浙教版小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)課后練習(xí)單〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18浙教版小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)課后練習(xí)單有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 詞語(yǔ)補(bǔ)充1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求完成練習(xí)。失魂落（_） 震耳（_）聾 千變?nèi)f（_） 滿(mǎn)天（_）斗得（_）揚(yáng)揚(yáng) （_）聲痛哭 迫不（_）待 一如既（_）1.她因發(fā)表了一篇文章而_。2.他_地把這個(gè)好消息告訴了媽媽。2. 詞語(yǔ)填空。（_）（_）涂炭 奇（_）異（_） 眾（_）拱（_）國(guó)（_）民（_） （_）襟危（_） 黯（_）（_）傷3. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。風(fēng)平（_）靜 心驚（_）戰(zhàn) 守株待（_） 手忙（_）亂成群結(jié)（_） 不（_）自主 情不自（

2、_） （_）精會(huì)神4. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）然大（_） 曲（_）和（_） （_）連忘（_）茍延（_）（_） （_）（_）共賞 （_）高（_）烈一瀉（_）（_） 一望（_）（_） 千山（_）（_）拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。n hn dun lin zh zi fn cu qun tou chun cng jn m zhu yng 6. 我是拼寫(xiě)小能手。hu zi d zhng shu wn jin ko cng jng fn shu ju hu pi tu bo fu g din 7. 認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。ch r chng wi lng sng q gn hng xn ku tn

3、 qu f xin zh ki xun pin f 8. 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。zhng cho xin y sh sho q hi l mng jing ln hu mi h pn chun jing po q 形近字詞9. 比一比，再組詞。綽（_）臺(tái)（_）抄（_）陵（_）侵（_）掉（_）胎（_）紗（_）棱（_）浸（_）10. 形近字組詞。 穩(wěn)（_） 榴（_） 熬（_） 描（_） 殖（_） 隱（_） 溜（_） 贅（_） 瞄（_） 植（_） 11. 形近字組詞。蝴（_）蝶（_）蜓（_）螞（_）栽（_）糊（_）碟（_）挺（_）碼（_）載（_）12. 給形近字組詞。樺（_）咆（_）糟（_）軀（_）稍（_

4、）嘩（_）泡（_）遭（_）嶇（_）梢（_）句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求寫(xiě)句子。1.桂花盛開(kāi)的時(shí)候，香飄十里，前后左右十幾家鄰居都浸在桂花香里。（改為雙重否定句）_2.奶奶說(shuō)：“月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)有走，你們?cè)偃フ野伞！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.做筆記鍛煉了我的記憶力，做筆記增強(qiáng)了我的理解力。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合成一句話(huà)）_4.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（修改病句）_14. 按要求完成句子練習(xí)1那電線(xiàn)上停著的幾個(gè)黑點(diǎn)，正是伶俐可愛(ài)的小燕子。（改成反問(wèn)句）_2王明不好意思地說(shuō)：“我今天在床上多睡了兩分鐘，所以遲到了。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3根據(jù)詞語(yǔ)不同的意思寫(xiě)句子。配合：各方面分工合作來(lái)

5、完成共同的任務(wù) 合在一起顯得合適、相稱(chēng)。_15. 按要求改寫(xiě)句子。1白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句） _2聽(tīng)了報(bào)告，受到了深刻的教育。 （ 修改病句 ）_3藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句） _16. 按要求寫(xiě)句子。1.桂花盛開(kāi)，香極了?。ǜ臑榭鋸埦洌2.要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，母親不得不把桂花搖下來(lái)。（改成肯定句）_3.父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_課文內(nèi)容填空17. 我會(huì)積累我會(huì)填。1.我最喜歡鄉(xiāng)村兒童“童孫未解供耕織，_”的生活；最向往“_，短笛無(wú)腔信口吹”的樂(lè)趣；尤其喜歡“稚子金盆脫曉冰，_”的純真可愛(ài)。2.我們從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做

6、一個(gè)坦蕩之人：如論語(yǔ)中所說(shuō)：君子_，小人_。3.人們常常把聰明智慧的人比成_里的諸葛亮，把膽識(shí)過(guò)人的人比成_里的武松，把柔弱多病的女子比成_里的林黛玉。（填課文名）4.通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的孫悟空，_的刷子李，_的小嘎子，_的嚴(yán)監(jiān)生，_的楊氏之子，_的田忌。18. 課內(nèi)知識(shí)積累。1關(guān)于我國(guó)的民間傳說(shuō)故事，除了牛郎織女，你還知道有哪些？（寫(xiě)出三個(gè)）_ _ _2作為中國(guó)少年，我們要知道：少年智則國(guó)智，_，_，_，_，_，少年勝于歐洲則國(guó)強(qiáng)于歐洲，_。3寫(xiě)出一句珍惜時(shí)間的名言。_4七夕今宵看碧霄，_。_，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。5愛(ài)國(guó)是一個(gè)亙古不變的話(huà)題，“_，_?！睂?xiě)出了詩(shī)人龔自珍對(duì)當(dāng)時(shí)死氣沉沉的

7、局面的批判。6每當(dāng)夏季，聽(tīng)到蟬鳴聲，就想到虞世南的詩(shī)句：“居高聲自遠(yuǎn)，_。”19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的_，一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板！你堪稱(chēng)_！”“你過(guò)獎(jiǎng)了?！蔽挚酸t(yī)生的臉上浮現(xiàn)出_的神情。他想說(shuō)什么卻又忍住了，揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門(mén)，_著病人，說(shuō)：“告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承?！蔽挚酸t(yī)生_：“啊，川中名將，久仰久仰，認(rèn)識(shí)你很榮幸。”2“你的右眼需要摘除壞死的眼球把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是為了突出_3本文講述的是我國(guó)十大元帥之一的_將軍在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕使用_的事情，贊美了他的超凡毅力和_的鋼鐵意志。20. 按

8、課文的內(nèi)容填空。1.朱熹說(shuō)，讀書(shū)有三到，謂_、_、_。三到之中， _最急。2.憶讀書(shū)的作者是_，她給兒童寫(xiě)的指導(dǎo)讀書(shū)的話(huà)是_，告訴兒童_。3.春天最美是_。夏天最美是_。秋天最美是_。冬天最美是_。4.太陽(yáng)是一篇_(文體)，本文介紹了太陽(yáng)_、_、_的特點(diǎn)。沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)_。21. 按課文內(nèi)容填空。1落花生這篇文章，通過(guò)一家人在收獲節(jié)上議花生，說(shuō)明了_的道理，在寫(xiě)作上用了_的方法。本文的作者是_，他在1921年開(kāi)始創(chuàng)作時(shí)，就以“_”作為自己的筆名，勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有花生品格的人。2蟬中表現(xiàn)修身而品格高尚的人，并不需要某種外界的憑借，自能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的詩(shī)句是：“_，_。”3珍珠鳥(niǎo)一文的作者

9、是_。課文生動(dòng)地描述珍珠鳥(niǎo)在“我”的細(xì)心照料下，由_人到_人的變化過(guò)程，告訴我們：_。4牛郎織女是一篇流傳甚廣的_，我國(guó)的四大民間故事除此之外還有_。5_，_，家家乞巧望秋月，_。這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。6題臨安邸中“_，_”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的無(wú)比憂(yōu)慮，對(duì)統(tǒng)治者的辛辣諷刺和嚴(yán)厲警告。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。太陽(yáng)（節(jié)選）太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。太陽(yáng)（ ）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（ ）它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果；鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存、繁殖。（ ）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（

10、）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食（ ）蔬菜（ ）水果（ ）肉類(lèi)（ ）穿的棉（ ）麻（ ）毛（ ）絲（ ）都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系（ ）埋在地下的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)離開(kāi)太陽(yáng)也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成水蒸氣?？諝馍仙龝r(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來(lái)。1在文中的括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞。2在第自然段的（ ）內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3選文第自然段采用了什么說(shuō)明方法？作用是什么？_4請(qǐng)結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)與地球的密切關(guān)系。_23. 課內(nèi)閱讀。獵人海力布（

11、節(jié)選）海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽(tīng)見(jiàn)一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地

12、下涌出洪水，把他們住的村子淹沒(méi)（m）了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)?？耧L(fēng)怒號(hào)（形容天氣）：_、_、_、_2文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子是對(duì)海力布的什么描寫(xiě)？從中你看出來(lái)海力布怎樣的特點(diǎn)？_3海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。（縮句）_4海力布為什么會(huì)變成石頭？_24. 閱讀課文片段，完成題目。鯨（節(jié)選）不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它

13、的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚(yú)，許多人管它叫鯨魚(yú)。其實(shí)它不屬于魚(yú)類(lèi)，而是哺乳動(dòng)物。在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。鯨的種類(lèi)很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類(lèi)是齒鯨，有鋒利的牙齒。1這部分課文主要從哪幾個(gè)方面介紹了鯨？簡(jiǎn)要概括寫(xiě)一寫(xiě)。_2鯨魚(yú)是魚(yú)嗎？為什么長(zhǎng)得像魚(yú)呢？_3讀畫(huà)線(xiàn)的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子主要采用了哪幾種說(shuō)明方法介紹鯨？（至少說(shuō)出三種）_4“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十

14、噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)?！本渥又械摹敖薄凹s”可以去掉嗎？為什么？_25. 閱讀桂花雨（節(jié)選），完成練習(xí)。 桂花雨（節(jié)選）桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。1請(qǐng)你寫(xiě)幾句話(huà)，把“香飄十里”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。 _2“秋天，我常到那兒去賞

15、桂花?；丶視r(shí)，總要捧一大袋桂花給母親?！边@句話(huà)中蘊(yùn)含了怎樣的感情？把你體會(huì)到的感情寫(xiě)出來(lái)。 _3母親為什么說(shuō)“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢？ _4作者在桂花雨中敘寫(xiě)了“搖花樂(lè)”和“陣陣桂花雨”，他為什么寫(xiě)這些事物？ _26. 閱讀課文慈母情深選段，完成練習(xí)。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止（踏 蹋）縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供（gng gng）他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙（zhng zhng）錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？”母親卻已將錢(qián)塞在我手里了，大聲回

16、答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭（伏 俯）在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦??！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。1用“”劃去文段括號(hào)內(nèi)不正確的字或讀音。2選段中省略號(hào)的作用是（ ）A省略了“我”看到的部分B表示聲音延長(zhǎng)C表示話(huà)沒(méi)說(shuō)完3選段中，“揉得皺皺的毛票”和“龜裂的手指”說(shuō)明了什么？_4選段是對(duì)母親的_描寫(xiě)，運(yùn)用了_修辭手法，連用四個(gè)“立刻”說(shuō)明_。5你是怎樣理解選段中人物對(duì)話(huà)的？_6聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“我”為什么覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了？_作文2

17、7. 作文在我們的身邊有很多優(yōu)秀的人，他們身上有很多的閃光點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，把他當(dāng)作榜樣。你有榜樣嗎？寫(xiě)一寫(xiě)為什么你將他（她）作為你的榜樣？要求：1語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不要透露真實(shí)的人名、地名。2字?jǐn)?shù)400字左右。_28. 習(xí)作。親愛(ài)的同學(xué)，世界萬(wàn)物，無(wú)奇不有，各有各的特征和用途，譬如書(shū)包，各式各樣且與我們的生活息息相關(guān)。現(xiàn)在請(qǐng)以“書(shū)包”為話(huà)題，寫(xiě)一篇習(xí)作。提示與要求：寫(xiě)清楚“書(shū)包”的特點(diǎn)；試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法；要分段介紹“書(shū)包”的不同方面?？梢砸浴皶?shū)包”為題，也可以另擬題目，句子通順，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；400字左右。_29. 習(xí)作快樂(lè)屋。漫畫(huà)能讓我們會(huì)心一笑，也能讓我們有所思考。獲得生

18、活的啟示。你能看懂下面這幅漫畫(huà)嗎？從中受到什么啟示？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)，不少于400字。_答案1、魄 欲 化 星 意 失 及 往 得意揚(yáng)揚(yáng) 迫不及待2、生 靈 珍 寶 星 月 泰 安 正 坐 然 神3、浪 膽 兔 腳 隊(duì) 由 禁 聚4、恍 悟 高 寡 流 返 殘 喘 雅 俗 興 采 千 里 無(wú) 際 萬(wàn) 水 5、吶喊 鍛煉 侄子 犯錯(cuò) 拳頭 船艙 駿馬 抓癢6、猴子 打仗 手腕 監(jiān)考 曾經(jīng) 粉刷 絕活 派頭 包袱 古典 7、恥辱 稱(chēng)謂 朗誦 豈敢 恒心 窺探 缺乏 限制 凱旋 篇幅8、漲潮閑逸樹(shù)梢漆黑黎明 降臨 畫(huà)眉 湖畔 船槳 拋棄9、綽號(hào) 戲臺(tái) 抄寫(xiě) 陵園 侵略 掉落 胎生 紗巾 棱角 浸入

19、10、穩(wěn)定 手榴彈 熬夜 描寫(xiě) 繁殖 隱藏 溜冰 累贅 瞄準(zhǔn) 植物 11、蝴蝶 蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 栽培 糊涂 飛碟 挺拔 碼頭 裝載12、樺樹(shù) 咆哮 糟糠 身軀 稍微 喧嘩 泡泡 遭遇 崎嶇 樹(shù)梢13、桂花盛開(kāi)的時(shí)候，香飄十里，前后左右有十幾家鄰居沒(méi)有一家不浸在桂花香里。 奶奶說(shuō)，月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)有走，讓我們?cè)偃フ摇?做筆記不但鍛煉了我的記憶力，而且增強(qiáng)了我的理解力。 每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。14、那電線(xiàn)上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，難道不是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎？ 王明不好意思地說(shuō)，他今天在床上多睡了兩分鐘，所以遲到了。 他兩人的雙打配合得很好。 綠油油的枝葉襯托著紅艷艷的花朵，那

20、么配合，那么美麗。15、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。 聽(tīng)了報(bào)告，同學(xué)們受到了深刻的教育。 藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？16、桂花盛開(kāi)，香飄十里！ 要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，母親只得把桂花搖下來(lái)。 父親說(shuō)，對(duì)，這是他對(duì)我們的希望。17、也傍桑陰學(xué)種瓜 牧童歸去橫牛背 彩絲穿取當(dāng)銀鉦 坦蕩蕩 長(zhǎng)戚戚 草船借箭 景陽(yáng)岡 紅樓春趣 不畏強(qiáng)權(quán) 一絲不茍 爭(zhēng)強(qiáng)好勝 吝嗇小氣 聰明機(jī)智 臨危不懼18、梁山伯與祝英臺(tái) 白蛇傳 孟姜女 少年富則國(guó)富 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) 少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立 少年自由則國(guó)自由 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步 少年雄于地球則國(guó)雄于地球 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 牽?？椗珊訕?家家乞巧望秋月 九州生氣恃

21、風(fēng)雷 萬(wàn)馬齊喑究可哀 非是藉秋風(fēng)19、男子漢 軍神 慈祥 注視 肅然起敬 手術(shù)復(fù)雜，要有忍受劇痛的思想準(zhǔn)備。 劉伯承 麻醉劑 堅(jiān)韌不拔20、心到 眼到 口到 心到 冰心 讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū) 讀書(shū)是非常好的，要多讀一些有意義的書(shū) 黎明 夜晚 黃昏 早晨 說(shuō)明文 遠(yuǎn) 大 熱 美麗可愛(ài)的世界21、人要做有用的人 借物喻人 許地山 落華生 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng) 馮驥才 害怕 信賴(lài) 信賴(lài)往往創(chuàng)造出美好的境界 民間故事 梁山伯與祝英臺(tái) 白蛇傳 孟姜女哭長(zhǎng)城 七夕今宵看碧霄 牽?？椗珊訕?穿盡紅絲幾萬(wàn)條 唐 林杰 暖風(fēng)熏得游人醉 直把杭州作汴州22、1雖然 但是 如果 就2、 、 、 ， 、 、 、

22、 ， 。3采用了打比方、列數(shù)字的說(shuō)明方法。作用：這段話(huà)先采用打比方的說(shuō)明方法，把太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，發(fā)熱的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，再用具體的數(shù)字說(shuō)明太陽(yáng)溫度高，十分準(zhǔn)確地寫(xiě)出了太陽(yáng)“熱”的特點(diǎn)。4有了太陽(yáng)，生長(zhǎng)在地球上的植物才能生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果；有了太陽(yáng)，生長(zhǎng)在地球上的動(dòng)物才能生存、繁殖；人類(lèi)的吃穿住行都跟太陽(yáng)有密切的關(guān)系。23、1 風(fēng)和日麗 和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨 萬(wàn)里無(wú)云 2心理描寫(xiě)。表現(xiàn)了海力布舍己為人的品質(zhì)。3海力布變成了石頭。4因?yàn)楹ＡΣ及褎?dòng)物說(shuō)的話(huà)告訴了鄉(xiāng)親們。24、1鯨的體重體形以及鯨的種類(lèi)。2不是魚(yú)。因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海，又經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，

23、后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。3列數(shù)字、舉例子、作比較。4不可以。如果去掉“近”“約”與事實(shí)不符，因?yàn)闊o(wú)法準(zhǔn)確的測(cè)量鯨的體重與身長(zhǎng)，這里用“近”“約”也體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。25、1桂花盛開(kāi)的時(shí)候,不說(shuō)香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒(méi)有不浸在桂花香里的。2桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個(gè)印象。表達(dá)思鄉(xiāng)之情。3其實(shí)并不是真的比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花，母親這樣說(shuō)表達(dá)了母親深深的思鄉(xiāng)之情。（意思對(duì)即可）4桂花雨這篇課文是作者對(duì)童年搖桂花及母親做桂花糕的回憶，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。26、1蹋 gng zhng 伏2A3說(shuō)明了母親掙錢(qián)的不易和母親平日的辛勞

24、。4 動(dòng)作 排比 母親工作繁忙，非常辛苦 5通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，突出了母親的愛(ài)子之情、深明大義、通情達(dá)理。6因?yàn)樽髡哒J(rèn)識(shí)到了母親掙錢(qián)的辛苦，對(duì)母親很感激，很崇敬。27、例文：我心中的榜樣 每個(gè)人的心中都會(huì)有自己學(xué)習(xí)的榜樣，我也不例外，我心中的榜樣就是我親愛(ài)的爸爸。 爸爸是個(gè)老師，媽媽因?yàn)楣ぷ鞯木壒式?jīng)常不在家，所以很多家務(wù)活和教育我的工作就落在了爸爸身上。我經(jīng)?？吹揭鼓幌掳职肿跁?shū)桌上批改作業(yè)，批閱試卷。 爸爸做事非常認(rèn)真仔細(xì)。記得夏天的時(shí)候，給我房間裝門(mén)簾，爸爸按說(shuō)明書(shū)裝上去了，可是總有那么一點(diǎn)點(diǎn)縫，合不攏，弄了好久還是不見(jiàn)效，媽媽和我都有些乏了，都說(shuō)算了吧，一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)多大關(guān)系，不會(huì)影響效果的

25、，可是爸爸卻不以為然，把塑料螺絲一個(gè)一個(gè)取下來(lái)，按照說(shuō)明書(shū)又重新裝過(guò)，把門(mén)簾擺在門(mén)上看了又看，比了又比，然后再一個(gè)一個(gè)裝上去，過(guò)了好一會(huì)兒終于完美的粘在門(mén)上了，非常的漂亮，看著無(wú)縫的門(mén)簾，我和媽媽都豎起了大拇指。 爸爸不但做事認(rèn)真，而且對(duì)我的教育更是耐心。每次做作業(yè)，碰上做不來(lái)的總是細(xì)細(xì)的給我講解，一步一步的演算給我看，直到我弄懂為止。 我的爸爸就是這樣一個(gè)人，做什么事都那么仔細(xì)那么認(rèn)真，對(duì)我總是那么耐心那么寬容，我要向爸爸學(xué)習(xí)，改掉粗心大意，做事毛毛躁躁的壞毛病，爭(zhēng)取做爸爸媽媽的好女兒，老師的好學(xué)生。28、范文：我的書(shū)包我有一個(gè)灰色的書(shū)包，每天我上學(xué)它總是陪伴著我，成了我親密無(wú)間，形影不離的好朋友。我的書(shū)包是用帆布制成的，它有四四方方一個(gè)肚子，胃口可大了:可以裝筆盒、