說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)課件

1、桐鄉(xiāng)市羔羊中學(xué) 朱鳳霞優(yōu)化指導(dǎo)策略 提高活動(dòng)成效 說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)確立活動(dòng)主題制定活動(dòng)方案開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和交流進(jìn)行活動(dòng)展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)延伸綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的一般過(guò)程說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)一、確立活動(dòng)主題 說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)確立活動(dòng)主題 1、發(fā)現(xiàn)和討論問(wèn)題，確定主題2012年的4月到6月 校英語(yǔ)節(jié)我的行動(dòng)： 引導(dǎo)學(xué)生將問(wèn)題開(kāi)發(fā)成綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)確立活動(dòng)主題 1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和討論，確定主題2、分析主題的研究?jī)r(jià)值與意義說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo) 活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生生活，學(xué)生能自主解決現(xiàn)實(shí)生活中問(wèn)題的主題比較有價(jià)值。

2、 例如：生日怎么過(guò)、校園時(shí)尚玩具的研究、足球聯(lián)賽的設(shè)計(jì)與實(shí)施等。 活動(dòng)結(jié)果能直接作用于學(xué)生生活，引起學(xué)生生活方式的變革的主題比較有價(jià)值。 例如：關(guān)于近視問(wèn)題的研究、夏天我們喝什么、節(jié)水行動(dòng)等。 活動(dòng)形式豐富，以學(xué)生直接體驗(yàn)為主的主題比僅以查資料等間接活動(dòng)為主的主題有價(jià)值。 例如：“水污染”與“節(jié)水行動(dòng)”之間不同。 活動(dòng)過(guò)程能使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)的主題比較有價(jià)值。 例如：我為學(xué)校留本書(shū)等。說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)生1: 我要研究導(dǎo)彈。生3：我要研究飛碟。生2：我要研究毒藥。說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)二、制定活動(dòng)方案 說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)制定活動(dòng)方案 1、制定具體、可行的活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)

3、與能力目標(biāo)： 1、了解英語(yǔ)國(guó)家歷史文化等方面知識(shí)。 2、提高英語(yǔ)口頭表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。 3、提高活動(dòng)組織的能力、合作能力和人際交往能力。過(guò)程與方法目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法等綜合實(shí)踐活動(dòng)方法。 2、通過(guò)形式多樣的活動(dòng)找出適合自己的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)： 1、通過(guò)接觸英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗，感受東西方文化差異。 2、通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)制定活動(dòng)方案 1、制定具體、可行的活動(dòng)目標(biāo)2、制定詳細(xì)的組員分工研究小組人員及分工組長(zhǎng)：湯婷婷，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，信息收集及整理信息組員：張亞美：負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程記錄、調(diào)查結(jié)果分析 沈燕玲：負(fù)責(zé)動(dòng)員宣傳，活動(dòng)通

4、知和報(bào)名表設(shè)計(jì) 沈思佳：負(fù)責(zé)記者團(tuán)組建，活動(dòng)報(bào)道寫(xiě)作 朱旭婷：負(fù)責(zé)資料收集、整理和保管，電腦技術(shù) 指導(dǎo)教師：朱鳳霞、顧亞鋒說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)活動(dòng)組織結(jié)構(gòu)圖English Fast Lane（英語(yǔ)快線(xiàn)）湯婷婷朱旭婷張亞美沈思佳沈燕玲安保組電腦組問(wèn)卷調(diào)查組記者團(tuán)宣傳動(dòng)員組保潔組說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)制定活動(dòng)方案 1、制定具體、可行的活動(dòng)目標(biāo)2、制定詳細(xì)的組員分工表3、制定分階段的活動(dòng)計(jì)劃英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃表階段內(nèi)容時(shí)間安排形成資料準(zhǔn)備階段成立活動(dòng)小組，制定計(jì)劃2012.4.12-2012.4.30調(diào)查報(bào)告和書(shū)面計(jì)劃實(shí)踐階段根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，老師有針對(duì)性地指導(dǎo)2012

5、.5.1-2012.5.26信件、調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)小報(bào)、競(jìng)賽作品和活動(dòng)日記等?？偨Y(jié)與交流階段展示與匯報(bào)2012.5.27-2012.6.10活動(dòng)報(bào)告、宣傳欄、評(píng)價(jià)表和QQ群等（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段活動(dòng)思維導(dǎo)圖說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)為什么研究？怎么研究才能使其生成性更具方向感、更富有成效？1、主題定向2、活動(dòng)方案制定3、可行性調(diào)查4、活動(dòng)申報(bào) （一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段 圍繞主題提不出問(wèn)題不會(huì)制定可行的活動(dòng)方案 以問(wèn)題單的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練1、展示計(jì)劃樣本2、模擬樣本寫(xiě)計(jì)劃3、修改并完善計(jì)劃問(wèn)題指導(dǎo)對(duì)策（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段 羔羊中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)計(jì)劃表一、活動(dòng)目標(biāo)1、增加初

6、一學(xué)生的英語(yǔ)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣2、豐富校園生活，提高我們組織和宣傳能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神3、鍛煉和提高我們的自我管理能力和組織能力二、活動(dòng)組織人員及分工組長(zhǎng)：湯婷婷（負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，信息收集及整理信息）組員：張亞美（負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程記錄） 沈燕玲（負(fù)責(zé)動(dòng)員宣傳） 沈思佳（負(fù)責(zé)活動(dòng)報(bào)道寫(xiě)作） 朱旭婷（負(fù)責(zé)資料收集和整理保管）三、活動(dòng)時(shí)間 4月15日6月15日四、活動(dòng)過(guò)程初步安排五、我們的安全措施1、我們的活動(dòng)主要在校內(nèi)進(jìn)行2、我們?cè)诨顒?dòng)之前都有詳細(xì)計(jì)劃，專(zhuān)門(mén)有人負(fù)責(zé)維持秩序，能確保大家的安全時(shí)間活動(dòng)計(jì)劃4月12日4月14日制定活動(dòng)計(jì)劃4月18日4月20日可行性調(diào)查問(wèn)卷4月24日4月27

7、日聯(lián)系相關(guān)人員5月3日5月4日英語(yǔ)諺語(yǔ)連連看5月8日5月9日英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)賽5月12日5月18日英語(yǔ)手抄報(bào)賽5月14日5月18日英語(yǔ)文化講座5月15日5月21日英國(guó)詞語(yǔ)接龍5月23日5月25日英語(yǔ)歌唱賽5月28日6月15日活動(dòng)結(jié)果展示和評(píng)價(jià)學(xué)生們?cè)谔顚?xiě)可行性調(diào)查表（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段 羔羊中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)計(jì)劃表一、活動(dòng)目標(biāo)1、增加初一學(xué)生的英語(yǔ)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣2、豐富校園生活，提高我們組織和宣傳能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神3、鍛煉和提高我們的自我管理能力和組織能力二、活動(dòng)組織人員及分工組長(zhǎng)：湯婷婷（負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，信息收集及整理信息）組員：張亞美（負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程記錄） 沈燕玲（負(fù)責(zé)動(dòng)員

8、宣傳） 沈思佳（負(fù)責(zé)活動(dòng)報(bào)道寫(xiě)作） 朱旭婷（負(fù)責(zé)資料收集和整理保管）三、活動(dòng)時(shí)間 4月15日6月15日四、活動(dòng)過(guò)程初步安排五、我們的安全措施1、我們的活動(dòng)主要在校內(nèi)進(jìn)行2、我們?cè)诨顒?dòng)之前都有詳細(xì)計(jì)劃，專(zhuān)門(mén)有人負(fù)責(zé)維持秩序，能確保大家的安全時(shí)間活動(dòng)計(jì)劃4月12日4月14日制定活動(dòng)計(jì)劃4月18日4月20日可行性調(diào)查問(wèn)卷4月24日4月27日聯(lián)系相關(guān)人員5月3日5月4日英語(yǔ)諺語(yǔ)連連看5月8日5月9日英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)賽5月12日5月18日英語(yǔ)手抄報(bào)賽5月14日5月18日5月15日5月21日英國(guó)詞語(yǔ)接龍5月23日5月25日5月28日6月15日活動(dòng)結(jié)果展示和評(píng)價(jià) 英語(yǔ)文化講座英語(yǔ)國(guó)家知識(shí)趣味賽 英語(yǔ)歌唱賽英國(guó)達(dá)人秀

9、與班主任溝通與校長(zhǎng)溝通（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段活動(dòng)采訪(fǎng)登記表說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)三、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng) Our English Festival英語(yǔ)國(guó)家知識(shí)趣味賽英語(yǔ)諺語(yǔ)連連看英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)賽英語(yǔ)手抄報(bào)賽英語(yǔ)達(dá)人秀英語(yǔ)詞語(yǔ)接龍（二）活動(dòng)實(shí)施階段說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng) 1、制定詳細(xì)可行的活動(dòng)方案2、敢于放手, 允許“犯錯(cuò)”第一場(chǎng)活動(dòng)的子方案制定粗略問(wèn)題指導(dǎo)對(duì)策（二）活動(dòng)實(shí)施階段英語(yǔ)諺語(yǔ)連連看活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)諺語(yǔ)2、通過(guò)活動(dòng)增加校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)1、時(shí)間：2012年5月4日 11：25-11：452、地點(diǎn)：104教室三、活動(dòng)過(guò)程1、4月26-5月3

10、日，每人找50條英語(yǔ)諺語(yǔ)和翻譯，交給湯婷婷2、5月3日中午打掃教室衛(wèi)生、在桌子上貼諺語(yǔ)紙條3、參賽者看教室外墻上的流程圖4、進(jìn)入教室，在貼英文的桌子上找英文字條5、在貼中文字條的桌子上找相應(yīng)的英文字條6、將中英文諺語(yǔ)字條交給審核處7、審核處通過(guò)后到領(lǐng)獎(jiǎng)處簽外并領(lǐng)獎(jiǎng)品8、11：45清理現(xiàn)場(chǎng)，打掃衛(wèi)生四、工作人員1、審核處2名2、簽名領(lǐng)獎(jiǎng)處2名3、安保人員2名 五、準(zhǔn)備物品1、膠水2、簽名筆及紙3、獎(jiǎng)品 2012/4/24 English Fast Lane1、沒(méi)有考慮到控制賽場(chǎng)人數(shù)；2、沒(méi)有考慮提前公布活動(dòng)規(guī)則；3、沒(méi)有考慮到突發(fā)事件。不足之處：（二）活動(dòng)實(shí)施階段第一場(chǎng)活動(dòng)的子方案制定粗略先放手

11、，再總結(jié) 問(wèn)題指導(dǎo)對(duì)策（二）活動(dòng)實(shí)施階段英語(yǔ)諺語(yǔ)連連看活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)諺語(yǔ)2、通過(guò)活動(dòng)增加校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)1、時(shí)間：2012年5月4日 11：25-11：452、地點(diǎn)：104教室三、活動(dòng)過(guò)程1、4月26-5月3日，每人找50條英語(yǔ)諺語(yǔ)和翻譯，交給湯婷婷2、5月3日中午打掃教室衛(wèi)生、在桌子上貼諺語(yǔ)紙條3、參賽者看教室外墻上的流程圖4、進(jìn)入教室，在貼英文的桌子上找英文字條5、在貼中文字條的桌子上找相應(yīng)的英文字條6、將中英文諺語(yǔ)字條交給審核處7、審核處通過(guò)后到領(lǐng)獎(jiǎng)處簽外并領(lǐng)獎(jiǎng)品8、11：45清理現(xiàn)場(chǎng)，打掃衛(wèi)生四、工作人員1、審核處2名2、簽名領(lǐng)獎(jiǎng)處

12、2名3、安保人員2名 五、準(zhǔn)備物品1、膠水2、簽名筆及紙3、獎(jiǎng)品 2012/4/24 English Fast Lane（二）活動(dòng)實(shí)施階段英語(yǔ)達(dá)人秀活動(dòng)方案一、目的： 1、展示同學(xué)們的英語(yǔ)才華 2、通過(guò)活動(dòng)激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ) 3、豐富同學(xué)們的課余生活二、時(shí)間：2012-5-24 11：5012：50三、地點(diǎn)：舞蹈房四、活動(dòng)步驟： 1、發(fā)布英語(yǔ)達(dá)人秀宣傳通告 2、向各班英語(yǔ)課代表發(fā)報(bào)名表 3、收集報(bào)名表 4、申請(qǐng)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，借用教室，與相關(guān)教師溝通 5、邀請(qǐng)相關(guān)老師參加 6、主持人稿子準(zhǔn)備 7、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置，準(zhǔn)備伴奏音樂(lè)，試音，準(zhǔn)備評(píng)委用紙和筆及座位 8、打印比賽規(guī)則 9、安排現(xiàn)場(chǎng)工作人員維

13、持秩序 10、比賽結(jié)束后打掃衛(wèi)生 11、活動(dòng)報(bào)道五、現(xiàn)場(chǎng)人員安排：主持：701班的朱敏和702班的徐哲伊評(píng)委：英語(yǔ)老師伴奏音樂(lè)的播放：朱旭婷提醒下一位上場(chǎng)的同學(xué)：沈燕玲聯(lián)絡(luò)工作：湯婷婷、張亞美和沈思佳活動(dòng)照片的拍攝：蘇菁菁場(chǎng)地清理：楊宇斌、任創(chuàng)偉 English Fast Lane 2012-5-15（二）活動(dòng)實(shí)施階段英美歷史文化手抄報(bào)評(píng)審規(guī)則（English newspaper）1、版面設(shè)計(jì)新穎、合理、插圖美觀(guān)。（25分）2、書(shū)寫(xiě)工整、字跡清晰、美觀(guān)、規(guī)范。（25分）3、內(nèi)容充實(shí)、可讀性強(qiáng)，整體效果好。（25分）4、圖文一律為學(xué)生手寫(xiě)。（25分）單詞接龍賽評(píng)分規(guī)則及要求（English Sn

14、ake Game）1、每組3-4人參加。2、可以帶一本字典，比賽中有3次查字典的機(jī)會(huì)。3、根據(jù)給定的單詞進(jìn)行接龍，每組寫(xiě)5分鐘后提交。4、所寫(xiě)的單詞不可重復(fù)。5、若寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)單詞，則那個(gè)單詞不算分。6、用黑色水筆在所給的白紙上寫(xiě)。7、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)所寫(xiě)的正確單詞數(shù)多者獲勝。英語(yǔ)達(dá)人秀評(píng)審規(guī)則（English Talent Show）1、吐詞清楚，發(fā)音純正，流暢自然。(20分）2、有激情，有合理的肢體語(yǔ)言和面部表情，有感染力。(20分）3、知識(shí)面廣，緊扣主題，能使語(yǔ)言生動(dòng)、形象，內(nèi)容新穎。(20分）4、語(yǔ)法基本正確。(20分）5、綜合表現(xiàn)協(xié)調(diào)一致，自然大方。(20分）（二）活動(dòng)實(shí)施階段（二）活動(dòng)實(shí)施

15、階段英語(yǔ)達(dá)人秀活動(dòng)邀請(qǐng)函 English Talent Show Programme1.Big big world歌曲大世界邱丹妮&沈奕2. A joke 金麗&陳晨霞3PoemForever forward 詩(shī)歌永遠(yuǎn)向前 沈佳宇4. StoryGoldilocks and the Three Bears 故事金鳳花姑娘和三只小熊蘇欽菁5SongLemon Tree 歌曲檸檬樹(shù)沈淼婷6PoemBelieve 詩(shī)歌請(qǐng)相信 金麗7. Story 陳曉麗&談孝慈8PoemSpring 詩(shī)歌春天 陳晨霞9Talk showMy grandfather 姚慧&陸紅利10SongBig big world

16、 歌曲大世界茹鳳妹11Recitation 顧麗萍12. SongTake me to your heart歌曲把我?guī)нM(jìn)你的心朱敏&金童13. Recitation 朗誦 朱曉佳&沈詩(shī)佳14Recitation 朗誦 許琳燁&陳麗娟15SongSomething more 歌曲更多沈佳宇&陳晨霞16. Saying Good-bye to Cambridge Again再別康橋朱秋莉17Recitation 朗誦 葉新慧 18SongSeasons in the sun 歌曲陽(yáng)光季節(jié)屠敏峰&徐哲伊請(qǐng)以上參加English Talent Show 的同學(xué)在5月24日中午11：40分前到教學(xué)樓五樓

17、舞蹈房集中。（二）活動(dòng)實(shí)施階段英語(yǔ)達(dá)人秀節(jié)目單記者團(tuán)不會(huì)寫(xiě)活動(dòng)報(bào)道 先放手，再總結(jié) 1、上網(wǎng)找報(bào)道要點(diǎn)2、參考報(bào)紙寫(xiě)報(bào)道3、請(qǐng)教老師問(wèn)題指導(dǎo)對(duì)策（二）活動(dòng)實(shí)施階段第一場(chǎng)活動(dòng)的子方案制定粗略記者團(tuán)做的報(bào)紙（二）活動(dòng)實(shí)施階段說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng) 1、制定詳細(xì)可行的方案2、敢于放手, 允許“犯錯(cuò)”3、少口頭指導(dǎo),多實(shí)踐指導(dǎo)英語(yǔ)詞語(yǔ)接龍現(xiàn)場(chǎng)英語(yǔ)故事手繪配圖（二）活動(dòng)實(shí)施階段說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)四、活動(dòng)總結(jié)和交流 不會(huì)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告1、提供范本，了解格式2、分工合作3、增加活動(dòng)結(jié)果問(wèn)題指導(dǎo)對(duì)策（三）活動(dòng)總結(jié)階段說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo) （一）引言 1標(biāo)題 2摘要 3活動(dòng)的背景 （二）主體報(bào)告（正文） 1活動(dòng)或研究選題角度 2活動(dòng)或研究過(guò)程 3活動(dòng)或研究方法 4活動(dòng)或研究結(jié)果、建議 （三）參考文獻(xiàn) （四）附件：調(diào)查問(wèn)卷、各個(gè)階段活動(dòng)記錄、活動(dòng)感受、有關(guān)證明、活動(dòng)照片圖片、證書(shū)等活動(dòng)報(bào)告的基本格式（三）活動(dòng)總結(jié)階段說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)和交流 1、回顧過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)2、學(xué)習(xí)樣本，撰寫(xiě)報(bào)告3、分工合作，完善內(nèi)容說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)五、活動(dòng)展示和評(píng)價(jià) 說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)照片模型圖畫(huà)口頭報(bào)告實(shí)物書(shū)面報(bào)告錄音錄像軟盤(pán)光盤(pán)網(wǎng)頁(yè)論文詩(shī)歌節(jié)目成果表達(dá)說(shuō)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)活動(dòng)小報(bào)手抄報(bào)黑板報(bào)活動(dòng)報(bào)告宣傳欄活動(dòng)成果照片不會(huì)寫(xiě)活