湖南名校3月份月考試題

1、湖南省名校3月份月考試題總分：120分時量：120分鐘第I卷(共24分)一、(16分,每小題2分)1下列加點字注音全對的一項是寒傖(chen)剖析(p)蹩進(bie)瘐死(y功B.省悟(xing)玷辱(dicn)執(zhí)著(zhu)搭訕(shm)打烊(yrng)攫取(jue)贗品(yd)謄寫(teng)逡巡(qm)著落(zhd0)租賃(ln)肩胛(ji2下列詞語書寫無誤的一項是冠冕堂皇貪臟枉法佳肴氣概不輟勞作滿盤皆輸竦然肴饌c.莫名其妙殉私枉法躊躇憔悴D.出奇致勝不翼而飛刻薄苦腦3分別給下列加點字的解釋選擇正確答案鑒賞A.鑒察B.鑒定C.鑒戒D.鑒別悉心A細小B全、盡C了解D熟悉深省A.悟B檢查c探

2、望D問候鄙薄A粗俗B謙詞c輕視D邊遠之地4對下列句子加點詞語理解不準確的一項是吃了么?吃了么?老栓，就是運氣了你!你運氣，要不是我信息靈這賤骨頭打不怕，還要說可憐可憐哩?；ò缀拥娜苏f，“打了這種東西，有什么可憐.呢？”A-第一個“運氣”是動詞，意動用法，第二個是形容詞。B第一個“可憐”是夏瑜對阿義說的，意思是說阿義替大清賣力，聽不懂我的啟發(fā)教育，麻木可悲。C第二個“可憐”是花白胡子的誤解，認為夏瑜要取得阿義同情。D第一個“運氣”是使動用法，這種活用有利于表現(xiàn)康大叔驕橫狡詐的特點。選出下列句子中修辭手法與其他三句不同的一項“義哥是一手好拳腳，這兩下，一定夠他受用了?！北诮堑鸟劚澈鋈桓吲d起來。老

3、栓看看燈籠，已經(jīng)熄了。按一按衣袋，硬硬的還在。他愉快地劃著快步，像一陣清風蕩到了家門花白胡子恍然大悟似的說。根據(jù)語境，填入橫線上最恰當?shù)囊豁検侨A大媽聽到“癆病”這兩個字，變了一點臉色，似乎有些不高興；,搭訕著走開了。但又不愿得罪他B.只是不好意思說C.但又立刻堆上笑D.只得裝出滿臉笑容下列句子，沒有語病的一句是他又嘆了口氣，想動身凱旋勝利回家。陳奐生也顧不得衛(wèi)生不衛(wèi)生，就喝雙手捧起的龍頭流下的水。這是一件小事情，但對我卻有很深的印象。他現(xiàn)在要將這包里的新的生命，移植到他家里，收獲許多幸福。&從下面句子中找出語句內部邏輯順序正確的一項A.住宅的寒傖，家具的破舊，墻壁的黯淡，衣料的粗陋，都使她苦惱

4、。B她一向就想望著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求。c.她沒有陪嫁的資產(chǎn)，也沒有什么法子讓一個有錢的體面人了解她，認識她，愛她，娶她。D.由于傷心、困苦、悔恨、失望，她常常整天整天地哭。二、（8分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成710題。戶籍制度中國本土的戶籍制大約始于南北朝時期，當時政府實行戶籍登記制主要是為分配土地、征收賦稅及攤派徭役提供憑據(jù)。新中國成立后，戶籍制度逐步發(fā)展成為集人口遷移控制和利益資源分配于一體的結構嚴密且功能強大的系統(tǒng)性政策，以一九五八年頒布的中華人民共和國戶口登記條例為標志，中國政府開始對人口自由流動實行嚴格限制和政府管制。該法規(guī)確立了以常住人口為主，嚴格控制

5、人口流動的基本原則，明確地將城鄉(xiāng)居民區(qū)分為“農(nóng)業(yè)戶口”和“非農(nóng)業(yè)戶口”兩種不同戶籍，并規(guī)定：“公民由農(nóng)村遷往城市，必須持有城市勞動部門的錄用證明、學校的錄取證明，或者城市戶口登記機關的準予遷入證明，向常住地戶口登記機關申請辦理遷出手續(xù)?！边@種二元結構的封閉式的戶籍管理模式構成了世界罕見的城鄉(xiāng)壁壘，它在城市與農(nóng)村、城市與城市之間構成了一道難以逾越的屏障，城市可憑借戶籍壁壘構建住房、醫(yī)療、教育、養(yǎng)老等一系列排他性的城市福利和保障城市勞動力全面就業(yè)的城市就業(yè)制度，從這個意義上講，戶口本成為中國人之間身份及待遇差別的一大標志，戶籍制度是留在中國人尤其是中國農(nóng)民身上帶有明顯歧視色彩的烙印。客觀地講，傳統(tǒng)

6、戶籍制度對于計劃經(jīng)濟背景下維護社會穩(wěn)定和確保農(nóng)業(yè)的基礎地位等，確實起到了“鐵籬笆”似的重要作用。然而，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，濫觴于農(nóng)業(yè)和計劃經(jīng)濟的傳統(tǒng)戶籍制度已經(jīng)明顯適應不了時代的需要?！拌F籬笆”似的戶籍制度不僅鉗制了人才的自由流動，阻礙了市場對人力資源的有效配置，而且在客觀上傷害了一大批民眾尤其是廣大農(nóng)民的感情。作為戶籍制度配套實施的工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品價格上的“剪刀差”制度，在壓低農(nóng)產(chǎn)品價格的基礎上提高工業(yè)產(chǎn)品的價格。這種“剪刀差”政策無疑為工業(yè)化進程注入了動力。毋庸置疑，廣大農(nóng)民為中國工業(yè)化的起步及發(fā)展作出了難以估量的巨大犧牲。另一方面，由于戶籍制度改革的滯后，因生計所迫而大量涌入城市務工經(jīng)商的農(nóng)民

7、幾乎不可能取得合法的“市民”身份，難以獲得與城市居民平等的發(fā)展機會及社會地位，甚至連基本的人身安全感都沒有，因而這些處于城市邊緣的“打工族”對城市生活缺乏認同感和參與感，這在相當程度上窒息了他們投身于城市建設和管理的積極性及創(chuàng)造性。另外，曾幾何時“農(nóng)轉非”指標成為權錢交易的資本，有關部門在辦理“農(nóng)轉非”時，“走后門”幾乎成了公開的秘密，這也在無形中助長了社會的不正之風。一言以蔽之，既失公正又缺效率的傳統(tǒng)戶籍制度是一項負面效應甚多的壁壘型政策。9下列對戶籍制度的解釋，最準確的一項是A.我國的戶籍制大約始于南北朝時期，其目的就是為了分配土地，征收賦稅及攤派徭役。新中國成立后，建立的戶籍制度的目的是

8、控制人口遷移。我國傳統(tǒng)戶籍制度明確將城鄉(xiāng)居民區(qū)分為“農(nóng)業(yè)戶口”和“非農(nóng)業(yè)戶口”兩種不同的戶籍籍曰。傳統(tǒng)戶籍制度是一種封閉式的管理模式，但在世界上其他國家并不少見。10下列對“戶籍制度是留在中國人尤其是中國農(nóng)民身上帶有明顯歧視色彩的烙印”這句話理解錯誤的一項是A.戶籍制度中，單方面地規(guī)定了農(nóng)民由農(nóng)村遷往城市的一系列特別嚴格要求。城市可憑借戶籍壁壘構建住房、醫(yī)療、教育、養(yǎng)老等一系列排它性的城市福利和保障城市勞動力全面就業(yè)的城市就業(yè)制度，而農(nóng)村不能。戶籍制度使戶口本成為中國人之間身份、待遇、思想、學識等一系列差別的重要標志。作為戶籍制度配套設施的工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品價格上差異很大，即在壓低農(nóng)產(chǎn)品價格的基礎上抬

9、高工業(yè)產(chǎn)品的價格。11下面對傳統(tǒng)的戶籍制度已經(jīng)明顯不能適應市場經(jīng)濟的原因，分析不正確的一項是A.處于城市邊緣的“打工族”對城市生活沒有認同感和參與感，從而窒息了他們投身于城市建設的積極性，創(chuàng)造性。戶籍制度是農(nóng)業(yè)社會和計劃經(jīng)濟的產(chǎn)物，在現(xiàn)有的市場經(jīng)濟制度下，原來生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系等都改變了。戶籍制度鉗制了人才的自由流動，阻礙了市場對人力資源的有效配置。在市場經(jīng)濟下，“農(nóng)轉非”成為錢權交易的資本，助長了社會不正之風。12根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項是戶籍制度嚴重傷害了一大批民眾尤其是廣大農(nóng)民的感情，因而農(nóng)民對城市懷有一種天然的敵意。戶籍制度在城市與農(nóng)村，城市與城市之間筑成了一道難以逾越的屏

10、障，堵住了農(nóng)民走進城的一切通道。傳統(tǒng)戶籍制度有諸多缺點，在我國經(jīng)濟發(fā)展中沒起過什么積極作用。傳統(tǒng)的戶籍政策既失公正，又缺效率，在經(jīng)濟大潮沖擊下，戶籍政策改革勢在必行。第II卷（共96分）三、閱讀下面古詩文，回答問題。（18分）蠶婦昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。13.從詩歌體裁上看，這是一首。（3分）賞析本詩的思想內容（限定50字以內）（3分）閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。（每小題3分）陽貨欲見孔子，孔子不見，饋孔子豚。孔子時其亡也，而往拜之。遇諸途，謂孔子曰：“來，予與爾言?！痹唬骸皯哑鋵毝云浒?，可謂仁乎？”曰：“不可。好從事而亟失時，可謂智乎？”曰：“不可。日月逝矣

11、，歲不我待?！笨鬃釉?“諾，吾將仕矣?！保?）孔子時其亡也，而往拜之。（2）遇諸途。（3）日月逝矣，歲不我待。（4）諾，吾將仕矣。四、閱讀下面的文字，完成1620題。（33分）杏花開，燕子來席星荃公元1959年的冬天，家里讓我輟學了。為了剜野菜。我知道父母心里很難受。我的成績不錯，有一回有人拿幾個很難猜的字謎考我，被我一猜中，很引起村人的驚奇。又一回，大隊會計在小學草房外撿到我的一張作文紙，讀后大加贊賞。這樣，我這個二年級小學生就出了名，成了村里最有希望的孩子。誰曾想遇到了大饑荒呢？每頓都是野菜湯，只在鍋里撒幾粒米星。黑湯又苦又澀，但人已經(jīng)不再有味覺，機械地往口里填，直填到肚子鼓起來為止。后來

12、村里連可憐的幾捧谷子也沒有了，就分餅渣。這原本喂牲口的東西石頭一樣硬，啃起來牙巴骨發(fā)酸。晚上喝罷黑菜湯，母親給每個孩子塞一把，黑暗里就響起一片歡快的咯咯嘣嘣。這個重要節(jié)目過后孩子們就悄然睡下，連油燈也不用點。那是一些黑暗而沉寂的夜晚，村子里聽不到孩子們的笑鬧聲。不久，男人們便得了浮腫病，臉腫得像土盆，透亮的黃，仿佛一碰就要流水；男人一浮腫就離死亡不遠了，后來，得了浮腫病的男人被叫到公社的診所里，啥藥不給吃，就喝幾頓稀粥，人就消腫，然后再回家吃野菜樹皮糠粑粑。我每天都在跟自己的孱弱搏斗。剜野菜須不停地行走，可是我沒有力氣，常常跪在地上，用膝蓋往前挪。遇到田埂，就拄著鐮刀半爬半跪地翻過去。但是，我

13、竟然沒想過不堅持下去。從早晨到夕暮，從月頭到月尾，從十月到舊歷年，到了春天，我一直都在田野里緩慢地移動腳步，像一個疲憊的靈魂，像一個飄忽的影子。竟然一天也沒有退卻。我想，當時我是一個多么聽話、多么懂事、多么努力的孩子??！那年我九歲，瘦弱又矮小，每天喝野菜湯；可我用鈍了兩把鐮刀。誰說人是脆弱的呢？人會思想，但不是脆弱的葦草。不過那時我的大腦功能變得十分簡單，那就是野菜，野菜，野菜！不再有兒童的頑皮和幻想好在還有美麗的大自然。每天我都行走在大自然的深處，冬天曠野上的落雪，寧靜優(yōu)雅地飄墜；春天爛漫的野花，點染溝畔溪頭；天上白云無言，卻悠然會心；草叢里藏著斑斕的野鳥，水溝里依然有快樂的小魚這一切足以使

14、一個饑餓的兒童暫開心顏一一盡管他失去了熱愛的書本然而有了那一個冬夜。我通常早睡，但那個晚上我來到了下房的二奶奶家，二奶奶的獨生子上三年級，沒有輟學。課文里有兩個生字他認不得，就喊我過去幫他，于是我的命運里有了讀到兩篇新課文的幸運。一篇叫千人糕的故事，講一個老爺爺給孫子講述饅頭從播種、生長：收割到磨面、制作的全過程，要經(jīng)過千百人的手，所以叫它“千人糕”，教育孫子要珍惜糧食。我早已忘記了世上還有“饅頭”一物，眼睛一接觸這個詞兒，強烈的食欲就撲上來，無法自制，仿佛要墜入可怕的深淵。然而我很快獲得了拯救，救我的是另一篇課文，它描繪了春風里燕子翩然歸來的美麗景色，還有一幅優(yōu)美簡潔的插圖，在屋檐下有一只飛

15、舞的燕子，一二枝盛開的杏花。黑色的燕子，粉紅的杏花，似有春風拂動，花香微沁；再讀讀那簡簡單單的課文：“春天到了，杏花開了，燕子飛來”生活的美麗人生的希望，在封閉了許久之后，一下子在我眼前打開，閃現(xiàn)著明麗的光輝。我激動起來，話也不說了，只在油燈下發(fā)呆。呆了一氣，迷迷糊糊回了家爬上床，進入不敷出夢鄉(xiāng)到了夏天，接上新糧，我回到學校，接著上小學三年級，功課很差。算術作業(yè)得一回鴨蛋那個姓李的男老師就擰一回我的耳朵，他的手很重，擰一回就火辣辣的疼半天。半年后李老師不擰我的耳朵了，再后來考上了鄉(xiāng)高小。有很長一段時間我忘記了那個冬夜，但幾十年后的一天我忽然記起了它，再次清楚地看見小叔家的油燈的光芒，覺得它有一

16、種非同凡俗的光明，燈光底下，是一幅美麗的杏花燕子圖，美好極了（選自散文2006年第3期）TOCo1-5hz1959年冬天“我”輟學了，為什么“父母心里很難受”？（4分）17文中說“我每天都在跟自己的孱弱搏斗”，他是如何“搏斗”的呢？這樣寫旨在說明什么？（6分）18.第9段中作者滿含深情地描繪大自然的美麗，有什么作用？（4分）19文章最后再次提到那個冬夜的燈光以及燈光底下的杏花燕子圖，用意是什么？（4分）結合全文，分析這篇文章表達的思想感情和藝術特色，自選角度，寫一篇賞析文章，不少于300字。（15分）五、寫作訓練（45分）將下面的簡訊改寫成一句話消息（不超過20字）（5分）中國文聯(lián)、中央電視臺

17、、中國舞協(xié)、中國藝術研究院舞蹈研究所聯(lián)合舉辦的“中華民族二十一世紀舞蹈經(jīng)典”評審工作日前結束，產(chǎn)生了七十六個提名作品。頒獎晚會將參考“奧斯卡頒獎典禮”的方式，屆時揭曉三十二個舞蹈經(jīng)典精品及“二十世紀杰出舞蹈家”的折桂者。作文：人生在世，你最畏懼什么？請以“怕”為話題，寫一篇作文，不少于800字。（40分）選擇題（24分，每小題2分）123456789101112主觀題（96分）13、（3分）14、（3分）15、（1）孔子時其亡也，而往拜之。譯文。（3分）（2）遇諸途。譯文。（3分）（3）日月逝矣，歲不我待譯文。（3分）（4）諾，吾將仕矣。譯文。（3分）16、答:（4分）17、答：（6分）18答

18、：（4分）19、答20、（15分）21、（5分）22、作文：（40分）（4分）說說“文句銜接題”的解題技巧趙孝云從句子銜接的角度去考查語言能力的題型，稱之為“文句銜接題”。怎樣解答這種“文句銜接題”呢？首先要把原文段讀懂，看話題是否統(tǒng)一，前后文是否一致。語段是由若干句子構成的，一個語段只能有一個中心話題，這就要求每個句子必須緊扣話題協(xié)調配合，使話題統(tǒng)一中心明晰。例：文后的句子，能銜接上文，使上下文文意相通的正確選項是：“海是動的，山是靜的，海是活潑的，山是呆板的。晝長人靜的時候，天氣又熱，凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不斷，如同病牛一般；而海呢，你看她沒有一刻靜止!”潮聲先是有點含混，像孩子牙牙

19、學語，待到清晰，又可辨高與低、顫與滑，無一不清亮而和諧。它咆哮著，猛烈地向岸邊襲擊過來，沖進了巖石的罅隙里，又拔刺著巖石的壁壘。月光下，海面織出了朵朵銀色的浪花，美麗地跳躍著。從天邊微微粼粼直卷到岸邊，觸著礁石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀光。這是個描寫段。第一句將山、海對比，海的特征是“動”、“活躍”。作者在“活潑”、“呆板”二詞中已露感情傾向，對海的喜愛和對海的認識初步明確。第二句先寫山“黑郁郁的”，“如同病牛一般”；再寫海，是“她”。是“沒有一刻靜止”。對文段有了大致的認識，再逐項比照，仔細推敲，看和文段哪些一致之處和不吻合之處。A項，寫潮聲，是牙牙學語，可辨高低、顫滑，是清亮、

20、和諧，是聽覺描寫；而文段上文寫山是“凝望”，寫海是“你看”，都是視覺描寫，這是感受角度不一致，應排除A項。B項視聽覺兼寫，但“咆哮”，“猛烈地向岸邊襲擊”等描寫，將海寫得很兇猛可怕，和文段對海的喜愛之情不諧調，這是感情基調不一致，也應排除B項。c項把海寫得很美，既是活潑的，又是動的，是沒有一刻靜止的。但“月光下”三個字和文段中“晝長人靜的時候”相矛盾，這是時間環(huán)境不一致，也應排除c項。D項和上文“凝望著青山”對比描寫，是“微微粼粼直卷到岸邊”，是“欣然地濺躍了起來”，是“開了燦然萬朵的銀花”，從感情基調、觀察角度各方面都與原文諧調，故正確答案應選D項。其次看句序是否合理。一段話不僅要圍繞一個核

21、心，還要“言之有序”，即按照各句與中心的關系以及各句之間的關系合理地組織起來。例:“分別比較下列兩組句子上下文銜接較好的一項是”：遠處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。遠處看，寶塔明顯地座落在山頂上。可是，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山項上。這一例，結構上兩段是轉折關系的句子銜接形式。和相比，的第1個句子讓寶塔作主語，和第2句后分句主語保持一致，前后兩句中的“在”與“不在”相對，這樣使句子敘述的中心得以突出；而句中，三個主語依次出現(xiàn)，角度不時變化，語氣不連貫；“有”與“在”不能相對，中心也不突出，故去選。從句序合理的角度去分析，答案應選。再次看語言是否連貫。一個完

22、整意思的表達，一定要注意語言的連貫性。語言連貫問題，從大處講，就是對文章思路的辨析；從小處講，即是對句與句之問關系的辨析。要保持語言的連貫，除了要注意話題的統(tǒng)一、句序的合理外，還要注意語意語氣上連貫。例：填入下面句子劃橫線處的最恰當?shù)奈木涫牵鹤詮奈逅摹币詠?，翻譯介紹先進國家的文化成果就成了中國人民的迫切要求，A這些翻譯作品促進了中國學術文化的發(fā)展，同時也影響了中國書面語言。翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國學術文化的素養(yǎng)，另一方面也促進了中國書面語言的發(fā)展。翻譯作品日見其多，這些作品促進了中國學術文化的發(fā)展，同時也影響了中國的書面語言。這些翻譯作品提高了中國學術文化的素養(yǎng)，同時也促進了

23、中國書面語言的發(fā)展。本題題干說的是翻譯作品是“中國人民的迫切要求”，四個選項說的意思是翻譯作品給中國帶來的影響。兩個句子的話題雖然一致，但題干說的是“要求（希望）”，選項說的是“結果”，中間意思跳躍太大，這就需要一個過渡把“希望“和“結果”銜接起來C這個過渡句應該表達出“翻譯作品大量涌現(xiàn)”的意思，這樣把題干和選項的兩個句子連接起來，就形成“希望有翻譯作品一一翻譯作品涌現(xiàn)一一產(chǎn)生了大的影響”的句鏈，文意十分暢達。題干沒有指明翻譯了那些具體作品，所以選項A、D“這些翻譯作品”指代不明確，也沒有依據(jù)，使人有不知頭腦茫然之感，語脈不貫通。銜接“翻譯作品日見其多”，然后再用“這些”，指代就落實了。B項把

24、“這些作品”放在“一方面”之后，表明它只是這一分句的主語，與后一句無關，不合復句的表達習慣，形成病句，故而C項為正確答案。上期作文講評聽蛙聲一片冬天的城市，潮濕而讓人內心壓抑，不禁想，要是能在此時賞聽老家的蛙聲，一定能平靜我當前浮躁混亂的心境。老家，出門能見河。盛夏之時，暴雨初歇，河水盈岸，珠滾荷葉。蛙聲順水飄蕩，夾帶著兩岸的豆葉香。我常坐在岸邊，靜心地欣賞這闋自然樂章。清而不尖，脆而不短。由低到高，由緩到急，猶如奶奶釀制的小米酒。直到母親那悠長的“吃飯嘍一一”才驚醒沉醉于蛙聲的我。那蛙聲清新、樸實。裊裊炊煙驚羞了夕陽，習習涼風吹斷了躁人的蟬叫。沒電的農(nóng)村，窗臺上的煤油燈亮了，蛙聲響了。我躺在

25、開滿紫色扁豆花的籬笆下的老碾盤上，細心聽著自然的心跳聲。那蛙聲時而獨亢高歌，時而齊吟眾唱；東低西高，前應后合，就像幕后演奏的音樂。莊稼人用蒲扇扇來了稻花香，用煙袋鍋點亮了星星。那蛙聲真摯、平和。兒時，一提起玩，說去就去。興盡路迷，太陽依然拉下了臉。只剩下我們傻乎乎地站在那兒，一只手提著用荷葉兜著的兩眼靠尾巴的魚，一只手攥著剛掉光蓮花瓣的小蓮蓬。那蛙聲單純、溫馨。蛙聲陣陣，心沉心開。它沒有古箏的低沉，沾不上吉他的激昂，更說不上薩克斯的悠揚。它實而不華，更主要的是，它是豐收的前兆。中午，毒辣辣的太陽曬出了大人們的瞌睡蟲，也曬黑了我們的脊背。提手輕腳地湊過去，猛地按住躲在荷葉下的青蛙。跑到槐樹下，先

26、讓它蹦跳，然后想讓它唱段，可無論怎么嚇唬，它就是繃緊嘴巴不唱，最后便惱火地用手往它那滑溜溜的白肚皮上一按，它才艱難地吐了一聲“哇”。我們這才咧開掉了門牙的嘴，笑了。“你們這群小混帳!”自天而降的呵斥，把我們嚇懵了。正在槐樹下迷糊的二爺讓我們給驚醒了?！斑€不放了它!”看看被我們弄得半死不活的“白肚皮”，氣得眼瞪得跟咸鴨蛋黃似的。我們小心翼翼地把青蛙放在水深處?！澳悖潮衬憷蠋熓窃鯓咏棠愕?”我，硬著頭皮照搬書本，低聲說：“青蛙是益蟲，吃害蟲，它是我們的好朋友?！薄班胖懒?，還逮?過來，我給你們講個故事。”他剛說完，我們急忙給二爺搬凳子?！扒嗤苁莻€好東西。從前村里有個叫王生的秀才，很老實，心腸好。

27、有一天，他拿著僅有的幾文錢去買米，半路上碰見本村無賴黃二，提著半簍青蛙。心一軟就都買了下來，給放了。黃二看上了王生那漂亮的媳婦，就誣告他，把他給抓進了大牢。可在黃二回家的路上，讓路邊坑里的青蛙給拉進水里，淹死了?！焙髞恚覀円膊恢劳跎欠裼殖隽舜罄?，是否考中了狀元?？晌覀冑u力地跟老師念“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”書越讀越多，在家時間越來越少?？晌覂刃娜匀煌苈曇黄?。那陣陣蛙聲喲！長沙市雅禮中學高三理四班于惟熙點評：中國人心中有共同的蛙聲，蛙聲里有共同的鄉(xiāng)韻，思鄉(xiāng)是個永恒的話題。本文蛙聲一線貫穿，串起童年記憶中的許多彩貝，形散神聚；語言整散結合，錯落有致；描寫細膩傳神形象生動。參考答案A（B

28、著一zhuoc.烊一ymgD.著一zhuc）B（A.臟一贓C.殉一徇D.致一制腦一惱）DBAc4.A5.C（C為比喻ABD是借代。）6.C（本句為神態(tài)描寫，“但”表轉折）7.D（A“凱旋”含“歸來”之意，與“回家”重；，B“雙手捧起的龍頭流下的水”表意不明；C主客倒置）8.B（A從“住宅”到“墻壁”C先“認識”后“了解”D傷心一悔恨一失望一困苦，從心理活動到困境）C（A.是太絕對，應在“目的”前加“主要”二字；E.是內容有遺漏，還有一項目的是資源分配；D.信息不準確，因為作者說這是世上罕見的。）C.（是身份、待遇的差別，文中沒有寫到思想、學識等其它方面。）A（此項以部分代全體，原文是“缺乏認同感和參與感，在相當