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1、溫馨提示： 此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。專題知能演練(十四) 【日積月累】1下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )A影片猩球崛起中，安迪瑟金斯“扮演”的猩猩凱撒帶領(lǐng)眾猩“鬧革命”十足的領(lǐng)袖模樣，無(wú)論是動(dòng)作還是臉部表情都惟妙惟肖。B學(xué)好數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸。就在“富二代”“官二代”風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)無(wú)數(shù)熱議的同時(shí)，演藝圈里的“拼爹”游戲也感同身受。C隨著2012年選情不斷升溫，美國(guó)政府以鄰為壑，利用人們對(duì)中國(guó)崛起的憂患心理提高自身的支持率，使兩極化的美國(guó)政客團(tuán)結(jié)在一起。D在2011年納達(dá)爾和費(fèi)德勒的第一次交手中，納達(dá)爾功敗垂成，在先失一

2、局的情況下，連扳兩局，以大比分21取得阿布扎比表演賽的勝利。2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )A最近，針對(duì)民眾提出的油價(jià)跟漲不跟跌問(wèn)題，發(fā)改委有關(guān)人士表示，新的定價(jià)機(jī)制規(guī)定，降價(jià)要根據(jù)國(guó)際油價(jià)二十天內(nèi)的平均漲跌是否達(dá)到4%決定。B近日國(guó)內(nèi)各大報(bào)社在顯著位置報(bào)道了重慶大坪中學(xué)女子足球隊(duì)參加在土耳其舉行的女足中學(xué)生世界杯賽中通過(guò)造假奪取冠軍的事件。C在金融危機(jī)席卷全球的形勢(shì)下，專家們認(rèn)為，廣大出口加工型企業(yè)只有大力開(kāi)拓國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，學(xué)會(huì)內(nèi)銷與外銷兩條腿走路，才能逐步完善企業(yè)銷售網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)自救。D汽車產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃提出了培育汽車消費(fèi)市場(chǎng)、推進(jìn)汽車產(chǎn)業(yè)重組、支持汽車生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展自主品牌等措施對(duì)推動(dòng)我國(guó)汽車

3、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要意義。3依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )窗臨湖開(kāi)著，滿眼波光，_。_，_。_，_，_。這一切構(gòu)成了一幀夏晚的佳作，充滿了幽閑與靜穆的味兒。殘夏時(shí)節(jié)近處水淺的地方長(zhǎng)著濃密的蘆葦這時(shí)常有三兩歸巢的水鳥(niǎo)展著烏黑的翅膀從水面剪過(guò)遠(yuǎn)處可以望見(jiàn)瓊島上的白塔和湖里的倒影襯得隔岸的晚云分外緋紅蘆葦深處時(shí)有青蛙出沒(méi)，在水面打著一個(gè)個(gè)水圈兒近黃昏，四周的暮色深了ABC D【專項(xiàng)提能】一、(2012山西四校聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成14題。蒲公英情人歐亨利和舒?zhèn)惐ぜ彝ゲ宛^達(dá)成的協(xié)議是薩拉單槍匹馬闖世界以來(lái)最大的一次勝利。這家餐館緊挨著她租住的老式紅磚房子。一天晚上，在餐館

4、用過(guò)晚飯以后，她順手拿走了放在餐桌上的菜單。菜單上的字跡潦草得幾乎無(wú)法辨認(rèn)。第二天，薩拉給舒?zhèn)惐た戳艘粡埰恋拇蛴〔藛?。菜名在右邊排列得整整齊齊。老舒?zhèn)惐な指吲d。在薩拉離開(kāi)之前，他欣然與她簽訂了協(xié)議：她負(fù)責(zé)餐館里張餐桌的菜單打印。早餐、中餐、晚餐各一份，菜單每日更新。作為回報(bào)，舒?zhèn)惐岩蝗杖退偷剿_拉的房間里。這個(gè)協(xié)議，雙方都感到非常滿意?，F(xiàn)在在舒?zhèn)惐ぜ彝ゲ宛^用餐的人可以知道他們吃到嘴里的東西到底所謂何物了。而在這個(gè)陰冷的冬日里薩拉也有了食物得以果腹，對(duì)她而言這是眼下最要緊的事了。盡管春天的月份來(lái)到了，那還不是春天。春天總是在該來(lái)的時(shí)候才來(lái)。街上一月份的積雪還凍得硬邦邦的。一天下午，薩拉在

5、房間里凍得直打哆嗦。除了打印餐館的餐單之外，她無(wú)事可做。薩拉從搖椅里站起來(lái)，看窗外，已經(jīng)是春天了。事情還要從去年夏天說(shuō)起，在薩拉到鄉(xiāng)下去的時(shí)候，她墜入了愛(ài)河。在陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)逗留的兩個(gè)星期里，她愛(ài)上了老富蘭克林的兒子沃爾特。他們相偎而坐，他為她編蒲公英花環(huán)，他贊美說(shuō)金黃色的花朵和她深棕色的頭發(fā)是多么的相稱啊。她害羞地把花環(huán)留在地上，跑回屋里，一路上不停地?cái)[弄著手里的草帽。他們打算在春天結(jié)婚“就在嗅到第一絲春天的氣息的時(shí)候?！蔽譅柼厥沁@樣說(shuō)的。然后薩拉回到城里，繼續(xù)敲她的鍵盤。一陣敲門聲把薩拉從過(guò)去的幸福時(shí)光拉回到了現(xiàn)實(shí)里，一名侍者帶來(lái)了第二天的菜單清單。薩拉在打字機(jī)前坐下。她是一個(gè)熟練的打字員，大概

6、只要一個(gè)半小時(shí)，張卡片就能準(zhǔn)備妥當(dāng)。薩拉的手指在鍵盤上靈巧地彈跳著，就像小蟲(chóng)在夏日的淺溪上翩翩起舞。她依次而下，細(xì)致地讓不同長(zhǎng)短的菜名在卡片上各就其位。就在她快要打到水果一欄的時(shí)候，薩拉突然沖著菜單哭了起來(lái)，眼淚從她充滿絕望的心底深處涌了出來(lái)，盈滿了眼眶。她已經(jīng)有兩個(gè)星期沒(méi)有收到沃爾特的來(lái)信了。菜單上的下一道菜是蒲公英，蒲公英和什么蛋？去它的什么蛋蒲公英。沃爾特用金燦燦的蒲公英編織花冠，給他鐘愛(ài)的女王，他未來(lái)的妻。過(guò)了一會(huì)兒，薩拉強(qiáng)忍住了眼淚?？ㄆ仨毜么蛲??；谢秀便敝兴I盤伸出手。她的心思完全不在這上面，她滿腦子里想的全是她在鄉(xiāng)下的愛(ài)人。點(diǎn)鐘的時(shí)候，侍者送來(lái)了晚飯，順道取走了菜單。點(diǎn)半的時(shí)

7、候，就到了薩拉讀書的時(shí)間。她拿出書，把腳擱在箱子上，讀了起來(lái)。門上響起了鈴聲，房東太太去開(kāi)門。薩拉把書扔到一旁，豎起耳朵聽(tīng)著。樓下的大廳傳來(lái)了一陣嘈雜聲，薩拉跳了起來(lái)，奪門而出，書落在了地板上。你一定猜著了吧！當(dāng)她沖到樓梯口的時(shí)候，她愛(ài)的小伙子也一步三臺(tái)階地沖了上來(lái)，一把把她抱在了懷里。“你為什么不給我寫信？哦，為什么？”薩拉哭喊了起來(lái)?！凹~約可是個(gè)大城市?！蔽譅柼鼗卮鹫f(shuō)，“一周前我一來(lái)紐約就去你的舊住址找你，發(fā)現(xiàn)你早在某個(gè)星期四就搬走了。我到處找你，還找了警察?！薄拔医o你寫了信的。”薩拉用力地說(shuō)道?！皼](méi)收到！”“那你是怎么找到我的？”沃爾特笑了，笑得就像春天一樣燦爛?！敖裉焱砩衔业礁舯诘氖?zhèn)?/p>

8、堡餐館吃飯，”他說(shuō)，“每年的這個(gè)時(shí)候我都喜歡吃點(diǎn)時(shí)令蔬菜。我的眼睛在打印精美的菜單上找我要的東西，當(dāng)我看到的時(shí)候，我跳了起來(lái)，弄翻了椅子，我大聲地喊來(lái)了店主。他告訴我你住這里?！薄盀槭裁矗俊薄白叩侥膬何叶寄芤谎壅J(rèn)出你打的首行大寫字母，它總是比同行的其他字母稍微偏上一點(diǎn)?！彼麖目诖锍槌鲆粡埐藛危钢且恍?。她認(rèn)出那正是今天下午她打的第一張菜單，靠右手頂端拐角處還留有她的一滴淚痕。但在本來(lái)應(yīng)該是植物名稱的地方，對(duì)金色花朵的回憶讓她的手指敲了錯(cuò)誤的鍵，兩個(gè)菜名之間有一段注釋：“最親愛(ài)的沃爾特加煮雞蛋?！?.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( )A.薩拉靠給一家餐館提供菜單維持生計(jì)。

9、她的戀人沃爾特遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下農(nóng)場(chǎng)，兩人約好春天結(jié)婚，卻意外失去聯(lián)系。薩拉每天忍受著相思之苦，還得堅(jiān)持工作。B.本文用詼諧的語(yǔ)言，輕松的敘述，巧妙的情節(jié)，表現(xiàn)一對(duì)熱戀情人的悲歡離合，寄寓了作者對(duì)他們深深的同情。C.本文的獨(dú)特之處，主要體現(xiàn)在匠心獨(dú)具的結(jié)尾,以及讓人讀后產(chǎn)生“含淚的微笑”的藝術(shù)魅力。D.本文中兩位主人公即使在最艱苦的求生環(huán)境中,仍能表現(xiàn)出真誠(chéng)的愛(ài)與關(guān)懷，正是這種愛(ài)讓沃爾特終于和他的蒲公英姑娘重逢。E.歐亨利小說(shuō)輕松的文字背后是內(nèi)心沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)，本文主旨就在于揭示現(xiàn)實(shí)的不合理，表現(xiàn)主人公在殘酷的社會(huì)中承受的心靈創(chuàng)傷。2.小說(shuō)中的薩拉有著怎樣的美好品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_3.文中畫線部

10、分關(guān)于早春環(huán)境的描寫有哪些作用？答：_4.這篇小說(shuō)以“蒲公英情人”為題，有人譯為“菜單上的春天”，你認(rèn)為哪個(gè)題目好？結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。答：_二、(2012秦皇島模擬)閱讀下面的文字，完成14題。病房里發(fā)生的事鄒厚龍吳書記的腳崴了。有個(gè)叫花橋場(chǎng)的村子突發(fā)洪災(zāi)，吳書記在深夜12點(diǎn)接到電話，便驅(qū)車趕到村里。這時(shí)，夜色如墨，疾雨如注，他親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮搶險(xiǎn)，轉(zhuǎn)移災(zāi)民，又急又忙，不慎摔進(jìn)了一個(gè)泥坑，待他從地上爬起來(lái)，才發(fā)覺(jué)左腳一陣劇痛，他咬著牙，瘸著腳，繼續(xù)堅(jiān)持。直到曙光初露，險(xiǎn)情排除了，受災(zāi)群眾安頓妥當(dāng)，他才坐在一塊石頭上，把鞋子脫下來(lái)，發(fā)現(xiàn)腳脖子腫得像紡錘。“天呀，趕快上醫(yī)院！”秘書小楊驚

11、叫道。“沒(méi)什么，回去弄點(diǎn)藥膏抹抹就行了?！眳菚浀坏卣f(shuō)。小楊心里卻十分緊張，得對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的身體負(fù)責(zé)呀。他迅速將吳書記扶上車子，同時(shí)給縣醫(yī)院打電話聯(lián)系。一陣拍片檢查后，吳書記被送進(jìn)了一個(gè)潔凈的病房。雖然他表示不想住院，但主治醫(yī)生嚴(yán)肅地說(shuō)：“在這兒，你是我的病號(hào)得聽(tīng)我的！雖然你的傷沒(méi)有大問(wèn)題，但必須在此臥床觀察幾天才行！”吳書記只得住院。同病室里還住著一個(gè)腦瘤患者，病魔在兇狠地折磨著這個(gè)可憐的鄉(xiāng)下老頭，他痛苦地抱著腦袋在床上打滾，凄慘的呻吟聲像針尖一樣刺耳錐心。吳書記湊近輕輕地問(wèn)：“老人家，藥不管用么，怎么治著還這樣呢？”老頭搖搖頭?！鞍?，醫(yī)生說(shuō)非得動(dòng)手術(shù)，可一趟手術(shù)下來(lái)費(fèi)用起碼要上萬(wàn)塊?！崩项^哀嘆

12、道，“可我沒(méi)有錢，一塊錢也交不起了，家里已為我把過(guò)年的豬都賣啦，還欠了一屁股債?！薄芭?？那該如何是好呢？”吳書記流露出焦急的神色。“現(xiàn)在，醫(yī)生好像都不愛(ài)給我用藥了，”老頭傷心地說(shuō)，“我只有躺在床上等死啦！” 吳書記雙眉緊鎖，臉上布滿憂慮的神色，隨即把兜里所有的鈔票都掏出來(lái)遞給他，老頭感動(dòng)得眼淚汪汪。不大工夫，吳書記受傷住院的消息不脛而走。真是個(gè)好時(shí)機(jī)呀，想謝恩的，想獻(xiàn)媚的，想巴結(jié)的，都準(zhǔn)備來(lái)病房探望一番，借此表示表示。于是，他的病室里開(kāi)始熱鬧了。最先來(lái)探望他的是毛局長(zhǎng)。他提來(lái)一袋新鮮水果，同時(shí)把幾張大票子硬往吳書記的手里塞，但吳書記堅(jiān)決拒收，搞得毛局長(zhǎng)無(wú)所適從，十分尷尬。吳書記便說(shuō)：“這水果我

13、收下啦！”他拿出幾個(gè)又紅又大的蘋果，遞給了旁邊病榻上的老頭：“大伯，嘗嘗吧！”“怎么？這是你親大伯？”毛局長(zhǎng)有些摸不著頭腦。吳書記點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，是的。”“真湊巧，叔侄倆住在同一個(gè)病室！”毛局長(zhǎng)說(shuō)著，轉(zhuǎn)身熱情地慰問(wèn)那老頭，并悄悄把那幾張票子塞到他的枕頭下，輕聲道：“吳書記不肯要，您就拿著吧！”他心里這么想的，既然吳書記要避嫌，不肯收禮，那么給他的親屬也是一樣的。這叫“曲線救國(guó)”嘛。第二天一早，吳書記跛瘸著腳，悄悄溜出了醫(yī)院，讓前來(lái)探望他的人全撲了空。但這不要緊，他們都聽(tīng)說(shuō)了同病房的老頭就是他的大伯。他們就是來(lái)看吳書記的大伯的。病房里照舊人來(lái)人往，老頭的病榻邊圍滿了人。當(dāng)然，來(lái)人都不會(huì)空手，他們

14、肯定要送病人一份禮金。這使老頭更加惶惶不安，他無(wú)奈地說(shuō)：“唉，我不是他大伯，你們弄錯(cuò)啦！”“老人家，您就別裝糊涂了。”來(lái)人說(shuō)，“拿著吧，回去只要跟您的侄兒替我美言幾句就行啦?！崩项^哭笑不得。一個(gè)星期后，吳書記特地來(lái)醫(yī)院看望了一趟老頭。老頭已經(jīng)動(dòng)過(guò)手術(shù)，頭上纏著白色的繃帶，靜靜地躺在病床上。那筆可觀的禮金正好湊齊了手術(shù)費(fèi)。老頭眼含熱淚地對(duì)吳書記講起這件事，吳書記聽(tīng)了后意味深長(zhǎng)地笑道：“哈哈，壞事往往也能辦成好事”1.下面對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析概括最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )A小說(shuō)第三段中“夜色如墨，疾雨如注”的景物描寫用了比喻手法，目的只是突出當(dāng)時(shí)天氣情況的惡劣。B當(dāng)吳書記覺(jué)得自己的腳傷不重不想住院時(shí)，主治醫(yī)

15、生嚴(yán)肅地說(shuō)：“在這兒，你是我的病號(hào)得聽(tīng)我的！”這表明主治醫(yī)生工作認(rèn)真，做事嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)病人一視同仁，不因病人是書記就格外對(duì)待。C吳書記悄悄溜出醫(yī)院，許多來(lái)醫(yī)院看望卻撲了個(gè)空的人并不失望，因?yàn)樗麄儽緛?lái)就是為看書記大伯而來(lái)的，他們真心希望大伯能早日康復(fù)。D本文善于捕捉人物的神態(tài)，如醫(yī)生的“嚴(yán)肅”，書記的“淡然”“焦急”“憂慮”，毛局長(zhǎng)的“尷尬”“熱情”，老頭的“惶惶不安”都極為傳神地揭示出人物的心理和性格特征。E這篇小說(shuō)通過(guò)描寫吳書記因腳崴住院，各色人等都對(duì)書記極盡巴結(jié)、阿諛之能事，諷刺了社會(huì)上的不正之風(fēng)，表達(dá)對(duì)正義的呼喚。文章結(jié)尾引人深思。2.簡(jiǎn)要分析吳書記這一人物形象。答： _3.本文多處使用了對(duì)

16、比手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_4.對(duì)于吳書記“變相收受禮金，幫助鄉(xiāng)下老者”這一行為，有人支持，也有人反對(duì)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。答：_三、(2012錦州模擬)閱讀下面的文字，完成14題。洗禮聶鑫森這是1966年深秋的一個(gè)夜晚，古城湘潭平政街“洗塵池”澡堂壁上的掛鐘，洪亮地敲了九下。按規(guī)定，澡堂營(yíng)業(yè)到晚上八點(diǎn)就下班了，顧客早已走盡。工作人員也陸續(xù)回家了，只剩下浴池班班長(zhǎng)于長(zhǎng)生和小徒弟張慶在打掃衛(wèi)生。幾個(gè)大池子里的水都已放干，池底、池沿也都擦拭干凈。原本浴池的頂端有幾個(gè)雅間，現(xiàn)在緊緊地關(guān)著，里面放著木浴盆、小床、茶幾，浴盆上安著冷、熱水龍頭。舍得花錢的顧客可以自己調(diào)節(jié)水溫，可以洗過(guò)澡后舒服地躺到小床上，可以

17、請(qǐng)人推拿按摩，可以喝一壺泡好的茶。但這個(gè)項(xiàng)目在幾天前已經(jīng)取消了，上級(jí)說(shuō)，只有剝削階級(jí)才有這些臭講究！于長(zhǎng)生望著那些雅間，惆悵地嘆了口氣?！皬垜c，關(guān)門吧，我們爺倆也該歇口氣、喝口茶了，今晚輪到我們值班哩?！睆垜c說(shuō)：“好咧師傅。”兩個(gè)人剛走進(jìn)店堂，忽見(jiàn)從外面急匆匆走進(jìn)一個(gè)人來(lái)。四十歲出頭，臉色黃瘦，額頭上還有血跡，目光散亂，步履踉踉蹌蹌，身上的衣服很破舊，特別是膝蓋那個(gè)地方磨損得很厲害。張慶吆喝一聲：“喂，下班了，明日再來(lái)！”那人驚悚地收住腳步，小聲說(shuō)：“我好多日子沒(méi)洗澡了，今夜好容易才抽出身來(lái)，是否可以”于長(zhǎng)生幾步走上前，把來(lái)人上下打量一番，然后說(shuō)：“您啦，請(qǐng)！”張慶覺(jué)得很意外，不是下班了嗎？于

18、長(zhǎng)生對(duì)著張慶一揚(yáng)手，吼道：“關(guān)門！”張慶忙答應(yīng)：“是。師傅?！薄伴_(kāi)雅間，把鍋爐燒起來(lái)，讓客人好好洗個(gè)澡！”來(lái)人說(shuō)：“師傅，我沒(méi)帶這么多錢?！庇陂L(zhǎng)生說(shuō)：“放心，還是五角！請(qǐng)您先去雅間稍等一會(huì)，我去沏壺茶來(lái)?！睆垜c關(guān)好門，又去打開(kāi)一個(gè)雅間，再一溜煙去了鍋爐房，不久便聽(tīng)見(jiàn)鼓風(fēng)機(jī)呼呼吼叫的聲音。又過(guò)了一陣，于長(zhǎng)生端著一壺?zé)岵韬鸵粋€(gè)有蓋的茶杯，走進(jìn)了雅間，并順手帶關(guān)了門。來(lái)人慌忙站起來(lái)，說(shuō)：“師傅，叫我如何感謝您！”“坐！快坐！我認(rèn)識(shí)您，您是成龍中學(xué)的校長(zhǎng)齊子耘先生，我的二兒子就在貴校讀高中。我曾經(jīng)在家長(zhǎng)大會(huì)上見(jiàn)過(guò)您。我叫于長(zhǎng)生，活到五十歲倒真的糊涂了，有文化的人忽然都有罪了，怪事！”齊子耘沒(méi)有答話，眼

19、睛里閃出了淚光?！拔叶鹤幼蛱旎丶視r(shí)，說(shuō)是參加了什么批斗會(huì)，被我用木棍子狠揍了一頓，打得他鬼哭狼嚎，保證再不去胡來(lái)了?！饼R子耘小聲說(shuō)：“也不能怪他們，他們太年輕”聊了一陣，張慶在雅間外高喊一聲：“火旺水熱咧”于長(zhǎng)生忙站起來(lái)，走到浴盆前，先打開(kāi)熱水龍頭放水，白色的霧氣立刻升騰起來(lái)；而后，又稍稍打開(kāi)冷水龍頭。浴盆的水漸漸滿了，他不停地用手去試水的溫度。這時(shí)節(jié)洗澡，水要熱，但不要燙。于長(zhǎng)生關(guān)了水龍頭，說(shuō)：“齊先生，您先泡澡。半個(gè)小時(shí)后，我來(lái)給您推拿按摩?！薄安?，不。我不配，也別連累了您?！薄拔也贿^(guò)是個(gè)工人，還能把我怎么樣？”于長(zhǎng)生走出雅間，順手把門帶攏了?！皬垜c，過(guò)半小時(shí)，給我到隔壁的飲食店去買一碗

20、餛飩來(lái)！”張慶吃驚地望了望師傅，然后說(shuō)道：“好咧。”于長(zhǎng)生到池子邊搬了條板凳來(lái)，靜悄悄地坐在雅間的門邊。約摸半個(gè)小時(shí)，于長(zhǎng)生聽(tīng)聲音就知道齊子耘洗好了，便立即推門走了進(jìn)去。燈光下，他看見(jiàn)穿上短褲的齊子耘的身上、手臂上，點(diǎn)綴著一些紅紅紫紫的傷痕，便慌忙走上前，說(shuō)：“您請(qǐng)伏在床上。這個(gè)項(xiàng)目早就取消了，但我要為您顯一顯手段。”齊子耘伏趴在床上，于長(zhǎng)生彎腰立在旁邊，雙手握成空心拳，開(kāi)始在他的脊背上，小心地繞開(kāi)傷痕，緊敲輕捶?！巴磫?？齊先生?！薄安煌??！比^忽然停住了。于長(zhǎng)生說(shuō)：“齊先生，有句話不知當(dāng)問(wèn)不當(dāng)問(wèn)？”“您問(wèn)吧。”“如果我猜得不錯(cuò)，您是從學(xué)校逃出來(lái)的？”“是?！薄澳芰嗽S多罪，從您的目光里我看出

21、您很絕望？”“對(duì)。您說(shuō)這日子怎么熬過(guò)去？罰跪，批斗，挨打，游街，沒(méi)完沒(méi)了的?！薄澳敲?，我告訴您一句話，這個(gè)世界不可能總是這樣，而且什么人都可以沒(méi)有，獨(dú)不能沒(méi)有老師！您要咬緊牙挺住，為了許許多多的孩子，好好地活下去。天地君親師，這個(gè)道理是鐵定的，假如連老師都不要了，這個(gè)世界也就完了！讓我冒昧地叫您一聲兄弟，您說(shuō)是不是？”齊子耘的肩膀猛烈地抽搐起來(lái)，終于壓抑不住，傷心地伏在枕上慟哭起來(lái)?！褒R先生，像我，還有和我一樣的人，把孩子交給老師，心里感激得很啦?！饼R子耘掙扎著爬起來(lái)，揩干淚，說(shuō)：“于師傅，我原本想好好洗個(gè)澡，就現(xiàn)在，我要罵自己是個(gè)膽小鬼，是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人！這個(gè)澡，把我洗明白了?！庇陂L(zhǎng)生抓過(guò)一

22、塊大浴巾，給齊子耘披上，然后，對(duì)著他畢恭畢敬地鞠了一個(gè)躬。門外，張慶一聲高喊：“小肉餛飩趁熱吃哩”第二天上午，“洗塵池”門外的大街上，傳來(lái)一陣一陣的鑼聲和驚天動(dòng)地的口號(hào)聲。于長(zhǎng)生和張慶從澡堂里跑了出來(lái)。張慶說(shuō)：“師傅，走在前面的是昨夜來(lái)洗澡的那個(gè)人?！庇陂L(zhǎng)生說(shuō)：“那是齊先生，齊子耘校長(zhǎng)！”他看見(jiàn)齊子耘掛著黑牌子，敲著一面鑼，從容地走著，臉色很是平靜。他的目光又掃視那些戴紅袖章的紅衛(wèi)兵，里面沒(méi)有他的二兒子！于長(zhǎng)生忽然響亮地喊道：“洗塵池有客人喲，里面請(qǐng)”1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )A小說(shuō)著重描寫了走進(jìn)澡堂的那個(gè)人的面貌、神態(tài)和舉止，借此寫出他處境的艱難和內(nèi)心的痛苦。尤其

23、通過(guò)兩處細(xì)節(jié)描寫，透露出他曾挨打、下跪這些背后的情節(jié)，可謂言簡(jiǎn)意豐。B齊子耘趁著澡堂里顧客走盡才進(jìn)來(lái)洗澡，實(shí)際上也是怕碰著熟人尤其是批斗他的人，說(shuō)明他被批斗到內(nèi)心驚悚不安的地步了。C于長(zhǎng)生替齊子耘捶背按摩，說(shuō)明他并不認(rèn)可上級(jí)所說(shuō)這是“剝削階級(jí)”的“臭講究”的觀點(diǎn)，他認(rèn)為用這種樸素的方式能夠表達(dá)對(duì)老師的敬重和安慰。D于長(zhǎng)生知道二兒子參加了對(duì)齊子耘的批斗會(huì)，還動(dòng)手打了老師，氣得狠狠地揍了他一頓，今天看到齊校長(zhǎng)時(shí)，他心里格外歉疚。E小說(shuō)題目“洗禮”一語(yǔ)雙關(guān)，明指洗澡，暗指在那個(gè)動(dòng)蕩歲月風(fēng)浪的擊打下，以于長(zhǎng)生和齊子耘為代表的勞動(dòng)者和知識(shí)分子在情感和思想上經(jīng)受的考驗(yàn)和磨練。2.小說(shuō)以什么為線索結(jié)構(gòu)全文？

24、試分析本文的線索特點(diǎn)。答：_3.文中畫線的兩處描寫，分別表現(xiàn)了于長(zhǎng)生什么樣的思想情感？答：_4.概括這篇小說(shuō)的主旨。談一談讀了這篇小說(shuō)后，你受到了哪些啟發(fā)。答：_四、(2012玉溪模擬)閱讀下面的文字，完成14題。放手(美)朱莉加蒙17歲的托馬斯躺在睡椅上，瘦長(zhǎng)的身軀剛好和睡椅一般大小。他的左腿打了石膏，被柔軟的繃帶包扎好，靠在枕頭上。在一次橄欖球訓(xùn)練中，他的腳踝骨意外受傷。我本來(lái)事先多次警告過(guò)他要小心點(diǎn)，沒(méi)想到還是出了事。自從昨天出院以來(lái)，他就一直粘在游戲機(jī)上。究竟玩了多久了？或許，他應(yīng)該感到餓了吧。“感覺(jué)怎么樣？腿還疼嗎？”我問(wèn)道，“我早餐準(zhǔn)備了蛋白質(zhì)奶昔和果汁。寶貝，你過(guò)去多么喜歡吃這些

25、東西呀！”“哦嗯”，兒子咕噥了一聲，手指依然在各個(gè)游戲控制按鍵上來(lái)回舞動(dòng)，眼睛死盯著電視屏幕?！皝?lái)點(diǎn)兒格子松餅吧？”我說(shuō)道，“它們的含鈣量很豐富?！蓖旭R斯的眼睛仍然沒(méi)有離開(kāi)屏幕，仿佛我根本不存在一樣?！爸x謝媽媽，我一點(diǎn)也不餓?！薄拔疫€以為這些東西會(huì)讓你開(kāi)心呢，”我說(shuō)道，“腿受傷的滋味可不好受。如果想快點(diǎn)好起來(lái)，你必須多吃東西。我是你媽媽，照顧你是我的責(zé)任?！蓖旭R斯搖了搖頭，還是沒(méi)看我一眼?！拔液芎?，媽媽，真的沒(méi)事?！蔽易呦聵翘荩蛔〉鼗仡^張望。受了這么重的傷，兒子仍然不需要我的幫忙。難道他不再需要我了嗎？弄不清楚他內(nèi)心的想法，我心里很難受。我記憶中那個(gè)可愛(ài)的小男孩哪去了？小時(shí)候，托馬斯對(duì)我這個(gè)

26、媽媽依賴有加。我們常常在一起做事情。走在綠草如茵的野外，他會(huì)緊緊抓住我的手。我為他做蛋白質(zhì)奶昔，做他最喜歡喝的果汁。他一邊吃著，一邊分享他小小的內(nèi)心世界所隱藏的秘密。雖然都是再幼稚不過(guò)的事情，但這讓我無(wú)比快樂(lè)。托馬斯長(zhǎng)到15歲的時(shí)候，一切都變了。我成了這個(gè)世界上他最不想接近的人。雖然有時(shí)候他也會(huì)詢問(wèn)我的看法，但是看看這次發(fā)生的事情，我本來(lái)已經(jīng)告訴他橄欖球的危險(xiǎn)性，他還是受傷了。我該怎么做才能讓他明白，媽媽仍然是他需要的人呀！托馬斯一整天都沒(méi)和我說(shuō)話。當(dāng)我把晚餐送到他的臥室時(shí)，他喃喃地說(shuō)道：“謝謝。”眼睛看都不看我一眼。我傻傻地站在他身邊，期待他能說(shuō)點(diǎn)什么，但是什么也沒(méi)有。我失落地走下樓去，期待

27、從丈夫瑞克那兒得到安慰。“托馬斯到底怎么了？”我突然失聲哭了起來(lái)?！八幱谇啻浩诼??！薄八盐覐纳磉呁崎_(kāi)，為什么？我還想當(dāng)他的媽媽，他還需要我！”“給他一些空間，這才是他最需要的，”瑞克說(shuō)，“他已經(jīng)接近成年了?！睅字芎螅旭R斯重新回到學(xué)校。他在家的日子過(guò)得真快呀。我建議開(kāi)車送他去學(xué)校，但是他拒絕我拎著他的背包出現(xiàn)在同學(xué)面前。他單腿著地，挎上背包，抓緊拐杖，朝門外走去。“我不再是小孩子了?！彼仡^說(shuō)了一句。我的心在默默流淚。一個(gè)月后，我?guī)е旭R斯去醫(yī)院復(fù)查?！八謴?fù)得不錯(cuò)，”醫(yī)生說(shuō)，“可以靠手杖行走啦?！薄搬t(yī)生，你肯定他能拄手杖了嗎？”天哪，我在說(shuō)什么。我不是不想讓托馬斯康復(fù)。我對(duì)他的需要已

28、經(jīng)超出他對(duì)我的需要。他是我的孩子，我不忍心讓他離開(kāi)我?！懊@兒，”醫(yī)生指著托馬斯骨頭斷裂的地方說(shuō)，“當(dāng)肌肉組織修復(fù)后，它會(huì)使骨骼更加強(qiáng)壯。所以，現(xiàn)在最好的治療方法就是順其自然?！表樒渥匀?？這是說(shuō)托馬斯的腿還是別的什么事情？醫(yī)生的話讓我想起圣經(jīng)里面的一句詩(shī)：“該抓緊的時(shí)候抓緊，該放手的時(shí)候放手?！边@么多年來(lái)，我一直緊緊抓住托馬斯的手，養(yǎng)育、教育、保護(hù)他。原來(lái)，放手也是做母親的一部分。幾天后，我在一張卡片上寫上“我為你驕傲，我為你祈禱，我愛(ài)你你的媽媽”，然后把它塞到托馬斯的枕頭下。我不再像小時(shí)候那樣束縛他的決定，質(zhì)疑他的選擇。很多時(shí)候，我保留自己的意見(jiàn)，不再滔滔不絕地說(shuō)教。一天早上，托馬斯收拾好

29、了書包正準(zhǔn)備去上學(xué)?！敖裉旆艑W(xué)后我可能晚回來(lái)一會(huì)兒，我要練習(xí)舉重?！彼拥袅耸终认蜷T外走去，只留給我一個(gè)高大堅(jiān)強(qiáng)的背影。我很想告訴他，你最好帶上手杖，另外，現(xiàn)在也不適合練舉重。但是話到嘴邊，卻變成了“托馬斯，我愛(ài)你”。他轉(zhuǎn)頭看了看我，說(shuō)道：“媽媽，我也愛(ài)你。”就在托馬斯18歲生日即將來(lái)臨之際，我準(zhǔn)備在他的房間里打掃一番。在櫥柜最頂層的抽屜里，我看到托馬斯童年珍藏的玩具。咦？那是什么？一股熱淚奪眶而出。我看到那張十分熟悉的卡片！它和托馬斯收藏的寶貝放在一起，是那么顯眼。我撫摸著上面親筆寫下的話語(yǔ)，哽咽得說(shuō)不出話來(lái)。丈夫的話是對(duì)的。很快，家里就會(huì)多一個(gè)男子漢。(選自海外文摘2009年3月上)1.下

30、列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )A盡管母親事先多次警告過(guò)兒子要小心點(diǎn)，但他在橄欖球訓(xùn)練中，腳踝骨意外受傷，表明了他是一個(gè)很叛逆的孩子，對(duì)母親的話毫不理會(huì)，致使母親傷心、落淚。B.在教育管理孩子方面，母親與父親有分歧，母親更感性，父親更理性。這一點(diǎn)，無(wú)論是托馬斯的父母，還是別人，所有的父母都是一樣的，具有極大的普遍性。C.小說(shuō)以“放手”為題，具有深刻的警示意義，且一目了然。暗示了小說(shuō)的主題，比直白地表達(dá)“要培養(yǎng)孩子的自立能力”更生動(dòng)形象。D小說(shuō)接近結(jié)尾的時(shí)候，母親改變了原來(lái)想說(shuō)的話，表明母親已經(jīng)明白自己先前錯(cuò)誤的做法，決心迎合孩子的心理，向父親屈服。E小說(shuō)結(jié)尾“很快，家里就會(huì)多

31、一個(gè)男子漢”一句，具有深刻的意義，假如母親能夠早體會(huì)到這一點(diǎn)，或許就不會(huì)那么迷惘了。2.托馬斯具有怎樣的性格特征？答：_3.從母親在兒子受傷后的表現(xiàn)可以看出母親怎樣的心理變化？答：_4.這篇小說(shuō)具有很廣泛的社會(huì)意義，讀完后你有何感悟？請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā４穑篲【精題備選】一、(2011沈陽(yáng)質(zhì)檢)閱讀下面的文字，完成14題。父親的影子 陳永林村人都極喜歡我，誰(shuí)家有好吃的，如炒了蠶豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不裝滿不罷休；誰(shuí)家飯桌上有兩條魚，非得夾一條給我吃。村里的小孩都極羨慕我。他們都問(wèn)我：“他們?yōu)樯抖枷矚g你，不喜歡我？”我說(shuō)：“不知道。”那時(shí)的我成了孩子王，村里的同齡小

32、孩都聽(tīng)我的話，我想欺負(fù)誰(shuí)就欺負(fù)誰(shuí)，我甚至敢欺負(fù)長(zhǎng)得比我高半頭的小孩。他們都不還手。父親也總罵我，說(shuō)積攢了半輩子的好名聲要?dú)г谖沂掷锪?。父親有時(shí)氣得打我，母親便把我摟在懷里，與父親轉(zhuǎn)著圈。父親便對(duì)母親說(shuō)：“你會(huì)害了他的。”父親要我跟他學(xué)醫(yī)，我看不上赤腳醫(yī)生這一職業(yè)。母親也勸我，可我就是不想做赤腳醫(yī)生，覺(jué)得做赤腳醫(yī)生一點(diǎn)也不好，有時(shí)半夜都得被村人叫醒，覺(jué)都睡不安穩(wěn)。尤其是刮風(fēng)下雪的冬天，得從熱窩子里爬出來(lái)去病人家，真是活受罪。父親說(shuō)：“苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)，怕啥？我賺到了好名聲?！逼鋵?shí)我不跟父親學(xué)醫(yī)主要一點(diǎn)還是不想活在父親的影子里。擔(dān)心別人總拿我同父親比，我也知道我再怎么努力，也不可能超過(guò)父親。但父親的

33、影子卻時(shí)時(shí)追隨著我，甩都甩不掉。為了逃出父親的影子，我便來(lái)到縣城。我不會(huì)再聽(tīng)到嘆氣聲，再看到怪眼神了。我們幾個(gè)人瘋狂地玩，縣城里玩的東西比鎮(zhèn)上多。但玩要錢，吃也要錢，身上的錢花完了，我們只有鋌而走險(xiǎn)地偷。第一次偷就被抓住了。那男人要報(bào)警，我們都很害怕，怕坐牢，更怕家里人知道我們做小偷兒的事，都跪下求他。他仍報(bào)了警。后來(lái)，他仔細(xì)看了一下我的臉，說(shuō)：“你不是陳醫(yī)生的兒子吧？”我不出聲，同伴興奮地說(shuō)：“是，他是陳醫(yī)生的兒子?！本靵?lái)了，那人給警察一個(gè)勁兒賠不是，說(shuō)我們同他是一個(gè)村的人，來(lái)他這兒玩，他以為是小偷兒，誤會(huì)了。警察便走了。他掏出一百塊錢遞給我，說(shuō)：“你們走吧。今天放過(guò)你們是看陳醫(yī)生的面子，

34、陳醫(yī)生是個(gè)好人，是個(gè)好醫(yī)生。那時(shí)我家窮，連看病的幾塊錢都拿不出，可你父親見(jiàn)我沒(méi)去你家，想我準(zhǔn)是沒(méi)錢，便來(lái)了我家，給我藥，還給我打了針?！蹦悄腥司谷坏粞蹨I了，“我一輩子都記得你父親，但我沒(méi)想到你一點(diǎn)也不像你父親。你應(yīng)該做你父親那樣的人?！蔽冶銇?lái)到市里，市里總沒(méi)人認(rèn)識(shí)父親吧。但我錯(cuò)了。我們喝多了酒，三個(gè)人坐一輛摩托車兜風(fēng)。摩托車撞在一棵樹(shù)上，我們都受了傷。醫(yī)院竟要先收五千元押金，可我們只有幾十塊錢。馬悅一見(jiàn)醫(yī)生就說(shuō)：“認(rèn)識(shí)陳茂林醫(yī)生不？”一連問(wèn)了十幾個(gè)，才有一個(gè)醫(yī)生說(shuō)：“你是說(shuō)鄱湖嘴村的陳茂林醫(yī)生？他怎么啦？”馬悅說(shuō)：“他兒子出了車禍，因交不起押金正躺在醫(yī)院門口?！蹦轻t(yī)生忙叫護(hù)士把我們推進(jìn)了急救室

35、。我醒來(lái)后，那醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“你父親是個(gè)好醫(yī)生，小時(shí)候我發(fā)了三天高燒，燒成肺炎。你父親一邊罵我娘，一邊背著我就往鎮(zhèn)醫(yī)院跑。要不是你父親，我可能已經(jīng)不在人世了。我學(xué)醫(yī)同你父親有很大的關(guān)系，我想做一個(gè)像他一樣的好醫(yī)生?！背鲈汉?，我來(lái)到了省城。我不想再混日子，便四處找工作。小偷小摸的事，我再也不愿干了。連吃飯的錢都沒(méi)有，我只有撿破爛兒賣，晚上就睡在立交橋下。后來(lái)我看到一個(gè)招聘?jìng)}庫(kù)管理員的廣告，便去應(yīng)聘。公司負(fù)責(zé)人見(jiàn)了我，只說(shuō)兩個(gè)字，不要。我說(shuō)了許多好話，可他臉上一點(diǎn)表情也沒(méi)有。我最后試探地說(shuō)了句：“你認(rèn)識(shí)陳茂林醫(yī)生不？我是他兒子?！闭f(shuō)這話時(shí)我一點(diǎn)也不抱希望，只是病急亂投醫(yī)。哪知奇跡出現(xiàn)了，他說(shuō)：“你真

36、的是陳醫(yī)生的兒子？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他很激動(dòng)：“想不到你是陳醫(yī)生的兒子，真想不到。你爸真是個(gè)好人，記得我沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)，一個(gè)人站在學(xué)校門口哭，你爸知道后，給我交了學(xué)費(fèi)?！彼难劾餃I光閃閃。我便留下來(lái)了。過(guò)年時(shí)，我回家了。我對(duì)父親說(shuō)：“爸，我要跟著你學(xué)醫(yī)，成為一個(gè)像你一樣的人。”我知道父親的影子會(huì)一輩子緊緊跟著我。(有刪改)1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )A“父親的影子”既是小說(shuō)的標(biāo)題，也是行文的線索，并以此展開(kāi)情節(jié)，刻畫人物，其意蘊(yùn)豐富而且深刻。B.小說(shuō)中的“我”起初并不想學(xué)父親做個(gè)赤腳醫(yī)生，父親就勸慰我“苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)，怕啥？我賺到了好名聲”，這表明父親做鄉(xiāng)村醫(yī)生的動(dòng)機(jī)不純。C

37、.文章用大量筆墨寫“我”為了不做赤腳醫(yī)生，逃出父親的影子，寧可在外游蕩，甚至鋌而走險(xiǎn)偷東西，表現(xiàn)了“我”的青春叛逆和缺乏責(zé)任感。D.小說(shuō)對(duì)父親形象的塑造是采用剪影式的方法，運(yùn)用側(cè)面描寫，通過(guò)幾個(gè)受過(guò)父親幫助的同鄉(xiāng)人的回憶來(lái)完成的。E.這篇小說(shuō)曲折地展現(xiàn)了“我”對(duì)父親及其職業(yè)由不理解到理解的認(rèn)知轉(zhuǎn)變過(guò)程，揭示了現(xiàn)代社會(huì)中倫理、親情的嚴(yán)重缺失。2.小說(shuō)開(kāi)頭兩段寫“村人都極喜歡我”“村里的小孩都極羨慕我”，這樣的情節(jié)安排有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_3.小說(shuō)中的“父親”是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。答：_4.陳永林這篇小說(shuō)展現(xiàn)了“我”這個(gè)游手好閑、混日子的少年的成長(zhǎng)以及“我”對(duì)父親及其職業(yè)的認(rèn)

38、識(shí)轉(zhuǎn)變，意蘊(yùn)深刻。有人說(shuō)，“我”最終走出了父親的影子；也有人說(shuō)，“我”最終也沒(méi)有走出父親的影子。你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。答：_二、(2011靖邊模擬)閱讀下面的文字，完成14題。欺 騙閆巖范長(zhǎng)壽這些天老感覺(jué)渾身沒(méi)勁，正趕上單位就要搞職稱考試，這是關(guān)系到他前途命運(yùn)的大事，一點(diǎn)都馬虎不得，所以一點(diǎn)小病他也不在乎。考完試后，他才去找他的妹妹長(zhǎng)英看病，他的妹妹是市醫(yī)院的醫(yī)生。長(zhǎng)英給哥哥檢查后笑著對(duì)哥哥說(shuō)，沒(méi)什么大事，給你開(kāi)點(diǎn)藥，吃了就沒(méi)事了。長(zhǎng)壽和長(zhǎng)英是同父異母的兄妹，長(zhǎng)壽的親媽死了后父親娶了現(xiàn)在的母親，然后生了妹妹，后來(lái)父親得了尿毒癥，那時(shí)醫(yī)術(shù)還沒(méi)那么高明，不能換腎，就病死了。后

39、來(lái)，繼母沒(méi)有再嫁，就帶著8歲的長(zhǎng)壽和4歲的長(zhǎng)英一起生活。繼母沒(méi)有外看他，把他當(dāng)自己的親兒子一樣養(yǎng)著。他和妹妹都為母親爭(zhēng)了光，上了大學(xué)有了出息。如今母親和長(zhǎng)英住在一起，長(zhǎng)壽一家人星期天過(guò)去團(tuán)聚。幾天后，長(zhǎng)英突然給長(zhǎng)壽打來(lái)電話，說(shuō)母親病了，是腎衰竭，和父親一樣需要換腎，她的腎不匹配，正在想辦法找和母親匹配的腎。長(zhǎng)壽馬上趕到醫(yī)院，看到躺在病床上的母親，焦急萬(wàn)分，問(wèn)妹妹找到合適的腎沒(méi)有，妹妹無(wú)奈地?fù)u了搖頭。長(zhǎng)壽心里頓時(shí)思緒萬(wàn)千，繼母含辛茹苦養(yǎng)育他這么多年，如今病了，他應(yīng)該不顧一切地救母親，他應(yīng)該把自己的腎換給母親，可一種自私的念頭涌上心頭，現(xiàn)在他正處于事業(yè)上升的階段，如果身體狀況不好了，對(duì)他的前途肯定

40、有很大的影響。他翻來(lái)覆去地想，一會(huì)兒是母親怎么疼他愛(ài)他養(yǎng)育他，一會(huì)兒又是自己的前途渺茫。他看著妹妹期望的眼神，最后終于下了決心：換!其實(shí)他還有一個(gè)自私的想法：他的腎也不一定能匹配母親?？山Y(jié)果一出來(lái)他就有點(diǎn)蒙了，他和母親的腎是匹配的。他已別無(wú)選擇。長(zhǎng)英看出了他的心思，把他叫到一旁說(shuō)，哥哥，你要想好了，換不換你自己說(shuō)了算，雖然你也管她叫媽，可她畢竟和你沒(méi)有血緣關(guān)系，其實(shí)媽也不想讓你換的，是我救母心切。長(zhǎng)英的一席話讓他很感動(dòng)，他肯定地說(shuō)：“換！”手術(shù)很成功，母親醒過(guò)來(lái)躺在床上面帶微笑問(wèn)他：“兒子，感覺(jué)怎么樣?”看到母親欣慰的樣子，長(zhǎng)壽突然感覺(jué)有點(diǎn)恨母親，他覺(jué)得母親應(yīng)該為一個(gè)和自己沒(méi)有血緣關(guān)系的兒子的

41、捐獻(xiàn)而感到難過(guò)，可她偏偏是在笑，他想，如果是自己的親媽肯定不會(huì)讓他這樣做的。換腎后他的身體是虛了點(diǎn)，但還沒(méi)出現(xiàn)什么大事，母親一恢復(fù)便經(jīng)常跑到他家里來(lái)照顧他。那天晚上，母親在家里做飯的時(shí)候不小心摔倒在地，馬上昏迷過(guò)去，在醫(yī)院里搶救了兩個(gè)多小時(shí)也沒(méi)搶救過(guò)來(lái)。妹妹長(zhǎng)英哭得昏天黑地，他和妻子也掉了不少眼淚。妻子埋怨他說(shuō)，你做事太草率了，看，換得不值了吧？他無(wú)語(yǔ)以答。母親去世一周年的時(shí)候，兄妹倆來(lái)到母親的墳上，長(zhǎng)英突然問(wèn)：“哥，你后悔把腎換給媽嗎？”長(zhǎng)壽不知道怎么回答。長(zhǎng)英說(shuō)：“哥，有一件事我一直瞞著你，媽生前死也不肯讓我對(duì)你說(shuō)明白，可是我實(shí)在瞞不下去了，因?yàn)槲也幌胱屇銓?duì)死去的媽有什么怨恨和不滿。其實(shí)，

42、媽身體一直好好的，沒(méi)有換你的腎，而是把她的腎換給了你?！遍L(zhǎng)英擦了擦淚接著說(shuō)，“你那次來(lái)檢查身體，我知道你的腎有了大毛病，可不敢對(duì)你說(shuō)，回家和媽一說(shuō)，媽也不讓我把病情告訴你，媽說(shuō)如果讓單位的領(lǐng)導(dǎo)知道了，會(huì)影響你的前途，最后媽想了一個(gè)辦法，說(shuō)她病了需要換腎，然后把腎換給你。開(kāi)始我不同意，可是媽說(shuō)如果不這樣她就先死，她不能看著自己的兒子受苦?！遍L(zhǎng)英已泣不成聲了。長(zhǎng)壽的頭開(kāi)始發(fā)漲，他想起了母親躺在病床上那欣慰的笑容，此時(shí)他才明白，那曾經(jīng)讓他生恨的一瞬其實(shí)是世界上最偉大的愛(ài)。(選自文學(xué)報(bào)微型小說(shuō))1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )A母親一直將范長(zhǎng)壽“當(dāng)自己的親兒子一樣養(yǎng)著”，就是在

43、要將自己的腎換給兒子時(shí)，所想到的仍是不要影響了兒子的前途。B母親謊稱自己“腎衰竭”，想讓兒子給自己捐獻(xiàn)腎臟，從而將自己健康的腎臟換入兒子體內(nèi)。范長(zhǎng)壽毫不猶豫地“捐獻(xiàn)”了自己的腎臟。C文中寫到母親躺在病床上面帶“微笑”，這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了母親為兒子成功換腎的欣慰，引出對(duì)長(zhǎng)壽的心理描寫，產(chǎn)生一波三折的藝術(shù)效果。D范長(zhǎng)壽的妹妹長(zhǎng)英在小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展中是必不可少的人物，她自始至終都是“欺騙”事件的支持者和促成者，最后還向哥哥揭示了事件的真相。E母親用全部的心血甚至生命呵護(hù)著兒子的健康，妹妹關(guān)心著哥哥的身體，兒子也深切地感受到母愛(ài)的偉大，全文主要突出了“親情的可貴”這一主題。2.小說(shuō)中的母親是一個(gè)什么樣的

44、形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_3.小說(shuō)主要運(yùn)用了對(duì)比的手法，試結(jié)合作品分析其作用。答：_4.這篇小說(shuō)以“欺騙”為題，可能有作品主題、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。答：_答案解析【日積月累】1【解析】選A。本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。A項(xiàng)，使用正確。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。B項(xiàng)，感同身受：原指感激的心情，就像自己親身領(lǐng)受到對(duì)方的恩惠一樣，現(xiàn)在多比喻雖未親身經(jīng)歷，但感受卻如同親身經(jīng)歷過(guò)一般。C項(xiàng)，不合語(yǔ)境。以鄰為壑：把鄰國(guó)當(dāng)做大水坑，把本國(guó)的洪水排到那里去。比喻把災(zāi)禍推給別人。D項(xiàng)，望文生義。功敗垂成：快要成功的時(shí)候遭到

45、失敗(含惋惜意)。2【解析】選C。A項(xiàng)，一面對(duì)兩面,“降價(jià)”與“漲跌”不對(duì)應(yīng)，可在“降價(jià)”后添加“與否”。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，去掉“參加”。D項(xiàng)，句式雜糅，把“提出了”改為“提出的”，使“措施”做后一句的主語(yǔ)。3【解析】選D。根據(jù)空間和時(shí)間順序排序。句是寫窗外由遠(yuǎn)及近的景色，其中兩句的銜接點(diǎn)是“蘆葦”。句寫臨近黃昏時(shí)的景象，其中句“暮色深了”與句“晚云分外緋紅”緊密銜接。【專項(xiàng)提能】一、1.【解析】選AC。(選A項(xiàng)3分，選C項(xiàng)2分，選D項(xiàng)1分)B項(xiàng)，本文語(yǔ)言不詼諧，敘述不輕松，說(shuō)主題是“熱戀情人的悲歡離合”也不太確切。D項(xiàng)，沃爾特的生活環(huán)境是否艱苦文中未提到。E項(xiàng)，本文主題是表現(xiàn)薩拉面對(duì)艱難生活的

46、堅(jiān)韌、勇敢，以及對(duì)愛(ài)情的珍視和執(zhí)著，并非“揭示現(xiàn)實(shí)的不合理，表現(xiàn)主人公在殘酷的社會(huì)中承受的心靈創(chuàng)傷”。2.答案：薩拉的美好品質(zhì)：聰慧、真誠(chéng)、有愛(ài)心，在艱苦的生活環(huán)境下，還能替人著想，順手打菜單；珍視愛(ài)情，執(zhí)著地追求愛(ài)情，對(duì)戀人的思念，對(duì)愛(ài)的渴望，竟然能讓她打錯(cuò)了菜名；堅(jiān)韌、勇敢地面對(duì)艱苦的生活，在寒冷的冬日里，在食不果腹的情況下，依然努力工作、生活。3.答案：渲染早春時(shí)節(jié)春寒料峭，點(diǎn)明薩拉生活處境的艱難。引出下文，暗示結(jié)尾，為愛(ài)人的重逢作鋪墊?？坍嬋宋?、展現(xiàn)主題，艱難的環(huán)境更加展現(xiàn)出真誠(chéng)與愛(ài)的可貴，以及薩拉的堅(jiān)韌。戀人的重逢才顯得那樣的熱烈。4.答案：觀點(diǎn)一：以“蒲公英情人”為題好。蒲公英具有

47、推動(dòng)情節(jié)的作用，“蒲公英”見(jiàn)證了主人公的戀愛(ài)，他們又因“蒲公英”而重逢?？坍嬋宋镄蜗?，“蒲公英”，那金燦燦的花朵，能映襯出女主人公的美麗。展現(xiàn)主題，“蒲公英”，那金燦燦的花朵不僅是愛(ài)情的象征，而且凸顯了主題，“蒲公英”有著頑強(qiáng)的生命力，象征著戰(zhàn)勝困難。觀點(diǎn)二：以“菜單上的春天”為題好。菜單為線索串聯(lián)情節(jié)，文章因打菜單而起，戀人又因菜單而重逢。“菜單上的春天”，能夠展現(xiàn)女主人公在艱苦的生活環(huán)境下，堅(jiān)韌、執(zhí)著、勇敢地面對(duì)生活的精神?！按禾臁卑凳玖酥黝}，春天能給人以美好的憧憬，特別是經(jīng)受了嚴(yán)冬摧殘之后的生靈，能給人以戰(zhàn)勝困難的勇氣。二、1.【解析】選ED。(答E 給分，答D 給分，答A 給分，答B(yǎng)、

48、C 不給分)A項(xiàng)，不僅寫出了當(dāng)時(shí)天氣情況的惡劣，也為下文吳書記指揮災(zāi)民轉(zhuǎn)移不慎摔進(jìn)泥坑而腳部受傷作了鋪墊。B項(xiàng)，說(shuō)明醫(yī)生“對(duì)病人一視同仁，不因病人是書記就格外對(duì)待”不正確。C項(xiàng)，“他們本來(lái)就是為看書記大伯而來(lái)的，他們真心希望大伯能早日康復(fù)”錯(cuò)誤。2.答案：工作上以人民群眾利益為重，率先垂范，認(rèn)真負(fù)責(zé)。當(dāng)災(zāi)情發(fā)生時(shí)，他親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮搶險(xiǎn)，轉(zhuǎn)移災(zāi)民，帶傷堅(jiān)持到最后。關(guān)心、幫助普通百姓。當(dāng)鄉(xiāng)下患有腦瘤的老者有困難時(shí)，他伸出援助之手，解囊相助。精明而不貪婪。他有意躲避別人的探望，婉拒禮金，進(jìn)而把“壞事”變成了“好事”。3.答案：用醫(yī)院對(duì)病重而無(wú)錢治療的鄉(xiāng)下老人置之不理與對(duì)輕傷的吳書記格外重視進(jìn)行對(duì)比，揭

49、露了醫(yī)院忘卻了治病救人的天職，而對(duì)患者不能一視同仁的現(xiàn)象。書記住院前后，鄉(xiāng)下老者無(wú)人問(wèn)津與受到熱情對(duì)待并順利做手術(shù)進(jìn)行對(duì)比，揭露了社會(huì)上阿諛?lè)畛?、極盡巴結(jié)以圖達(dá)到目的的不正之風(fēng)。吳書記對(duì)自己傷勢(shì)的淡然和對(duì)鄉(xiāng)下老人的關(guān)心進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)吳書記對(duì)百姓的同情與關(guān)心。4.答案：觀點(diǎn)一：支持。吳書記是一位黨的好干部。他一心為了老百姓，當(dāng)普通百姓有困難時(shí)，他伸出援助之手，解囊相助，視普通百姓為一家人。他變相的收受禮金，也是為了幫助鄉(xiāng)下老者，并沒(méi)有把錢裝入自己的腰包。這也顯示了吳書記的機(jī)智和變通能力。(言之成理即可)觀點(diǎn)二：反對(duì)。吳書記是一位黨的干部，就應(yīng)該講原則，旗幟鮮明地反對(duì)“收受禮金”這一不正之風(fēng)。他變

50、相收受禮金，雖然是為了幫助老者，但是客觀上助長(zhǎng)了“收受禮金”的不正之風(fēng)。這也有損一名領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。(言之成理即可)【誤區(qū)警示】 雖說(shuō)是開(kāi)放性題目，但需要考生立論明確，不能含混，且能夠緊密聯(lián)系原文，自圓其說(shuō)。往往有些考生在這樣的題目上“漫天飛舞，不著邊際”，這需要堅(jiān)決避免。三、1.【解析】選BD。B項(xiàng)，齊子耘是從學(xué)校逃出來(lái)的，他不知道澡堂里的顧客是否走盡。D項(xiàng)，文中只是說(shuō)他的二兒子“參加了什么批斗會(huì)”，并沒(méi)有說(shuō)動(dòng)手打了老師這件事。2.答案：小說(shuō)以“洗澡”為線索結(jié)構(gòu)全文，是雙線結(jié)構(gòu)。明線：于長(zhǎng)生接待齊子耘洗澡在洗澡過(guò)程中用溫暖的行動(dòng)和語(yǔ)言安慰、鼓勵(lì)齊子耘最終讓齊子耘從絕望中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。暗線：齊子耘

51、來(lái)澡堂洗澡他本想洗個(gè)澡后就結(jié)束自己痛苦的人生在于長(zhǎng)生的安慰、鼓勵(lì)之下，他“洗明白了”，意識(shí)到這是“不負(fù)責(zé)任的”，“洗禮”之后從絕望中重新堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。兩條線索在小說(shuō)高潮處融合，使其渾然一體。3.答案：為人正直，對(duì)當(dāng)時(shí)運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤傾向不滿；擁有工人階級(jí)特有的淳樸，對(duì)校長(zhǎng)如此遭遇深深同情；待人真誠(chéng)、無(wú)私，幫助別人不怕惹麻煩、受連累?？吹烬R子耘從絕望中恢復(fù)了生活的勇氣，感到由衷的喜悅；看到他的二兒子沒(méi)有再參與到錯(cuò)誤的運(yùn)動(dòng)中，感到欣慰；用這樣的方式向齊子耘傳遞自己的安慰、鼓勵(lì)和敬佩。4.答案：主旨：通過(guò)寫一位澡堂工人于長(zhǎng)生悉心接待受到批斗、心灰意冷的中學(xué)校長(zhǎng)齊子耘洗澡的故事，贊揚(yáng)了普通勞動(dòng)者尊師重教、正直淳

52、樸的思想品格，肯定了人與人之間應(yīng)該以誠(chéng)相待、以善相助、患難之中更見(jiàn)真情的精神風(fēng)尚，鼓勵(lì)我們，要把生活中的磨難當(dāng)成對(duì)自身品格的洗禮，從中收獲樂(lè)觀、堅(jiān)韌、矢志不渝的精神果實(shí)，同時(shí)對(duì)那個(gè)時(shí)代顛倒是非黑白的政治運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了反思。啟發(fā)：尊重教師，尊重知識(shí)，尊重一切對(duì)你有所幫助的人；待人要真誠(chéng)，善良，對(duì)危難之中的人更要付出愛(ài)心和關(guān)懷；保持正直的品格，能夠在社會(huì)風(fēng)浪之中保持正確的立場(chǎng)，要培養(yǎng)辨識(shí)大是大非的能力；面對(duì)生活的磨難要培養(yǎng)自己的勇氣和堅(jiān)韌的品格。(其他啟發(fā)，只要言之成理皆可)四、1.【解析】選CE。B項(xiàng)，對(duì)父母理性感性的普遍性分析概括基本正確，“所有的父母都是一樣的”表達(dá)就絕對(duì)了。A項(xiàng)，“表明了”后面

53、的“很叛逆”“毫不理會(huì)”沒(méi)有依據(jù)。D項(xiàng)，不是“決心迎合孩子的心理，向父親屈服”，而是認(rèn)識(shí)到自己先前的做法不正確。2.【解析】本題考查鑒賞作品人物形象的能力。結(jié)合文中描寫托馬斯的句子分析。答案：意志堅(jiān)強(qiáng)，從他受傷后的表現(xiàn)、主動(dòng)練習(xí)舉重可以看出；渴望自立，從他不愿讓母親拎背包，受傷后不愿依賴母親可以看出；愛(ài)媽媽，情感很豐富，但表現(xiàn)得很理性，從他把媽媽親筆寫給他的字條珍藏在抽屜里可以看出?！痉椒记伞糠治鲨b賞人物形象的角度(1)從分析人物描寫的方法及作用入手，賞析人物形象。如人物做了哪些事，說(shuō)了哪些話，有什么表情，有什么心理活動(dòng)，有什么不一般的細(xì)節(jié)，穿著外貌有什么特點(diǎn)等。(2)從分析人物活動(dòng)的環(huán)境入

54、手，探究人物命運(yùn)與思想性格形成的原因。(3)從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征。人物的性格形成與命運(yùn)緊緊相連，而命運(yùn)往往在情節(jié)中展示出來(lái)。(4)從人物間的關(guān)系入手，分析人物性格。待人接物是展示人物性格的常見(jiàn)方式。(5)從分析小說(shuō)的主題入手，揣摩作者的評(píng)價(jià)。小說(shuō)的最終目的是反映社會(huì)生活，所以也可以逆向推知人物形象。3.【解析】本題考查鑒賞人物心理活動(dòng)的能力。結(jié)合文中的情節(jié)分析。答案：對(duì)兒子傷情的擔(dān)心以及對(duì)兒子沒(méi)聽(tīng)自己警告的埋怨期待孩子依賴自己的渴望聽(tīng)到兒子簡(jiǎn)短回答的失落兒子拒絕自己幫助拎背包后的傷心聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)的話后放手的猶豫最后的釋然。4.答案：母親對(duì)孩子要做的，不僅是養(yǎng)育、教育和保護(hù)，還包括放手。因此，父母對(duì)孩子該放手時(shí)就要放手，要培養(yǎng)孩子的自立能力。美國(guó)如此，中國(guó)亦然。每一個(gè)孩子都會(huì)長(zhǎng)大，很多問(wèn)題需要他們獨(dú)立面對(duì)，如果父母一直緊緊抓住他們不放手，既不能讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，也培養(yǎng)不了他們自強(qiáng)自立的能力。所以父母不要一手包辦，要給他們自我發(fā)展的機(jī)會(huì)?！菊`區(qū)警示】 有些考生在這樣的題目上“漫天飛舞，不著邊際”，這需要堅(jiān)決避免。雖說(shuō)是開(kāi)放性題目，但需要考生立論明確，不能含混，且能夠緊密聯(lián)系原文，自圓其說(shuō)?！揪}備選】一、1.【解析】選AD。B項(xiàng)，“表明父親做鄉(xiāng)村醫(yī)生的動(dòng)機(jī)不純”顯然錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“表現(xiàn)了我的青春叛逆”正確，但“缺乏責(zé)任