《荷塘月色》pptx課件37全面版

1、荷塘月色 朱自清整體把握1、學(xué)生概括每個自然段的內(nèi)容第1段獨(dú)游荷塘的時間、地點(diǎn)和緣由。（心境：“頗不寧靜”）去荷塘第2段通往荷塘的小路、樹木、月色。第3段行在小路時的感受。（追尋清冷、幽僻的環(huán)境）觀荷塘第4段荷塘美麗的景色。第5段流瀉的月光，塘中的月色。第6段荷塘四周的景物。（在月下觀察、感受到的）第7-9段聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。第10段在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。全文分為三部分第一部分（1）：月夜漫步荷塘的緣由。（點(diǎn)明題旨）第二部分（2-6）：荷塘月色的恬靜迷人。 （主題）第三部分（7-10）：荷塘月色的美景引動鄉(xiāng)思。（偏重抒情）（情）（景）（情）賞析第四段在這段寫景的文字中，作者的立足點(diǎn)在哪

2、？依次寫了哪些景物？各自用了哪些修飾的詞？突出了景物怎樣的美感特征？用了哪些修辭？荷花荷韻田田 亭亭的舞女的裙裊娜 羞澀明珠 星星 美人遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲閃電 凝碧脈脈月色下的荷塘荷葉荷香荷波立足點(diǎn)：荷塘邊葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙句子賞析：手法：比喻作用：寫出了荷葉的雅致風(fēng)姿，自然靈動，更突出其具有的動態(tài)美。有裊娜地開著的有羞澀地打著朵兒的作用：寫出了荷花或飽滿盛開狀，或含苞待放的特點(diǎn)。手法：擬人正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。作用：描繪了淡月輝映下荷花晶瑩剔透的閃光， 綠葉襯托下荷花忽明忽暗的閃光， 以及荷花不染纖塵的美質(zhì)； 突出了荷花的 神韻，和作者的主觀感情

3、，激發(fā)讀者的想象。手法：博喻、排比“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。手法：通感分析：由嗅覺向聽覺轉(zhuǎn)移?！翱|縷清香”與“渺茫的歌聲”在許多方面有相似之處，如時斷時續(xù)、若有若無、輕淡飄渺、沁人心脾等作用：生動形象的表現(xiàn)出荷香若有若無、輕淡飄渺、沁人心脾的特點(diǎn)；烘托出幽雅寧靜的情境。拓展：通感 舉例：（1）她笑得很甜。 （2）人靚歌甜。 （3）又投出太息一般的眼光。（視覺轉(zhuǎn)為味覺）（聽覺轉(zhuǎn)為味覺）（聽覺轉(zhuǎn)為視覺） 葉子和花本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。手法：擬人調(diào)動視、聽感官，運(yùn)用動靜結(jié)合，寫出了微風(fēng)過處荷葉嫵媚姿態(tài)、葉花顫動的情狀，表現(xiàn)出荷塘富有生氣的風(fēng)姿

4、，創(chuàng)設(shè)了清幽恬靜的氛圍?！叭~子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了?！憋柡钋樽髡甙阉娕c想象結(jié)合，“脈脈”本指默默地用眼神或行動來表情傳意，這里用來寫流水，塘水在茂密的荷葉下是看不到的，作者卻由葉子的“風(fēng)韻”想象到那葉子下的水“脈脈”有情，真正做到了言有盡而意無窮。第5段寫了什么景色？ 寫了塘上的月色 月光：如流水； 月影：如名曲 月光如流水一般，靜靜地（ ）在這一片葉子和花上。薄薄的青霧（ ）起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。 可否用“照”替代 “瀉”，用“升”替代“浮”呢？照“瀉”的范圍廣，與“流水”相照應(yīng)，而且有動態(tài)美，顯得靈動活潑。“

5、照”的范圍窄，不能與“流水” 相照應(yīng)，有點(diǎn)呆板，顯得不靈泛。瀉 浮輕飄柔美浮”寫出了霧的輕飄狀態(tài)，突出了恬靜朦朧，水氣迷蒙、月色輕籠的境界。（而“升”給人騰空而上的感覺，不能妥帖地道出霧的輕柔。） 牛乳中洗、籠通過荷花與荷葉寫月色的朦朧：像在牛乳中洗過，像籠著輕紗的夢。 荷葉、荷花安謐、恬靜的情狀。皎潔朦朧 “雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。” 比喻朗照比喻淡淡的云遮住了滿月的意境這種朦朧柔和的月色非常符合作者此時的心境畫有“人為”動作含于其中，仿佛有無形的手在展紙描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美。富有情趣、喜

6、愛彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。（ ）（ ）月光月影如流水 靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣又像籠著輕紗的夢灌木的黑影 楊柳的倩影光和影的和諧像名曲雖是滿月，卻有一層淡淡的云實(shí)虛實(shí)虛朦朧優(yōu)雅塘上的月色 賞析第六段 課文第六段寫荷塘四周的景色。請問這些景物是以哪種景為中心著眼點(diǎn)？同時具體寫了哪些景？荷塘的四周 遠(yuǎn)山 蟬聲 燈光 蛙聲 樹梢 樹上 樹縫 樹下 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近 高高低低陰陰乍看像煙霧般整體的風(fēng)光樹5、荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低（遠(yuǎn)近高低）都是樹，而楊柳最多。一句中“遠(yuǎn)近”“高低”的重復(fù)有什么表達(dá)作用若換成“遠(yuǎn)近高低”行不行？ 明確：不行?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高

7、低低”，疊詞的使用，造成音節(jié)上的重復(fù)，更突出了樹多而密的特點(diǎn)。“遠(yuǎn)近高低”雖然也寫出了不同的方面，但沒有疊音詞給讀者的感覺那么強(qiáng)烈。 樹色“陰陰的”，月光淡淡的，具有一種朦朧的感覺。燈光“沒精打采的”毫無生氣。這時候最熱鬧的要樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但以動襯靜荷塘四周：疏密有致，濃淡相宜，明暗結(jié)合，喧寂相間。 景物的特點(diǎn)：淡雅、朦朧 襯托手法：單寫月光單調(diào)，作者著力摹寫月的投影，光影交錯，把岸邊樹、塘中荷連接在一起，構(gòu)成了美麗的圖畫。小結(jié) 荷塘月色 畫 面 是美麗的氣 氛 是寧靜的格 調(diào) 是雅致的美靜雅小結(jié)（第七段）由 聯(lián)想舊時江南采蓮的情景想到 ，想到 。 眼前的荷塘兩千里外的江南故鄉(xiāng)千余年

8、前的六朝采蓮賦采蓮舊俗 采蓮名曲憎惡現(xiàn)實(shí) 向往美好自由 快樂時代背景 1927年7月，蔣介石發(fā)動“四一二”反革命政變之后，白色恐怖籠罩了中國大地。舊時代正在崩潰，新時局尚未到來。知識分子不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，向往自由生活，但頹喪和騷動使得他們惶然，看不到前進(jìn)的方向。 作者在此想躲開惱人的現(xiàn)實(shí)，求得短暫的安寧?？墒乾F(xiàn)實(shí)并不允許他去實(shí)現(xiàn)自己的這么一丁點(diǎn)兒的愿望。所以在文章的一開始便有了一句：這幾天心里頗不寧靜。作者簡介 朱自清(18981948),原名自華，號秋實(shí)，取春華秋實(shí)之意。為勉勵自己在困境中不喪志，保持清白，便取楚辭中“寧廉潔正直以自清乎”中“自清”。字佩弦。生于江蘇東海縣，祖籍浙江紹興，自祖父以

9、來定居揚(yáng)州，所以自稱揚(yáng)州人。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)的哲學(xué)系，在江浙等地的中學(xué)任教，參加了文學(xué)研究會。1925年任清華大學(xué)教授。是著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 作品有詩文集蹤跡，散文集背影、歐游雜記、倫敦雜記,雜文集論雅俗共賞、標(biāo)準(zhǔn)與尺度以及一些文藝論著，收在朱自清文集里。 一、19歲考入北大哲學(xué)系；二、27歲任清華大學(xué)教授；三、偉大領(lǐng)袖毛澤東主席高度贊揚(yáng)朱自清“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧”“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”；四、朱自清的散文秀麗樸素。從課文內(nèi)容看，作者是邊走邊看的，看了又有所想，他想到了什么？為什么？-江南舊俗由眼前景展開聯(lián)想。（無意識的聯(lián)想表達(dá)了內(nèi)心最真實(shí)的向往

10、與渴望。）深化主題（回到過去，說明對現(xiàn)實(shí)不滿，尤其是最后不覺到了家更說明擺脫不了現(xiàn)實(shí)，寧靜也只是片刻的。）朱自清通過在月下荷塘靜謐幽美的景色中獨(dú)處的心境描述，表達(dá)了他抑郁孤寂、想超脫現(xiàn)實(shí)自得其樂而不可得的情緒，以及對自由寧靜生活的向往荷塘月色藝術(shù)之美1.形象美手法多樣： 鮮明的比喻 明顯的對比 強(qiáng)烈的襯托 生動的擬人 傳神的通感仔細(xì)觀察用心體會廣泛聯(lián)想荷塘月色藝術(shù)之美2.語言美新穎而不失自然傳神 通俗流暢 描述傳神 節(jié)奏協(xié)調(diào)（量詞、疊詞） 仔細(xì)觀察用心體會廣泛聯(lián)想荷塘月色藝術(shù)之美3.意境美融情入景、即景抒情 仔細(xì)觀察用心體會廣泛聯(lián)想一切景語皆情語只要我們堅(jiān)持了，就沒有克服不了的困難?；蛟S，為了

11、將來，為了自己的發(fā)展，我們會把一件事情想得非常透徹，對自己越來越嚴(yán)，要求越來越高，對任何機(jī)會都不曾錯過，其目的也只不過是不讓自己隨時陷入逆境與失去那種面對困難不曾屈服的精神。但有時，“千里之行，始于足下。”我們更需要用時間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進(jìn)步，來擊破打破突破自己那本以為可以高枕無憂十分舒適的區(qū)域，強(qiáng)迫逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進(jìn)。所有的未來，都是靠腳步去丈量。沒有走，怎么知道，不可能；沒有去努力，又怎么知道不能實(shí)現(xiàn)？幸福都是奮斗出來的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮斗出來的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平氣和的

12、去體驗(yàn)、去察覺這一種靈魂深處的安詳，側(cè)耳聆聽這僅屬于我們自己生命最原始最動人的節(jié)奏。但，這種聆聽，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴(kuò)展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來的”深處又會是如何？生命不止，奮斗不息！又或者，對于很多優(yōu)秀的人來說，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點(diǎn)?？墒?，這微不足道的進(jìn)步，對于我們來說，卻是幸福的，也是知足的，因?yàn)槲覀兦迩宄闹雷约盒枰氖鞘裁矗[隱約約的感覺到自己的人生正把握在自己手中，并且這一切還是通過我們自己勤勤懇懇努力，去積極爭取的!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！碑?dāng)我們坦然接受這人生的終局，或許，這無所皈依

13、的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時光？陌上的花，落了又開了，開了又落了。無數(shù)個歲月就這樣在悄無聲息的時光里靜靜的流逝。童年的玩伴，曾經(jīng)的天真，只能在夢里回味，每回夢醒時分，總是多了很多傷感。不知不覺中，走過了青春年少，走過了人世間風(fēng)風(fēng)雨雨。愛過了，恨過了，哭過了，笑過了，才漸漸明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然規(guī)律。所以，面對生活中經(jīng)歷的一切順境和逆境都學(xué)會了坦然承受，面對突然而至的災(zāi)難多了一份從容和冷靜。這世上沒有什么不能承受的，只要你有足夠的堅(jiān)強(qiáng)！這世上沒有什么不能放下的，只要你有足夠的胸襟！一生有多少

14、屬于我們的時光？當(dāng)你為今天的落日而感傷流淚的時候，你也將錯過了明日的旭日東升；當(dāng)你為過去的遺憾郁郁寡歡，患得患失的時候，你也將忽略了沿途美麗的風(fēng)景，淡漠了對未來美好生活的憧憬。沒有十全十美的生活，沒有一帆風(fēng)順的旅途。波平浪靜的人生太乏味，抑郁憂傷的人生少歡樂，風(fēng)雨過后的彩虹最絢麗，歷經(jīng)磨礪的生命才豐盈而深刻。見過了各樣的人生：有的輕浮，有的踏實(shí)；有的喧嘩，有的落寞；有的激揚(yáng)，有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅，大都是緣于生活里的際遇沉浮，走不出個人心里的藩籬。也許我們能挺得過物質(zhì)生活的匱乏，卻不能抵擋住內(nèi)心的種種糾結(jié)。其實(shí)幸福和歡樂大多時候是對人對事對生活的一種態(tài)度，一花一世界，一樹一菩

15、提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會灰飛煙滅，一切象風(fēng)一樣無影亦無蹤，還去爭個什么？還去抱怨什么？還要煩惱什么？未曾生我誰是我？生我之時我是誰？長大成人方是我，合眼朦朧又是誰？一生真的沒有多少時光，何必要和生活過不去，和自己過不去呢。你在與不在，太陽每天都會照常升起；你愁與不愁，生活都將要繼續(xù)。時光不會因你而停留，你卻會隨著光陰而老去。有些事情注定會發(fā)生，有的結(jié)局早已就預(yù)見，那么就改變你可以改變的，適應(yīng)你必須去適應(yīng)的。面對幸與不幸，換一個角度，改變一種思維，也許心空就不再布滿陰霾，頭上就是一片蔚藍(lán)的天。一生能有多少屬于我們的時光，很多事情，很多人已經(jīng)漸漸模糊。而能

16、隨著歲月積淀下來，在心中無法忘卻的，一定是觸動心靈，甚至是刻骨銘心的，無論是傷痛是歡愉。人生無論是得意還是失意，都不要錯過了清早的晨曦，正午的驕陽，夕陽的絢爛，暮色中的朦朧。經(jīng)歷過很多世態(tài)炎涼之后，你終于能懂得：誰會在乎你？你又何必要別人去在乎？生于斯世，赤條條的來，也將身無長物的離開，你在世上得到的，失去的，最終都會化作塵埃。原本就不曾帶來什么，所以也談不到失去什么，因此，對自己經(jīng)歷的幸與不幸都應(yīng)懷有一顆平常心有一顆平常心，面對人生小小的不如意或是飛來橫禍就能坦然接受，知道人有旦夕禍福，這和命運(yùn)沒什么關(guān)系；有一顆平常心，面對臺下的鮮花掌聲和頭上的光環(huán)，身上的浮名都能清醒看待。花不常開，人不常

17、在。再熱鬧華美的舞臺也有謝幕的時候；再奢華的宴席，悠揚(yáng)的樂曲，總有曲終人散的時刻。春去秋來，我們無法讓季節(jié)停留；同樣如同季節(jié)一樣無法挽留的還有我們匆匆的人生。誰會在乎你？生養(yǎng)我們的父母?？v使我們有千般不是，縱使我們變成了窮光蛋，唯有父母會依然在乎！為你愁，為你笑，為你牽掛，為你滿足。這風(fēng)云變幻的世界，除了父母，不敢在斷言還會有誰會永遠(yuǎn)的在乎你！看慣太多海誓山盟的感情最后星流云散；看過太多翻云覆雨的友情灰飛煙滅。你春風(fēng)得意時前呼后擁的都來錦上添花；你落寞孤寂時，曾見幾人焦急趕來為你雪中送炭。其實(shí)，誰會在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，總要有離開的時日；再恩愛夫妻，有時也會勞燕分飛，孩子

18、之于你，就如同你和父母；管鮑貧交，俞伯牙和鐘子期，這樣的肝膽相照，從古至今有幾人？不是把世界想的太悲觀，世事白云蒼狗，要在紛紛擾擾的生活中，懂得愛惜自己。不羨慕如曇花一現(xiàn)的的流星，雖然燦爛，卻是驚鴻一瞥；寧愿做一顆小小的暗淡的星子，即使不能同日月爭輝，也有自己無可取代的位置其實(shí)，也不該讓每個人都來在乎自己，每個人的人生都是單行道，世上絕沒有兩片完全相同的樹葉。大家生活得都不容易，都有自己方向。相識就是緣分吧，在一起的時候，要多想著能為身邊的人做點(diǎn)什么，而不是想著去得到和索取。與人為善，以直報(bào)怨，我們就會內(nèi)心多一份寧靜，生活多一份和諧沒有誰會在乎你的時候，要學(xué)會每時每刻的在乎自己。在不知不覺間，已經(jīng)走到了人生的分水嶺，回望過去生活的點(diǎn)滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年齡，做出了一件件現(xiàn)在想來啼笑皆非的事情：斜陽芳草里，故作深沉地獨(dú)對晚風(fēng)夕照；風(fēng)蕭蕭兮，渴望成為一代俠客；一遍遍地唱著羅大佑的童年，期待著做那個高年級的師兄；一天天地幻想，生活能轟轟烈烈。沒有刀光劍影，沒有死去活來，青春就在渾渾噩噩、懵懵懂懂中悄然滑過。等到發(fā)