教材知識梳理：必修一文言文課件

1、教材知識梳理必修一文言文1.文學(xué)常識 左傳原名左氏春秋傳，又稱春秋左氏傳,或稱左氏春秋，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著，是我國現(xiàn)存第一部敘事詳細(xì)的編年體史書。舊時相傳是春秋末年左丘明為解釋孔子的春秋而作。它起自魯隱公元年（前722年），迄于魯?shù)抗哪辏ㄇ?53年），以春秋為本，通過記述春秋時期的具體史實來說明春秋的綱目，是儒家重要經(jīng)典之一。西漢時稱之為左氏春秋，東漢以后改稱春秋左氏傳，簡稱左傳。與春秋公羊傳、春秋谷梁傳合稱“春秋三傳”。左丘明，姓左丘，名明，春秋末期魯國人。 左丘明知識淵博，品德高尚，太史司馬遷稱其為“魯之君子 ”。左丘明世代為史官，依春秋著成了中國古代第一部記事詳細(xì)、議論精辟的編

2、年史左傳，和現(xiàn)存最早的一部國別史國語，成為史家的開山鼻祖。左傳重記事，國語重記言。 戰(zhàn)國策是中國古代的一部史學(xué)名著，國別體史書。全書按東周、西周、秦國、齊國、楚國、趙國、魏國、韓國、燕國、宋國、衛(wèi)國、中山國依次分國編寫，共33卷，約12萬字。是先秦歷史散文成就最高，影響最大的著作之一。 戰(zhàn)國策主要記述了戰(zhàn)國時期的縱橫家的政治主張和策略，展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點和社會風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。 戰(zhàn)國策是我國古代記載戰(zhàn)國時期政治斗爭的一部最完整的著作。該書文辭優(yōu)美，語言生動，富于雄辯與運籌的機智，描寫人物繪聲繪色，在我國古典文學(xué)史上亦占有重要地位。 西漢末年，劉向按照國別校編訂了戰(zhàn)國策。因此

3、，戰(zhàn)國策顯然不是一時一人所作，劉向只是戰(zhàn)國策的校訂者和編訂者。因其書所記錄的多是戰(zhàn)國時縱橫家為其所輔之國的政治主張和外交策略，因此劉向把這本書名為戰(zhàn)國策。 史記記載了上自中國上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年（公元前122年），共3000多年的歷史，作者司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識，使史記成為中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。史記全書包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。史記最初沒有固定書名，三國時期開始，“史記”由史書的通稱逐漸成為“太史公書”的專稱。 史記列“二十四史”之首，是中國古代最著名的古典典籍之一，與后來的漢書、

4、后漢書、三國志合稱“前四史”。 史記對后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來歷代“正史”所傳承。同時，史記還被認(rèn)為是一部優(yōu)秀的文學(xué)著作，在中國文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷” 2.字音識記燭之武退秦師 氾fn南 佚y之狐 縋zhu 共gng 闕qu 杞q子 逢png孫 不知zh荊軻刺秦王 樊於w 揕zhn 拊f心 盛chng 淬cu之 濡r縷 忤視w 變徵zh 瞋chn目 遺wi 創(chuàng)chung 卒c起 陛b下鴻門宴 饗xing 美姬j 鯫生zu 當(dāng)dng 要yo 卮zh酒 戮l力 郤x 樊噲kua 玉玦ju 3.形近字辨析燭之武退秦師敝b 敝

5、帚自珍 蔽b 遮蔽 弊b 弊端瑕xi 瑕瑜互見 暇xi 自顧不暇 遐xi 遐思 荊軻刺秦王戮l 屠戮 戳chu 戳穿 袒tn 袒護(hù) 坦tn 坦誠忤w 忤逆 憮w 憮然 仵w 仵作偈j 偈子 揭ji 揭開 拜y 拜謁淬cu 淬火 猝c 倉猝 粹cu 純粹鴻門宴饗xing 饗客 飧sn 食飧玦ju 玉玦 袂mi 聯(lián)袂 抉ju 抉擇卮zh 漏卮 厄 厄運瞋chn 瞋視 嗔chn 嗔怪 滇din 滇池 4.詞語成語積累 東道主：只招待客人的主人。圖窮匕見：遇事情發(fā)展到最后，真相才完全顯露出來。勞苦功高：付出了很多辛苦，建立了大功。項莊舞劍，意在沛公：比喻說話和行動的真實意圖別有所指。秋毫無犯：秋毫：鳥

6、獸秋天新?lián)Q的絨毛，比喻極細(xì)微的東西；犯：侵犯。指軍紀(jì)嚴(yán)明，絲毫不侵犯人民的利益 。人為刀俎，我為魚肉：喻生殺之權(quán)掌握在他人手中，自己處于被人宰割的地位。成語切齒拊心:形容憤恨到極點。一去不復(fù)返:一去之后就不再回來。發(fā)上指冠語出莊子盜跖：“盜跖聞之大怒，目如明星，發(fā)上指冠?！泵l(fā)豎起的樣子。形容極度憤怒。無可奈何:沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。悲歌擊筑:亦作“悲歌易水”，常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。變徵之聲:語出史記刺客列傳：“高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣?！睒仿曋械尼缯{(diào)變化，常作悲壯之聲。之一、代詞1、可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱?？勺g為“

7、他（他們）”“它（它們）”。也可作第一人稱，譯為“我”。作賓語或兼語，不作主語。作師說以貽之。 （師說，代人，作賓語）人非生而知之者。 （師說，代事理，作賓語）輮使之然也。 （勸學(xué)，代物，作兼語）而公子親數(shù)存之。（我） （信陵君竊符救趙）5.重點虛詞二、助詞1、結(jié)構(gòu)助詞，定語的標(biāo)志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。若能以吳、越之眾與中國抗衡。 （赤壁之戰(zhàn)）2、結(jié)構(gòu)助詞，補語的標(biāo)志。用在中心語（動詞、形容詞）和補語之間，可譯為“得”。 古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得， 以其求思之深而無不在也。 （游褒禪山記）3、結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志。用在前置的賓語和

8、動詞或介詞之間，“之”可不譯出。 宋何罪之有？（公輸）句讀之不知，惑之不解。 （師說）之4、結(jié)構(gòu)助詞，當(dāng)主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，“之”在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時也可省去。師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣！師說5、音節(jié)助詞，用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字（是一個整體概念）之間，使之湊成四個字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無義，譯時應(yīng)省去。頃之，煙炎張?zhí)臁?（赤壁之戰(zhàn)）先生以三寸之舌，強于百萬之師（毛遂自薦）之一、助詞常用在句末，一般可不譯出。 于是余有嘆焉。 （游褒禪山記）如樂作焉。 （石鐘山記）有時用于反詰語氣，可譯為“呢”。 萬鐘于我何

9、加焉！ （孟子兩章）形容詞詞尾，同“然”。 硿硿焉，余固笑而不信也。（石鐘山記）二、代詞 第三人稱，可譯為“他”“它”。謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。 （捕蛇者說）三、兼詞 相當(dāng)于“于”“此”，譯為“在這里”“到這里”。微波入焉。 （石鐘山記有青麻頭伏焉 （促織）五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也。焉1.通假字2.古今異義3.一詞多義4.詞類活用5.文言句式6.名句默寫結(jié)合教材名師領(lǐng)航P5-6荊軻刺秦王重點突破秦王必說見臣 日以盡矣 今日往而不反者 請辭決矣 燕王誠振怖大王之威 圖窮而匕首見 荊軻奉樊於期頭函 卒惶急無以擊軻 秦王還柱而走 說，通“悅”，高興 以，通“已”，已經(jīng) 反，通“返 決，

10、通“訣”，訣別 振，通“震”，震懾 見，通“現(xiàn)” 奉，通“捧” 卒，通“猝”，倉促，突然 還，通“環(huán)”，繞 通 假 字親 今行而無信，則秦未可親也 臣所以去親戚而事君者 每得降卒，必親引問委曲 我有親父母，逼迫兼弟兄 深 秦之遇將軍，可謂深矣 以其求思之深而無不在也 夜深忽夢少年事 桃花潭水深千尺 子布、元表諸人各顧妻子，深失所望 動詞，親近，接近 名詞，父母 副詞，親自 形容詞，親生的 形容詞，刻毒 形容詞，深刻 形容詞， ( 時間 ) 久 名詞，深度 副詞，很，十分 一詞多義解 可以解燕國之患 庖丁為文惠君解牛 關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰 毀其盆，解其棕縛 土崩瓦解 師者，所以傳道受業(yè)解

11、惑也文摯至，不解履登床緝捕使臣已將秋公解進(jìn) 解元 太后之色少解動詞，解除，解救 動詞，此用本義，用刀剖開動物肢體 動詞，解釋 動詞，解開 動詞，分裂，渙散 動詞，解答 動詞，脫下 動詞，解送，讀ji 鄉(xiāng)試中第一名為“解元”，讀 ji 動詞，消解、消釋教 乃今得聞教 曲罷曾教善才服 乃修教三年，執(zhí)干戚舞 十三教汝織 敢 人不敢與忤視 進(jìn)止敢自專 還 壯士一去兮不復(fù)還 秦王還柱而走 居十日，扁鵲望桓侯還走 計日以還 一尊還酹江月 忽過新豐市，還歸細(xì)柳營 名詞，指教，jio 動詞，使，讓，jio名詞，教化。讀jio 動詞，傳授知識技能，讀jio 動詞，有勇氣做，敢于 副詞，表反詰語氣，為“豈敢、不敢

12、”的省詞 動詞，回來 動詞，通“環(huán)”，繞 動詞，通“旋”，掉轉(zhuǎn)身 動詞，歸還 副詞，還是，hi 副詞，通“旋”，馬上，立即，讀 xun 資 持千金之資幣物 若據(jù)而有之，此帝王之資也 此殆天所以資將軍 孤當(dāng)續(xù)發(fā)人眾，多載資糧 唯是脯資餼牽竭矣賈人夏則資皮，振 燕王誠振怖大王之威 振長策而御宇內(nèi) 大命將泛，莫之振救 執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海 且遷我如振落葉耳 振奮作聲 名詞，資財、錢物 名詞，資本，依據(jù) 動詞，資助 名詞，費用，物資 名詞，通“粢”，谷類總稱，糧食 動詞，為動用法，為蓄積 ( 準(zhǔn)備 ) 動詞，通“震”，害怕，恐懼 動詞，揮動 通“賑，賑濟(jì) 動詞，通“震”，震動 動詞，振動 動詞，

13、振作奮起 圖 乃駭而圖之 圖窮匕首見 唯君圖之 室 拔劍，劍長，操其室 斯是陋室，唯我德馨 詔 若父不能詔其子，兄不能教其弟 非有詔得不上 詔賜撫臣名馬衣緞 被 秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng) 蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮 被明月兮佩寶璐 動詞，圖謀，籌劃名詞，地圖 動詞，想，反復(fù)考慮 名詞，劍鞘名詞，居所 動詞，告誡，教誨名詞，皇帝下的命令，詔書 動詞，皇帝下令 動詞，遭受 介詞，表被動 動詞，通“披”，戴 進(jìn)兵北略地 函封之 前為謝曰 樊於期乃前曰其人居遠(yuǎn)使使以聞大王 太子遲之 發(fā)盡上指冠 群臣怪之 箕踞以罵曰 秦兵旦暮渡易水 乃欲以生劫之 詞 類 活 用 方位名詞作狀語，向北 名詞作狀語，用匣子 方位名詞作動

14、詞，走上前 方位名詞活用為動詞，走上前 形容詞活用作名詞，遠(yuǎn)方 動詞使動用法，使聽到 形容詞意動用法，以為遲 名詞作狀語，向上 形容詞意動用法，以為怪 名詞作狀語，象簸箕一樣 名詞作狀語，馬上 形容詞作狀語，活著 仰天太息流涕 樊將軍以窮困來歸丹 丹不忍以己之私，而傷長者之意將軍豈有意乎 秦之遇將軍，可謂深矣 于是太子預(yù)求天下之利匕首 終已不顧 古 今 異 義 詞 古義：眼淚古義：走投無路，陷于困境 今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難 古義：品德高尚之人，此指樊將軍 今義：年長之人 古義：有心意，此引申為同意、愿意 今義含有“故意”之意 古義：對待 今義：遇到，碰以 古義：刻毒 今義：有深度，與“淺”相

15、對 古義：在這時 今義；表順承關(guān)系或另提一事 古義：不回頭 今義：不照顧，不考慮不顧忌 今義：鼻涕 左右乃曰 今有一言，可以解燕國之患 秦王購之金千斤 古 今 異 義 詞 古義：皇帝周圍的侍衛(wèi)人員 今義：表兩種方向；或表大體范圍；有時亦有控制之義 古義：可以用它來，為“可以之”的省略 今義：表可能、能夠、許可 金：古代指金屬總稱，用于流通貨幣時，先秦指黃金，后來指銀，文中指銅 今義：特指黃金 此臣日夜切齒拊心也 今日往而不反者，豎子也 判斷句 秦王購之 ( 以 ) 金千斤 欲與 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 省略介詞“以” ) ( 省略介詞賓語和謂語 ) 省略句 父母宗族，皆為戮沒 燕國見陵

16、之恥除矣 被動句 常痛于骨髓 太子及賓客知其事者 秦王購之金千斤，邑萬家 ( 介賓短語后置 ) ( 定語后置 ) ( 介賓短語后置，數(shù)量詞作定語后置 ) 倒裝句 特殊句式知識鞏固按課文內(nèi)容填空。（1）因人之力而敝之， ； ，不知； ，不武。（2）風(fēng)蕭蕭兮易水寒， 。（3）吾入關(guān)， ，籍吏民， ，而待將軍。所以遣將守關(guān)者， 。（4）殺人如不能舉， 。（5）臣死且不避， 。（6） ， ，何辭為？（7） ，大禮不辭小讓。（8）防民之口， 。 文學(xué)常識填空。（1）史記是我國第一部 體通史，它記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。全書130篇，包括本紀(jì) 篇，世家 篇，列傳 篇，書8篇，表10篇。魯

17、迅先生贊之為“ ， ”，有很高的文學(xué)價值。（2）戰(zhàn)國策，由漢代劉向整理編輯。它主要記載戰(zhàn)國時期各國謀臣策士游說諸侯或進(jìn)行謀權(quán)論辨時的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強暴、勇于斗爭的行為。它是一部重要的散文著作，也是一部重要 的體史書。 。（3）左傳又名 或 ，相傳作者是春秋末期魯國史官左丘明。全書共十三卷，比較系統(tǒng)詳盡地記述了春秋時期各國的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化和外交等社會情況。左傳的文學(xué)價值很高，尤其善于描寫戰(zhàn)爭，如我們在初中學(xué)過的 。 解釋下列句中加點詞的意義和用法。越國以鄙遠(yuǎn)（ ）因人之力而敝之（ ）吾其還也（ ）皆白衣冠以送之（ ）顧計不知所出耳（ ）樊將軍

18、以窮困來歸丹（ ）項伯殺人，臣活之（ ）常以身翼蔽沛公（ ）籍吏民，封府庫（ ）沛公已去，間至軍中（ ）鄙：名詞的意動用法，以為疆界。敝：損害，形容詞使動用法。其：表商量語氣，還是。白：形容詞作動詞，穿白色衣服，戴白色帽子。顧：副詞，表轉(zhuǎn)折，不過。窮困：處境艱難?；睿菏箘佑梅?，使活命。翼：名詞作狀語，像鳥翅。籍：名詞作動詞，登記造冊。間：名詞作狀語，抄小道。 詠荊軻燕丹善養(yǎng)士，志在報強嬴。招集百夫良，歲暮得荊卿。君子死知己，提劍出燕京。素驥鳴廣陌，慷慨送我行。雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。飲餞易水上，四座列群英。漸離擊悲筑，宋義唱高聲。蕭蕭哀風(fēng)逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壯士驚。心知去不歸，且有

19、后世名。登車何時顧，飛蓋入秦庭。凌厲越萬里，逶迤過千城。圖窮事自至，豪主正怔營。惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成。其人雖已沒，千載有余情。 陶淵明大意：燕太子丹善于收養(yǎng)門客，志向是到嬴姓的秦國報仇。要從招募的壯士中百里挑一選杰出的，年深日久后選中了荊軻。君子甘愿為知己者死，荊軻決定離燕國京都赴秦為太子丹報仇。荊軻啟程前隨行的白色駿馬在路上嘶鳴，周圍都是一片為其送行的慷慨激昂之氣。荊軻的怒發(fā)撐起了高高的帽子，豪猛之氣沖擊著系帽的長絲帶。在易水河邊為荊軻擺酒設(shè)宴以壯行，周圍坐席上都是英雄壯士。琴師高漸離以名為筑的樂器奏出悲壯的樂曲，勇士宋義則高唱激人的歌聲。岸邊上哀風(fēng)蕭蕭，易水中寒波淡淡。樂聲中的商調(diào)使人悲痛流涕，羽調(diào)的高亢激越則使壯士動容。心中清楚這是一去不歸的征程，但會將英明流傳于后世。荊軻登車的時候果敢得沒有回頭后看，高速奔騰的馬車朝秦國而去。快速行駛了萬里之遙的路程，途中漫長曲折經(jīng)歷上千座城池。當(dāng)向秦王晉獻(xiàn)燕國地圖時匕首一現(xiàn)就自然暴露出了刺殺一事，這使秦王嬴政大吃一驚而怔在那里?？上G軻的劍術(shù)不夠精熟，這一舉世奇功沒能實現(xiàn)。荊軻這個人雖然死去了，但人們對他的懷念之情卻會千載流傳。 再見1、許多人企求著生活的完美結(jié)局，殊不知美