繪本故事生氣湯

1、繪本故事生氣湯繪本故事生氣湯教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓學(xué)生享受閱讀的情趣。以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進豐富的情感世界。感受父母對自己的愛，以及學(xué)會排解心中不快和煩惱的方法。教學(xué)設(shè)計：一、提問導(dǎo)入小朋友們，每個人都會遇到不開心的事，當(dāng)你生氣或煩惱的時候你會怎么做呢？爸爸媽媽如果知道你生氣了，會怎么做呢？今天錢老師為你們帶來了一本圖畫書，講的就是一個孩子遇到了很多生氣的事，他的媽媽又是怎么做的？二、觀察封面出示書的封面1 ）仔細觀察書的封面，你看到了什么？（一鍋湯和“生氣湯”三個字）2 ）介紹故事題目、翻譯者、出版社。小朋友，看了這

2、個美麗的封面，你最想知道什么？三、講故事，適時提問.出示書的第一頁提問：小朋友，這上面畫的是什么？（一把勺子）那這個故事里，這把勺子有什么作用呢？分享故事（ 1 ）老師講故事（PPT4-9）一天，霍斯遇到了很多不如意的。他先是沒答上題，后來有個女孩寫來情書，接著又被一頭名叫露露的母牛踩了腳，而且還是珍珠阿姨來接他，接他時汽車差點壓死三條XX 賓狗等等。這一下霍斯是不是很不高興，覺得自己很倒霉??？那他會怎么辦呢？（學(xué)生猜一猜）（ 2 ）誰猜得對呢？我們繼續(xù)往下聽。霍斯氣得想打人，他用力踩了一朵花。如果你們是霍斯，你們會說些什么呢?（學(xué)生自由發(fā)言）（ 3 ）你們有沒有發(fā)現(xiàn)霍斯的媽媽??？她就在門背后

3、，她看到了霍斯這樣，她會說些什么呢？霍斯媽媽對他說： “嗨！ ” 霍斯發(fā)出 “嘶” 的聲音。 媽媽問他：“今天好不好啊？”霍斯吼了一聲。媽媽說： “你有沒有謝謝珍珠阿姨呀？”霍斯咚的一聲趴在地上?！?我們來煮湯吧！” 媽媽說?；羲挂粍右膊粍?。他正生氣呢，才不想煮什么鬼湯。（4）看來霍斯真的很生氣，他不情愿理他的媽媽，那媽媽要怎么辦呢？媽媽把鍋子裝滿水，放到爐子上。水熱了，她放了一些鹽。 然后她深深吸一口氣，對著鍋子尖叫。 “該你啦！ ” 她說。于是霍斯爬上凳子。也對著鍋子尖叫。（5 ）媽媽見到霍斯開始跟著她學(xué)習(xí)了，她接下來又做了什么呢？（學(xué)生觀察圖，說一說）媽媽叫得更大聲，霍斯吼吼吼了好幾聲，

4、還對著鍋子齜牙咧嘴。（ 6 ）水開了（展示圖片）你們猜他們要做什么？媽媽對著鍋子吐舌頭?；羲挂餐律囝^，吐了二十下。他拿起湯勺乒乒乓乓地敲鍋子。他噴出最大一口火龍氣。（7 ）孩子們猜一猜， 做了這些以后，霍斯還生不生氣呢？然后她笑了。媽媽也笑了。這個時候，霍斯問了媽媽個問題，他說： “我們到底在煮什么湯啊？”如果你們是霍斯的媽媽。 你們會怎么回答？“生氣湯”媽媽回答。他們就這樣肩并肩站在一起， 攪散了一天的不如意。四、關(guān)注細節(jié)。.小朋友，我們來回想一下，讓霍斯最初生氣的幾件事情（沒答上題、 有個女孩寫來情書、被一頭母牛踩了腳）單從文字上看，這些應(yīng)該都不至于讓霍斯怒火沖天。出示PPT:你能仔細看看

5、畫面， 找到其他原因嗎？（有個梳著分頭的小男孩，在霍斯 “出丑”時，總是不失時機地扮鬼臉）. 珍珠阿姨來接他、汽車差點壓死三條狗，你知道霍斯為何特別生氣嗎？出示PPT：霍斯家的小狗，引導(dǎo)孩子觀察。它簡直就是霍斯的一面鏡子，和他一起難受、好奇、驚訝和快樂。這個故事不但好玩，而且描摹心理極其細膩。我把故事的PPT 放在群共享中了，課后和爸爸媽媽一起再細細地看看這個故事，相信一定會有不一樣的收獲。五、拓展延伸.小朋友們，故事講到這里就結(jié)束了，好聽嗎？你們喜歡故事中的誰？. 霍斯其實是個很可愛的小孩，而霍斯的媽媽的確非常聰慧。他知道霍斯在生氣，但沒有直接問他為什么生氣，也沒有跟他多說什么，而是用一起煮湯的方式來幫助霍斯，讓他不再生氣。雖然故事已經(jīng)結(jié)束，但是我們有沒有從這個故事中學(xué)到些什么呢？（在你遇到不開心的事的時候，要找到一個適合的方法去解決，讓自己快點快樂起來。）3、完成學(xué)習(xí)單。要求：如果你也和霍斯一樣，遇到了很多不開心的事，想想看， 你有什么