2019年高中化學教師述職報告

1、2019年高中化學教師述職報告Xxx，男，漢族，出生于XXX。1999年6月畢業(yè)于湖南師范大學。2019年10月，被評為中學二級化學教師。目前XXX中學在教九年級化學。在工作中，我堅持“積極教育為主”的原則。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，言行細致，教書育人。加入工作以來，我們始終堅持黨的四項基本原則，貫徹新時期黨的素質(zhì)教育方針政策，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教書育人。在工作中，不怕困難，勇于承擔重擔，努力工作，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定成績。八年來，他在教學和教育方面取得了可喜的成績，多次受到學校和鎮(zhèn)中心學校的表彰和獎勵。報告如下:一、意識形態(tài)和政治方面作為一名青年教師，我有著良好的政治思想表現(xiàn)

2、，熱愛中國共產(chǎn)黨，認真執(zhí)行黨的方針政策，積極學習鄧小平理論和實踐“三個代表”重要思想，堅持黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，工作愉快、敬業(yè)，具有強烈的敬業(yè)精神和責任感，熱愛工作，遵守國家法律法規(guī)，具有高度的政治責任感。在教育中，教書育人是我的天職。在教育上心安理得，服從領導，嚴于律己，遵紀守法，以身作則。在工作中堅持以身作則，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、認真細致、遵紀守法、言行一致、教書育人的良好習慣，得到了學校領導、同事和學生的肯定和好評。我的工作特點是努力學習，虛心學習，努力工作，講求實效，對學生負責。二、教學方面1。注重基礎化學知識的教學，讓學生打好化學基礎 A .重視基本概念的教學化

3、學基本概念的教學對學生學好化學非常重要。在教學中，我既注意概念的科學性，也注意其形成的階段。隨著觀念的逐漸發(fā)展，要特別注意從善如流、由淺入深的原則。對于一些概念，不要一次就徹底揭示其含義，也不要把一些初步的概念絕對化。而且在教學中盡量通俗易懂。通過對實驗現(xiàn)象的分析、比較、抽象和總結，學生可以形成要領，注意引導學生在學習、生活和勞動中應用所學的概念，從而加深對概念的理解，提高應用化學知識的能力。 B .加強化學術語的教學元素符號、化學式、化學方程式等。是用來表示物質(zhì)的組成和變化的化學術語，是學習化學的關鍵工具。在教學中，我讓學生把物理對象和化學反應結合起來，學習相應的化學術語，把相應的物理對象和

4、化學實驗與化學術語聯(lián)系起來。這樣有利于學生記憶，加深對化學術語含義的理解。還應注意化學術語的分散教學，讓學生通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，逐步掌握學習化學的重要性。 C .重視元素化合物知識的教學元素和化合物的知識對學生打下良好的化學學習基礎非常重要。為了讓學生更好地學習元素和化合物的知識，我們應該在教學中注意與實踐的密切聯(lián)系，加強直觀教學和實驗教學，讓學生接觸物理物體，多做實驗，增加感性認識。應該采取各種方法幫助他們在理解的基礎上記住元素和化合物的重要知識。在學生逐漸掌握一定的元素知識后，教師應注意引導學生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)、制備方法和用途之

5、間的關系，注意加強化學基本概念和原理在學習元素化合物知識中的指導作用。 D .加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，也有助于培養(yǎng)實事求是、認真科學的態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在教學中努力教好每一節(jié)化學實驗課。在我的教學中，課前準備很充分，演示實驗現(xiàn)象很明顯，效果很好，全班都能看清楚；教師應以科學的態(tài)度和規(guī)范的操作向?qū)W生展示，啟發(fā)和引導學生從生動的感性認識上升到抽象思維。根據(jù)我們學校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改成邊說邊做實驗，或者改一些實驗，或者酌情做一

6、些選擇性實驗。同時，鼓勵和指導學生自己做一些家庭小實驗，進一步激發(fā)他們學習化學的熱情和探究精神。我也嚴格要求學生逐步引導他們正確進行實驗，得出正確的結論。2。努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自己的教學能力我知道如果我想在教學上取得巨大的成就，我必須首先成為一名受學生歡迎的老師。俗話說“親他老師，信他話”。首先，我要求自己為學生樹立榜樣，愛每一個學生，既是老師又是朋友，把我對教育的熱愛轉(zhuǎn)化為學生對化學知識的熱愛，用我強烈而執(zhí)著的追求去沉默學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上完美展現(xiàn)老師的風采；要求每節(jié)課生動有趣，教學質(zhì)量達標，每節(jié)課都要算是優(yōu)質(zhì)示范課。3。本人注重教研結合，開展專題教研教研不

7、僅是教學進步的動力，也是形成教學特色的根本途徑。自從擔任現(xiàn)在的職務以來，我一直堅持在教學研究中教書，在探索中教書，在思想升華的過程中育人。本人積極參與學校的各種教研活動，密切關注和跟蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展趨勢，積極參與學科群的教研活動，主動承擔教研課題，將新的科研成果引入教學，探索教學中理論與實踐相結合的可行性和可操作性，使教學與科研相互促進。比如，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合本校條件的教學改革方法；探索多媒體視聽教學方法在化學教學中的應用；加強學生心理行為與學習效率關系的研究；探索改進課堂教學、提高學生化學學習興趣的藝術、方法和措施；抓好培養(yǎng)優(yōu)秀學生和轉(zhuǎn)移

8、貧困學生工作的開展和實施。為了提高自己的實驗技能，我不僅擅長做每一個實驗，還擅長實驗改革，引導學生用眼睛看，用手做，用腦子想，做實驗，學新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記好，學會生活，學會興趣。同時，組織和引導學生開展化學第二課堂，活動豐富，成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二節(jié)課的組織也為我進一步的教學研究提供了豐富的第一手資料。4。在教育方面，我可以成為學生的榜樣在化學教學中，我還注重滲透道德教育、辯證唯物主義教育、愛國主義教育、熱愛自然教育和環(huán)境保護教育，以激發(fā)學生的上進心。在教學過程中，我也注意做好優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和向差生的轉(zhuǎn)移。在教育教學過程中，注重尊重學生的個

9、性，通過交心交流、周記、鼓勵等方式挖掘?qū)W生的非智力因素。，讓差生處處感受到被重視，處處受到關心，從而激發(fā)他們的學習熱情和自覺性，逐漸掌握知識、技能和技巧。5。加強素質(zhì)教育的理論研究，提高教育教學水平我積極投身于素質(zhì)教育的探索，學習貫徹教學大綱，加快教育教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方法，提高對課程的掌握能力。在教學中，我大膽探索適合學生發(fā)展的教學方法。首先，加強對學生學習法律的指導，引導學生學會如何學習。提高學生自學能力；給學生提供一個合作學習的氛圍，在自學的基礎上組建3-5人的學習小組，讓學生在合作學習的氛圍中提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。其

10、次，加強教學方法研究，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育成敗的關鍵。為此，我在教學中采用了問題討論教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作:指導閱讀方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)造一個探究的環(huán)境，和全體員工討論；補補缺漏，總結知識要點。三.其他方面積極學習各種教育理論充實自己，以便在工作中扎實的理論指導下更好的開展教育教學。努力學習英語，適應現(xiàn)在的教育形式，給自己充電，為雙語教學做準備。我也利用業(yè)余時間認真學習計算機知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，幫助其他同志制作課件，在網(wǎng)上查找資料等等。2019年10月，獲得普通話等級證書和計算機高級證書。2019年10月，參加衡陽市新課程改革骨干

11、教師培訓，獲得繼續(xù)教育證書。陶行知先生真誠的話還在我耳邊。深深感受到一個人民教師的責任，一個人民教師的榮耀。黨的“會議”的素質(zhì)教育方針已經(jīng)確定。只有大膽創(chuàng)新，才能取得更大的成就。高三化學教師報告二 緊張忙碌的學年即將結束。在一個學年里，我在學校工作的安排下開始了化學教學。在過去的一個學年里，在學校領導的關心和支持下，我們認真完成了所有的工作。但是，隨著校長在開學之初，“穩(wěn)步前進，穩(wěn)步改革；服務教育，管理教育；管理工作中“規(guī)范化、程序化”的工作原則、四個工作重點和十個需要解決的問題，仍然存在一定的差距，需要在今后的工作中不斷加強和改進。下面向領導和全體教師匯報本學年的工作:一、思想品德和職業(yè)道德

12、我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極參加政治理論和教育理論的學習，加強對“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習。積極接近黨組織，忠于人民教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，有良好的師德和素質(zhì)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行職責，具有較強的敬業(yè)精神和責任感，工作積極主動。二.教育教學能力和工作績效在化學教學中，我們可以認真學習新課程理念，并在日常教學中貫徹實施。平時可以研究教材，認真?zhèn)湔n，多方學習，虛心請教老教師。課堂上采用多種有效的教學方法，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力，不斷進行課堂教學改革，提高課堂教學效率，為他們成為“創(chuàng)新型”人才奠定堅實的基礎。20

13、 xx-20 xx學年化學教學成績?nèi)缦?【/s2/】臺山市在20 xx高中化學新課程課堂教學質(zhì)量班競賽中獲得“一等獎”；江門市20 xx年高中化學優(yōu)質(zhì)課展評獲“三等獎”；廣東省20 xx年化學教學成果和項目成果交流展示獲“二等獎”；江門市20 xx年全國中學生化學素質(zhì)與實驗能力競賽獲“江門市優(yōu)秀教師獎”；20 xx-20 xx在學年第一學期期末考試中獲得“優(yōu)秀教學成就獎”；20 xx-20 xx在學年第二學期期中考試中獲得“優(yōu)秀教學成就獎”；20 xx-20 xx在學年第二學期期末考試中獲得“優(yōu)秀教學成就獎”；20 xx-20 xx在學年第一學期期中考試中獲得“優(yōu)秀教學成就獎”；三.班主任的工作注重學生行為習慣和學習方法的培養(yǎng)。通過培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，可以促進良好班風的形成。通常，我們與老師密切合作，對不同特點的學生采取不同的方法，努力在他們的成長過程中得到最好的指導。20 xx-20 xx學年班級管理成績?nèi)缦?在20 xx-20 xx學年第一學期期末調(diào)查測試中，獲得“學業(yè)成績先進班”稱號；20 xx-20 xx在學年第二學期期中考試中獲得“學業(yè)成績先進班”稱號；20 xx-20 xx學年第二學期，每月對文明班進行考核，兩次獲得文明班稱號