兒童心理問題

1、兒童心理問題頻發(fā)亟待重視現(xiàn)在，不少衣食無憂的城市孩子經(jīng)常感覺“很累”，埋怨老師和家長管得太多、太嚴，個別中小學生動輒離家出走，甚至跳樓自殺。越來越多的少年兒童表現(xiàn)出的不良心理問題，已經(jīng)引起社會各界的重視。今年歲的沈陽小學生寧寧，有一次為了完成當天老師布置的兩千字論文，困得眼皮直打架，還是遲遲不敢上床休息。為了幫助女兒完成作業(yè)，家長甘愿成為“槍手”，挑燈夜戰(zhàn)?！艾F(xiàn)在的孩子可累慘了！家庭作業(yè)寫兩千字論文，還得打印出來！”這位家長抱怨說，孩子下午五點放學，然后開始補課兩個小時，晚上七點左右被家長接回來，吃過晚飯八點多，哪里還有時間寫兩千字論文？ 一個不爭的事實是，現(xiàn)在生活在大中城市的許多兒童，學習的

2、壓力過大。孩子三、四歲時，家長便會帶著他們不停地參加各種課外輔導班，學習繪畫、舞蹈、英語、奧數(shù)、書法等方面的知識和技能。據(jù)調(diào)查，沈陽市中小學生，每人少則參加一個課補習班，多則同時參加三、四個課外班，甚至更多。 不少家長反映，素質(zhì)教育實施多年但收效甚微。到目前為止，不少學生的課業(yè)負擔仍然比較重。這種現(xiàn)象在升學率較高的中學里，表現(xiàn)尤為突出。以沈陽為例，不少初中生每天的家庭作業(yè)，要到晚上九、十點才能全部做完。小學生的家庭作業(yè)相對少，可許多“望子成龍”“望女成鳳”的家長們，又主動給孩子安排了各種各樣的課外補習班。 沈陽一位小學生的家長吳先生說，現(xiàn)在孩子的課外時間基本上都得按家長安排，孩子主動要求報班學

3、習的很少，大多是家長逼著孩子去學?！坝械募议L給小孩既報奧數(shù)班，又報英語班，平時再學學繪畫、游泳什么的，根本沒有給孩子游戲的時間?！?為了讓女兒順利地考上當?shù)匾凰攸c中學，家長閻女士兩年時間里每周二、周五下午一直陪女兒補習某重點中學的課程。去年臨近升學考試時，甚至每個周末都沒有休息。閻女士說：“這所中學是東北地區(qū)最好的學校，全是尖子生。我女兒考上這所學校，就不愁考不上好大學?，F(xiàn)在孩子累點，將來才能找到好工作?！?過重的應試教育壓力、疲于被動地補習各種課外文化課，以及過分迷戀網(wǎng)絡游戲，已經(jīng)成為當前影響兒童產(chǎn)生不良心理的主要因素。在北京市一家網(wǎng)吧里，十幾名少年埋頭沉醉于網(wǎng)絡游戲。前往這家網(wǎng)吧上網(wǎng)查閱

4、資料的陳女士說，坐在這群十來歲的小孩子中間，覺得自己簡直是個“異類”。她認為，這些在網(wǎng)絡游戲之中找樂的孩子，已經(jīng)分不清現(xiàn)實世界和網(wǎng)絡空間的不同，過分迷戀網(wǎng)絡游戲，可以說是當代少年成長的一大悲哀。 中國醫(yī)科大學心理醫(yī)院一位醫(yī)生認為，當前兒童迷戀網(wǎng)絡暴露了兒童教育的單一化，當代教育更多地強調(diào)了學習、學分，而忽視了兒童正常的成長。他說，美國、加拿大的兒童更多的是自由自在地玩樂，小學生上課大多也是玩各種游戲，孩子每天上網(wǎng)兩個小時，也會認認真真地查閱資料，而不會像我國兒童那樣一連幾天不吃飯、不睡覺，“泡”在網(wǎng)吧玩游戲。 沈陽市心理研究所提供的數(shù)據(jù)表明，大約有四分之一的兒童患有程度不等的自卑心理；的單親家

5、庭孩子有心理問題。近年來，每年月開學后，前往中國醫(yī)大二院、沈陽市精神衛(wèi)生中心、沈陽市心理研究就診的厭學兒童人數(shù)，呈逐年上升趨勢。 三大因素導致中小學生出現(xiàn)心理問題近年來，我國兒童出現(xiàn)心理問題的人數(shù)有上升的趨勢。據(jù)保守估計，目前我國至少有萬到萬名孩子存在行為問題。心理專家認為，當前“問題兒童”人數(shù)的增多，外部因素是主導，其中社會不良信息增多、家長親子教育方法不當、學校過分強調(diào)應教育，已經(jīng)成為目前導致兒童出現(xiàn)心理問題的三大主要因素。兒童心理問題主要表現(xiàn)為行為異常和心理異常，如抑郁、焦慮、緊張、恐懼等心理情緒問題，甚至出現(xiàn)程度不同的神經(jīng)癥狀，導致注意力不集中、學習困難、離家出走、迷戀網(wǎng)吧、結(jié)交不良朋

6、友甚至自殺、暴力犯罪等。 與成人相比，處于生長發(fā)育期的兒童，更易于接受外部環(huán)境因素的各種信息影響，而現(xiàn)代社會正處于一個高度信息化的社會，為每個兒童吸納外界信息提供了更多的信息渠道。兒童過度迷戀看電視、上網(wǎng)玩游戲、觀看，可導致學習成績明顯下降，曠課、逃學，甚至出現(xiàn)明顯的個性缺陷，如暴躁、嫉妒、任性和狹隘等。 越來越多的心理學、教育學人士已經(jīng)認識到，現(xiàn)代城市家長在親子教育方面，對孩子的自由活動干預太多，過分地強調(diào)智力培養(yǎng)，忽視了對兒童的情商教育；對兒童管的太嚴，容易限制孩子自由發(fā)展，甚至可能出現(xiàn)逆反心理。另外，現(xiàn)代社會婚姻狀況不穩(wěn)定，單親家長增多，也成為導致現(xiàn)代兒童心理問題的一個不可忽視的因素。大

7、多數(shù)孩子因此過度憂郁，發(fā)展為心理障礙，甚至心理變態(tài)、精神扭曲。 目前中小學教育過分強調(diào)學習成績，以學分高低來評判一個學生是否優(yōu)秀。為了提高升學率，學校采用題海戰(zhàn)術培養(yǎng)學生解題的能力。這種做法重視學生智力的開發(fā)，忽視情商的培養(yǎng)?！翱疾簧洗髮W，以后找工作，免談；考上個不好的大學，找工作都費勁?！鄙蜿柺幸晃怀跻慌募议L，每天晚上要陪著女兒寫作業(yè)，直到十點多鐘才能休息，孩子感到非常累，心理壓力挺大?？梢哉f，當前以學分為主的應試教育，對孩子的心理畸形發(fā)展，起到了推波助瀾的作用。 沈陽市精神衛(wèi)生中心醫(yī)生劉梅認為，中小學生應對挫折能力差，處理考試成績不理想、挨老師批評等問題時，動不動就離校出走、跳樓自殺，

8、甚至殺人。更令人擔憂的是，近年來見諸報端的少兒自殺現(xiàn)象呈增多趨勢，更為兒童心理健康問題敲起了警鐘。 還孩子無憂的童年越來越多的家長已經(jīng)開始認識到，愛孩子不僅僅要關心孩子的吃穿戴，也不僅僅是花錢給孩子請個好老師，花錢讓孩子上個好學校，更重要的是關心孩子的身心健康。 遼寧省社科院研究員張思寧認為，每個社會成員均具有“社會人”和“自然人”兩種屬性，少兒這一群體表現(xiàn)出來的主要為“自然人”屬性。然而受多方面影響，不少城市兒童“自然人”的部分，正在被社會、學校和家長所忽略；學校和家長過分強調(diào)開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)各種技能的做法，甚至用成人的標準要求孩子，會影響到兒童身心的健康成長。她說，童年經(jīng)驗可以影響一個人

9、成年后的生活。而現(xiàn)在的家長大多把成年人的意志強加于兒童身上，過分強調(diào)智力開發(fā)，干預兒童的自由玩樂時間，忽視了兒童情商的培養(yǎng)，兒童抗挫折能力差，對困難采取逃避心理。 現(xiàn)在的兒童多數(shù)為獨生子女，缺少玩樂伙伴，缺少與同齡人接觸的機會，忙于工作的家長一旦忽視與孩子的交流，兒童便容易陷入孤獨的心理狀態(tài)。心理專家認為，兒童成長過程中出現(xiàn)的不良心理狀態(tài)長時間得不到糾正的話，可能會導致心理障礙。 “應該意識到，孩子取得好成績，不是靠學校和家長逼出來的，而是孩子自己主動地完成的。”馬先生的女兒正在北京某高校讀大二。這位女大學生品學兼優(yōu)，正準備赴香港某高校交流學習。她從沒有參加過任何文化課補習班，每次考試成績都在

10、沈陽市數(shù)一數(shù)二，高考前她喜歡的連續(xù)劇，還一集沒少看。盡量每天接送孩子，利用往返學校與家之間的時間，父女進行平等交流，孩子說說學校的事，家長談談遇到什么事情，應如何正確處理。這種融會濃濃親情的親子教育，實踐起來并不困難。 “現(xiàn)在許多家長過分強調(diào)開發(fā)孩子的智力和技能培養(yǎng)，并未意識到這種教育方式有悖于少年兒童成長的規(guī)律。結(jié)果事與愿違，不但侵害了兒童心理健康，甚至發(fā)生悲劇?！敝袊t(yī)科大學附屬二院心理科主任王旭梅教授認為，現(xiàn)代家長應走出“拔苗助長”式的親子教育誤區(qū)，學習了解相關的教育心理學知識，在有針對性地開發(fā)孩子智力的同時，培養(yǎng)孩子的情商，讓兒童在聽大人故事、與小朋友做游戲等活動中，尋找童年樂趣。 社會學家認為人生快樂分為兩部分，一是生活是否快樂，二是事業(yè)是否成功，兩者均以情商為依托。顯然，忙于帶著孩子補課的家長，以及學分第一的學校，更多地重視了開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的技能，并未幫助孩子尋找到可以一生快樂的心靈鑰匙。 心理專家認為，老師對孩子成長的影響不