第2課共享花季友誼教案

1、2共享花季友誼教案第2共享花季友誼教案一、教學(xué)設(shè)計(jì)：題共享花季友誼教學(xué)背景分析本時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位：初中生正處在人一輩子中相對急劇轉(zhuǎn)變的時期，這種轉(zhuǎn)變第一是軀體上或說是生理上的成長感覺。成長是初中生生活的邏輯起點(diǎn)。進(jìn)入八年級的中學(xué)生，面對的是人一輩子中的一個重要時期青春期。在這一時期，男生、女生的軀體不同明顯，他們開始關(guān)注自己的內(nèi)心感受，情緒起伏比較大，對教師、家長的“青春期反映”極為靈敏。本不但介紹了青春期生理、心理的轉(zhuǎn)變的科學(xué)知識，更是從學(xué)生的實(shí)際需要動身，讓學(xué)生熟悉到青春期異性同窗交往是正常的，是能夠操縱的，是重要的，使學(xué)生能更好、更平穩(wěn)地度過青春期。學(xué)生情形分析：初中生正處于生理發(fā)

2、育和心理進(jìn)展的轉(zhuǎn)折期。面對各類各樣的轉(zhuǎn)變，很多初中生無法適從，煩躁不安。這一時期不但給初中生帶來了生理、心理的急劇轉(zhuǎn)變，也給學(xué)生帶來了自我意識的增強(qiáng)。面對以上學(xué)生的特點(diǎn)，在備時應(yīng)該在確信學(xué)生青春期轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上，對學(xué)生做出正確的引導(dǎo)。本單元確實(shí)是抓住了八年級學(xué)生在青春期時的特點(diǎn)，一方面讓學(xué)生了解青春期的生理、心理轉(zhuǎn)變；另一方面讓學(xué)生明確這些轉(zhuǎn)變的產(chǎn)生是自然的、正常的，讓學(xué)生同意自己的轉(zhuǎn)變，最終讓學(xué)生形成正確的異性交往的理念。教學(xué)預(yù)備：從學(xué)生實(shí)際情形動身，將本兩站內(nèi)容整合為一個整體。了解青春期相關(guān)的科學(xué)知識，明確學(xué)生在青春期生理、心理等方面的轉(zhuǎn)變特點(diǎn)，把握青春期異性學(xué)生交往的特點(diǎn)，通過大量的資料、

3、視頻、名言，為教學(xué)做好預(yù)備。教學(xué)方式：體驗(yàn)式、探討式教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：感受青春的美好，領(lǐng)會青春的責(zé)任，形成正確地異性同窗交往的觀念，共享美好花季友誼。（二）能力目標(biāo)：學(xué)生在情境中探討、追問，拓寬思維的深度及廣度，能分析各類異性同窗交往的方式哪些是正常的，哪些是不正常的。（三）知識目標(biāo)：了解青春期異性同窗交往的作用，原那么，計(jì)謀。&slash;教學(xué)重點(diǎn)：異性同窗交往的正確熟悉&slash;教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確分析異性同窗的交往方式，在實(shí)踐中樹立正確的交往觀。教學(xué)流程示意通過對早戀危害的講解，使學(xué)生明白得合法異性交往的重要，明白自身的責(zé)任，珍愛來之不易的友誼。從青春期學(xué)生

4、轉(zhuǎn)變動身，分析男生、女生在軀體、心理、智力等方面存在的不同，讓學(xué)生熟悉到男女是有不同的。而咱們應(yīng)該尊重這種不同，在尊重的基礎(chǔ)上標(biāo)準(zhǔn)咱們的行為。學(xué)會異性交往通過對異性同窗交往重要性的分析，讓學(xué)生明白異性交往的重要。并進(jìn)一步分析，哪些異性交往是正常的，哪些是不正常的。使學(xué)生成立正確的異性同窗交往觀。珍愛友誼男生、女生教學(xué)進(jìn)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)進(jìn)程與設(shè)計(jì)用意第一環(huán)節(jié)：男生、女生導(dǎo)入：聽歌曲我是女生我是女生，漂亮的女生，我是女生，愛哭的女生，我是女生，奇怪的女生提問：1歌詞表現(xiàn)了女生特有的哪些特點(diǎn)？2和女生相較，男生的特點(diǎn)有是什么？3請依據(jù)這些特點(diǎn)給男生編一個我是男生教師總結(jié)：進(jìn)入青春期后，男生與女生在軀體

5、、心理、智力等方方面面發(fā)生了龐大的轉(zhuǎn)變，男生與女生的不同愈來愈明顯，正確熟悉男生、女生的不同，正視有這些不同所帶來的男女生行為上的不同，是男生、女生正常交往的前提。設(shè)計(jì)活動：男生、女生優(yōu)勢大比武（班里男生、女生分為兩組，別離委派一名代表到黑板前做記錄。一名男生，一名女生連番發(fā)言，男生列舉男生的一個優(yōu)勢，女生列舉女生的一個優(yōu)勢，順序接龍。最后看看男生的優(yōu)勢多仍是女生的優(yōu)勢多。）活動目的：通過游戲的方式，讓學(xué)生自己發(fā)覺自身的優(yōu)勢，最終達(dá)到男生、女生彼此熟悉的目的。教師總結(jié)：男生的特點(diǎn)：爽朗、頑強(qiáng)、勇敢、富有責(zé)任感，在女小孩碰到困難的時候，情愿自告奮勇，幫忙女小孩解決她們所不能解決的問題，好問好想女

6、生的特點(diǎn)：女小孩溫柔、細(xì)膩，擅長關(guān)切他人，樂于奉獻(xiàn)，勤奮刻苦、專心用功、責(zé)任感比較強(qiáng)，認(rèn)真踏實(shí)男生、女生各有特點(diǎn)，能夠彼此學(xué)習(xí)、彼此借鑒，在學(xué)校生活中，男生、女生的交往，是學(xué)生要學(xué)習(xí)的重要技術(shù)之一，對學(xué)生的進(jìn)展相當(dāng)重要。第二環(huán)節(jié)：學(xué)會異性交往討論活動：男女同窗應(yīng)不該該交往？（學(xué)生討論以下幾個論題，讓學(xué)生各抒己見，討論男女同窗應(yīng)不該該正常交往？如何正常交往？并糾正幾個關(guān)于男女同窗交往的一些錯誤熟悉。）論點(diǎn)一：學(xué)生的要緊任務(wù)是學(xué)習(xí)，與異性交往是長大以后的情形。論點(diǎn)二：中學(xué)生還不成熟，不懂事，不具有與異性交往的條。論點(diǎn)三：與異性交往很容易進(jìn)展為“早戀”，使中學(xué)生犯錯誤。論點(diǎn)四：中學(xué)生與異性交往是少數(shù)

7、學(xué)生的行為，“勤學(xué)生”不該該仿效。論點(diǎn)五：中學(xué)生與異性交往沒有什么益處。教師總結(jié)：男生女生成立友誼是正常的交往，男生女生的正常交往有助于健康成長。男生女生在正常交往中能夠互補(bǔ)，使集體加倍團(tuán)結(jié);男生女生的正常交往有利于咱們個性的充分進(jìn)展；男生女生的正常交往有利于培育健康的性心理。材料分析：小忠是性格內(nèi)向的初一男生，第二學(xué)期以來，就對同班一女生產(chǎn)生一種朦朧的情感。天天學(xué)習(xí)心不在焉，目光不受操縱的追趕她的身影，不管她在教室的任何一個角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩確實(shí)是“女神”，而且不可遏制地吃醋與她接近的那些人。為此，心神恍忽，成績急轉(zhuǎn)直下。他很苦惱，不明白如何辦？提問：1小忠顯現(xiàn)這種

8、朦朧的情感是正常情形嗎？什么緣故？2小忠成績下降的緣故是什么？3小忠應(yīng)該如何正確處置這種朦朧的情感？教師總結(jié)：正確的異性同窗交往的特點(diǎn)一切正常目的的異性同窗交往都是正常的，咱們不該過于緊張、靈敏。正常的異性同窗交往必然不是單一的，頻繁的，排他的。正常的異性同窗交往必然是對兩邊學(xué)習(xí)、成長有利的。正常的異性同窗交往必然是符合社會、學(xué)校、同窗的普遍熟悉的。正常的異性同窗交往必然是能夠在陽光下展現(xiàn)的。異性同窗之間應(yīng)該能夠，而且能夠通過正常的異性同窗交往，成立友誼，一起成長與進(jìn)步。第三環(huán)節(jié)：珍愛友誼過渡：（通過一組資料，展現(xiàn)不合法的異性同窗交往給兩邊學(xué)生，和兩邊家庭帶來的龐大損害，使學(xué)生熟悉到早戀的危害

9、，使學(xué)生熟悉到正常的交往方式，是一種珍愛友誼，對他人負(fù)責(zé)的行為與態(tài)度。）資料一：失戀青年自殺，體內(nèi)鮮血流由一半XX年9月26日黃昏，沈陽市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕悲劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)峻的心臟破裂，裂口長達(dá)1厘米，生命朝不保夕。材料二：早戀釀惡果一初中生殺死暗戀女生曾轟動省會鄭州市“21”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯法嫌疑人普某已被依法批捕。17歲的犯法嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同窗李某喜愛上他人，決定第二天把本班的女同窗李莫Q#漏殺死，然后自殺。月21日下午，普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒

10、餅等物品，將被害人李某騙至校園周圍小屋內(nèi)，要與其發(fā)生性關(guān)系受到拒絕后，普某竟將李某掐死。作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機(jī)關(guān)投案。據(jù)悉，普某受早戀阻礙，心理不健康，且平常愛閱讀黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終致使鋌而走險，以身試法釀成命案。材料三：北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡懷柔三中初二班的古偉、李青男女兩同窗在牽手進(jìn)教室時，被教師看見，隨后受到教師教育，以為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當(dāng)天，這兩同窗便離開學(xué)校，在鐵路懷柔段彼此擁抱臥軌自殺，死于非命。京華時報(bào)XX年01月1日第二十一版提問：1. TOC o 1-5 h z 是什么緣故致使了上述材料中的悲劇？2青青年過早地戀愛，其危害有哪些

11、？3面對自己的情感，咱們正確的做法是什么？4請你從珍愛友誼的角度，談?wù)勀銓υ鐟俚氖煜??；顒樱簩ひ捵约喝艘惠呑又械慕鹛O果耶和華的三個徒弟問他，“什么是人一輩子”，耶和華沒有回答，帶著三個徒弟來到一個蘋果園。蘋果園專門大，一眼看不到邊際，里面長有數(shù)不清的、形態(tài)各異的蘋果。他們走到第一處果園，耶和華說，“你們每一個人都能夠摘一個自己最喜愛的蘋果，但不能走由這片園子”。一個人看到樹上的金蘋果盡管略帶青澀但嬌嫩芳香，于是警惕的摘下；第二個人，選了個專門大很紅，亮得發(fā)光的金蘋果摘下來；第三個人，在地上挑選了一個熟透了的金蘋果。三人拿著各自的蘋果都很中意。于是，耶和華又領(lǐng)著三個門生游遍了所有果園。門生們驚訝

12、地發(fā)覺，每到一處都有更新鮮的美景和更多、更好、更誘人的蘋果。門生問道：“師傅，咱們能夠再摘一個嗎？”“不能夠！”“能夠換一個嗎？”“不能夠！”“什么緣故？”“這確實(shí)是人一輩子”耶和華答道?；顒釉O(shè)計(jì)：每位學(xué)生寫由自己人一輩子中的金蘋果會有哪些，并暢談自己的人一輩子。通過學(xué)生的談話，使學(xué)生明白如何把握自己的情感問題。教師總結(jié)：花季的情感是一種最美好的情感，但是若是處置不行，就會毀了自己的一生人一輩子每一個時期都有每一個時期的使命，咱們?nèi)f萬不能夠在春天就去浪費(fèi)夏天。莫讓情感航船過早靠岸。板書設(shè)計(jì)共享花季友誼男生、女生副板書：男女生特點(diǎn)二、學(xué)會異性交往3、珍愛友誼二、教學(xué)資源：1一封寫給女兒的信小孩：

13、你好！你已是一個快14歲的中學(xué)生了，彈指一揮間，蹦蹦跳跳的你快長成亭亭玉立的小姑娘了，咱們當(dāng)父母的，內(nèi)心是又喜又憂。喜悅的是：當(dāng)青春期叩門以后，你會額外耳聰目明，精力充沛、體魄健美，滿身洋溢著青春的活力。憂慮的是：青春期是你的軀體、心理迅速轉(zhuǎn)變的“急風(fēng)暴雨”的時期。爸爸媽媽會給你制造良好的環(huán)境，注意你的營養(yǎng)發(fā)育。但咱們很擔(dān)憂你是不是會不時同意咱們的忠告？是不是開始有目標(biāo)的去試探人一輩子，去除迷茫？是不是能夠克服弱點(diǎn)，增強(qiáng)自尊？是不是能夠在學(xué)習(xí)上加倍盡力，及早盡快地把握各類本領(lǐng)？是不是能在男女同窗接觸時，把握自己，培育良好的心理素養(yǎng)？親愛的小孩，或許咱們的擔(dān)憂過量了些愿你能利用青春期的大好光陰，

14、在教師和父母的關(guān)切下，作個有心人，揚(yáng)長避短，塑造一個良好的性格，刻苦學(xué)習(xí)，并慢慢確立人一輩子的美好理想媽媽:肖玲爸爸:陳甲興2什么是早戀若是對愛情的真實(shí)含義有深刻明白得并具有了愛的能力，又能處置愛情和學(xué)業(yè)的關(guān)系，并決心把愛情之樹栽培到收成的季節(jié)，許諾并有能力兌現(xiàn)愛情帶來的義務(wù)和責(zé)任，那么現(xiàn)在的愛，就不算早。反之，那么可視為早戀。這種異性間的情感往往是一種把異性理想化、對異性的好奇、對陪伴的期望，并加上浪漫空想的多重混合的心理活動。與持久而真實(shí)的愛情相較，有迥然不同的地址。3早戀的特點(diǎn)極為危害（1）阻礙學(xué)習(xí)和生活有的中學(xué)生錯誤地以為：“只要兩個人志同道合，談戀愛可不能阻礙學(xué)習(xí)”或以為：“相愛產(chǎn)生

15、動力，增進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”，這些都是極不客觀的。事實(shí)上，早戀者往往以戀愛為中心，以對方為航向，情感為對方所牽制，學(xué)習(xí)沒有不分心，成績沒有不下降的，許多早戀者兩人交往盡管很隱蔽，之因此最終仍是被家長、教師發(fā)覺，要緊的緣故確實(shí)是學(xué)習(xí)成績下滑引發(fā)家長的注意，追問之下，道出實(shí)情。（2）早戀更易令人受到損害青青年態(tài)度還不穩(wěn)固，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感的曲折中受到損害。有的青青年因早戀受挫疑心人一輩子，疑心是不是有真正的愛情，給自己的情感生活投下陰影，阻礙成年后的婚姻生活。（3）早戀者容易顯現(xiàn)性過失青青年性意識萌生，對異性欲望強(qiáng)烈，容易興奮，情感難以自控，行為容易沖動，容易憑

16、一時興致而不計(jì)行為后果，從而顯現(xiàn)一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦顯現(xiàn)，會讓當(dāng)事者羞于見人，擔(dān)驚受怕，即便那時不感覺如何，但往后給她們造成的挫折感、自卑感是無法用語言來形容的，對成年后情感生活的阻礙，往往也是難以彌補(bǔ)的。（4）“早戀”極難成功由于早戀的盲目性和不成熟性使早戀者極少走向婚姻的殿堂。父母、學(xué)校的干與，兩人情感的裂痕，升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、工作等太多的因素都使早戀那個不健康的嬰孩半途夭折。早戀是青春期或青春期之前的少男少女所產(chǎn)生的過早戀愛的現(xiàn)象，一樣發(fā)生于20歲之前。那個時期，由于年令局限、涉世不深，缺乏必要的試探能力，而更多的是隨著感覺走。（）早戀是青春期性萌動的結(jié)果，異性相

17、吸本無可厚非，可是沒有成熟的果子。中學(xué)生早戀的危害性是顯而易見的。從生理上說，他們正處于青春發(fā)育期，從心理或思想上來講都屬于尚未成熟的成長期。中學(xué)生思想靈敏、求知欲強(qiáng)、經(jīng)歷力好，正是增加知識、開發(fā)智力的黃金時期。早戀常會占去很多學(xué)習(xí)時刻，使學(xué)生精力分散，阻礙學(xué)習(xí)和進(jìn)步。早戀也常使學(xué)生的思想和情緒處于波動狀態(tài)，給中學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活帶來了許多不良阻礙。另外，早戀中的中學(xué)生，有相當(dāng)一部份同窗對集體活動冷淡，與同窗關(guān)系也慢慢疏遠(yuǎn)。4中學(xué)生早戀的特點(diǎn)朦朧性。中學(xué)生的早戀只是一種朦朧的對異性的愛戀和向往，在他們中間尚未產(chǎn)生深沉執(zhí)著的情愛，也很少有自覺的一對一的，以成立家庭為目標(biāo)的道德感。他們之間存在一

18、些模糊不清的情感，似乎是愛，似乎又不是愛。有的是把某個異性的好感當(dāng)做了愛；有的是由于偶然的好感，也有的是羨慕對方的知識和才能等等。感染性。早戀往往具有“流行脖的性質(zhì)，有的班級誰也不談戀愛，但在另一個班若是有幾個在談，專門快就會像連鎖反映一樣，感染其他同窗。乃至有些同窗會為自己尚未戀愛而自卑。單純性。中學(xué)生的早戀是很單純的，愛確實(shí)是一切。不附加任何條，往往說不出明確和充沛的理由。因此，中學(xué)生的情感是幼稚和純潔的。初中生情陷三角戀釀悲劇青年?duì)幣?死1傷一名十五六歲的青年跌跌撞撞地跑4層開始，每到一層，他都掄起棍子打壞樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當(dāng)他爬到13層時，縱身跳下這是7月2日發(fā)生在

19、燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事”。當(dāng)周圍居民為此扼腕嘆息時，“跳樓事”背后的早戀悲劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓青年在跳樓前，曾和同窗李洋為爭搶一個女孩而大動干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓,當(dāng)場死亡。6.廣州一花季女失戀先狂飲后割腕XX年2月4日前天凌晨2時許，在廣州市沙面莫酒吧內(nèi)，一群中學(xué)生正為一名男生慶賀生日，16歲少女小莉看到壽星仔與另一名女生不斷地打情罵俏及大唱情歌，內(nèi)心極度失落和悲傷。因?yàn)樾±蛟c壽星仔關(guān)系緊密，近日兩人鬧別扭了。于是，她便到周圍商店購買了一把裁紙刀藏在身上，然后靜靜回到座位上，并狂飲啤酒。不久有同窗發(fā)覺小莉面色慘白，神志不清伏在桌臺上，桌下還有一大

20、攤血跡，左手腕有一道長約6厘米的切口，同窗們找來出租車將其送院救治。經(jīng)醫(yī)生檢查，小莉左手腕有4條肌腱被切斷，還伴有輕度酒精中毒。當(dāng)天，醫(yī)生為小莉做了接駁肌腱手術(shù)。羊城晚報(bào)XX年2月06日7.“真的很后悔兩中學(xué)生偷嘗禁果后的獨(dú)白這是一個真實(shí)的故事，發(fā)生在北京兩個16歲的高一學(xué)生身上。由于缺乏性知識，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。爾后，兩個人精神、心理和軀體上經(jīng)受了龐大的痛楚與壓力。婷婷的獨(dú)白：我想，我這一生最驚心動魄的情形莫過于生離死別了。手術(shù)的痛讓我撕心裂肺,痛不欲生,我以為自己要死了。媽媽是何等愛我，我舍不得離開她啊我在學(xué)校本來是個挺聽話的小孩。隨著年齡的增加，我漸漸喜愛和班里的男小孩在一

21、路，后來和康康專門好?；貞浤翘煸蹅儼l(fā)生的事，我感到自己太缺乏性知識，好多情形我都不懂，沒想到會有這么嚴(yán)峻的后果。早戀給了我什么呢？僅有痛楚的回憶和難忘的精神創(chuàng)傷我知道了造成這幕人一輩子悲劇的全然就在于咱們還過小，不能正確處置那復(fù)雜的情感?！闭婧蠡诎】悼档淖允觯何液玩面檬窃趯W(xué)校上大時熟悉的。在我的眼里，婷婷是一個既可愛又招人喜愛的女生。時刻一長,我感覺自己真的喜愛上了婷婷。在不良思想的誘導(dǎo)下，加上自己性知識貧乏，我與婷婷做了不該做的事。直到有一天，婷婷十分惶恐地告知我說，她懷孕了，而且是宮外孕，我的頭腦馬上一片空白我不明白該如何辦，畢竟我才16歲，我該怎么做？我想：“怎么會如此?這對她會造成如何