茅屋為秋風(fēng)所破歌課件(2)

1、 世上瘡痍 詩中圣哲 民間疾苦 筆底波瀾 郭沫若茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫1、能正確流利的朗誦詩歌，感悟詩中所包含的感情。2、理解詩歌內(nèi)容。3、背誦詩歌。學(xué)習(xí)目標(biāo) 杜甫，字 ，唐代著名詩人。 杜甫后人稱之為“ ”，他寫的詩被人譽(yù)為“ ”。 杜甫詩的風(fēng)格 。 子美詩圣詩史沉郁頓挫 歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。初識堂主杜甫 杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻因奸臣李林甫當(dāng)?shù)溃瑢以嚥坏冢?56年才得一小官，“安史之亂”時棄官西行至成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了

2、一所茅屋，暫時有了安身之處，但生活依舊是清苦的。兩年后的一個秋天，一場暴風(fēng)雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，導(dǎo)致一家人在冷雨淋漓中度過了一個難眠之夜。此情此景讓杜甫感慨萬分，于是寫詩抒懷。1982年，世界和平理事會把他列入“世界文化名人”行列。草堂寫作背景1:聽錄音。要求:（1）讀準(zhǔn)字音。韻腳讀出延 長音 （2）讀出節(jié)奏、重音.語速本詩以七言為主，可采用“二/二/三”式停頓。 （3）讀出感情。邊讀邊想象畫。2:大聲朗誦詩歌。初識草堂好詩我來讀“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳?！?走進(jìn)草堂好詩我來解 1 這是詩歌描寫的四個精彩畫面之一， 請用你最

3、生動的文 字來描述這四個精彩畫面,并將其凝煉成四字小標(biāo)題。 2 將詩人在每個畫面中的心理活動或思想感情 凝煉成一個字 本文語言鮮明，用詞生動準(zhǔn)確，富有濃烈的感情色彩，請你從文中找出這樣的詞、句進(jìn)行賞析。賞析方法：1、抓表現(xiàn)力強(qiáng)的詞句。2、描繪的意境。3、體會所表達(dá)的感情。精讀課文，鑒賞詩歌杜甫當(dāng)時的處境如何？心情怎樣？仿照示例，聯(lián)系詩歌內(nèi)容，說說自己的發(fā)現(xiàn)。示例：“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅?！倍鸥Φ淖〉闹皇且婚g茅屋，而且茅屋極不牢固，大風(fēng)一吹，房頂就被掀掉，居所如此簡陋、破敗，可見杜甫當(dāng)時的生活非常窮困，已經(jīng)到了潦倒的地步。 精讀詩歌,思考:1.文中第一節(jié)中系列動詞有什么作用?2.你如何

4、理解”盜賊”一詞?3.句子 “俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑”有何作用?.自己的茅屋被秋風(fēng)刮破，作者發(fā)出了什么樣的感慨？表達(dá)了他怎樣的理想？風(fēng)之猛，損害之嚴(yán)重，詩人愁苦與無奈戰(zhàn)亂給人民帶來巨大的破壞，人民生活貧苦自然環(huán)境陰沉昏暗，作者心境黯淡，為下文寫詩人憂國憂民蓄勢“安得廣廈.受凍死亦足”推己及人甘于犧牲衣衫襤褸、生活清苦、體弱多病、哀傷無助、徹夜難眠、憂心忡忡聆聽杜甫-超越時空的偉大情懷透過草堂結(jié)識杜甫一首詩就是一顆心，它載著一千多年前作者的心聲飄到我們耳畔，讓我們聽到了一顆 憂國憂民心的吶喊。 品堂主佳作邊讀邊賞杜甫憂國憂民的詩歌名句 國破山河在，城春草木深。 朱門酒肉臭，路有凍死骨。

5、窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。 任何一個詩人也不能由于他自己和靠描寫他自己而顯得偉大，是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪托腋５母瞪钌畹厣爝M(jìn)了社會和歷史的土壤里，因?yàn)樗巧鐣?、朝代、人類的器官和代表?前蘇聯(lián)別林斯基腹有詩書愛國憂民的詩、句知多少？“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?范仲淹位卑未敢忘憂國。 陸游天下興亡，匹夫有責(zé)。 顧炎武僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。陸游 假如你能穿越時空隧道，回到唐朝，站在詩人杜甫的面前，你想對這位可敬的老人說些什么？千古絕“暢”情思飛揚(yáng)一份油然而生的敬意；一份發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷； 一片穿越時空的祝福與告慰；.傾吐心聲你的心中一定盈滿感動；你的靈魂一定深受震撼；你心中定有千言萬語

6、；你心頭定有萬般滋味是欽佩；是敬仰；是震撼；是慚愧我們的靈魂共同接受了一次洗禮。請你在這里向杜公盡情傾吐你的新生吧！ 課 堂 練 習(xí)1、會當(dāng)凌絕頂，（ ）。2、烽火連三月，（ ）。3、窗含西嶺千秋雪，（ ）。4、讀書破萬卷，（ ）。5、朱門酒肉臭，（ ）。6、出師未捷身先死，（ ）。 二、杜甫名句填空一覽眾山小家書抵萬金門泊東吳萬里船下筆如有神路有凍死骨長使英雄淚滿襟 結(jié)束語 一千二百多年過去了，流逝的時光淹沒了苦難的歲月，卻淹沒不了詩人杜甫憂國憂民的高亢呼聲。歷史不能忘記，人民不能忘記，他那舍己為人、至死不渝的決心，他那胸懷天下、心系國家的忠心，如日月照千古，如蒼穹閃星輝，永駐我們心中。最后

7、讓我們再一次喊出詩人的理想，傾聽詩人的心聲吧?。ò驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼，何時眼前突?，F(xiàn)此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。┣镲L(fēng)破屋 悲群童搶茅 嘆雨夜難眠 憂現(xiàn)實(shí)自己 理想天下寒士關(guān)心民生憂國憂民推己及人水到渠成板書設(shè)計 祈求廣廈 盼練習(xí) 假如你是一位電視劇編?。▽?dǎo)演），打算寫（導(dǎo)）一部有關(guān)杜甫的歷史劇，結(jié)合此詩，你準(zhǔn)備設(shè)計一些情節(jié)和畫面，請進(jìn)行合理的想象，把有關(guān)的畫面描寫出來，并適當(dāng)加入主人公動作、神態(tài)的描寫。 習(xí)作之一：鏡頭一：深秋季節(jié)，北風(fēng)呼呼地刮，咆哮著，怒號著，漫卷著地上的枯黃落葉。這時，有一位頹然的老人，那就是老年的杜甫，站在剛下過雨的泥濘中。他右手拄著老

8、樹枝做的拐杖，左手里緊攥著幾根茅草。他駝著背，頭發(fā)散亂，臉上布滿皺紋，皺紋很深，里面還夾著一些泥土，他的眼睛暗淡無光。鏡頭二：他看了看旁邊那簡陋的沒有屋頂?shù)钠品孔?，又看了看小河對岸孩童們正抱著茅草往樹林里鉆，不由地進(jìn)入了回憶。昨天晚上，天氣很冷，忽然又刮起大風(fēng)，刮倒了屋外的菜架子，刮得門窗鐺鐺作響，一家人都被吵醒了。忽然，狂風(fēng)將屋頂上那薄薄的幾層茅草卷了起來，刺骨的寒風(fēng)擠進(jìn)了屋子里，把孩子們凍得哇哇直哭。老人只好用薄的不能再薄，舊的不能再舊的硬“棉被”給孩子蓋好。這時，綿綿秋雨下了起來，冰冷的雨水淋透了全家人。他們能做得都做了，只有等待雨快點(diǎn)停。鏡頭三：一陣涼風(fēng)吹過，老人從回憶中醒來，他不斷地嘆息和搖頭，臉上的皺紋更加緊鎖著。一會兒他臉朝天空，自言道：“哎，像我們這樣受苦受難的人還有多少，他們肯