小學(xué)四級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材全解《麻雀》_第1頁(yè)
小學(xué)四級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材全解《麻雀》_第2頁(yè)
小學(xué)四級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材全解《麻雀》_第3頁(yè)
小學(xué)四級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材全解《麻雀》_第4頁(yè)
小學(xué)四級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材全解《麻雀》_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、貧而無怨難,富而無驕易。(論語(yǔ)憲問)141 , 齒不蹶身救幼子,無私母量創(chuàng)奇跡。T ft“母愛是世間最偉大的力量J不只是人類,動(dòng)物也是如此。在鳥類中,麻雀 很常見,而且數(shù)量很多。這不,一只剛出生不久的小麻雀從巢里掉到地上,當(dāng)獵 狗張開大嘴想要傷害小麻雀的時(shí)候,老麻雀為了保護(hù)自己的幼兒,像一塊石頭 似的落在獵狗面前,準(zhǔn)備與獵狗展開殊死搏斗。獵狗被老麻雀的勇氣震懾住 了,慢慢地向后退要想知道故事的經(jīng)過,還是讀讀課文吧,相信你也一定會(huì) 被這強(qiáng)烈的母愛所震撼。)課前預(yù)習(xí)全解學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字9正確讀寫“打獵、猛烈、無可奈何”等詞語(yǔ)一.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,

2、了解事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 (重、麻點(diǎn)).從老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的動(dòng)人故事中,懂得動(dòng)物也有偉大的母愛。作者簡(jiǎn)介. . , ,at 4t生平簡(jiǎn)介:屠格涅夫(18181883),俄國(guó)杰出的作家。他先后在莫斯科2 ?。?大學(xué)和彼得堡大學(xué)學(xué)習(xí)。畢業(yè)后到柏林進(jìn)修,回國(guó)后和別林斯基成為摯友。屋從1847年起為現(xiàn)代人雜志撰稿,出于自由主義和人道主義的立場(chǎng)反對(duì)農(nóng) 奴制。從19世紀(jì)60年代起,屠格涅夫的大部分時(shí)間在西歐度過,1883年病j逝于法國(guó)巳黎。文學(xué)成就:屠格涅夫是19世紀(jì)俄國(guó)享有世界聲譽(yù)的“現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師”,他為俄羅斯 語(yǔ)言的規(guī)范化做出了重要貢獻(xiàn).主要作品:隨筆集獵人筆記,敘事詩(shī)地主,

3、長(zhǎng)篇小說羅亭貴族之家等。人生格言:一個(gè)人應(yīng)當(dāng)好好地安排生活,要使每一刻的時(shí)光都有意義。生字樂園會(huì)認(rèn)字(“唉、奈、龐覬“會(huì)寫字”)sha同音:沙形近:熬字義:在動(dòng)詞或形容紋詞后,表示程度深組詞:扎儂s -十三畫 上下 L 工九商同音幽形近:撕字義:聲音盛組詞:卿tt聲嘶力竭I S口十五畫左右zh6ng同音:整形近:丞左右字義:援救,救助組詞:拯救ya 回同音:雅形近:亞 字義:嗓子干澀發(fā)音困難或不清是 組詞:沙啞啞傳Y九畫左右RJ 四年級(jí)語(yǔ)文(上)142見利思義,見危授命,久要不忘平生之言,亦可以為成人矣。(論語(yǔ)憲問)會(huì)寫字xiu同音秀繁體嗅詞性動(dòng)伺造字形聲 易錯(cuò)跑 短語(yǔ)嗅覺靈敏X 口十三國(guó)左右

4、巧記“自”“大”-&(、)#“口物, 字事難為情:覺真很靈 歌.;是一元素關(guān)注氧層筆順 11 n it arn門伸時(shí)。自晌卑嗅嗅字義組詞聞,用鼻子辨別氣味:嗅覺I嗅抻經(jīng)|受犬嗅去辨字炎蟲 臭味相投 臭名遠(yuǎn)揚(yáng) 諛元素 造句小狗在他的艇上典來矣去.運(yùn)用堂上書生空白頭,臨風(fēng)三臭馨譽(yù)泣。杜甫書寫左部“口”略小 偏上,右部“犬”橫珞 長(zhǎng),報(bào)、捺伸展。同音繁體呆詞性形容詞造字會(huì)意易混吊成語(yǔ)呆若木筋D 口七國(guó)上下nai巧記“木”上一皴口”,反應(yīng)像木頭. 字吊橋吊起X若木雞 歌只頒害怕貝弟救急第順旦早并呆字義組詞死板,發(fā)愣:驚呆I嚇呆|呆滯|呆板| 發(fā)呆I呆若木雞傻,版卷:癡呆I呆傻I呆頭呆腦 辨字吊橋提心吊

5、膽兄弟表兄 造句看了魔術(shù)師的表演,全場(chǎng)的觀眾都驚呆了。 運(yùn)用呆子看戲光圖熱鬧書寫“口”稍小木” 橫稍長(zhǎng),豎在豎中 線上。同音耐 繁體奈 詞性動(dòng)詞造字形聲易混奔成語(yǔ)無可奈何N大八畫互chdo米C (十一畫上下chi巧記“二”產(chǎn)在入嚇M何不了他.字老大老二和老小三個(gè)追著和不精 謎老大踩著老二頭老仲著老二腳同音潮繁體巢 詞性名詞造字象形易混窠成語(yǔ)境占鵲巢巧記巡撫走去()查結(jié)“果”。圖 解齒C齒 八畫 上下同音尺繁體衡詞性名詞造字形聲易錯(cuò)齒短語(yǔ)口齒伶俐巧記伙”槌(U)為,”粗上坐.qU同音皚繁體服詞性名詞造字形聲易錯(cuò)軀成語(yǔ)七尺之雙十一面左右巧記只身(射到特區(qū)”。字革命有先 不怕路崎 歌打通中地不惜捐身

6、yan同音眼 繁體掩 詞性動(dòng)詞造字形聲易混奄短語(yǔ)遮遮掩掩丫 t十一86左右巧記“大味伸手T)開“電”燈. 字水把村莊七伸手把門I 歌:菜來充他氣息已:奄筆順一六大女為李奈奈字義組詞奈何,怎樣,如何:無奈I怎奈I奈何I無可 奈何I奈何不得I萬股無奈1出于無奈辨字夸獎(jiǎng) 夸夸其談 奔跑 萬馬奔腌 造句面對(duì)這種事情,每個(gè)人都感到很無奈。運(yùn)用無可奈何花落去,似曾相識(shí)旗歸來。一晏殊筆跟 “陽(yáng)3母卑第巢字義組詞鳥搭的窩,也指蜂、蟻等的窩:穴|鳥巢I巢窟I蜂巢I蟻巢I鳩占鵠巢辨字蜂窠(的)狗窠 不落窠白(沁)造句野生動(dòng)物的穴一般都十分隱蔽,不易被人發(fā)現(xiàn)。運(yùn)用勸君莫打枝頭鳥,子在巢中望砰歸。白居易筆順m尸上代四

7、字義組詞牙缶,人和動(dòng)物嘴里咀喝食物的器官,牙 齒牙齒狀的或像牙齒狀的東西:齒輪I鋸齒兒 辨字腳步寸步難行年齡老齡化 造句每個(gè)人都想擁有健康、潔白的牙齒。運(yùn)用應(yīng)性展齒卬蒼苔,小扣柴庠久不開。葉紹翁第順T M n M前軀軀字義組詞身體:身奧I軀體I軀干I期殼(qido)|為 國(guó)小嫗I捐艇殉國(guó)I四體魁梧I七尺之軀 辨字再趕并駕齊驅(qū)崎嶇崎取不平 造句我從書中讀到了許多關(guān)于革命者為的故事. 運(yùn)用捐嫗赴國(guó)唯,視死忽如歸.一灣植筆順-j I廠擴(kuò)廣按持持掩掩字義組詞遮蔽,遮蓋出機(jī)掩護(hù)I掩飾I遮掩I掩蓋 關(guān),合:掩卷乘其不備(進(jìn)行襲擊):槍殺I掩取 辨字 淹沒 淹埋 奄(yS)奄一息 氣息奄奄 造向 這里桃紅柳

8、嫄相互掩映,美麗極了。運(yùn)用山中相送罷,日暮掩柴解.王維書寫“大”撒、捺宜伸 展,蓋下示”第四、 五筆對(duì)稱。書寫筆畫排列 均勻果”下橫長(zhǎng), 托住上部.書寫“止”首筆豎居 中,下橫宜長(zhǎng)托上; %“大小適當(dāng)。書寫“曠效后一撤不 要穿過橫折鉤;右部 豎折的豎樹長(zhǎng)。書寫左窄右寬,右 上部撒、捺舒展,蓋住 下部。RJ 四年級(jí)語(yǔ)文(上)144 /伯夷、叔齊不念舊惡(討,怨是用希。(論語(yǔ)公冶長(zhǎng))16麻雀hu 護(hù) H t同音戶 造字形聲繁體暖 易混爐詞性動(dòng)詞短語(yǔ)愛護(hù)公物巧記爐中無火(戶)手(捫來補(bǔ)。筆順“ i i撲抖護(hù)字義組詞保衛(wèi): I保護(hù)I護(hù)衛(wèi)I護(hù)理I護(hù)送 的袒護(hù),包庇:護(hù)短I庇護(hù)I護(hù)犢子I官官相護(hù) 辨字爐火

9、純青千家萬戶安家落戶書寫左窄右寬?!皯簟?豎撤不宜過斜。七畫字家家戶戶點(diǎn)燃火爐造句我們要 教室里的桌椅,不要在上而亂刻亂畫.護(hù)左右族防止凍傷提前保獷運(yùn)用落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。一龔自珍you 幼Y幺同音右 造字會(huì)意繁體幼 易混幻詞性形/名成語(yǔ)幼學(xué)壯行巧記用“力撤掉玄字頭(幺)。筆順,夕幺幻幼字義組詞 年紀(jì)小,初出生的,跟“老”相對(duì): LI幼兒I幼苗I幼稚I幼小小孩兒:扶老攜幼 辨字幻想變幻莫測(cè)劫持打家劫舍書寫“幺”兩個(gè)撇折斜 勢(shì)一致;力”報(bào)向左 下伸.五國(guó)字排行老幺(yGo)力氣最小造句蝴蝶的幼蟲是害蟲。幼-左右謎未長(zhǎng)成人正如小苗運(yùn)用老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。111/bo

10、B同音M 造字形聲繁體搏 易混博詞性動(dòng)詞短語(yǔ)搏擊風(fēng)浪巧記村后(寸)“捕”獲。常順m卞護(hù)護(hù)拽怦捶裨搏字義組詞對(duì)打:i搏擊i拼搏i肉搏i搏殺i搏 戰(zhàn)i搏擊風(fēng)浪i奮力搏擊跳動(dòng):脈搏i搏動(dòng) 辨字博士博大博古通今赤腳上陣書寫左窄右寬。右 上部書寫緊湊,“寸” 橫長(zhǎng)。+H8 左右字歌彈弟子多 士好幾個(gè)思想無束 懂得去拼造句牧民局暴風(fēng)雪了兩天兩衣,終于保住了羊群。運(yùn)用雄心欲搏南澗虎,陣勢(shì)原學(xué)常山蛇.一蘇軾搏! i )p6ng同音旁 造字形聲,席繁體施 易錯(cuò)說 比詞性形/名成語(yǔ)也然大物P廣巧記飛“龍”牌空,“廣”闊無邊。筆順二廣戶戶虎龐龐字義組詞大(指形體或數(shù)量):龐大11數(shù)字應(yīng)書寫“廣”的撒長(zhǎng)伸;大雜亂:龐

11、雜1人員龐雜面龐,心投,粉龐1面龐“龍的豎寺鉤圓潤(rùn)。辨字寵愛寵物寵兒受寵若驚9八畫字月包多豚家中真受造句我被瞑前的*AJ嚇了 一跳。悴包困歌地廣物 大 揮手人聚 運(yùn)用鹿門月照開煙樹,忽到先公布除處.二一孟浩然1卬liang 量L B同音亮 造字形聲維順LfRN產(chǎn)旨導(dǎo)呂吊量用繁體量 新詞正能量字義組詞收度:|氣量|飯量1膽量數(shù)量,數(shù)的詞性名/動(dòng)成語(yǔ)量力而行多少:質(zhì)則大則分量估計(jì),審度:量力而行或人為出巧記一日走一”里:辨字童年返老還童重大德高里克書寫上部窄;“里的 長(zhǎng)豎在豎中線上.十二面上下字狡詐一狐貍 理想是偷雞造句團(tuán)結(jié)就是力:8L歌可是沒膽一 離窩差遠(yuǎn),運(yùn)用心口窩里跑馬寬宏大量包 里16 n

12、g 愣 L,同音跋 造字形聲繁體愣 易混楞詞性動(dòng)/形短語(yǔ)塔頭愣腦巧記心(儲(chǔ)系四方(動(dòng)。筆順. 刊,r伊產(chǎn)儼儼儼愕糖字義組詞呆,失神:11發(fā)怪曾莽,說話做 事不考慮對(duì)不對(duì):愣小子卜愣頭青愣頭愣腦辨字以(原嗚)坎地坍楞(囹啕)角書寫左窄右寬?!懊蟆?要扁,“方”橫宜長(zhǎng),托 上蓋下.十二國(guó) 左右字四面八方一顆心謎說話做事總失神造句聽到朋友去世的消息,他一i 了.運(yùn)用也r卜愣頭夕修n巾正音:“然、拯裸、齒”是翹舌音;“嘶”是平舌音;“搏”的讀音是b6o 寫字:“知”第七筆撤不要寫出頭幼”左面是“幺”,不是,君子恥其言而過其行。(論語(yǔ)憲問)143多音字.(qiGo)靜悄悄 情悄話小院靜朝(3d。)悄(。

13、由。),悄(qi(l。)然淚水拋。“1(qi6o)悄然無聲 悄聲細(xì)語(yǔ)說完悄(qido)悄(qiGo)話,悄(qido)聲拿起包。語(yǔ)盤點(diǎn)掩護(hù)幼兒搏斗龐大力讓打獵猛烈拍打嘴角分明絕望尖叫安然強(qiáng)大覺呆立穴i頭腦近義詞猛烈一強(qiáng)烈搖撼搖晃鋒利銳利掩護(hù)-保護(hù)拯救一挽救嘶啞一沙啞無可奈何一迫不得已詞語(yǔ)聽寫無可:何牙:身;龐大一巨大 反義詞絕望一希望緊張一放松龐大一渺小 危險(xiǎn)-安全強(qiáng)大一弱小HE微弱+f緩慢當(dāng)癌烈”表示“氣勢(shì)大,力量大”的意思 時(shí),與“微弱”構(gòu)成反義關(guān)系。例句:這里氣 候寒冷,風(fēng)勢(shì) 0當(dāng)“猛然”表示“急劇”的 意思時(shí),則與“緩慢”構(gòu)成反義關(guān)系。例句: 由于激動(dòng),他的心臟 地跳動(dòng)著。詞語(yǔ)搭配鋅利

14、的牙齒 銳利的目光 (Xi)利的語(yǔ)言 尖利的鋼刀詞語(yǔ)拓展AAB式形容詞:悄悄地 呆呆地 慢慢地輕輕地成語(yǔ)接龍:兒可奈何-何去何從-從容不 迫f迫不及待f待人接物- 物是人非f非 同小可一可有可無。詞語(yǔ)解釋搖撼搖動(dòng)(樹木、建筑物等)。無可奈何奈何:怎么,怎么辦。沒有辦法。!辦義無計(jì)可施詞句無可奈何花落去,似 曾相識(shí)燕歸來。鋒利(工具、武器等)頭尖或刃薄,容易刺 人或切入物體。扎煞(手、頭發(fā)、樹枝等)張開;伸開。本課 指羽毛散亂地豎起。拯救救。龐大(形體、組織或數(shù)量等)很大(多含過 大或大而無當(dāng)?shù)囊馑迹?。安然平?安全。了課文學(xué)習(xí)全解首先按事情發(fā)展的順序理清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果,按照我發(fā)現(xiàn)可憐的

15、小麻雀 老 麻雀拯救小麻雀 獵狗走開”的層次逐步展開理解。然后找出相關(guān)語(yǔ)句,結(jié)合上下文說說自己的體會(huì),感悟母愛的偉大。1.課文第13自然段交代故事的 起因,請(qǐng)用一句話概括0“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了 一只掉在地上 的小麻雀.課文回放學(xué)習(xí)表達(dá)1我打獵回來,走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。開篇交代了故事發(fā)生的地點(diǎn),點(diǎn)出了跑在“我”前面的獵 狗,為故事的發(fā)展做了鐲墊。段解:寫“我”打獵回來,獵狗跑在“我”前面。2突然,我的獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,好像嗅(xi。)16麻雀我不欲人之加諸我也,吾亦欲無加諸人。(論語(yǔ)公冶長(zhǎng))145 到了前面有什么野物。段解:寫“我”的獵狗好像發(fā)現(xiàn)了野物。3風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的

16、白樺樹。為小麻雀從巢里掉 下來埋下伏筆/我順著林蔭路望去,看見一只小麻雀呆呆地站 在地上,無可奈(ndi)何地拍打著小翅膀?!按舸舻亍薄盁o可奈何地”是神態(tài)描寫,從中可以看出,小麻雀面對(duì)這突如 再來的變故是多么茫然無助J它嘴角嫩黃,頭上長(zhǎng)著絨毛,分 明是剛出生不久,從巢里掉下來的。段解:寫”我看見一只小麻雀呆呆地站在地上。部分解第一部分(13段),寫在打獵回來的路上,“我”的穗能宏現(xiàn)二兄甚卷地上的小麻雀這是故事的起因二4獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了圖.汗大嘴,露出鋒利的 牙齒。突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的 落在獵狗面前。它扎煞(shG)起全身的羽毛,絕望地尖叫著。 這兩句話寫老

17、麻雀在獵狗走近小麻農(nóng)時(shí)的行動(dòng)?!跋褚粔K石 頭似的落在獵狗面前“,說明老麻雀在發(fā)現(xiàn)小麻雀正面臨龐大 的獵狗的威脅時(shí),毫不遲疑,非常果敢地出現(xiàn)在獵狗面前,表現(xiàn) 了它的勇氣和膽量?!霸菲鹑淼挠鹈f明老麻雀面對(duì)獵 狗這個(gè)龐大的敵人時(shí),心里很緊張,以致全身的羽毛都張開直 立起來了。)段解:寫當(dāng)獵狗走近小麻雀時(shí),老麻雀奮不顧身地落在獵 狗面前。5老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,想拯(zMng)救自 己的幼兒??墒且?yàn)榫o張,它渾身發(fā)抖了,發(fā)出嘶(si)?。▂d)的 聲音。它呆立著不動(dòng),準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來,獵狗是個(gè) 多么龐(pGng)大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒 有危險(xiǎn)的樹枝上,一種強(qiáng)大

18、的力量使它飛了下來。 這種強(qiáng) 大的力量就是“母愛,老麻雀身上所表現(xiàn)出的正是這種令人 欽保的偉大的情感。這里點(diǎn)明了文章的主題。段解:寫老麻雀為拯救幼兒準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。6獵狗愣住了,它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣,慢慢地,慢慢地向后退。(對(duì)比此處對(duì)獵狗的描述與獵狗前面露出鋒利的牙齒的樣子形成了鮮明的對(duì)比。獵狗之所以后退,是因?yàn)樗焕下槿傅挠職庹饝兀啵┳×耍瑥膫?cè)面襯托出母愛的偉大。段解:寫獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了。部分解海二部分(46段):與獵狗想傷害小麻雀,老麻冬X芨工未保之小麻雀.這是故.史的經(jīng)過a我急忙喚回我的獵狗,帶著它走開了。與開頭照應(yīng)?!拔摇北焕下槿傅膫ゴ竽笎鄹袆?dòng),所以帶走了獵狗

19、,小麻雀的危險(xiǎn)解除了通第三部分(7段):寫“我”喚回獵狗,小麻4得救了這是故事的結(jié)果。2 .用”“畫出描寫小麻雀外形 的句子,體會(huì)小麻雀的無力自救。 它嘯知嫩黃,頭上長(zhǎng)著絨毛,分明 是剛出生不久,從巢里掉下來的。3,讀第4自然段,用圈出描寫 獵狗動(dòng)作的詞語(yǔ),感受小麻雀的危 險(xiǎn)處境。走近嗅張開露出九用” ”畫出文中的比喻句,并 說說這句話把()比作() 一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像 一塊石頭似的落在獵狗而前。老麻雀石頭5 .第5自然段中一種強(qiáng)大的力 量”就是本文所要表達(dá)的主題,這 種強(qiáng)大的力量是什么? 母愛。6 第7自然段與第1自然段有什 么關(guān)系?首尾呼應(yīng)。小結(jié):事情發(fā)展的順序是記敘順序的一

20、種,一般而言就是事情的起因、經(jīng) 過、結(jié)果。按事情發(fā)展的順序?qū)? 能使文章條理清晰,脈絡(luò)清楚。我 們?cè)趯懯虑榈臅r(shí)候也要把事情的 起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。RJ 四年級(jí)語(yǔ)文(上)146力老者安之,朋友信之,少(shGo)者懷之。(論語(yǔ)公冶長(zhǎng))嚼課內(nèi)總結(jié)全解獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀走近於笈)露出和齒獵狗欲傷被阻I龐然大物獵狗想傷小麻雀W老麻雀舍身保護(hù)喚回獵狗主題解說,本文通過敘述一只老麻雀在 獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀 的故事,贊揚(yáng)了母愛的無私、偉 大,抒發(fā)了作者對(duì)老麻雀的敬佩愣住后退毋大的力量恁地落地作大的母愛老麻雀黑無助弱??;呆立不7力準(zhǔn)備搏斗IFi感悟心語(yǔ)老麻雀在獵狗面前是“渺小”的,它根本沒有能力與獵

21、 狗抗?fàn)帯5珵榱诵÷槿?,它勇敢地站了出來,這種勇敢源 于對(duì)小麻雀深深的愛。啊,多么偉大的母愛,多么無私的 母愛,多么驚天動(dòng)地的母愛??!按事情發(fā)展的順序?qū)懯隆7独p析范例突然,我的獵狗好像嗅到了前面有什么野物。風(fēng)猛烈地一只小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍 打著小翅膀獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙 齒。突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落 在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身里掩護(hù)著小麻雀,想拯救自己的幼兒 獵狗愣住了慢慢地,慢慢地向后退。我急忙喚回我的獵狗,帶著它走開了。.賞析本文是按照事情發(fā)展 的順序?qū)懙?。起因是一?小麻雀從巢里

22、掉到了地上, 被我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了;經(jīng)過 是獵狗想要傷害小麻雀,老 麻雀不顧自己的安危從樹 上飛下來奮力保護(hù)小麻雀, 獵狗被老麻雀的勇氣震懾 住了;結(jié)果是“我”喚回了獵 狗,小麻雀得救了。16麻雀。課文十室之邑(yi),必有忠信如丘者焉,不如丘之好(hdo)學(xué)也?。ㄕ撜Z(yǔ)公冶長(zhǎng))147方法點(diǎn)撥按事情發(fā)展的順序?qū)懯?,就是按事情的起因、?jīng)過、結(jié)果的順序把事情寫清楚。大致可以分 為三個(gè)步驟。1.事情的發(fā)生,即什么時(shí)間,什么地點(diǎn),什么原因,開始時(shí)的狀況等。2.事情的發(fā) 展,即后來怎樣,再后來怎樣,有什么變化,有什么轉(zhuǎn)折,怎樣走向高潮等。3.事情的結(jié)果,即成 功或失敗,經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)I,受到什么啟發(fā)或懂得什么道

23、理等。遷移運(yùn)用情境1傷疤文,先寫妹妹被姑姑家的大黑狗咬了一口,姑姑趕緊把她送到醫(yī)院;再寫醫(yī)生給妹 妹縫傷口時(shí),妹妹表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng);最后寫妹妹的勇敢使“我”深受教育,“我”決心向妹妹學(xué)習(xí),做 一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。情境2一個(gè)星期天的早晨,我和水良去小溪邊捉魚。(捉魚的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因)我們一個(gè)拿著小盆,一個(gè)拎著水桶,在一處魚多水穩(wěn)的地方,從兩邊用泥筑壩,圍成一個(gè)小 水池。然后,我們用小盆往外舀水,水越舀越少,魚兒驚慌得亂蹦亂跳。我放下小盆,一伸手就 捉到一條魚,這時(shí)候,水良也抓了一條魚放進(jìn)桶里。我倆你看看我,我看看你,高興得合不攏嘴。 (捉魚的經(jīng)過)大家交流不一會(huì)兒,我們就捉了十幾條魚。(捉魚

24、的結(jié)果)LI :老麻雀,我要學(xué)習(xí)你臨危不懼的新神。感受了母愛的偉大力量之后,你最想對(duì)老 麻雀說些什么?歡歡:老麻雀,你義無反顧地從樹上飛下 來,準(zhǔn)備和獵狗展開殊死搏斗。你愛孩子勝過 了愛自己,這份愛真是太無私,太偉大了!我 很傀服你!樂樂:老麻雀,你奮不顧身地去拯救自己 的幼兒,你的行為使我懂得了母愛的力量是無 窮的!積累詞句好詞:猛烈搖撼嫩黃絨毛分明鋒利扎煞拯救嘶啞搏斗龐大勇氣無可奈何好句:(1)突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下 來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。(2)可是它不能安然地站在高高的沒有危 險(xiǎn)的樹枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。堂課外拓展全解.關(guān)于母愛的名言母愛是一種巨大的火焰。法

25、羅曼羅蘭世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。蘇聯(lián)高爾基世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親 的呼喚。意大利但丁小學(xué)教材全解RJ 四年級(jí)語(yǔ)文(上)課后練習(xí)全解x W1朗讀課文。說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事,這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。(1)朗讀課文。老師來指導(dǎo)本文字里行間滲透著強(qiáng)烈的感情,要細(xì)細(xì) 品讀,體會(huì)角色的特點(diǎn)。讀描寫小麻雀的句子 時(shí),可將重點(diǎn)詞語(yǔ)“呆呆地?zé)o可奈何掉重 讀,以便體現(xiàn)小麻雀稚嫩幼小,無力自救,非常 可憐的情態(tài)。讀描寫獵狗兇猛的句子時(shí),語(yǔ)氣 要逐漸加強(qiáng),表現(xiàn)出情況的緊迫。理解描寫老 麻雀保護(hù)小麻雀的句子是理解課文的重點(diǎn),朗 讀描寫老麻雀突然出現(xiàn),想保護(hù)小麻雀的部分 時(shí),要加快節(jié)奏,充分反映出老麻雀著急、緊 張、盡力保護(hù)幼兒的心情。答案供參考老麻成/用自己的、身軀、掩護(hù)著小 麻雀,想拯救自己的幼兒、。可是/因?yàn)?緊張4,它渾身發(fā)抖了發(fā)出嘶啞的聲 音。它呆立著/不動(dòng),準(zhǔn)備著、一場(chǎng)天搏斗& 在它看來,獵狗 是個(gè)/多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論