗娃姐姐回憶春天的故事，詳細(xì)敘述了老祖母對(duì)她的影響。第段也是引領(lǐng)句，引出薩麗娃姐姐對(duì)老祖母的深情回憶。第段寫(xiě)老祖母含辛茹苦的勞作場(chǎng)景，充分表現(xiàn)出她勤勞、堅(jiān)忍的性格特點(diǎn)。第段寫(xiě)游牧人家春季里接羔，羊羔與青草一起生長(zhǎng)。作者表達(dá)出的是對(duì)大自然的敬 畏之情。第段“老祖母的腰是在春天累彎的”，寫(xiě)出了老祖母的辛苦?！袄献婺傅膭衲谈枋?在春天里傳給薩麗娃姐姐的”，傳達(dá)出薩麗娃姐姐對(duì)老祖母的真摯懷念之情。第段主要寫(xiě)老祖母的勸奶歌給薩麗娃姐姐留下的美好記憶。第段“薩麗娃

15、姐姐依偎在老祖母的懷里說(shuō)，好像羔子是你的親孫女”，寫(xiě)出了薩麗 娃姐姐對(duì)老祖母的依戀之情。第段敘述薩麗娃姐姐離開(kāi)家到城里后對(duì)老祖母和草原的深切懷念。提示第2題需要結(jié)合第段內(nèi)容分析。第三層（？），寫(xiě)薩麗娃姐姐回到日思夜想的故鄉(xiāng)開(kāi)始創(chuàng)業(yè)生涯。第？段也是領(lǐng)起段，表達(dá)出薩麗娃姐姐對(duì)故鄉(xiāng)的思念。第？段寫(xiě)“誰(shuí)也逆不過(guò)長(zhǎng)生天的規(guī)矩”。城市不是薩麗娃姐姐的家，只有回歸到草原, 她才會(huì)得到心靈的慰藉，這正是“誰(shuí)也逆不過(guò)長(zhǎng)生天的規(guī)矩”。第？段寫(xiě)薩麗娃姐姐回到草原，在“草原的春天里”創(chuàng)業(yè)的過(guò)程。第？段寫(xiě)薩麗娃姐姐利用現(xiàn)代化技術(shù)牧養(yǎng)有品質(zhì)的羊，并使“家家戶戶”都能過(guò)上幸 福的生活。第？段寫(xiě)呼倫貝爾草原的牧民走上希望和富

16、足的道路，一代又一代人像薩麗娃姐姐那 樣成為聰明而又有智慧的人。提示第1題C項(xiàng)需要結(jié)合第？段內(nèi)容分析。第四層（？），總結(jié)全文，升華主旨，首尾呼應(yīng)，表達(dá)出對(duì)薩麗娃姐姐由衷的贊美之 情。第二步：緊抓“怎樣寫(xiě)”一一把握散文藝術(shù)特色1作者運(yùn)用了多種修辭手法，生動(dòng)描摹了大草原上生生不息的物與人第段中“每一種植物都是百米沖刺的運(yùn)動(dòng)員，奔跑著發(fā)芽，奔跑著開(kāi)花，奔跑著打 籽，奔跑著完成生命基因的使命”，運(yùn)用排比、擬人的手法生動(dòng)形象地描繪了植物競(jìng)相生長(zhǎng)的情景。第段中寫(xiě)“薩麗娃姐姐總覺(jué)得老祖母的紅珊瑚耳環(huán)會(huì)說(shuō)話有點(diǎn)聽(tīng)不懂”，運(yùn)用 擬人的手法，寫(xiě)出薩麗娃姐姐對(duì)老祖母的思念之情。2作者引用民歌民諺為文章增添了濃郁的民

17、族風(fēng)情第段引用老祖母的勸奶歌，形象地表明了薩麗娃姐姐對(duì)老祖母的思念。運(yùn)用對(duì)比，表現(xiàn)出對(duì)草原生活的眷戀之情第段，作者將城里生活與草原生活進(jìn)行對(duì)比，寫(xiě)出了薩麗娃姐姐意欲返回草原的強(qiáng) 烈愿望。提示第1題D項(xiàng)需要結(jié)合第段、第段、第段內(nèi)容分析。第三步：思考“為什么寫(xiě)”一一挖掘散文主題意圖這篇文章描繪了呼倫貝爾草原春天的旖旎風(fēng)光，寫(xiě)出了年輕人對(duì)美好生活的向往并為 之奮斗的精神風(fēng)貌，激發(fā)了人們對(duì)美好人生的追求和向往。三、試做“ 3大考題”題型1綜合選擇題1.（改編）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）“草原的春天”貫穿全文，把呼倫貝爾大草原獨(dú)特的風(fēng)光和薩麗娃姐姐的故事有機(jī) 串連

18、，是全文的線索。呼倫貝爾草原春天短暫，氣候寒冷，條件艱苦，因此薩麗娃姐姐去了城里，這說(shuō)明 她對(duì)草原的情感與老祖母截然不同。作者在記敘薩麗娃姐姐艱苦創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)其他牧民走上致富之路的同時(shí)，贊美了新時(shí) 代給草原帶來(lái)的新面貌、新氣象、新希望。作者運(yùn)用多種修辭手法，生動(dòng)描摹了大草原上生生不息的物與人；引用民歌民諺為 文章增添了濃郁的民族風(fēng)情。B B項(xiàng)，“這說(shuō)明她對(duì)草原的感情與老祖母截然不同”曲解文意，根據(jù)原文“薩麗娃姐姐思念阿媽的奶茶、阿爸的手把肉，好想好想騎上駿馬變成草原的風(fēng)，好想好想放開(kāi)嗓子變成蒙古包前奔流的河”以及最后“薩麗娃姐姐終于回到了日夜思念的故鄉(xiāng)”，可知她同老祖母一樣對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)草原有著深厚的、割舍不斷的感情。題型2形象概括、作用題（6分