戴詠梅17、觸摸春天

1、課 時(shí) 授 課 計(jì) 劃第（八）冊(cè)第（五）單元第（17）課第(1)課時(shí)年級(jí)四學(xué)科語(yǔ)文課題17、觸摸春天教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。正確書(shū)寫(xiě)“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語(yǔ)。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法情感、態(tài)度、價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文教具學(xué)具生字、生詞卡片教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)集體備課個(gè)人備課設(shè)計(jì)意圖一、揭示課題二、 檢查預(yù)習(xí)，認(rèn)讀生字三、 初讀課文1、同學(xué)們已經(jīng)度過(guò)了十個(gè)春秋，誰(shuí)能描述一下你心中的春天。2、從同學(xué)們的描述中，可以看出大家談得最多的是通過(guò)眼睛所提供給我們

2、的視覺(jué)形象。那么一些雙目失明、失去視覺(jué)的盲人心中的春天又會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們大膽猜測(cè)一下。沒(méi)有視力的盲人雖然不能用眼睛去觀察春天，但是他們心中得春天也同樣是多姿多彩、生機(jī)盎然的。因?yàn)樗麄兪窃谟眯撵`出觸摸春天。1. 同學(xué)們已經(jīng)在課前預(yù)習(xí)了課文，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容，也可以談一談你閱讀后的初步感受。2. 利用生字卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，并交流自己識(shí)記生字的方法。3.小組合作讀課文互助互學(xué)，將課文讀準(zhǔn)、讀通。4. 指名朗讀，進(jìn)行評(píng)議。1、自讀，想一想課文主要寫(xiě)了什么？2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍f(shuō)一說(shuō)文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象。3、默讀課文，邊讀邊在書(shū)上做出標(biāo)注：寫(xiě)一寫(xiě)自己的感悟，畫(huà)出不懂之處。4

3、、教師組織全班同學(xué)交流讀后感受，重點(diǎn)圍繞“盲女安靜特殊在哪兒”來(lái)談讓學(xué)生閉著眼睛拿書(shū)本，寫(xiě)字，走路，使他們感受到眼睛對(duì)生活的重要性，從而更深地體會(huì)到盲童安靜能攏住一只蝴蝶多么不易。體會(huì)她對(duì)生活充滿熱愛(ài)的可嘆之處。談話導(dǎo)入 自主合作學(xué)習(xí)生字詞自讀自悟教學(xué)環(huán)節(jié)集體備課個(gè)人備課設(shè)計(jì)意圖板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思觸摸春天觸摸 蝴蝶（春天）安靜 繽紛世界放飛 蝴蝶（希望）教學(xué)中，我力爭(zhēng)成為學(xué)生閱讀的引領(lǐng)者，合作者，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)和感悟時(shí)，通過(guò)啟發(fā)、暗示、點(diǎn)評(píng)讓學(xué)生進(jìn)入到語(yǔ)言中，與作者、與文本對(duì)話。課 時(shí) 授 課 計(jì) 劃第（八）冊(cè)第（五）單元第（17）課第(2)課時(shí)年級(jí)四學(xué)科語(yǔ)文課題17、觸摸春天教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與

4、技能1、摘錄、積累好詞佳句。2、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。3、體會(huì)盲童對(duì)生的熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，懂得珍惜生命，熱愛(ài)生活。過(guò)程與方法情感、態(tài)度、價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)盲童對(duì)生的熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)教具學(xué)具課件教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)集體備課個(gè)人備課設(shè)計(jì)意圖一、 自讀課文二、 品評(píng)人物三、研讀語(yǔ)句四、 拓展閱讀五、 布置作業(yè)學(xué)生獨(dú)立朗讀課文1、說(shuō)說(shuō)通過(guò)仔細(xì)閱讀,你對(duì)盲女孩安靜有了怎樣的認(rèn)識(shí)？2、說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得她是個(gè)怎樣的孩子?1. 明確研讀內(nèi)容：上節(jié)課我們初步讀懂了課文的內(nèi)容，交流了感悟，這篇課文有許多詞句含義深刻，下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課

5、文，找到這樣的詞句，并認(rèn)真揣摩言外之意。2.與小組同學(xué)交流自己的研讀結(jié)果。3. 全班交流，教師點(diǎn)播使學(xué)生理解引向深入。4. 總結(jié)理解句子的方法（聯(lián)系上下文理解、聯(lián)系生活實(shí)際理解、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解）1.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)課文之后，有什么收獲？2.可愛(ài)的小姑娘安靜雖然無(wú)法用眼睛看見(jiàn)多姿多彩的春天，卻能用心靈觸摸到。海倫.凱勒說(shuō)：“世界上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺(jué)，那可能是真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界?！毕旅嬲?qǐng)同學(xué)們自瀆“閱讀鏈接”中的內(nèi)容。3. 班交流：（1）“我”在樹(shù)林中發(fā)現(xiàn)了什么，是怎樣發(fā)現(xiàn)的？（2）“我”為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)？4. 同學(xué)們談一談對(duì)海論凱勒的認(rèn)識(shí)和了解1. 從文中找出自己喜歡的語(yǔ)句或段落，抄寫(xiě)下來(lái)。2. 課下閱讀假如給我三天光明，寫(xiě)讀后感想。深化認(rèn)識(shí)深化感悟升華情感課下延伸教學(xué)環(huán)節(jié)集體備課個(gè)人備課設(shè)計(jì)意圖板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思17、觸摸春天流連 穿梭 熱愛(ài)生活伸向 攏住 熱愛(ài)生命放飛 張望（找、