語文園地六：我愛閱讀

1、部編版二年級語文下冊第語文園地六“我愛閱讀”最大的“書” 興義市金城小學(xué)：周清梅? 小組合作，初讀課文。 要求： 1.認真讀課文，要讀正確，讀通順。 2.川川提出了哪些問題，用橫線在課文中劃出來。趴在 煤炭 一冊 巖石 腳印波痕 鐵礦 藏著 寶藏 海底地質(zhì) 勘探隊員在課文中用橫線劃出川川的問題“叔叔，您在看什么？” “哪里有書?。俊薄斑@上面有字嗎？”“這上面有圖畫嗎？”“這能說明什么呢？”“讀了這本巖石書有什么用呢?”刨根問底“叔叔，您在看什么?” “我在看書呢!” “哪里有書??？” “巖石就是書?。∧憧?，這巖石一層一層的，不就像一冊 厚厚的書嗎？” “這上面有字嗎？” “有。你來看，這是雨點

2、留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！”雨痕波痕礦物寶藏 “有。你來看，這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！”巖石上的字指的是（）、（）和（） ！“這上面有圖畫嗎？” “有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！”“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！” 有些動物和植物，由于特殊的地殼運動被埋起來，死后就不會腐爛了。很多年以后，這些動植物就成了化石。 “有。你看，這兒有 ， 有 ，那兒還有 呢！” “它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的 。后來，陸

3、地沉下去了，這里就變成了 。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了 ，就是我們腳下的這座山?！标懙卮蠛８呱健斑@能說明什么呢？” “巖石就是書啊！” “讀了這本巖石書有什么用呢？” “用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦把這本書讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！” “讀了這本巖石書有什么用呢？” “用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦把這本書讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！” 你覺得川川是個怎么樣的孩子？ “太好了，太好了！”川川高興地說：“等我長大了，也要讀懂這本最大的書！”你能猜出川川長大以后想干什么嗎？ 1、最大的“書”是什么？2、最大的“書”上有些什么字？有些什么圖畫？3、川川長大以后想做什么？4、大自然中還有哪“書”？我問你答：你看那天上的白云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個晴天。你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。大樹如果被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn)一年只長一圈，這是大自然的語言。 你如果釣到大魚，魚鱗上也有圈圈一圈就是一歲，這又是大自然的語言。大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的人看