百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)_第1頁
百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)_第2頁
百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)_第3頁
百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)_第4頁
百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上教材分析【認(rèn)知目標(biāo) 】 ：經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)，弄清百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同?！灸芰δ繕?biāo) 】 ：通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析歸納能力和創(chuàng)新思維能力。【情感目標(biāo) 】 : 在探究新知的過程中，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，在輕松愉快平等和諧的氛圍中，感悟數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)重點(diǎn) 】 ： 理解百分?jǐn)?shù)的意義。【教學(xué)難點(diǎn)】： 弄清百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別。【教法 ： 教 師 （組織 引導(dǎo) 合作） 激 導(dǎo) 探 放 學(xué)法： 學(xué) 生 （主 體） 觀察中發(fā)現(xiàn) 探究中交流 概括后應(yīng)用 合作中學(xué)習(xí)【教具和學(xué)具準(zhǔn)備 】：多媒體課件、學(xué)生每人課前收集的如商品標(biāo)簽、包裝盒上報(bào)刊雜志上的百分?jǐn)?shù)等資料。教學(xué)程序： 一 創(chuàng)設(shè)情境 自主探究 體驗(yàn)引入百分?jǐn)?shù)的 必要性三 拓展提高 應(yīng)用百分?jǐn)?shù)二 聯(lián)系生活 歸納總結(jié)進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)的意義三 拓展提高 應(yīng)用百分?jǐn)?shù)突破難點(diǎn) 弄清百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)意義上的異同鞏固體驗(yàn) 加深認(rèn)識(shí)拓展提高 應(yīng)用百分?jǐn)?shù)學(xué)以致用 課外延伸教學(xué)程序： 一 創(chuàng)設(shè)情境 自主探究 體驗(yàn)引入百分?jǐn)?shù)的 必要性三 拓展提高 應(yīng)用百分?jǐn)?shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論