《柳永詞兩首》課件1（新人教必修4）雨霖鈴

1、語文必修四 第二單元一、詞的發(fā)展脈絡二、四位詞人的貢獻三、單元學習建議1、每首詞在課堂講解之前都能做到大體熟讀成誦，要養(yǎng)成強記 的習慣；能卓有成效地進行背誦練習，就可以說完成了學習任務的一半，不能等閑視之。2、從詞的章法入手。一是抓住開頭，統(tǒng)領全篇。二是利用過片（即下片的首句）將全詞連成一體。三是用結尾總括全詞。3、詳細分析詞中關鍵性的語句。4、聯(lián)系詞人的生活經(jīng)歷和思想狀況。5、閱讀優(yōu)秀的賞析文章。閱讀本單元的詞，將柳、蘇、李、辛的作品互相比較著鑒賞，領悟婉約與豪放兩種詞風的不同特色。柳永和蘇軾簡介柳永 柳永(約980-約1053年)，原名三變，字耆卿，福建崇安人。 柳永大約在公元1017年，

2、宋真宗天禧元年時到京城趕考。以自己的才華他有充分的信心金榜題名，而且幻想著有一番大作為。誰知第一次考試沒有考上，他不在乎，輕輕一笑，填詞道：“富貴豈由人，時會高志須酬。”等了5年，第二次開科又沒有考上，這回他忍不住要發(fā)牢騷了，便寫了那首著名的鶴沖天： 鶴沖天（1022年） 黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向?未遂風云便，爭不恣狂蕩?何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。 煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風流事，平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱。 柳永這首牢騷歌不脛而走，傳到了宮里，宋仁宗一聽大為惱火，并記在心里。柳永在京城又挨了三年，參加了下一次考試，這

3、次好不容易通過了，但臨到皇帝圈點放榜時，宋仁宗說：“且去淺斟低唱，何要浮名?”又把他給勾掉了。這次打擊實在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去寫他的歌詞，并且不無解嘲地說：“我是奉旨填詞?！?之后柳永流落于汴京、蘇州、杭州等地，每到一地都流連于秦樓楚館，為歌伎填詞作曲。 最后，他在飽受世態(tài)炎涼，“怪膽狂情”逐漸消退時，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54歲時方才考取進士，官屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。 柳永終客死襄陽，家無余財，群伎合金葬之南門外。 人生一世誰不想讓有限的生命發(fā)揮最大的光熱?有職才能有權，才能施展抱負，改造世界，名垂后世。那時沒有像現(xiàn)在這樣成就多元化，要成名只有一條路去當官

4、。所以就出現(xiàn)了各種各樣在從政大路上跋涉著的而被扭曲了的人。像李白、陶淵明那樣求政不得而求山水；像蘇軾、白居易那樣政心不順而求文心；像王維那樣躲在終南山里而窺京城；像諸葛亮那樣雖說不求聞達，布衣躬耕，卻又暗暗積聚內力，一遇明主就出來建功立業(yè)。柳永是另一類的人物，他先以極大的熱情投身政治，碰了釘子后沒有像大多數(shù)文人那樣轉向山水，而是轉向市井深處，扎到市民堆里，在這里成就了他的文名，成就了他在中國文學史上的地位，他是中國封建知識分子中一個僅有的類型，一個特殊的代表。 梁衡讀柳永 柳永是中國歷史上第一個到民間去的詞作家。也許我們可以責備柳永沒有大志，同為詞人不像辛棄疾那樣：“男兒到死心如鐵，看試手，補

5、天裂?！辈幌耜懹文菢樱骸白栽S封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死?！睍r勢不同，柳永所處的時代正當北宋開國不久，國家統(tǒng)一，天下太平，經(jīng)濟文化正復蘇繁榮。京城汴京是當時世界上最大的都市，新興市民階層迅速形成，都市通俗文藝相應發(fā)展，恩格斯論歐洲文藝復興時說，這是需要巨人而且產(chǎn)生了巨人的時代。市民文化呼喚著自己的文化巨人。這時柳永出現(xiàn)了，他是中國歷史上第一個專業(yè)的市民文學作家。他在市井這塊沃土里酣暢淋漓地發(fā)揮了自己的才華。 梁衡讀柳永蝶戀花 佇倚危樓風細細。望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里。無言誰會憑闌意。 擬把疏狂圖一醉。對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴。八聲甘州 對瀟瀟暮雨灑

6、江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。 不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留?想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁。 雨霖鈴 柳永作者簡介 柳永（約9871053），原名柳三變，字耆卿，宋代崇安人。他出身于書香官宦之家，早年生活放浪，仕途長期不得志，多次應試進士不第。到了晚年才考上進士，官至屯田員外郎，世稱“柳屯田”。又因排行老七，也稱“柳七郎”。柳永是北宋的第一個專業(yè)詞人，他的詞作創(chuàng)調之多，超過其他詞人，而且大多是長調。從他開始慢詞開始盛行，打破了令詞壟斷詞壇的局面。柳永長期置身于秦樓

7、楚館，與歌妓關系非常密切，所以寫男女風情、反映歌妓等下層市民生活的詞較多。 雨霖鈴就是他離開京城，告別戀人時所寫。婉約派 作品語言清麗、含蓄，詞內抒發(fā)的感情婉轉纏綿，情調或輕松活潑，或離愁別緒，或深沉有源，刻功精細，題材較狹窄，往往多是寫個人遭遇、男女戀情，也間有寫山水，融情于景的。 代表詞人有柳永、李清照等?！胺灿芯幖茨芨枇~”學習目標：一、投入朗讀品情感： 通過朗讀整體把握詩歌情感。二、鑒賞品讀咀芳華： 通過分析語言探究詩歌的意象和意境，體會作品中流露出的思想感情。一、投入朗讀品情感1、全詞感情基調：悲戚低沉2、語速：緩慢 語調：低沉“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇?！崩骸岸奸T帳飲無

8、緒，留戀處，蘭舟催發(fā)?！崩骸皥?zhí)手相看淚 眼，竟無語凝噎?！崩模骸澳钊トデЮ餆煵?，暮靄沉沉楚天闊?！毕麻犠肿种榇墸渚浜?，很多句子很值得我們細細品味。同樣是寫景但下闋詞人寫到了一些中國古典詩歌中常見的典型意象，如酒、柳、風、月，這些意象給你什么樣的聯(lián)想呢？請同學們給合之前所學，討論3分鐘，談談看法。下片：典型意象：酒、柳、風、月關于酒：常言借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦惱拋諸腦后，依依惜別時，“飛蓬各自遠，且盡手中杯”，就痛快地一醉而別。自欺欺人也好，逃避現(xiàn)實也罷，“醉翁之意”已不在酒了。喜時杜甫說：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！保劰俦蘸幽虾颖保┌r曹操為功業(yè)人才而愁，發(fā)出“對

9、酒當歌，人生幾何?！钡母锌６谈栊校┏顣r李白失意官場，說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”（宣州謝眺樓餞別校書叔云）蘇軾也說：“明月幾時有，把酒問青天?！保ㄋ{歌頭明月幾時有）。李清照思念丈夫時，說：“三杯兩盞淡酒，怎敵它晚來風急？”（聲聲慢）王維送別元二，說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！保ㄋ驮拱参鳎┡眯袔讉€地方寫到月：醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。去來江口守空船，繞船月明江水寒。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。關于風： 古語有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特別讓人傷感的季節(jié)。曉風輕拂，帶來的并不是快意，而是涼意，凄涼的感覺。杜甫登高“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”總結：

10、柳有“留”意，殘月西掛，伊人不再，曉風侵人，徒添冷意，借酒消愁愁更愁?！敖裣菩押翁帲織盍稌燥L殘月?！弊髡呓M合了最能觸動離愁的景物入詞，釀造意境，增添了抒情色彩，渲染了濃烈的氣氛，更能展現(xiàn)出微妙的心理活動，挑動讀者的心弦。二、鑒賞品讀咀芳華1、詞中哪些事物表現(xiàn)了作者的情感，成為了詞人抒發(fā)感情的依托之物？ 2、這些依托之物表現(xiàn)了詞人什么樣的感情？ 寒蟬、驟雨煙波、暮靄楊柳岸、曉風、殘月悲哀的基調和黯淡的底色前途渺茫，愁云密布真景物：親切、自然真性情：滿懷離思 意象：詩人在詩歌作品中用來抒發(fā)感情的依托之物。雨霖鈴（柳永）感情：無奈、傷痛、眷戀上片：話別之時意象：蟬、長亭、雨、蘭舟、煙波、云氣作用：渲染凄清意境，烘托人物感情。人物形象：無緒、淚眼、凝噎下片：別后之境典型意象：酒、柳、風