教育孩子首先不輸在家庭教育上精品課件

1、教育孩子首先不輸在家庭教育上教育孩子首先不要輸在家庭教育上提綱:我們面對的六大問題是什么？第一需要解決：學(xué)會如何與孩子一道成長第二需要解決：掌握家庭教育的十大理念第三需要解決：怎樣成為一名快樂的家長我們面對的問題問題一：什么是教育？ 教育核心不是傳授知識而是培養(yǎng)健康人格 問題二：家長的幸福和快樂在哪里? 教育孩子為什么這么痛苦，是孩子的錯嗎 孩子為什么沒有笑容 問題三：沒有把孩子的生命權(quán)還給孩子 愛孩子卻不會教育孩子問題四：孩子的心靈在發(fā)生那些變化？問題五：孩子成長的關(guān)鍵是什么？問題六：為什么要重視家庭教育？2019年4月16日制造美國歷史上最嚴(yán)重槍案的主犯名為趙承熙，今年23歲，是弗吉尼亞理

2、工大學(xué)英語系的四年級學(xué)生。趙是個平時郁郁寡歡、不合群的人。弗吉尼亞理工大學(xué)校長和當(dāng)?shù)鼐?6日下午5時左右在當(dāng)?shù)毓餐e辦的新聞發(fā)布會上表示，一共有33人在該校的槍擊事件中死亡，其中包括兇手本人，他最后舉槍自殺。在死亡的33人中，除兇手之外的30人全部都死在該校名為諾里斯的工程學(xué)院大樓。 趙承熙1992年從韓國來到美國，而后在華盛頓郊區(qū)長大，他父母都是一家洗衣店工作人員?！?992年，年僅8歲的趙承熙與父母一起來到大洋彼岸的美國。一開始，他們在華盛頓郊區(qū)落腳，父母在一家洗衣店工作。在那里，趙承熙逐漸長大，擁有了美國綠卡，獲得了美國永久居住權(quán)。趙承熙1984年1月出生在韓國，1992年小學(xué)3年級時

3、隨父母移居美國。事件一：9月1日凌晨，楊浦區(qū)延吉東路131弄，一名14歲的女學(xué)生從4樓家中跳下，雖暫無生命危險，但可能導(dǎo)致失明。 事件二：9月1日清晨5點，浦東菏澤路中大麗都小區(qū)一名15歲的男孩從8樓窗戶墜落，受重傷。 事件三：9月1日上午9點，嘉定區(qū)曹楊二中附屬江橋?qū)嶒炛袑W(xué)，一名初中生因被留級而想跳樓輕生，最后被警方勸回。 事件四：9月2日上午7點40分，一聲悶響打破仙霞路486弄的寧靜。在毫無征兆的情況下，12歲的男孩小凡（化名）從6樓的窗口一躍而下，十幾分鐘后不治身亡。制造這幾起典型事件的主要原因？第一，是學(xué)校生命教育缺失？（主要原因）第二，是心理教育需要加強(qiáng)？ （主要原因）第三，是家庭

4、教育嚴(yán)重滯后？ （主要原因） 從上海這連續(xù)幾起“大面積”跳樓事件看，我認(rèn)為，孩子們永遠(yuǎn)都是無辜的，都是我們不良學(xué)校教育和家庭教育的犧牲品。現(xiàn)在重要的是不能把所謂的生命教育、所謂的心理教育沖著我們無辜的孩子們?nèi)ィ匾氖且鉀Q這幾所學(xué)校辦教育者如何辦尊重生命、尊重孩子們的教育。同時，值得我們深思的是這幾所學(xué)校的家庭教育工作長期流于形式，家長長期使用著錯誤的教育方法陪伴著孩子成長。因此，需要強(qiáng)調(diào)的是，以這幾所學(xué)校為例，辦教育者首先就不懂得什么是生命教育，辦教育者的心理本身就存在嚴(yán)重偏差，一些辦教育者唯利是圖、唯成績至上，這才是導(dǎo)致我們孩子心靈扭曲的根源性問題。而問題更可怕的不只是這幾學(xué)校存在這樣的

5、問題。反思：校園暴力令人心痛不能不思考的討論教育是在培養(yǎng)什么樣的人？教育的本質(zhì)是把學(xué)生培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)的工具還是造就更加健全人格的人？培養(yǎng)健全的人格是不是應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)前學(xué)校和家庭育人工作的核心要點呢？我們面對的問題問題二：家長的幸福和快樂在哪里? 教育孩子為什么這么痛苦，是孩子的錯嗎? 孩子為什么沒有笑容? 問題三：沒有把孩子的生命權(quán)還給孩子 愛孩子卻不會教育孩子問題四：孩子的心靈在發(fā)生那些變化？問題五：孩子成長的關(guān)鍵是什么？問題六：為什么要重視家庭教育？你們心目中小康家庭是什么？ “我希望自己有間房子。房子很大，門很小，只有我一個人能進(jìn)去，省得爸媽老盯著我?！?“我想發(fā)明一種藥，讓我媽吃了光說好話

6、不說壞話?！?“我想在父母房間里安個竊聽器，聽他們怎么說我?！?“我一定要學(xué)會隱身術(shù)” 我們面對的問題問題三：沒有把孩子的生命權(quán)還給孩子 愛孩子卻不會教育孩子問題四：孩子的心靈在發(fā)生那些變化？問題五：孩子成長的關(guān)鍵是什么？問題六：為什么要重視家庭教育？催人淚下：愛的故事（一） 發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了。催人淚下：愛的故事（一） 救援人員發(fā)現(xiàn)：在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大，因為母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安

7、靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 催人淚下：愛的故事（一） 隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚! 催人淚下：愛的故事（二） 5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數(shù)十救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然，一個令人震驚的場景出現(xiàn)在救援人員眼前： 一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然含著母親的乳頭，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了

8、鮮明的對比。催人淚下：愛的故事（二） “我們小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時，她立刻哭鬧起來?！?看到女嬰的反應(yīng)，在場的救援人員無不掩面。 “我無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護(hù)自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進(jìn)了女兒的嘴里?！?檢查一下自己是不是真的愛孩子?把自己當(dāng)成孩子 學(xué)會寬容把孩子當(dāng)成自己 學(xué)會尊重把孩子當(dāng)成孩子 等待成長把自己當(dāng)成家長 承擔(dān)責(zé)任14歲兒子逃學(xué)上網(wǎng)父親失手將其打死 來源：2019年05月16日02:22 北京晨報 惡性循環(huán)性事件發(fā)生在北京市平谷區(qū)11男孩跳了,自殺低齡化與原因小濤寫的與家人斷絕關(guān)系的紙條

9、小濤父親對自己犯罪事實沒有異議，表示愿意接受懲罰。 我們家庭教育面對的兩大主題： “愛孩子”和“教育孩子” 愛孩子是不能改變的，因為家長連愛孩子都做不到，家庭一定是不幸的。 而教育孩子的方式方法必須改變，因為我們處在信息化社會，孩子的成長速度太快了，以至于我們當(dāng)代父母憑上一輩給的經(jīng)驗來教育孩子，已經(jīng)不適應(yīng)孩子成長的需要了。 如果我們把“愛孩子”與“教育孩子”不能有機(jī)地統(tǒng)一起來，而是割裂開來，一方面家長說我愛孩子，我這都是為了孩子好；另一方面卻在使用著大量錯誤的方式方法教育孩子，大量的事實證明好孩子就是這樣被我們教育壞的。我們面對的問題問題四：孩子的心靈在發(fā)生那些變化？問題五：孩子成長的關(guān)鍵是什

10、么？問題六：為什么要重視家庭教育？孩子們的灰色童謠在我心中，老師最兇，晚上補(bǔ)課到九十點鐘；回到家里，老媽最兇，盯著我作業(yè)從不放松；父母不在，老子最兇，拳打腳踢，發(fā)泄一通。被孩子改編的“上學(xué)歌”天色灰灰沒有亮，花兒還沒笑， 鳥兒還在睡，爸媽就催我上學(xué)校。背上炸藥包，我去炸學(xué)校，到了學(xué)校就往外跑，回頭一看，哈哈學(xué)校炸飛了?？茨忝魈爝€叫我起不起早！孩子們的生日歌祝你生日快樂，祝你蛋糕發(fā)霉，祝你出門見鬼，祝你生日倒霉。小河流水嘩啦啦，我去你家殺你媽，你媽不在沒關(guān)系，放火燒了你全家。我們面對的問題問題五：孩子成長的關(guān)鍵是什么？問題六：為什么要重視家庭教育？孩子成長關(guān)鍵是依靠什么 究竟是什么因素促使一些孩

11、子會成為英才？ 美國哈佛大學(xué)著名的心理學(xué)家戴維斯教授曾對近千名成功人士和失敗者進(jìn)行跟蹤研究，他的調(diào)查和研究表明：人生成功與失敗都直接與家庭教育相關(guān)。因為，家庭是教育孩子的最重要的場所，父母是教育孩子的最好老師，他們對孩子的成長起著決定性作用。所以，只有廣大父母掌握了科學(xué)的家庭教子方法，孩子才能得到健康、快樂成長。成人比成才更重要從孩子個體上看成人比成才的作用更重要。成人難，成人比就業(yè)更難。實例：上海南洋模范中學(xué)畢業(yè)自該校的23位院士學(xué)習(xí)檔案：他們高三畢業(yè)時的學(xué)習(xí)成績名列年級前10名之內(nèi)的僅有5人，只約占22 ；從分?jǐn)?shù)段看居前30的有15人，居于中間40的有2人，而居于后30的有6人。歷史上的那

12、些偉大人物，牛頓、愛迪生、愛因斯坦等均屬少年愚鈍，大器晚成；魯迅、胡適、郭沫若等，成才之路坎坷，在漫長的探索中逐漸確定自己的路向。魯迅1905年在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)習(xí)，春季升級考試的“成績報告單”：解剖59.3分、組織72.7分、生理63.3分、倫理83分、德文60分、化學(xué)60分、物理60分，平均分?jǐn)?shù)65.5分。這并沒有妨礙他成為偉大的作家。 流毒：不讓孩子輸在起跑線上我們面對的問題問題六：為什么要重視家庭教育？第六個問題 北京一項按家長的家庭教育水平好、中、差劃分進(jìn)行的調(diào)查，調(diào)查對象：680名初中、小學(xué)生的家庭，調(diào)查內(nèi)容：在校表現(xiàn)與家庭教育水平之間的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 家庭教育水平很好的，

13、其孩子在校表現(xiàn)優(yōu)等生的占95，基本沒有后進(jìn)生； 而教育水平不當(dāng)?shù)募彝?，其孩子在校為后進(jìn)生的高達(dá)85，幾乎沒有優(yōu)等生； 而教育水平一般的家庭，其孩子在校為中等的占2/3，并有15左右為后進(jìn)生。 結(jié)論： 把不當(dāng)家庭教育提高到一般水平，后進(jìn)生就會相應(yīng)減少五倍左右；把一般家庭教育再提高到較好水平的家庭教育，優(yōu)等生增加三倍左右。需要我們不能忘卻 好的學(xué)習(xí)成績來自于好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，好的學(xué)習(xí)品質(zhì)來自于好的生活品質(zhì)。 反觀我們的家長對孩子的生活教育是非常欠缺的，不讓孩子參與家庭事務(wù)，甚至連孩子自己該做的事情也大包大攬。讓孩子只要把學(xué)習(xí)管好就行了。 殊不知，這樣教育的結(jié)果孩子往往自私、冷漠、缺乏進(jìn)取心。 我們?nèi)绾?/p>

14、和孩子一道成長我的真實經(jīng)歷告訴我們什么？家長是否具備一定的教育子女素質(zhì)是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的關(guān)鍵。第一個需要解決的問題 反思： 是不是90的話語都是對孩子的責(zé)備和訓(xùn)斥？是孩子的問題，還是育人者的問題？ 為什么會這樣？ 50%80%10% 結(jié)論： 我們?nèi)鄙佻F(xiàn)代育人知識和理念。這是造成我們不快樂的重要原因之一。 第一，營造一個一流的家庭教育、家庭育人環(huán)境，不 僅會給自己的家庭幾代人帶來幸福，更重要的當(dāng)學(xué)校教育出現(xiàn)失誤時，我們同樣能夠幫助孩子實現(xiàn)他的夢想。一個有夢想的孩子一定能夠成為社會有用的人。共享智慧第二，營造一個一流的家庭教育要靠家長自己的努力，是要通過不斷學(xué)習(xí)不斷改善自己而獲得的。共享智慧第三，我

15、們要堅守一個重要的信念：教育孩子首先不要輸在家庭教育上。共享智慧第四，家長具備一定的教育子女素質(zhì)是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的關(guān)鍵。共享智慧第五，守住“底線”，攀登“高位”。共享智慧1. 學(xué)會向孩子學(xué)習(xí)2. 孩子不是你的私有財產(chǎn)3. 教育孩子首先不要輸在家庭教育上 4. 沒有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育5. 現(xiàn)代家庭教育的核心是育人6. 沒有教不好的孩子，只有不懂教的家長7. 問題孩子的產(chǎn)生主要源于問題家長8. 關(guān)注家長生命成長，改善家長自身素質(zhì)9. 學(xué)會平等交流是兩代人共同成長基石10.親子教育要向親職教育轉(zhuǎn)變解讀：現(xiàn)代家庭教育十大理念第二個需要解決的問題小學(xué)階段孩子關(guān)鍵培養(yǎng)他們自我意識自我意識欠缺孩子成

16、長的“天敵”。 常聽到不少人說：現(xiàn)在的事真怪了！為了孩子的成長，老師急病了，家長急瘋了，唯獨孩子自己反而不著急。究竟是什么原因呢？ 例子一：造成小學(xué)低年級孩子學(xué)業(yè)不好的主要原因是孩子自我意識欠缺。 例子二：俊俊上課不會聽講家長要掌握的九個方法現(xiàn)象：有的孩子雖然年齡不大，但是比較自覺。早上，自己按時起床，洗漱的同時，捎帶手還能把全家的早點熱了；放學(xué)回家，自己抓緊時間完成作業(yè) 我們發(fā)現(xiàn)這些家長共同的優(yōu)點，都是在孩子很小的時侯，就注意培養(yǎng)他們的心理品質(zhì)，特別是自主意識和能力。 下面我介紹給家長們培養(yǎng)孩子的自我意識的九個策略，也是我們家長目前需要了解和掌握的家庭教育方法。方法一：給孩子一個空間，讓他自

17、己處理。 要求他自主地活動，提高獨立行動能力。當(dāng)孩子有了自我意識時，您千萬不要扼殺。 例子：孩子要求自己回家當(dāng)孩子缺少自我意識時，您千萬學(xué)會要培養(yǎng)。 例子：給孩子提供一個有特殊教育意義的空間“小留學(xué)”。所謂“小留學(xué)”，就是兩家的孩子，都到對方的家中去住一兩個月，上學(xué)仍在原來的學(xué)校。開始了獨立生活的鍛煉，培養(yǎng)了自理能力。提高了人際交往能力。加深了對社會（別人家）的認(rèn)識。方法二：給孩子一個時間，讓他自己安排。要求他科學(xué)分配時間，提高時間利用率讓孩子學(xué)會安排自己的時間。 技巧一：先從讓孩子自己安排一件事做起（給予及時鼓勵），再發(fā)展到自己去做兩件事（給予及時鼓勵），再發(fā)展到孩子基本可以安排自己的一天的

18、事，再發(fā)展到孩子計劃一周要做的事。 技巧二：培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)十法1.孩子上學(xué)前，告訴他回家將一天所學(xué)講出來；2.每天讓孩子在書桌前坐10分鐘；3.將孩子學(xué)習(xí)每科的時間控制在20分鐘左右；4.在孩子喜歡的電視前0.51小時定為學(xué)習(xí)時間；5.給孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)放在“量”而不是“時間”上；6.讓孩子徹底放松地玩；7.當(dāng)注意力不在學(xué)習(xí)上時，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)；8.開始學(xué)習(xí)前，讓孩子整理一下書桌；9.飯前和飯后一小時不要讓孩子學(xué)習(xí)；10.孩子學(xué)習(xí)過程休息不超過10分，離開書桌。方法三：給孩子一個條件，讓他自己去干。要求他主動實踐，經(jīng)受鍛煉實例：有位家長在帶孩子去動物園前，就公布了一個計

19、劃：一是去動物園要來一個長征，所有的地方都要走到，不能怕累；二是要邊走邊觀察，回家后要求孩子畫一幅動物園的地圖。孩子聽了后異常興奮，早早地就把紙、筆、指南針和畫夾子準(zhǔn)備好。只等一聲令下，下決心要出色地完成這個任務(wù)。逛動物園那天，孩子可認(rèn)真了，用指南針對方向，用鉛筆繪草圖，不時地標(biāo)上地名。不認(rèn)得的字和不懂的事情，立即去問家長真是忙得不亦樂乎。短短的半天，孩子達(dá)到了動腦，動手，動眼，動耳，動腿，一次全面的鍛煉目的，提高了他的可貴的綜合處理事情的能力，而更重要的是，他的心理上得到一次幸福的體驗，對自己會更有自信。方法四：給孩子一個問題，讓他自己去找答案。要求他獨立思考，自行分析和解決問題實例：關(guān)于？

20、實例：有一位成功的家長的經(jīng)驗是：“孩子問我一個字，雖然我認(rèn)識，但我不告訴她，而是鼓勵她去查字典。以后，再有不認(rèn)識的字，她也不再問我，而是自己去查字典”。這樣孩子不但是很早就掌握了自學(xué)的方法，更重要的是，他從小就樹立了一種自主的意識，一種頑強(qiáng)鉆研的精神。實例：公交車上引導(dǎo)上一年級的孩子辨別是非方法五：給孩子一個困難，讓他自己去對待；要求他不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難從“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話說起。技巧一：不要隨意馬上滿足孩子的要求。有位家長是這樣做的：當(dāng)孩子想買一個東西，家長有時有意識往后推一周才滿足他的要求，她想這能養(yǎng)成他克制自己的能力。技巧二：不要為孩子準(zhǔn)備文具。技巧三：學(xué)會告訴孩子自己的事要自

21、己解決。（我的經(jīng)驗）方法六：給孩子一個機(jī)遇，讓他自已去抓住。要求他主動抓住機(jī)遇，發(fā)揮自己的聰明才智而獲取成功?，F(xiàn)在的問題：許多家庭對孩子的“包辦過多”，常常是剝奪了孩子自己的選擇權(quán)力，也影響了他們學(xué)會在關(guān)鍵的時侯抓住機(jī)遇。一個人，如果從小形成這種沒有任何的主動性，自主性的心態(tài)，再好的機(jī)遇，也容易從他身邊溜走。告訴孩子這樣一個故事：過去，有一個司令員檢閱新兵時，突然有一個新兵向前跨了一步，大聲地問候：“司令，您好！”。結(jié)果在這次檢閱中，在成千上萬的新兵中，司令員只記住了這一個聰明的新兵。方法七：給孩子一個交往，讓他自己去合作。要求他正確對待，以正確思想戰(zhàn)勝錯誤想法， 以積極的態(tài)度克服消極心理每個

22、孩子都需要榜樣的力量在鼓舞著自己。 名人效應(yīng)和超女文化。讓孩子學(xué)會合作，是面對對手學(xué)會競爭的關(guān)鍵。培養(yǎng)健康心理需要家長正確的引導(dǎo)。如新入學(xué)的小學(xué)生，面對新的學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式，對孩子心理影響較大。這時我們家長應(yīng)該做到：積極肯定地談?wù)搶W(xué)校、家長也要把學(xué)習(xí)作為自己生活主要部分（這對影響孩子適應(yīng)學(xué)校十分重要）、積極參加學(xué)校組織的集體活動方法八：給孩子一個權(quán)利，讓他自己去使用。 要求他合理運(yùn)用權(quán)利，正確處理權(quán)利和義務(wù)關(guān)系現(xiàn)象：家長由于怕孩子自己選擇錯了，總是不敢真把選擇的權(quán)力交給孩子，而如果從來不給他選擇的權(quán)力，也就永遠(yuǎn)學(xué)不會選擇，永遠(yuǎn)沒有自主性。我們要教給孩子：如果把權(quán)力交給了孩子，他的選

23、擇反而會比較慎重，因為要讓他知道，一但選擇了，就要由自己負(fù)責(zé)，是好是壞，后果都要自己承擔(dān)。例子：孩子選擇了舞蹈班。技巧：教會孩子理財。方法九：給孩子一個題目，讓他自己去創(chuàng)造。要求他開動腦筋，提出獨特的想法創(chuàng)造是自主性的最高層次的表現(xiàn)。孩子的創(chuàng)造性也不是會自然而然產(chǎn)生的，同樣需要成人的積極引導(dǎo)和巧妙激發(fā)。而缺少引導(dǎo)的地方，孩子的創(chuàng)造性有時反而會變成一種破壞性。測試的問題： 假如你有了第三只眼睛，你打算放在什么地方？ 看看我們誰的想法最具創(chuàng)新力。Re:看看誰的想法最具創(chuàng)新力洋洋(游客)發(fā)表評論于2019-4-27 8:11:00個人主頁 | 引用 | 返回 | 刪除 | 回復(fù)我會把他放在老虎媽媽的身上，看看老虎們每天都在怎么做什么，是不是虎媽媽也是每天都在讓他們的虎仔們“學(xué)習(xí)”，如果那