2018-2019年西師版語文第二冊《夏天的夜晚》表格教案

1、時間教學(xué)目標重難點及解決策略第十三課：夏天的夜晚（第1課時）20 年 月日 第 周 星期1只本設(shè)土工.會寫本課生字二2正確流利地朗讀課文。3 理解諜爻也密感.；受送天,夜.晚獨特/風(fēng)光美口重點：1認識本課生字，會寫本課生字。2正確流利地朗讀課 文。難點：理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨特的風(fēng)光美。解決策略：點撥引導(dǎo)理解課文，朗讀課文，讀中感受夏天夜 晚獨特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶。教學(xué)隨筆一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1教師：孩子們，老師昨天布置你們回家觀察夜晚的景色，現(xiàn)在你們能告訴老師在晚上你們都看到了什么？聽到了什么？想到了什么嗎？教（充分調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺感官，以及充分的聯(lián)想，讓學(xué)生自由反饋

2、自己觀察的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生一定的口語表達能力。）學(xué)2 指導(dǎo)學(xué)生有感情地齊讀課題。二、復(fù)習(xí)生字、詞，指導(dǎo)書寫設(shè)1以游戲的方式復(fù)習(xí)生字.詞一一摘星星：孩子們瞧，多漂亮的星星啊！想得到它嗎？只要你能闖過生字關(guān)， 把星星上的漢字娃娃讀準、讀好，并能組一個詞語，你就 能摘下它。（此環(huán)節(jié)的設(shè)計意在通過游戲的方式讓學(xué)生輕松愉快 地復(fù)習(xí)鞏固生字，小朋友樂學(xué)、愿學(xué)，并為后面讀文、學(xué) 文打下基礎(chǔ)。）2 指導(dǎo)和目出示“跳”和：猴點指導(dǎo)：啟發(fā)學(xué)生說出寫好這兩個字要注意什么。教師范寫，強調(diào)“四點底”的正確寫法。學(xué)生描紅、書寫，教師巡視指導(dǎo)。三、朗讀課文，感知內(nèi)容教師：上節(jié)課我們把課文讀通讀順了，現(xiàn)在老師想考 考大家，能否

3、把課文讀懂。1受止通注自己喜夜的耍書方士：個人讀 和伙 伴一起讀）自由讀課文。2 讀完熊文漂文綸你仍留下二巨祥陋感金?（充分尊重學(xué)生的讀書體驗、獨特的感受。）學(xué)生1:夏夜的天空真美，我真想把它畫下來。學(xué)生2:夏夜的大地多熱鬧，我真想去看看動物們的表演。學(xué)生3:夏天的夜晚真迷人！教學(xué)反思第十三課：夏天的夜晚（第 2課時）時間20 年 月日第周星期第 節(jié)教學(xué)目標1、正確流利地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨特的風(fēng)光美，激發(fā)學(xué)生對夏夜、對大自然的喜愛、贊美以及對美好生活的熱愛。重難點及解決策略重點：正確流利地朗讀課文。難點：激發(fā)學(xué)生對夏夜、對大自然的喜愛、贊美以及對美好生活的熱愛。解決策略

4、：反復(fù)練讀引導(dǎo)感受。教學(xué)設(shè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、再次朗讀課文，感知內(nèi)容。1圖文結(jié)合，感知內(nèi)容。出示課文插圖，指導(dǎo)學(xué)生按f順序說出夏夜的哪些地力美。（天空美、大地美）和同桌的小伙伴再仔細觀察，齊心協(xié)力，開動腦筋，用 一句話夸夸景物的美麗。三、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，體會感悟1 充分尊重學(xué)生意愿，讓學(xué)生自由選擇優(yōu)美段落讀。教師：孩子們，夏夜的天空美、大地美，你喜歡哪一 段，就帶著你的體會、感受讀讀吧，比比誰能把課文讀美。教學(xué)隨筆2 感悟金美.配上優(yōu)美、舒緩的音樂，讓學(xué)生自由朗讀第 1段?？磮D描述夏夜的天空美。讀了第1自然段，讓我們情不自禁地想起了以前學(xué) 過的兒歌小小的船，你能背一背嗎？（把以前學(xué)過的知識與

5、現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容巧妙地結(jié)合起來，達到知識遷移的目的。）啟發(fā)思維。夏夜的天空除了有星星、月亮，還可能有些什么？（夜晚的飛機、云姐姐）配樂看圖朗讀第1自然段。（為學(xué)生創(chuàng)設(shè)視覺、聽覺上的美感，借助音美、畫美, 讓學(xué)生入情入境地讀，讀中充分感悟天空的美、靜。） 四、師生小結(jié)教學(xué)反思第十三課：夏天的夜晚（第 3課時）時間20 年 月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨特的風(fēng)光美，激發(fā)學(xué)生對夏夜、對大自然的喜愛、贊美以及對美好生活的熱愛。重難點重點：理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨特的風(fēng)光美及解決 難點：激發(fā)學(xué)生對夏夜、對大自然的喜愛、贊美以及對美好生活的熱策略愛。教學(xué)隨筆解決策略：教師引導(dǎo)朗讀感

6、受。、導(dǎo)入、朗讀課文，體會感悟感悟大地的熱鬧學(xué)生自由讀、質(zhì)疑：為什么夏夜的大地像熱鬧的舞感悟熱鬧教師：孩子們，你們覺得什么時候很熱鬧?學(xué)生1:趕集的時候很熱鬧 學(xué)生2:學(xué)校文藝演出的時候很熱鬧 教師：是的，那學(xué)校文藝演出的時候，老師同學(xué)們都在舞 臺上表演什么?學(xué)生：彈琴、唱歌、跳舞 教師：那在夏夜的大地這個熱鬧的舞臺上，又有誰在為我 們表演?學(xué)生自由發(fā)言。老師讓學(xué)生拿出相應(yīng)的動物圖片，幫助老師完成板教師：難怪作者/、禁發(fā)出這樣的贊嘆：“夏天的夜晚真迷人！ ”（出示句子，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。）三、教師小結(jié)，指導(dǎo)背誦課文。教學(xué)反思第十三課：夏天的夜晚（第 4課時）時間20 年 月日第周星期第 節(jié)

7、教學(xué)目標鞏固本課生字，積累好詞佳句.背誦課文。重難點及解決策略重點：鞏固本課生字，背誦課文。難點：積累好詞佳句。解決策略：指導(dǎo)背誦，比賽練習(xí)。“夏天教學(xué)隨筆一、復(fù)習(xí)1出示句子，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。夏夜的太空，像深藍的大海夏夜的大地，像熱鬧的舞臺教師：難怪作者不禁發(fā)出這樣的贊嘆:的夜晚真迷人！ ”（）教師：讀了課文，你還能用自己的語言來夸夸夏天的夜晚嗎？（完成課后練習(xí) 2）學(xué)生1:夏天的夜晚，多么美麗??！學(xué)生2:夏天的夜晚，我真喜歡你啊！學(xué)生3:夏天的夜晚，我真希望你永遠留在我們心中?。ù谁h(huán)節(jié)教師通過多種途徑，努力創(chuàng)設(shè)開放、 民主、和諧的課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生讀文的興趣， 更進一步美讀課文。）二、拓展延伸出示優(yōu)美的詞語（如：深藍的大海、美麗的浪花、提燈籠的 螢火蟲），讓學(xué)生張貼在課文插圖中的適當位 置。（培養(yǎng)學(xué)生積累好詞好句的習(xí)慣。）欣賽大；然的美