對老師的評價與建議12篇

1、對老師的評價與建議12篇對老師的評價與建議篇11、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié) 構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次清楚。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過例 題使知識更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來不及記錄。2、老師授課有條理，有重點(diǎn)，對同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是 各位老師學(xué)習(xí)的典范。3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴(yán)格，不過還是非 常有教授風(fēng)度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！二4、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和 生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極 性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解, 使學(xué)生有所收獲；半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時并注意講

2、解學(xué)生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生 的意見和反應(yīng)信息，做到及時修正和調(diào)整自己的教學(xué)?？傊?段老師是一個不可多得的好教師。5、老師對待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語言生動，條理清晰，舉例 充分恰當(dāng)，對待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，使課 堂氣氛比擬積極熱烈。.班主任工作中，為了增強(qiáng)班級的凝聚力，組織了多項(xiàng)集 體活動，定期召開主題班會。利用校運(yùn)會軍訓(xùn)學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活 動教育學(xué)生熱愛集體。對留守學(xué)生，動之以情，曉之以理，在 思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對他 們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高級班不管是在班風(fēng)，還 是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。.作為班主任，對班級的

3、管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng) 建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動，增強(qiáng)班級的凝聚力，促進(jìn)了 良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成；加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與 家長聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。.虛心學(xué)習(xí)，積極向上。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn) 及各類學(xué)習(xí)講座。利用書籍網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)教育 新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn) 換教師怎樣與新課程同行等. XXX老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)地完 成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽、仔細(xì)記、積極發(fā)言， 總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研、進(jìn)修活動中，她以 行動珍惜著每一次提升自己的機(jī)會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與 時俱

4、進(jìn)，力爭于己有提高，對同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。. XX老師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的 心理鼓勵的眼光看待每一個學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得 了很好的教學(xué)效果。n.該老師的質(zhì)樸，該老師的敬業(yè)，說明該老師是一個非 常踏實(shí)可靠的人，該老師為訓(xùn)練方塊隊付出的汗水，對學(xué)?！坝?令即從”的品質(zhì)，奠定該老師會有一個很好的未來。該老師絕 對是一個好人，并且是難得的好人，但在深圳這個充滿競爭的 社會，更需要能人，能擔(dān)任起重任的人，能獨(dú)擋一面的人，建 議該老師珍惜南開這個難得的平臺，用心做事，多動腦筋，虛 心求教，在有限的時間里快速成長，做出

5、幾件讓皆稱道的事情, 或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔(dān)當(dāng)，并有出色的表現(xiàn)！.該同志熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作， 工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)積極。出 勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的 同時，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中， 能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī) 律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。.該同志在思想上堅持四項(xiàng)基本原那么，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨 的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的 思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，該 同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤

6、勤懇懇、任勞 任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆 研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯 著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所 急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工 作的同時，積極參加各種集體活動，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng) 工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。.該同志參加教學(xué)工作的一年來，能擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的 領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè), 關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生。勇?lián)厝?，不畏困難，虛心學(xué)習(xí)，常與 老師探討教法，力求精益求精。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃, 學(xué)習(xí)成績提高快。.作為副班主任，她主動配合

7、班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作， 靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氣氛積極 和諧。對待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生 說：王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚都喜歡找她傾訴 聊天。對老師的評價與建議篇S優(yōu)點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)讀書姿勢等學(xué)習(xí)習(xí)慣，授課內(nèi)容準(zhǔn)備充分，講 課耐心細(xì)致，循循善誘。建議：有些問題可以針對差生重點(diǎn)檢查，及時得到反應(yīng)。優(yōu)點(diǎn)：通過觀察圖片導(dǎo)入新課，在授課過程中與學(xué)生互動， 能抓住教學(xué)重難點(diǎn)。建議：本節(jié)課最適合小組合作學(xué)習(xí)，互相檢查，學(xué)習(xí)效果會更好；另外授課時要關(guān)注學(xué)生聽講狀態(tài)。優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰，有很好的互動，有講有 練。聽講紀(jì)律較好。建議：課堂較平淡，可以嘗試

8、大膽放開學(xué)生，給學(xué)生更多 的空間。優(yōu)點(diǎn)：充分利用小組的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，把問題拋給學(xué)生，通過 查、小組討論等形式，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。課文分析透徹，并因勢 利導(dǎo)。建議：多提問一些后進(jìn)生，或者采用練習(xí)的方法鞏固所學(xué) 內(nèi)容。優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合例子學(xué)習(xí)句子，印象深刻。讓學(xué)生帶著問題學(xué) 習(xí)課文，提出明確要求。建議：多提問一些后進(jìn)生，到達(dá)全員參與。優(yōu)點(diǎn)：整堂課學(xué)習(xí)氣氛濃厚，用鼓勵性的語言調(diào)動積極性, 關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。讓學(xué)生互相問答，培養(yǎng)表達(dá)能力。優(yōu)點(diǎn)：注重朗讀，細(xì)心分析課文。學(xué)習(xí)氣氛較好。建議：小組合作學(xué)習(xí)安排不夠具體，可以形成互幫小組，互相促進(jìn)。優(yōu)點(diǎn)：與學(xué)生注重交流，分析課文時注重引導(dǎo)，訓(xùn)練朗讀 能力。建議：導(dǎo)入較平淡，

9、安排課堂環(huán)節(jié)要先學(xué)生字再講解課文 為好，朗讀時教師先要做示范，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)點(diǎn)：善于引導(dǎo)，揭示規(guī)律。精講多練，學(xué)生聽講狀態(tài)較 好。建議：要照顧到全體，可以采用小組交流加深對知識的理 解。給學(xué)生更多的思考的時間，到達(dá)知識的學(xué)以致用。優(yōu)點(diǎn)：采用猜謎的形式導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力。教學(xué)生字 新詞講究方法，細(xì)致。重視朗讀，提升學(xué)生朗讀表達(dá)能力。建議：閱讀課教學(xué)中，教師盡量放手讓學(xué)生通過自己思維 解決問題。優(yōu)點(diǎn)：有側(cè)重點(diǎn)檢查，關(guān)注后進(jìn)生。引導(dǎo)學(xué)生深情朗誦， 學(xué)習(xí)雷鋒精神得到升華。小組討論充分，延伸思想教育，說說 身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學(xué)習(xí)。建議：培養(yǎng)小組合作意識，讓每一個學(xué)生都得到提高。建議：要及

10、時反應(yīng)學(xué)生掌握情況，特別要關(guān)注后進(jìn)生。優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備充分，教態(tài)親切、平易近人，讓孩子們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)知識的過程，在活動中感悟、在合作中積累。建議：教學(xué)時間的掌控上，可能是由于學(xué)生的接受能力差 一些，后面時間控制稍緊。優(yōu)點(diǎn)：目標(biāo)明確，圍繞目標(biāo)展開教學(xué)，能注意到細(xì)節(jié)，注 重訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫能力。對課堂處理跟進(jìn)到位，練習(xí)與新授 穿插。建議：發(fā)揮高年級小組學(xué)習(xí)優(yōu)勢，互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。建議：個別環(huán)節(jié)有些松散，后半節(jié)課學(xué)生有些松懈，局部 不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，用該考慮如何調(diào)動。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生聽講狀態(tài)非常好，時刻提醒學(xué)生坐姿端正認(rèn)真 聽講。抓住小學(xué)生容易滿足的特點(diǎn)，夸獎、鼓掌給與學(xué)生極大 的鼓舞，積極性非常高。講究方法，有講有

11、練、由淺到難，穿 插游戲，值得學(xué)習(xí)。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生積極參與老師提出的任務(wù)，這是平時養(yǎng)成的好 習(xí)慣。注重訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，同時對課文內(nèi)容加深理解。 特別是讓學(xué)生表達(dá)六幅圖，要求學(xué)生用課文語言來描述，這一 環(huán)節(jié)非常好。建議：有滿堂灌的痕跡，學(xué)生自己的時間少。學(xué)生沒有真正動起來，缺少互動。優(yōu)點(diǎn)：把握教材，課堂環(huán)節(jié)安排合理，善于引導(dǎo)。其中值 得一提的是，學(xué)生到黑板上標(biāo)注生字拼音、大寫字母、偏旁部 首非常熟練，平時有這方面的訓(xùn)練。建議：沒有激發(fā)學(xué)生的積極性，老師講的多，學(xué)生思考的 時間少，聽講習(xí)慣需要加強(qiáng)。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，能參與到課堂上來。給學(xué)生充 分的讀書思考時間，深入理解課文，小組討論有成效。

12、建議：給差生提供更多的回答下列問題、參與的機(jī)會。學(xué)生小 組以后，可以安排課后寫下來當(dāng)做一次練筆。優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備很充分，把握古詩主要內(nèi)容，帶著學(xué)生一起學(xué) 習(xí)，走進(jìn)古詩情景。注重引導(dǎo)，學(xué)生興趣比擬高，培養(yǎng)學(xué)生良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課自然，順勢指導(dǎo)學(xué)生回答下列問題中出現(xiàn)的錯 誤。建議：讓學(xué)生真正動起來，對于三年級學(xué)生來說，可以多 說，也可以嘗試做聽課筆記或隨機(jī)練習(xí)。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生聽講認(rèn)真，課堂習(xí)慣較好，樂學(xué)善思。平時注 重口語訓(xùn)練，采用多種形式的讀，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。小組合作表 演環(huán)節(jié)很成功，激發(fā)了孩子參與的樂趣。建議：對于后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，創(chuàng)造機(jī)會讓他們多展示增加自信。優(yōu)點(diǎn)：授課思路清晰，環(huán)節(jié)安排合理。學(xué)生

13、跟進(jìn)情況良好, 通過小組合作觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂練習(xí)有針對性，指導(dǎo)詳細(xì)。建議：關(guān)注后進(jìn)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。優(yōu)點(diǎn)：檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)很認(rèn)真，這一做法值得推廣。把握課 文內(nèi)容，放手讓學(xué)生充分討論，鼓勵學(xué)生積極。注重培養(yǎng)學(xué)生 語文素養(yǎng)，有側(cè)重關(guān)注后進(jìn)生。建議：對詞語意思的處理有點(diǎn)快，有的同學(xué)可能不完全理 解，需要注意。優(yōu)點(diǎn)：用心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，師生提前做好準(zhǔn)備。以謎語、 簡筆畫等形式揭示課題。重視生字教學(xué)，規(guī)范學(xué)生書寫，及時 糾正讀課文中出現(xiàn)的錯誤。建議：自由表演局部、小組卡片認(rèn)讀環(huán)節(jié)需要提前安排好, 課堂中處理的有點(diǎn)混亂。優(yōu)點(diǎn)：利用實(shí)物講解，學(xué)生參與互動。善于引導(dǎo)，讓學(xué)生 充分思考，積極交流，

14、學(xué)生動手動筆，精力集中。給予學(xué)生恰 當(dāng)?shù)脑u價，保持學(xué)習(xí)興趣。建議：板書不完整，有必要列出計算公式?？陬^出題時要 注意學(xué)生是否能跟進(jìn)，要做好檢查。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生喜歡表演創(chuàng)設(shè)的購物情景，興趣高漲躍躍欲試,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。建議：訂正練習(xí)時稍快，有的學(xué)生沒有改正確，注意加強(qiáng)反應(yīng)。優(yōu)點(diǎn)：充分挖掘短文內(nèi)容，善于引導(dǎo)，利用簡筆畫讓學(xué)生 充分理解霍金人物形象。建議：學(xué)生回答下列問題不積極，課堂氣氛不活躍，感覺有些 被動。平時要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生真正參與進(jìn)來。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生有較好的聽講習(xí)慣，對于一年級來說非常不錯。 學(xué)生樂于回答下列問題，注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)非常 細(xì)致，板書工整，及時糾正出現(xiàn)的錯誤。

15、建議：有個別學(xué)生沒有跟上教師節(jié)奏，要善于觀察。優(yōu)點(diǎn)：把握課文內(nèi)容，對學(xué)生提出明確的閱讀要求，出示 問題提綱，小組合作交流字句的意思。結(jié)合古詩內(nèi)容，貫穿思 想教育，學(xué)生聽講精力集中。建議：學(xué)生回答下列問題不熱烈，給學(xué)生更多的表達(dá)機(jī)會。優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合生活中實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識保護(hù)通訊設(shè)施的必 要性。針對一些破壞現(xiàn)象，學(xué)生討論很熱烈。注重培養(yǎng)學(xué)生表 達(dá)能力，糾正學(xué)生錯誤的觀點(diǎn)和錯誤的表達(dá)。建議：要發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢，讓每一個學(xué)生都有表達(dá)的 機(jī)會。對老師的評價與建議篇6不學(xué)習(xí)就會退步，就會痛苦，我是一個愛學(xué)習(xí)的人，在我 的工作中，時常會出現(xiàn)很多的問題，每當(dāng)這些讓我頭疼的問題 纏繞我的時候，我會痛苦不堪，急于

16、去解決，聽課是我最常用 的解決這些問題的方法之一，通過聽課一一這個業(yè)務(wù)上的學(xué) 習(xí)，我解決了許多讓我感到頭痛欲裂的難題，正是這樣的方式, 我得到了進(jìn)步。觀摩其他老師的課，我總結(jié)了她們的有點(diǎn)：一、吃透教材是最根本的可以看出我們的老師們備課都非常用心，對課本的內(nèi)容了 解的很透徹。二、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀大局部老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而 讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相 同，例如：武老師在上課時，首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出， 配樂讀，讓學(xué)生深情并茂的體會英子的感情升華。學(xué)習(xí)中還穿 插著齊讀、分組讀、示范讀，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣，讓學(xué)生 在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達(dá)

17、的愛的精神，層次非常清晰。三、老師在學(xué)生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣6、課堂內(nèi)容充實(shí)，簡單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識。7、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過程中尊重學(xué)生，有時還有 些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。8、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué) 生大局部都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有 收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。9、一開始這門課的時候確實(shí)被教材的厚度嚇了 一跳，雖 然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn)，仍然對自己不是很 有自信。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄 了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)

18、更有 針對性，也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心。感謝老師在百忙之 中作出了精美的課件，它對我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。10、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于 理解的過程公式清晰、明確的表達(dá)出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富, 并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們在較短時間內(nèi)掌 握課堂內(nèi)容。11、最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學(xué)生提建 議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺 此刻城段老師講得很好。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動筆墨不讀書”，做好批注，有 利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。四、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個主體 的引導(dǎo)者。這幾

19、位老師都充分的做到了這點(diǎn)。例如劉老師讓 小草生生不息時，通過課件的設(shè)計，精彩的品讀，引發(fā)學(xué)生 邊讀邊想象，體會了祖國的大好河山的美。五、親切的評價語言幾位老師評價學(xué)生的語言是那么貼切，到位，如趙主任運(yùn) 用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼 睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學(xué)生。這些樸實(shí)，自然的語言, 對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這 些美麗的評價語言。今后的職業(yè)道路上，我會努力吸取這些老師的珍貴經(jīng)驗(yàn)， 以長取短，防止在教學(xué)上的缺乏，必須不斷地學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生 的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式通過這些業(yè)務(wù)上的這些直觀聽課學(xué)習(xí)活動，我對語文教學(xué) 應(yīng)是動

20、情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)習(xí)了很多的珍貴經(jīng) 驗(yàn)，讓我煩惱的.問題通過這些活動煙消云散，讓我在以后的 職業(yè)道理上更加輕松，也大大提升了我的工作水平。對老師的評價與建議篇7工、本課程總結(jié):首先感謝張勃老師和張娟老師對本課程的努力和辛勤勞 動，以及張勃老師給我們的機(jī)會讓我們與建筑師面對面交談， 這是一個具有創(chuàng)新性的課程。其次，對于引進(jìn)統(tǒng)計專業(yè)知識在 一定程度上讓我們有所擴(kuò)展知識面，再次，張勃老師所請校外 專家所給的作業(yè)評論讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)思路上的缺點(diǎn)和漏洞。2、本課程的意見和建議：首先，基于建筑師特點(diǎn)做一個關(guān)于建筑師toplO的排行， 還要走向國際化，這個會削弱采訪建筑師的意義，前半局部主 要在

21、采訪，剛了解了這個建筑師立馬專向后半局部的其他 建筑師的數(shù)據(jù)，而數(shù)據(jù)全部來自網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果就是，采訪的 建筑師一知半解，譬如很多同學(xué)連采訪建筑師的實(shí)地作品都沒 有見過；資料的建筑師也是一知半解，缺少深入的去學(xué)習(xí) 他們的設(shè)計內(nèi)涵的時間，不能將所了解內(nèi)容用到學(xué)習(xí)中去。我的建議是可以專注一局部，譬如主要研究所采訪的建筑 師，去研究他的建筑，評論他的優(yōu)缺點(diǎn)，剛好可以面對面讓他 幫助解答疑問。其次，對于建筑師的排行這個范圍有點(diǎn)過大，現(xiàn)在的建筑 師作品量都比擬大，總結(jié)、評論、數(shù)據(jù)的過程就比擬復(fù)雜 漫長，個人覺得對一個優(yōu)秀建筑的全面解讀的作用勝過對一個建筑師的泛泛總結(jié)，所以可以適當(dāng)改為對建筑的排行，簡單精 化課

22、程內(nèi)容。第三，toplO要求有點(diǎn)多，既要采訪建筑師入榜又要走向 國際化，這樣某些建筑師必然進(jìn)不了榜；好不容易進(jìn)榜，又出 現(xiàn)各種限定條件，與國際化不沾邊。我的建議是可以根據(jù)全班所采訪的建筑師進(jìn)行排行。第四，統(tǒng)計學(xué)的.加入可以擴(kuò)展知識面，但了解之后發(fā)現(xiàn) 并不像想象中的全能，他們也存在著各種限制條件，在我們不 停量化各種因子，不停去掉各種帶有主觀色彩的因子，不停的 為了讓各種因子之間產(chǎn)生關(guān)系而牽強(qiáng)的修改之后所剩的一些 因素已經(jīng)沒有原來趣味和意義了，最后就是一個枯燥平淡的因 素產(chǎn)生的一個平淡枯燥的結(jié)果，在各種修改之后，最能表達(dá)主 題的因素反而不見了。批評和評論本身就是帶有主觀色彩的詞匯，我們所做的就

23、是如何讓別人去信服我們的評論，如何尋找更多有利理論依 據(jù)，如何去發(fā)現(xiàn)這些建筑的優(yōu)缺點(diǎn)，然后進(jìn)行自己的評論，在 其他人的贊同和反對中繼續(xù)完善自己的批評依據(jù)。對老師的評價與建議篇8.該教師遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行中學(xué)級教師職責(zé)，全面完成了本學(xué)年度各項(xiàng)工作任務(wù)。.該同志以飽滿的工作熱情認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮 老教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師 的業(yè)務(wù)水平。.*同志年度考核評語張老師以飽滿的熱誠懇的態(tài)度投 入到這一年的教育教導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育 事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗 位。.作為班主任，本學(xué)期以飽滿的工作熱求真務(wù)實(shí)的工作態(tài) 度

24、，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心 細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心保護(hù)學(xué) 生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受 廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師 學(xué)習(xí)的典范。.該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工 作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于 思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽 取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校 所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任 務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間， 未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象

25、，并能與公司同事和睦相 處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。. XX老師為人實(shí)純踏實(shí)。不管是對待學(xué)習(xí)，還是對待工 作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中， 她認(rèn)真聽認(rèn)真自認(rèn)真討認(rèn)真抒寫；教研活動中，她虛心向?qū)W， 靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一 滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富 著語境。作為學(xué)校報社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地 耐心指導(dǎo)每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個 小記者的成長。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動，進(jìn) 行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。 總之，她的工作，和她的為人

26、一樣，實(shí)扎實(shí)。. XX老師一貫勤勤懇踏踏實(shí)實(shí)。她積極參加政治學(xué)習(xí)， 并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的政治 素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴 地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認(rèn)真鉆研教材，精心 備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語，以便和聾生順暢溝 通，確保自己的教學(xué)落到實(shí)處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力 強(qiáng)的特點(diǎn)，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯， 引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人 一樣，不張揚(yáng)，不浮躁，扎扎實(shí)實(shí)。. XX老師溫平踏細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范 帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)尊重同待人真熱愛學(xué)

27、生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好典范。作為一名政治教 師，她為了上好課，看教查資找實(shí)例？?樂在其中。由于尊重學(xué) 生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極 主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波， 為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得 每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長。作為團(tuán)支部書記， 她積極開展團(tuán)的工作，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織 了各項(xiàng)有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。因此被評為市特教 學(xué)校先進(jìn)教師。.老師以飽滿的熱誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教導(dǎo) 師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職 盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本

28、職崗位承當(dāng)?shù)墓ぷ髁亢凸ぷ?任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致 地了解學(xué)生，循循善誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的 師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)禮貌待以身作嚴(yán)于律為人師表。教學(xué) 態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充豐富，能吸收學(xué) 科新知新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué) 大綱要求；能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形方法和手段，實(shí) 行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出， 難疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的 興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和 解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。此外，* 老師還悉心對我

29、校年輕教師*進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅 持進(jìn)班聽課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校*老師的教學(xué)水平有了顯著提高.*老師在我校這一年的工作 得到校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評。10.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱求真務(wù) 實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo) 作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。 關(guān)心保護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效 果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪 為其他老師學(xué)習(xí)的典范。對老師的評價與建議篇q1、老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時間，形象條理， 對重點(diǎn)知識的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對知

30、識易與理解， 老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。2、老師年輕漂亮，善于調(diào)動同學(xué)們的積極性，課堂氣氛 很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì)，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé), 極有耐心，是我們心中可親的老師。3、老師講課十分認(rèn)真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強(qiáng), 而且特別善于舉例，讓同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)起來十分輕松, 而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同 學(xué)們互動，營造溫馨的課堂氣氛。4、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人。注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍。 上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲。半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真

31、及時并注 意講解學(xué)生易犯錯誤。5、老師對待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語言生動，條理清晰，舉例 充分恰當(dāng)，對待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比擬積極熱烈。對老師的評價與建議篇1O1、老師方面，我想說所有任課老師一定要狠，又一定要 親，狠是學(xué)習(xí)方面要狠，親是課下要與學(xué)生和諧相處，我還想 對英語老師說，所有的單詞都一定要讓學(xué)生們會背，張口就來, 只有這樣，你才能繼續(xù)深造學(xué)句子，語法，一個小孩還不會爬 就學(xué)走路，你說結(jié)果會怎樣？我就是在這方面吃的虧，希望下 一屆學(xué)生不要再犯。2、我認(rèn)為通過我這一年的學(xué)習(xí)和與老師的接觸，九年級 所有的授課老師都是那么的有責(zé)任感和耐心，尤其是九年級的 班主任，她們更是

32、為了自己的學(xué)生每天不辭辛苦著，但還是給 班主任一點(diǎn)建議吧，對待有些學(xué)生，尤其是男同學(xué)，我認(rèn)為有 時就應(yīng)該該出手時就出手，不能留情，但有些那么是要耐心歸勸, 但是對待女學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該好言相勸，因?yàn)樗齻兘?jīng)過老師一 番歸勸后肯定會認(rèn)識到自己的缺乏，也會積極改正，最重要的 一點(diǎn)是班主任要和同學(xué)們打成一片，和他們交朋友，而不是用 師長的身份壓制他們，這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系， 溝通起來比擬容易。3、尤其是數(shù)學(xué)：應(yīng)該給學(xué)生自己多一點(diǎn)點(diǎn)做題+思考的時 間，不應(yīng)該問題緊追著講課，多做題。4、老師上課總是以授為主，很少讓學(xué)生去學(xué)，根據(jù)我自 身的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)到的知識是記得時間最長的，而老 師講授

33、的如果不復(fù)習(xí)，可能二三天后就已經(jīng)模糊了，就如數(shù)學(xué)、 理綜等完全可以嘗試讓學(xué)生講課，講題，這樣課堂既輕松又高 效。5、任課老師不要總發(fā)卷子，要適當(dāng)適量，就好比剛模擬 考試考完，第二天還考，這樣，我感覺沒有什么效果，大腦還 沒有休息好，就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎？但對學(xué)生要求一 定要嚴(yán)，因?yàn)槊總€學(xué)生都有惰性，也不要過分。6、語文老師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整 理全，檢查學(xué)生背誦、默寫，尤其是文言文和古詩，不要等到 九年級復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦。政史老師應(yīng)注意學(xué)生的筆記清楚， 抄的題把專題分清楚。7、現(xiàn)在老師的英語教學(xué)不太合適，老師應(yīng)該讓英語課堂 活躍起來，而不是死氣沉沉，要幫助學(xué)生多動口，多

34、讀，多說, 把英語學(xué)活。老師一定要與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極 的心態(tài)，對此學(xué)生產(chǎn)生興趣，來更好的學(xué)習(xí)。文綜方面，老師 不能只重視讓學(xué)生背，而重在理解，不能盲目的抄寫。8、各學(xué)科老師要平等待人，不要有偏見，要積極與同學(xué) 探討，培養(yǎng)感情。9、各科任老師應(yīng)對每個學(xué)生一視同仁。10、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系，與同學(xué)們交朋友。11、應(yīng)該讓同學(xué)們獨(dú)立思考，等到同學(xué)們對某個數(shù)學(xué)問題 不能解決時，再給予指點(diǎn)，不應(yīng)盲目地講。12、老師對待學(xué)生要一視同仁，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué), 其實(shí)有許多學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)想要上進(jìn)，但老師的漠視，使 學(xué)生自身失去信心，使學(xué)生逐漸淪落成一個不學(xué)習(xí)的學(xué)生，甚 至為壞學(xué)生，每個學(xué)

35、生都希望老師能夠管教他，使他感到老師 對我們的關(guān)心。13、不能讓課堂死氣沉沉的。14、我們整日忙著應(yīng)付老師的作業(yè)，機(jī),器一樣做并無什么 效率，其實(shí)給我們多一點(diǎn)時間反思，自我調(diào)整會對我們的成長、 學(xué)習(xí)更有利，但前提當(dāng)然是學(xué)生會利用時間，老師對于不同的12、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問題在課 堂上得以解決；老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上穿插實(shí)際問題，使同 學(xué)們對自己所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基。13、李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循 善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中, 同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科 學(xué)探索的艱辛。14、上課時

36、，李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂 氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在 調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界 觀。15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連 續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而李老師清 晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且 從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。16、信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師 的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能 保持強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué) 所贊賞。學(xué)生可以讓他們有選擇的寫作業(yè)，并用不同的方法給他們鼓 勵

37、。15、幫助學(xué)生分析，和學(xué)生多討論，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，多 讓學(xué)生做習(xí)題。16、老師要抓緊，學(xué)生也要抓緊，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為在七 八年級時，有些老師課上不怎么講課，而是喜歡教育同學(xué)，所 以在學(xué)科上首先要抓起老師，尤其是薄弱學(xué)科，對于學(xué)生來說, 老師在課上可以適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)講一些問題（切記不能只讓好手 回答下列問題，要吊起全班人的胃口）。17、各科老師留作業(yè)時要商量一下，合理分配出學(xué)生的作 息時間，不要給學(xué)生太大的壓力，那樣會讓學(xué)生厭學(xué)，多與學(xué) 生討論和學(xué)生和睦相處，爭取成為學(xué)生的忘年之交，當(dāng)然也要 對學(xué)生們耳提面命。18、我建議各位老師能夠秉除只喜歡學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生， 其實(shí)即使是學(xué)習(xí)成績不高的學(xué)生也需

38、要老師的愛與關(guān)心，把師 生關(guān)系搞好了，學(xué)生才會漸漸地對這門學(xué)科感興趣，學(xué)習(xí)成績 才會提高。19、各科老師應(yīng)抓緊課程，少說費(fèi)話，盡心盡力；有好的 學(xué)習(xí)方法大家一起提供，難題大家一起來挑戰(zhàn)。20、負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格要求學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，在 作業(yè)完成方面不能放松，對于不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生要“攻心”，不能“攻身”。努力和學(xué)生搞好關(guān)系，創(chuàng)造趣味課堂，調(diào)動學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性。21、老師親近學(xué)生，不可以總是板著臉，要和學(xué)生打成一 片，要站在學(xué)生的角度思考，不能一味地用自己一貫的方式來 教。老師不可以一味地偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，要分清是非黑白， 看清楚誰對誰錯。在學(xué)生犯錯時，不可以隨便叫家長，因?yàn)橐?般的學(xué)生是十

39、分反感老師向家長“告狀”的，這樣會使你們矛 盾激化。老師在學(xué)生面前不能夠隨隨便便，要為學(xué)生樹立典范。22、各任課教師應(yīng)親近同學(xué)，上課時活躍課堂，上課時應(yīng) 多和同學(xué)們互動，讓同學(xué)們精神起來，要把當(dāng)時學(xué)的知識和以 前的知識串通起來，多作回顧，不要總考試，這樣同學(xué)們會把 考試平常化，到了中考時，可能表現(xiàn)的比擬松散，達(dá)不到考試 的效果，也可能使學(xué)生對考試產(chǎn)生厭倦的心理。23、老師上課形式依然很死板，讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力 下喘不過氣來，辦學(xué)要“心、新”，即“用心”和“創(chuàng)新”。 某老師一心想要用一些言語來刺激我們，也是十分好心，但常 常取得相反的結(jié)果，應(yīng)改改了。24、課上盡量讓同學(xué)們回答下列問題，甚至到

40、前面去講題，這 樣可以增強(qiáng)學(xué)生的積極性，使他們更樂學(xué)。現(xiàn)在老師對一些成 績差的學(xué)生推動了信心，連管都不管，任他們上課睡覺，逃課, 我認(rèn)為老師應(yīng)該對這些學(xué)生多下功夫，這樣才會使整個班級的 成績有所提高。老師要及時和學(xué)生溝通，了解他們的心事，幫 助他們，和他們成為好朋友，這樣學(xué)生才不會畏懼老師，才會 對老師無活不談。25、我覺得老師不要與某個學(xué)生過度“親密”尤其是優(yōu)秀 生，這會使差生有一種被冷落的感覺，自然成績會越來越低， 不上進(jìn)。26、希望老師們不要過于壓緊學(xué)生，給他們一些適當(dāng)?shù)目?間，放松一下自己，讓自己學(xué)習(xí)找出自己的缺乏之處，數(shù)學(xué)方 面老師不要一味的講題，畢竟中考沒有原題重要的是教學(xué)生一 些

41、做題的方法和技巧，語文方面不要堵題，因?yàn)閹茁屎苄。@ 次中考語文老師堵了幾篇重點(diǎn)文言文和古詩，而把以前考過的 沒作重點(diǎn)，結(jié)果卻偏偏考了我們沒有復(fù)習(xí)的那一個，導(dǎo)致成績 不理想。27、應(yīng)加大對說話同學(xué)，擾亂課堂秩序的管理力度，老師 們應(yīng)隨時查看上課情況，以維護(hù)課堂秩序，提高學(xué)習(xí)效率。28、對“害群之馬” 一方面是鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué) 習(xí)興趣，當(dāng)班里有了學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們爭著學(xué)習(xí)，搶著學(xué)習(xí)， 那么這個班的學(xué)習(xí)成績一定會高的，在這個階段中請老師多和 同學(xué)談?wù)勑?，說一些鼓勵的話，教一些學(xué)習(xí)方法，這樣能使老 師了解學(xué)生情況，掌握哪些缺乏，而且鼓勵能夠增添學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)生感到自己很重要，這樣學(xué)習(xí)成績

42、就會有很大提 高。29、老師復(fù)習(xí)時，講課過于細(xì)致，我覺得應(yīng)該給學(xué)生更多 自主學(xué)習(xí)的時間。我認(rèn)為理科老師留作業(yè)都達(dá)過于基礎(chǔ)了，應(yīng) 該適當(dāng)留一些難題，好提高學(xué)生能力。老師應(yīng)抓住班會，不能 講課，多培養(yǎng)學(xué)生的自信。30、在文綜抄題時，有許多的同學(xué)到后期都會很迷惘，因 為他們已經(jīng)在心里在堅定一種非常錯誤的觀念：考的都是抄過 的，以致于自己不會思考。31、應(yīng)該讓同學(xué)嘗試講課，講題，這樣有助于成績的提高, 做到真正意義上的高效課堂。32、數(shù)學(xué)等無聊的理科，課堂氣氛會很壓抑，需要老師用 心思調(diào)動，試著讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好，老師要做到 讓每一個學(xué)生都愛死你，這樣他們就會愛屋及烏了，喜歡你的 課，課堂效

43、率自然就提高了。33、語文課是我們的母語，課堂要讓學(xué)生們積極發(fā)言不難, 只要老師不打擊學(xué)生自信，鼓勵會使他們成績都很優(yōu)異，學(xué)生 要做的就是發(fā)揮自己的才能，跟老師走。34、您應(yīng)該和同學(xué)們打成一片，有空與學(xué)生一起娛樂！這 可以讓您多一分快樂，少一些煩惱。有煩惱時您可以找他們聊 天什么的，學(xué)生也就更愿意與你打交道了。35、可以在課上實(shí)行操行評分制。36、當(dāng)自己的學(xué)生犯錯誤時，您就會很生氣，感到傷心， 遇到這種情況不能急，要分析一下學(xué)生犯錯誤的根本原因是什 么，然后清楚地向?qū)W生說清楚。37、老師在班集體中，應(yīng)該對學(xué)生給予同樣的關(guān)愛，不能 偏心，如果偏心的話，有些同學(xué)就會妒忌，因而對這門學(xué)科也 不感興趣

44、了，即使你教得再好，他（她）對你的課也就自然不 那么熱心了。38、老師，我覺得您講課的時候，有些地方?jīng)]講清楚，因 為您實(shí)在是講得太快了，以至于講了后我還是迷迷糊糊的。就, 讓他們把我當(dāng)作一位朋友。39、老師可以在班上來個“眾說紛紜”，讓全班的同學(xué)把 平時對老師的看法或建議寫在紙上，交到老師那里一一過目。 老師可以從中發(fā)現(xiàn)自己的長處和缺乏，在以后上課時就可以取 長補(bǔ)短了。40、上課時有人講私話，如果老師你看見了，不用去打他 們或者罵他們，甚至也不用去說他們，你就提問題讓他們回答, 圍繞這個問題百般地為難他，讓他出盡洋相，這樣他們也就會 不好意思在上課再講私話了。41、您可以開展許多有益的活動，比

45、方：講故事比賽、朗讀比賽、聽寫比賽等等。42、老師要經(jīng)常在課堂上回憶講過的內(nèi)容，以免同學(xué)們把 學(xué)過的知識忘得一干二凈。43、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們?nèi)ラ?讀，讓我們有機(jī)會享受美文快餐，使我們的閱讀寫作水平提高 得更快。44、老師在上課時加快點(diǎn)速度，使講完一課在半節(jié)課左右, 剩下的就出一些題目讓我們?nèi)プ?，看我們是否掌握好了已?jīng)學(xué) 過的知識。45、不是每個同學(xué)都愛好娛樂嗎？不是每個同學(xué)都愛好做 游戲嗎？好啊，那我們可以利用做游戲的方式來安排課堂學(xué)習(xí) 活動，老師可以多舉辦一些與自己學(xué)科相關(guān)的游戲，同學(xué)們上 課的勁頭也就來了。46、學(xué)生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興。比方讓他 跳舞

46、、唱歌，這不是一舉兩得嗎？47、老師可以激發(fā)學(xué)生的積極性，比方主動回答加分等等。48、希望老師多擴(kuò)展一下書本之外的相關(guān)知識。49、作為一名老師，應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛，要 切記不傷他人自尊。50、在班上，要對全班提出本班的口號，比方說，“努力奮斗，爭創(chuàng)一流！”等等，可以激勵同學(xué)們前進(jìn)。對老師的評價與建議篇11上周，各科都進(jìn)行了課內(nèi)比教學(xué)片區(qū)第一輪說課比賽，我 校語文組的伍玉蘭老師、英語組的向美玲老師、姜潔老師、物 理組的張江濤老師、化生組的張勇老師、地理組的王鵬老師、 生物組的鄧念念老師、政治組的陳玉玲老師、體育組的許勝濤 老師、綜合組的牟晶晶老師在說課比賽中認(rèn)真準(zhǔn)備，教研組通 力協(xié)作，

47、取得了進(jìn)入第二輪比賽的資格，在向他們表示祝賀之 余，也對如何上好公開課方面提幾點(diǎn)建議，供參賽老師參考：一、得體的服飾和妝容為你的公開課加分。漂亮瀟灑的服飾和良好的精神面貌會給學(xué)生和聽課老師 留下很好的第一印象。服飾要大方而時尚，顏色要亮。英語組 的向美玲老師和姜潔老師上周參加說課比賽時都在服飾上下 了功夫，兩人都穿的是比擬時尚的裙裝，并化了淡妝，吹了頭 發(fā)，站在臺上，比起別的選手臃腫暗淡的羽絨服，在第一印象 上就加了分！二、良好的自身素養(yǎng)是上好公開課的基礎(chǔ)聲音洪亮，語言 表達(dá)簡潔流暢，沒有口頭禪。善于用不同的語言表揚(yáng)、激勵、啟發(fā)學(xué)生，有親和力，面 帶微笑，適當(dāng)運(yùn)用身體語言，能關(guān)注所有的學(xué)生，提

48、問時不要 只提一邊的學(xué)生，站位不要太固定。有一手漂亮的粉筆字。課堂上能機(jī)智靈活地處理問題。有幽默感，一定要在課堂上數(shù)次聽到學(xué)生的笑聲！三、好的開端是成功的一半。課前的交流及導(dǎo)入非常重要。交流要自然，有幽默感的語 句最好，可以緩解師生緊張的氣氛。課前熱身運(yùn)動的設(shè)計要簡 單新穎，能讓全班的學(xué)生都動起來，一開始就創(chuàng)設(shè)出熱烈的氣 氛，把學(xué)生的情緒調(diào)動起來，游戲最好跟你要上的新課有關(guān)， 能進(jìn)行自然過渡。四、巧妙地教學(xué)設(shè)計是公開課成功的關(guān)鍵。課前認(rèn)真鉆研和把握教材，挖掘、深化、跳出教材。教學(xué) 設(shè)計獨(dú)到，要拎出一條主線，找好切入點(diǎn)，能有技巧地突破教 學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。各教學(xué)步驟之間一定要有過渡語，銜接要如行云 流

49、水，不露痕跡。要以學(xué)生為主體，設(shè)計的學(xué)生活動要讓學(xué)生 的思維發(fā)散，能讓學(xué)生出彩，呈現(xiàn)出非?；钴S的氣氛，這樣最 能吸引聽者的眼球。公開課跟平時的常規(guī)課不一樣的地方是， 一節(jié)課一定要有幾個亮點(diǎn)，能讓聽課老師記住的亮點(diǎn)！五、精美的課件是上好公開課的輔助條件。課件不宜多，應(yīng)起到畫龍點(diǎn)睛只用。課件的底色和內(nèi)容要 講究顏色的搭配，鮮亮、醒目。字要大而清晰。最好要有視頻。 課件做完一定要反復(fù)檢查，以免出現(xiàn)知識性錯誤。六、主題的升華表達(dá)一節(jié)公開課的深度。不要龍頭蛇尾，在一節(jié)課的最后設(shè)計一個對本節(jié)課的主題 升華的活動，表達(dá)時代感，滲透德育教育。并可以通過此活動 調(diào)整時間的安排，巧妙地做到鈴響即下課，給人水到渠成

50、之感。七、臨陣前的磨槍，即上課前的打磨非常重要。上課老師精心準(zhǔn)備的過程，教研組共同探討的過程，就是 打磨的過程。“打磨”的過程能讓上課老師的教學(xué)從片面、模 糊，走向整體、清晰，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。要用心去研究，要不斷 地否認(rèn)自我、超越自我，這也是一個學(xué)會反思，追求完美的過 程，是實(shí)現(xiàn)自我成長，獲得專業(yè)開展的必經(jīng)之路。還有一點(diǎn)，上課時，眼中只要有學(xué)生就行了，就當(dāng)聽課老 師和評委是空氣，根本不要去看他們，去在意他們的感受，把 講臺當(dāng)成你一個人的舞臺，盡情發(fā)揮！最后祝所有上課老師取得好成績！對老師的評價與建議篇121、xx老師的這節(jié)課，容量大、節(jié)奏快、效率高，充分體 現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，表達(dá)了

51、六種要求進(jìn)課堂， 表達(dá)了教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。使課堂成為情感 的課堂，喚醒了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；成為互動的課堂，學(xué)生主動 參與，自主學(xué)習(xí)，師生共同探討。本節(jié)課張老師讓學(xué)生多了一 分靈動，讓學(xué)習(xí)更為主動；多了一分活潑，讓教學(xué)充滿活力；更多了一分趣味和尊重，營造了一種身心解放、思維開放、個 性奔放的教學(xué)場景，建構(gòu)起一種互動、體驗(yàn)、快樂的多元課堂。2、本節(jié)課x老師運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動真實(shí)的教 學(xué)情景，同時新穎美觀的生日圖片、優(yōu)美動聽的音樂，讓學(xué)生 有身臨其景的感覺，讓學(xué)生感到英語就在身邊，大大地激發(fā)了 學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的參與積極性，同時也節(jié)省了時間，培 養(yǎng)了學(xué)生敢于探索和創(chuàng)造的精神

52、，促進(jìn)了英語高效課堂的形O3、教學(xué)過程中最活躍的是師生關(guān)系，而良好的師生關(guān)系 對提供課堂教學(xué)效率起著積極的促進(jìn)作用。教學(xué)中，x老師真 心地走進(jìn)學(xué)生，真情地親近學(xué)生，深入地了解學(xué)生，尊重學(xué)生 的個人經(jīng)驗(yàn)、感情或意見。積極構(gòu)建融洽、民主、平等、和諧 的師生關(guān)系，給學(xué)生一種親和力，形成民主、和諧的教學(xué)氣氛, 使學(xué)生能在一個歡樂、和諧、寬松的良好氣氛里學(xué)習(xí)。從而激 發(fā)他們的興趣和動機(jī)。這樣學(xué)生才能放開手腳，人人參與，積 極展示，學(xué)會交流，學(xué)會研究，善于傾聽，營造陽光、和諧、 高效的課堂。4、本節(jié)課，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，對短文中學(xué)生不理解 的短語、句子 LookatOnebyonelthadthemou

53、thsoftheyear 進(jìn)行 了適時點(diǎn)撥，重點(diǎn)講解，是精講落到了實(shí)處。同時，本節(jié)課張 老師以訓(xùn)練為主線，設(shè)計了多種練習(xí)，課堂開始的問答題，課17、課堂中，李老師是一個富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu) 秀老師。在課外，李老師對同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老 師，總會得到一些有益的指導(dǎo)。18、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調(diào) 動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無限興趣。這也是李老師的 課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰對老師的評價與建議篇21、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。2、表達(dá)“以學(xué)生為中心”的課程理念，讓學(xué)生做課堂的 主人。3、課的結(jié)構(gòu)清晰。準(zhǔn)備局部、基本局部與整理局部的銜

54、 接科學(xué)、過渡自然。4、教學(xué)思路清晰，過程流暢。5、教學(xué)內(nèi)容豐富，聯(lián)系體育知識，拓展恰當(dāng)。6、用音樂融入課堂教學(xué)，表達(dá)新課標(biāo)的精神。7、教學(xué)設(shè)計可以說比擬理想。8、本節(jié)課能夠突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。9、充分利用學(xué)生自制器材來完本錢節(jié)課的教學(xué)，提高器材的使用率。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。 堂結(jié)束的判斷題、選擇題等，題題緊扣目標(biāo)，題題鍛煉能力。 多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固了新知，開闊了視野，掌握了做 題方法。有效的培養(yǎng)了學(xué)生的聽說讀寫能力。5、贊揚(yáng)如陽光，批評如利劍。數(shù)生十過，不如獎生一功。 作為一名教師，要欣賞學(xué)生，真誠的贊揚(yáng)學(xué)生，要把愛化為涓 涓細(xì)流，灌注到每個教學(xué)細(xì)節(jié)中，從而使每一個學(xué)生精神

55、細(xì)胞 里多一份高貴。本節(jié)課x老師讓肯定和贊揚(yáng)的聲音貫穿了整個 課堂，Good、Verygood. Great.學(xué)生的掌聲等激勵貫穿整個 課堂，既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。讓學(xué)生在欣賞 中體驗(yàn)到成功的快樂，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的興趣，從而以更加飽 滿地精神狀態(tài)積極地投入到學(xué)習(xí)中。10、關(guān)注學(xué)生心理，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都重視學(xué)生的心理體驗(yàn)。11、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。12、培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識。使學(xué)生在練習(xí)中，學(xué)會合作 學(xué)會評價，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣與成功的喜悅。對老師的評價與建議篇31、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié) 構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次清楚。理論和實(shí)際相結(jié)

56、合，通過例 題使知識更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來不及記錄。2、老師授課有條理，有重點(diǎn)，對同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是 各位老師學(xué)習(xí)的典范。3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴(yán)格，不過還是非 常有教授風(fēng)度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!二4、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和 生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極 性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解, 使學(xué)生有所收獲；半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時并注意講 解學(xué)生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生 的意見和反應(yīng)信息，做到及時修正和調(diào)整自己的教學(xué)?？傊?段老師是一個不可多得的好教師。5、老師對待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語言生動，條理清晰，舉例 充分恰當(dāng)，對待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，使課 堂氣氛比擬積極熱烈。6、課堂內(nèi)容充實(shí)，簡單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握 知識。7、教學(xué)內(nèi)容豐富有